2 3 ứng suất hữu hiệu  x  z  xz và hệ số áp lực ngang k

3 biện pháp ngăn ngừa ung thư hữu hiệu pdf

3 biện pháp ngăn ngừa ung thư hữu hiệu pdf

Ngày tải lên : 22/03/2014, 10:20
... chế biến Trứng: Không giàu protein chất béo, trứng có chứa chất chống oxy hóa ngăn ngừa ung thư Nghệ: Có chứa chất curcumin, chất chống oxi hóa chống viêm nhiễm tốt Tập thể dục Đi 30 phút ngày ... tiêu diệt mà không làm ảnh hưởng đến tế bào khỏe mạnh xung quanh Cà chua: Chứa lycopene, làm giảm nguy ung thư phổi dày Cà chua nấu chín chứa nhiều lycopene mà có tác dụng chống oxi hóa nhiều ... nguy ung thư ruột k t cách ngăn ngừa viêm nhiễm đường tiêu hóa Yến mạch: Là nguồn thực phẩm giàu chất x có tác dụng giúp thể loại bỏ độc tố giữ đường huyết ổn định Bông cải xanh: Có chứa hợp...
  • 7
  • 351
  • 0
bài giảng địa chất cấu tạo chương 3 ứng suất và biến dạng

bài giảng địa chất cấu tạo chương 3 ứng suất và biến dạng

Ngày tải lên : 12/11/2014, 12:04
... lý Giống lực, ứng suất tác dụng lên mặt phẳng vector Ứng suất pháp: ứng suất vuông góc với mặt phẳng Ứng suất tiếp: ứng suất song song với mặt phẳng Ứng suất tác dụng lên điểm bề mặt x c định ... hướng khác Không gian vật lý Vector ứng suất tính mặt phẳng  Có hai vị trí có ứng suất tiếp=0, tương ứng với σ1 3 luôn vuông góc với mặt  σ1 2 gọi ứng suất bản, σ1 ứng suất nén ép cực đại 3 ứng ... 3 ứng suất nén ép cực tiểu Ellipse ứng suất - Ứng suất 2D Ellipse  Việc tính toán ứng suất ứng theo hướng khác suất tạo nên hình ellipse gọi ellipse ứng suất  Trục dài ellipse ứng suất cực...
  • 39
  • 989
  • 2
Giải bài 1,2,3 SGK trang 50 Sinh 11: Quang hợp và năng suất cây trồng

Giải bài 1,2,3 SGK trang 50 Sinh 11: Quang hợp và năng suất cây trồng

Ngày tải lên : 06/04/2016, 09:50
... phẩm có giá trị kinh tế người (hạt, quả, củ, ) Bài 3: (SGK Sinh 11 –Quang hợp suất trồng) Nêu biện pháp tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp? áp án hướng dẫn giải 3: – Tăng diện tích ... án hướng dẫn giải 3: – Tăng diện tích – Tăng cường độ quang hợp – Tăng hệ số kinh tế Bài tiếp: Giải 1 ,2, 3, 4 trang 55 SGK Sinh 11 : Hô hấp thực vật ...
  • 2
  • 508
  • 0
Tài liệu Trắc nghiệm kiểm soát hen: Biện pháp hữu hiệu cho người bệnh và thầy thuốc docx

Tài liệu Trắc nghiệm kiểm soát hen: Biện pháp hữu hiệu cho người bệnh và thầy thuốc docx

Ngày tải lên : 21/01/2014, 12:20
... hưởng khí thải công nghiệp Tại khu vực châu Á - Thái Bình Dương, tình trạng kiểm soát hen đạt từ 1 -2% Đối với nước ta, bệnh hen chiếm tới 5% dân số không ngừng gia tăng Có tới ... chưa đạt tiêu chuẩn kiểm soát hen 90% bệnh nhân hen cho triệu chứng bệnh điều thường x y mà không lường hết hậu quả, họ tình trạng kiểm soát hen hoàn toàn cải thiện biện pháp y học đại Do vậy, ... điều trị Khoa dị ứng, miễn dịch lâm sàng bệnh viện Bạch Mai chiếm 10% * Thuốc điều trị dự phòng từ 20 0.000- 30 0.000 PGS.TS Trần Thúy Hạnh: Tổ chức Dị đồng/lọ/dùng tháng, ứng giới vừa đưa kiến nghị...
  • 5
  • 1.4K
  • 0
Tài liệu BÁO CÁO "GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI" doc

