0

2 8 1 giải pháp tổ chức sản xuất

Giáo án Mỹ Thuật lớp 7

Giáo án Mỹ Thuật lớp 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... câu hỏi giáo viên phân tích Học sinh đọc SGK 29 Giáo án lớp giảng giải để học sinh hiểu sâu a, Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh ( 18 92- 1 984 ) Ông sinh 21 /7/ 18 9 2tại xã Trung Tiết huyện Thạch Hà tỉnh Hà Tĩnh ... tin 1, Đồ dùng dạy học Giáo viên chuẩn bị mẫu vẽ lọ hoa (4 mẫu) - số học sinh năm trớc 2, Phơng pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 7A 7B 2, ... động làm tốt 4, Đánh giá kết học sinh 18 Giáo án lớp * Về nhà:Yêu cầu học sinh chuẩn bị mẫu cho sau Mỗi tổ lọ hoa tuỳ chọn Ngày soạn 20 0 Ngày giảng 20 0 Bài 12 : Vẽ theo mẫu lọ hoa I Mục tiêu học...
  • 45
  • 9,572
  • 31
Giáo án mỹ thuật lớp 9

Giáo án mỹ thuật lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... trớc 2, Học sinh: SGK, tranh ảnh su tầm 3, Phơng pháp: Trực quan vấn đáp, gợi mở luyện tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức lớp :9A 9B 9C 2, Kiểm tra đồ dùng học sinh 28 Giáo ... thông tin 1, Giáo vỉên: Chuẩn bị tranh ảnh lực lợng vũ trang - số học sinh năm trớc 2, Phơng pháp gợi mở luyện tập III Những hoạtk động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức lớp 9A 9B 9C 2, Kiểm tra ... chì, tẩy, màu loại 3, Phơng pháp - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp gợi mở, luyện tập III Tiến trình dạy học 1, ổn định tổ chức lớp - Trả nhận xét - Kiểm tra sĩ số 2, Kiểm tra cũ - Trả bài, nhận...
  • 26
  • 3,488
  • 17
Giáo án Mỹ thuật lớp 8

Giáo án Mỹ thuật lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... Keo xây dựng Vũ Th - Thái Bình vào năm 10 61 - Chùa đợc xây diện tích 28 mẫu với 22 công trình gồm 15 4 gian có diện tích 58. 000m2 - Hiện chùa 1 28 gam với 17 công trình - Các công trình đợc nối ... màu, bút III Hoạt động dạy - Học Tổ chức 8A: 8B : Kiểm tra KT đồ dùng học tập Bài * Đề bài: - Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (20 /11 ) * Thang điểm: + 9 -10 đạt đợc yêu cầu sau: - Bài ... học sinh lớp trớc + Học sinh: - Giấy, màu, bút III Hoạt động dạy - Học Tổ chức 8A: 8B : Kiểm tra Bài tập tiết 11 Bài H 1: HDHS tìm chọn nội dung dề tài I/ Tìm chọn nội dung đề tài - Gia đình...
  • 36
  • 5,524
  • 20
Giáo án mỹ thuật lớp 6

Giáo án mỹ thuật lớp 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... vẽ, nét vẽ Bài vẽ học sinh Băng dán bảng Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 20 07 Tiết Thờng thức mỹ thuật sơ lợc mỹ thuật thời lý (10 10- 1 12 5 ) Giảng: / /20 07 I.Mục tiêu *Kiến thức: Học sinh hiểu ... giáo viên hớng dẫn bớc; 11 .Vẽ khung hình chung, sau vẽ khung hình riêng Hình vật mẫu minh 12 . Ước lợng tỷ lệ họa cách phận vẽ 13 .Vẽ nét đờng thẳng mờ 14 .Nhìn mẫu vẽ chi tiết 15 .Vẽ đậm nhạt sáng tối ... III Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, Minh họa, Vấn đáp IV Tiến trình dạy học 1. Tổ chức: 6A.6B 6C 2. Kiểm tra đồ dùng 3.Bài Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian Hoạt động 1. Tìm hiểu...
  • 67
  • 8,592
  • 49
Giáo án kỹ thuật gen