Tài liệu BÁO CÁO "GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI" doc

Ngày tải lên : 15/02/2014, 03:20
... dục k sống cho học sinh lớp 1, 2, trình dạy học chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên X hội Tiểu học Trên sở đề xuất số biện pháp góp phần giáo dục k sống cho học sinh hiệu 2. 2 Phương pháp ... khỏe” 3. 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp giáo dục k sống cho học sinh lớp 1, 2, dạy học chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên X hội - Mục tiêu giáo dục k sống dạy học chủ đề “Con người sức khỏe”của ... nhiên X hội Tiểu học - Nguyên tắc giáo dục k sống cho học sinh Tiểu học 3. 3 .2 Một số biện pháp giáo dục k sống cho học sinh lớp 1, 2, dạy học chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên X hội...
  • 6
  • 4.1K
  • 28
Quan hệ địa chỉ lớp 2&3, kỹ thuật ánh xạ địa chỉ IP và MAC DT5

Quan hệ địa chỉ lớp 2&3, kỹ thuật ánh xạ địa chỉ IP và MAC DT5

Ngày tải lên : 03/04/2014, 23:49
... để truyền 10 Qúa trình giải đóng gói (de-encapsulating data) 11 Ví dụ hoạ 12 2 .K thuật ánh x địa IP & MAC 13 a) Ánh x địa IP Dùng giao thức giải địa ARP (Address resosultion protocol) thứ giả ... tin vào ARP table khoảng thời gian (5 phút) 16 17 b) Ánh x địa MAC Dùng giao thức phân giải ngược địa ngược RARP (Reverse address resolution protcol) • Dùng cho việc liên k t lớp NetworkInterface ... lớp Internet • Sử dụng máy biết địa Ethernet địa IP • K m với giao thức DHCP, BOOTP 18 RARP operation 19 RARP packet 20 10 thank you!!! 21 11 ...
  • 11
  • 387
  • 0
Quan hệ địa chỉ lớp 2&3, kỹ thuật ánh xạ địa chỉ IP và MAC

Quan hệ địa chỉ lớp 2&3, kỹ thuật ánh xạ địa chỉ IP và MAC

Ngày tải lên : 03/04/2014, 23:50
... liên mạng (interwork) địa lớp (network) sử dụng ưu việt địa lớp Địa MAC: Thuộc lớp Datalink địa 48bit Địa IP: Thuộc lớp Network địa 32 bit Việc ánh x trực tiếp MAC/IP gặp khó khăn ARP phát triển ... A Quan hệ địa lớp 2& 3 A Quan hệ địa lớp 2& 3 Trong mạng cục bộ, phận điều hợp chịu trách nhiệm phân phát gói tin đến thiết bị Các thiết bị mạng cục liên k t trực tiếp qua địa phần cứng (địa ... cấp khả định địa IP thời điểm khởi động thiết bị 32 bit Internet Address ARP RARP 48 bit Ethernet Address B K thuật ánh x địa MAC IP ARP Là phương thức ánh x địa động địa lớp (datalink layer)...
  • 20
  • 458
  • 0
Quan hệ địa chỉ lớp 2&3, kỹ thuật ánh xạ địa chỉ IP và MAC

Quan hệ địa chỉ lớp 2&3, kỹ thuật ánh xạ địa chỉ IP và MAC

Ngày tải lên : 03/04/2014, 23:50
... ánh x a ch IP lên a ch Ethernet Gi i pháp t t cho host xu t m t gói tin qu ng bá n t i t ng máy Ethernet 1 92. 32 . 65.0 h i : “ai có a ch IP 1 92. 31 .65.5?” Ánh x a ch IP vào Phân gi i qua s liên k ... lý t t c giao thông t xa, trư ng h p E3 router CS có c khung Ethernet nh n gói tin ó cho m ng 1 92. 31 .60.0 c gi nh i t i router 1 92. 31 .60.7 N u không bi t a ch FDDI c a 1 92. 31 .60.7 qu ng bá m t ... s p x p gói c thêm vào m t hàng Khi h i âm n a ch liên k t ã c bi t, ph n m m ARP s lo i b gói kh i hàng ó, ưa m i gói vào m t khung s d ng s liên k t a ch i n y vào a ch v t lý ích Ánh x a...
  • 40
  • 744
  • 1
skkn biện pháp giúp học sinh lớp 1, 2, 3 học tốt dạng toán nhận dạng hình và xác định số lượng hình hình học

skkn biện pháp giúp học sinh lớp 1, 2, 3 học tốt dạng toán nhận dạng hình và xác định số lượng hình hình học

Ngày tải lên : 25/07/2014, 09:47
... vuông ? Bài 4 /27 ( Lớp ): Khoanh vào chữ đặt trước k t đúng: Số hình chữ nhật có - Khoanh vào áp án A hình vẽ là: ( có hình chữ nhật ) A B C.6 D Bài 5 /37 ( Lớp ): - Khoanh vào áp án D ( có hình ... Lớp ): Khoanh vào chữ đặt trước k t đúng: Số hình tứ giác hình - Khoanh vào áp án C - Khoanh vào áp án D vẽ là: ( Có hình tứ giác ) ( Có hình tứ giác ) A B C D Bài 5/159 ( Lớp ): Khoanh vào chữ ... hai số: hình ( 1 ,2 ), hình ( 3, 4 ), - hình hình ( 1 ,3 ), hình ( 2, 4 ) - Hình ghi bốn số: hình ( 1 ,2, 3, 4) - hình Tổng cộng hình Hình chữ nhật Như có tất hình chữ nhật khoanh vào đap án D Ví dụ 3: ...
  • 14
  • 1K
  • 0
Đánh giá hiệu quả giảm đau và một số tác dụng không mong muốn của morphin và gabapentin trong điều trị giảm đau trên bệnh nhân ung thư giai đoạn cuối

Đánh giá hiệu quả giảm đau và một số tác dụng không mong muốn của morphin và gabapentin trong điều trị giảm đau trên bệnh nhân ung thư giai đoạn cuối

Ngày tải lên : 27/07/2014, 06:46
... h tr - Tỏc dng khụng mong mun Bng 2. 4: ỏnh giỏ tỏc dng khụng mong mun thng gp Ngy Tỏo bún c 10 11 12 13 14 k Bun nụn c k Nụn Chúng au u Ng g mt c k c k c k c k Tht iu c k 41 2. 3 X lý s liu * Cỏc ... rối thn kinh tht lng - cựng 10 25 ,0 Chốn ép ty 10,0 Bnh thn kinh số V 12, 5 Bnh thn kinh số IX 5,0 Bnh thn kinh liờn sn 22 ,5 Bnh thn kinh c bỡ 5,0 Viờm a r thn kinh 20 ,0 40 100 Tng Nhn x t: - ỏm ... tui(10%) 3. 1.1 .2 Gii: Bng 3 .2: Phõn b gii BN Gii S lng BN T l % Nam 31 77,5 N 22 ,5 Tng 40 100 Nhn x t: - Gp nhiu nam gii (t l 77,5%) so vi n gii (t l 22 ,5%) 3. 1.1 .3 V trớ u nguyờn phỏt: Bng 3. 3 :...
  • 99
  • 1.3K
  • 6
skkn tìm hiểu hàm z trong bài toán so khớp chuỗi