Giáo án kỹ thuật gen

Sinh học

... cdc 28 có vai trò ức chế phức hệ APC, cho phép tích luỹ clb5 clb6 cuối G1 Phức hệ cdc 28- clb5 cdc 28- clb6 xuất cuối G1, lúc đầu bị ức chế sic1 Sic1 tạo thành đầu G1 Khi sic1 bị phân huỷ, cdc 28- ... cdc 28- cyclin B tác động với phức hệ cdc 28- cln Khi tế bào vào giai đoạn S nhân tố sic1 bị phân giải phức hệ cdc 28- clb6 cdc 28- clb6 trở nên 17 hoạt tính phát động tái ADN Nhân tố ức chế sic1 ... cyclin clb5 và biểu cuối G1 Các phức hệ cdc 28- clb5 cdc 28- clb6 tích luỹ cuối pha G1 bị bất hoạt chúng liên kết với nhân tố ức chế sic1 Sic1 có mặt cuối mitosic đầu G1 Sic1 đóng vai trò nhân tố...
  • 29
  • 732
  • 10
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 1

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 1

Điện - Điện tử

... đo), đặt điểm trùng nhau, đọc điểm trùng là: 12 7 mm inch, 25 4mm 10 inch, từ có được: inch = 12 7 /5 = 25 4 /10 = 25 ,4 mm Trong thực tế thường sử dụng phương pháp để thử nghiệm đặc tính cảm biến hay thiết ... phương pháp đo khác để thực tốt trình đo lường Có thể có nhiều phương pháp đo khác thực tế thường phân thành loại phương pháp đo phương pháp đo biến đổi thẳng phương pháp đo kiểu so sánh 1. 3 .1 Phương ... 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VÀ ĐỊNH NGHĨA lượng đo lường, nhiều trường hợp xem tín hiệu đo đại lượng đo a Liên tục; Hình 1. 1 Các dạng tín hiệu b Lượng tử; c Rời rạc; d Rời rạc lượng tử (số) 1 .2. 2...
  • 8
  • 1,089
  • 21
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 2

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 2

Điện - Điện tử

... P(x)= a0 + a1x + a2x2 + … + amxm Xác định hệ số a0, a1, a2, …, am P(x) từ điều kiện thỏa mãn P(x) gần với f(x): n n k =1 k =1 S = ∑ [ f ( x k ) − P( x k )] = ∑ [ f ( x k ) − (a + a1 x k + a x ... tài liệu [1] , mục 3-7 -1, trang 62) - Xây dựng phương trình biểu thức thực nghiệm từ kết đo: có phương pháp thường dùng gồm: Phương pháp bình phương cực tiểu Phương pháp kéo Phương pháp trung ... theo lưu đồ thuật toán hình 2. 2 Kết nhận kết đo AX nằm khoảng [ X − ∆ '1, ; X + ∆ '1, ] , với xác suất tin cậy P% (tức chắn P% kết đo AX nằm khoảng [ X − ∆ '1, ; X + ∆ '1, ] ) GV_Lê Quốc Huy_Bộ môn...
  • 7
  • 1,065
  • 20
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 3

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 3

Điện - Điện tử

... tế độ dài 16 50763,73 độ dài sóng phát chân không nguyên tử Kripton 86 , tương ứng với việc chuyển mức 2p10 5d5 • Đơn vị thời gian theo hệ đơn vị SI giây(s), chuẩn khoảng thời gian 91 926 317 70 chu ... bị, phương pháp độ xác việc truyền từ thiết bị chuẩn thiết bị mẫu hay thiết bị làm việc - Quá trình truyền chuẩn: Từ chuẩn cấp quốc gia truyền đến mẫu cấp đến mẫu cấp 2: sử dụng phương pháp đo xác ... xác phương pháp so sánh cân bằng, kết mẫu có độ xác theo yêu cầu Từ chuẩn cấp quốc gia đến dụng cụ đo: sử dụng phương pháp đo biến đổi thẳng từ chuẩn quốc gia từ thiết bị mẫu cấp cấp 2, yêu cầu...
  • 4
  • 1,016
  • 17
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 4