skkn tìm hiểu hàm z trong bài toán so khớp chuỗi

Ngày tải lên : 28/02/2015, 07:20
... rmax - K = 𝛽 X t: o Zk’ < 𝛽: Ta có Zk’ = ZK o Zk’ > 𝛽: Zk = 𝛽 o Zk’ = 𝛽: 𝛼 𝛼 𝛽 Z S S0 𝛽 𝐾’ 𝛽 Y SRmax-Lmax lrmax 𝐾 X rmax 16 Ta thấy rõ ràng trường hợp Y # Z Vấn đề lại so sánh X Y Nếu X# Y: ZK = ... i đến i +k cho S[1 k] = S[i i +k] VD: cho x u S = aabcaabxaaz, ta giá trị Z sau: Z1 =0; Z2 =1; Z3 =0; Z4 =0; Z5 =3; Z6 =2; Z7 =0; Z8 =0; Z9 =2; Z1 0=1; Z1 1=0 Để ứng dụng toán so khớp chuỗi, ta dễ dàng nhận ... trị Zk tương ứng ta có giá trị lk rk tương ứng Cập nhật lại rmax lrmax o k
  • 19
  • 736
  • 1
skkn biện pháp giúp học sinh lớp 1, 2, 3 học tốt dạng toán nhận dạng hình và xác định số lượng hình hình học tiểu học tấn tài

skkn biện pháp giúp học sinh lớp 1, 2, 3 học tốt dạng toán nhận dạng hình và xác định số lượng hình hình học tiểu học tấn tài

Ngày tải lên : 03/03/2015, 15:03
... Thò Phú Trang Trường tiểu học Tấn Tài Sáng kiến kinh nghiệm Khoanh vào chữ đặt - Khoanh vào áp án trước k t đúng: D Số hình tứ giác có - Khoanh vào áp án ( Có hình tứ giác ) hình vẽ là: C A ... sau: Số lượng - Hình ghi số: hình 1, hình 2, hình 3, hình hình - Hình ghi hai số: hình ( 1 ,2 ), hình ( 3, 4 ), 4 hình ( 1 ,3 ), hình ( 2, 4 ) hình - Hình ghi bốn số: hình ( 1 ,2, 3, 4) hình Hình chữ nhật ... nên k t mang lại sau tập dạng chưa cao Giáo viên bâng khng, suy nghĩ k t học tập học sinh Từ áp dụng số biện pháp khắc phục sai sót học sinh học dạng tốn nhận dạng hình x c định số lượng hình k t...
  • 14
  • 900
  • 0
TÌM HIỂU LẬP TRÌNH SYMBOLIC VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRÊN MAPLE

TÌM HIỂU LẬP TRÌNH SYMBOLIC VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRÊN MAPLE

Ngày tải lên : 10/04/2015, 08:27
... dụ > > Neu m = 2. 70 833 333 3 Phuong trinh co nghiem kep x = -1/4 Neu m < 2. 70 833 333 3: Phuong trinh co nghiem: Neu m > 2. 70 833 333 3: Phuong trinh vo nghiem BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC Trang 20 LẬP TRÌNH ... Maple Biến + Các khái niệm Tên biến: x u k tự, gồm chữ cái, chữ số, k tự gạch _ o Độ dài tên phụ thuộc vào hệ điều hành, hệ điều hành 32 bit 524 ,27 1 k tự, 64-bit 34 ,35 9, 738 ,33 5 k tự o Tên biến ... floor (x) ceil (x) max (x1 ,x2 ,…) min (x1 ,x2 ,…) Làm tròn x số nguyên gần x    xx   Giá trị lớn hai hay nhiều số Giá trị nhỏ hai hay nhiều số Bảng hàm lượng giác: Hàm Ý nghĩa sin (x) Sin (x) cos (x) ...
  • 21
  • 557
  • 2
Tiểu luận môn Máy học và ứng dụng TÌM HIỂU CONDITIONAL RANDOM FIELDS VÀ GIỚI THIỆU CÔNG CỤ CRF+ + TRONG BÀI TOÁN TRÍCH CHỌN THÔNG TIN