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 4

Điện - Điện tử

... TRÚC CỦA THIẾT BỊ ĐO C 1, C 2 chuyển thành đại lượng Y tiện cho việc quan sát, ghi lại hay nhớ để truyền cho cho cấu thị CCCT thực chức thị kết truyền xa Các khâu C 1, C 2, …, CĐn làm nhiệm vụ ... 4 .8 Hình 4.6 Sơ đồ cấu trúc dụng cụ đo kiểu so sánh không cân Hình 4.7 Sơ đồ cấu trúc dụng cụ đo kiểu so sánh cân Hình 4 .8 Sơ đồ cấu trúc dụng cụ đo kiểu so sánh để đo đại lượng không điện 4 .2 ... cấu trúc dụng cụ đo kiểu so sánh để đo đại lượng không điện 4 .2 Các khâu chức thiết bị đo - Chuyển đổi sơ cấp (CĐSC): thực chức biến đổi đại lượng đo thành tín hiệu điện Là khâu quan trọng thiết...
  • 4
  • 1,043
  • 23
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 5

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 5

Điện - Điện tử

... tương ứng E1, E2 (lệch pha với 1, 2 góc π /2) → xuất dòng điện xoáy Ix1, Ix2 (lệch pha với E1, E2 góc 1, 2) Các từ thông 1, 2 tác động tương hỗ với dòng điện Ix1, Ix2 → sinh lực F1, F2 mômen ... Dòng điện I1 I2 đưa vào khung dây dây dẫn không mômen Hình 5.4 Lôgômét từ điện - Dòng I1 sinh mômen quay Mq: - Dòng I2 sinh mômen cản Mc: d 1 dα dΦ M c = I2 dα M q = I1 với 1, 2: từ thông ... dòng điện chiều: α= dM 12 I I D dα với: M 12 hỗ cảm cuộn dây tĩnh động - I1 I2 dòng điện xoay chiều: α= dM 12 I I cosψ D dα với: ψ góc lệch pha I1 I2 Hình 5.7 Cấu tạo cấu thị điện động c) Các...
  • 19
  • 1,097
  • 19
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 6

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 6

Điện - Điện tử

... = U1 I ( R1 + R2 ) R = = 1+ U2 I R2 R2 mL = U I R1 + I ( R2 // R L ) = U2 I ( R2 // R L ) Khi có tải RL ta có: = 1+ R1 R1 R + = m0 + R2 R L RL Khi tải cấu thị có điện trở không đổi: thường R2 ... thang đo cách tính điện trở phụ sau: RP1 = R1 = rCT (m1 − 1) ; m1 = U1 U CT RP = R1 + R2 = rCT (m2 − 1) ; m2 = U2 U CT R P = R1 + R2 + R3 = rCT (m3 − 1) ; m3 = U3 U CT GV: Lê Quốc Huy_Bộ môn TĐ-ĐL_Khoa ... n3 = I3 I CT RS = rCT + R4 + R3 = R1 + R2 ; n2 − n2 = I2 I CT RS = rCT + R4 + R3 + R2 = R1 ; n1 − n1 = I1 I CT Ta có phương trình với ẩn số, giải tìm R1, R2, R3, R4 Trong công nghiệp sun làm...
  • 29
  • 1,558
  • 11
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 7

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 7

Điện - Điện tử

... số AD 5 92 CN 1 A/K -25 0C ÷ 10 50C 0,30C LM 35 ± 10 mV/K -550C 15 00C ±0 ,25 0C MMB-TS 1 02 -2, 25mV/K -400C ÷ 15 00C 20 C REF - 02A 2, 1mV/K -550C ÷ 12 5 0C ± 0,50C 7.6 Chuyển đổi hóa điện 7.6 .1 Nguyên ... số thời gian không khí (s) -2, 4 ÷ -3,4 ÷ 20 0 + 12 0 85 ÷ 11 5 Đo nhiệt độ -2, 4 ÷ -3,4 0, 01 ÷ + 12 0 85 ÷ 11 5 Hiệu chỉnh nhiệt độ -2, 4 ÷ -3,4 0,5 ÷ 3,0 + 12 0 - Đo nhiệt độ ÷ 10 Đo nhiệt độ biến thiên ... 10 ÷ 46 -20 0 ÷ Platin 10 0 50 ÷ 18 0 ±0.05 53 ÷ 10 0 ± 0 ,1 Sai số tuyệt đối ∆t, 0C Cấp I Cấp II ±(0 ,15 ± 310 -3t) ±(0,3±4, 510 -3t) - ±(0 ,15 ±4,5 .10 -3t) ±(0,3±6 .10 -3t) ±0.05 ± 0 ,1 Cấp III - ±(0,3±4, 510 -3t)...
  • 85
  • 900
  • 11
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 10

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 10

Điện - Điện tử

... điện áp): i1 = β u1 = β.(k2u + k1i )2 i2 = β u = β.(k2u - k1i )2 Hình 10 .2 Mạch nguyên lý watmet chỉnh lưu điện tử với mạch bình phương dòng qua cấu thị là: ict = (i1 − i2 ) Thay i1, i2 vào biểu ... sun RS1 = RS2 tỉ lệ với dòng tải k1i Điện áp rơi điện trở R3 mạch phân áp tỉ lệ với điện áp rơi phụ tải k2u Theo mạch điện điện áp u1 u2 điốt D1 D2 tương ứng : u1 = k2u + k1i u2 = k2u - k1i Khi ... lượng điện tính sau: B B B B t2 t2 t1 B t1 W = ∫ Pdt = ∫ U I cos ϕ.dt với: P: công suất tiêu thụ t1, t2: thời gian tiêu thụ Trong mạch pha có: t2 t2 t2 t1 t1 t1 W = ∫ PA dt + ∫ PB dt + ∫ PC...
  • 24
  • 884
  • 12
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 15

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 15

Điện - Điện tử

... xoáy ta đo tổn hao hai tần số khác f1 f2  Pt1 = af1 + bf 12    Pt = af + bf 22  Giải hệ phương trình ta a b tổn hao từ trễ af1 af2, tổn hao dòng xoáy bf 12 vaì bf 22 Ta đo công suất tổn hao công ... r2'    Rv Rw (Watmet Vônmét mắc song song) Rv + Rw r2 : điện trở cuộn dây lõi thử Như tổn hao thép viết: Pt = Pw W1  r2  U 1 + '  − ' W2  r2  r2    r2  1 + '   r     W U2 ... M 12 [I ]t 12 t ∆ψ = ψ −ψ = M 12 [I − I ] Ví dụ: micrôwêbemet 19 0 người ta sử dụng khuếch đại điện kế có ngưỡng nhạy thấp, nhiễu Thang đo đạt 2, 5, 10 , 20 , 50, 10 0, 500 micrôWêber, sai số 1, 5%...
  • 18
  • 649
  • 5
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 18

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 18

Điện - Điện tử

... pháp đo tỉ số cường độ xạ hai ánh sáng có bước sóng khác 1 2 Năng lượng thu được: −5 E1 = ε 1C1 1 e − c2 λ1T −5 E2 = ε 2C1 2 e ; −5 suy ra: − − c2 λ2T c2 λ1T E1 ε 1 1 e = c − E2 −5 λ2T ε 2 ... LƯỜNG AD592CN LM35 MMB-TS1 02 REF-02A CHƯƠNG 18 CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO NHIỆT ĐỘ 1 A/0K 10 mV/0K -2, 25mV/0K 2, 1mV/0K -25 0C ÷ 10 50C -550C ÷ 15 00C -400C ÷ 15 00C -550C ÷ 12 5 0C 0,30C ±0 ,25 0C 20 C ±0,50C ... (H 18 . 12 a) - Nếu cường độ sáng đối tượng đo yếu độ sáng dây đốt cho thấy dây sáng thẫm (H. 18 . 12 b) - Nếu độ sáng hình dây biến (H. 18 . 12 c) đọc vị trí chắn sáng thang để suy nhiệt độ Hình 18 . 12 So...
  • 14
  • 1,638
  • 11
Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 19

Giáo án kỹ thuật đo lường - Chương 19

Điện - Điện tử

... có CO2, muối tạo thành K2CO3 (do CO2 + 2KOH = K2CO3 + H2O) làm thay đổi điện dẫn dung dịch Đo điện dẫn xác định nồng độ CO2 chất khí 19 .2. 2 Phương pháp điện thế: Nguyên lý hoạt động: phương pháp ... vào dải sóng, phương pháp phổ chia thành: - Phương pháp điện - Phương pháp siêu âm - Phương pháp phổ kế vô tuyến - Phương pháp điện quang - Phương pháp phóng xạ 19 .4 .1 Phương pháp điện thanh: Nguyên ... nóng: dải đo chân không kế (BИ-3) khoảng 3 .10 -5 ÷ 0 ,15 N/m2 Khi áp suất lớn 0 ,15 N/m2 làm cháy katốt Độ nhạy chuyển đổi 75µA/N/m2 Độ nhạy chân không kế tăng 1 2 cấp dùng chuyển đổi "từ phóng điện" chuyển...
  • 13
  • 906
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008