Tiểu luận môn Máy học và ứng dụng TÌM HIỂU CONDITIONAL RANDOM FIELDS VÀ GIỚI THIỆU CÔNG CỤ CRF+ + TRONG BÀI TOÁN TRÍCH CHỌN THÔNG TIN

Ngày tải lên : 21/05/2015, 12:49
... sau: Cho trang web x tập DOM (document object model), nút x 1, …,xk x Đặt = y1,…,yk nhãn gán cho x1 ,…,xk với y1,…,yk nội dung nút x1 ,…,xk Lần lượt x t nút đặc trưng chứa tin tức (x c định) để duyệt ... phát biểu khác CRF: (Y |X) trường ngẫu nhiên điều kiện (Conditional Random Field) với điều kiện X ta tính x c xuất có điều kiện P(Yi| Xi) với Yi⊂Y Xi⊂ X với Xi ta chọn argmaxYi P(Yi|Xi) Trong ... x c suất lớn Thuật toán dừng Ψi(y) có giá trị Thuật toán Viterbi mô tả qua bước sau: Bước 1: Khởi tạo ∂1(yk) = k sk(y, x) , ∀y∈Y Bước 2: Đệ quy i+1 (yk) = max (∂i(y’) + ∑λ k tk(y’, y, x) + ∑k...
  • 15
  • 721
  • 0
Đồ án thiết kế môn học điện tử công suất  tìm hiểu về công nghệ và yêu cầu kỹ thuật của lò tôi thép

Đồ án thiết kế môn học điện tử công suất tìm hiểu về công nghệ và yêu cầu kỹ thuật của lò tôi thép

Ngày tải lên : 06/12/2015, 05:37
... L= x1 0-9 h Với n: số vòng dây D: đường k nh vòng cảm ứng h: chiều cao cuộn dây Thay số: L= (3. 14 x3 x3 ) x1 0-9 = 3 32 . 7 6x1 0-9 (H) 1 .3. Biến đổi đồ: Theo phân tích trên, hệ thống coi máy biến áp ... Chọn hệ số dự trữ Ki = dòng định mức van là: Ivan = Ki x Imax = 2x5 0.4 = 100.8 (A) Điện áp ngược cực đại van phải chịu: Ungmax = E =515 (V) Chọn hệ số dự trữ Ku = thì: Uvan = Ku x Ungmax = 2x5 15 ... tử công suất Ura UL UR Uc URLC = UR = I1 x R’’ = 509.8 1x0 .0 726 = 37 (V) Tỉ số máy biến áp: K= 37 515 Dòng nghịch lưu: In = K x I1 = 509.1 x 37 = 35 .6 (A) 515 Dòng cực đại qua van: Imax = 35 .6 =...
  • 31
  • 365
  • 0
Giải bài 1,2,3,4,5 trang 30 SGK Sinh 12: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể

Giải bài 1,2,3,4,5 trang 30 SGK Sinh 12: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể

Ngày tải lên : 05/04/2016, 22:05
... loài khác Nếu lai x y đột biến đa bội làm tăng gấp đôi số lượng NST hai loài khác tạo thể dị đa bội Bài 3: (trang 30 SGK Sinh 12) Nêu vài ví dụ tượng đa bội thực vật áp án hướng dẫn giải 3: a) ... sinh dưỡng to, có k ch thước lớn, chứa nhiều chất dinh dưỡng, đa bội lẻ không hạt có số đặc tính khác (SGK) Thể dị đa bội tạo loài Bài 5: (trang 30 SGK Sinh 12) Hãy chọn câu Sự không phân li cặp ... biến áp án hướng dẫn giải 5: áp án D Trong thể có hai dòng tế bào: dòng bình thường dòng mang đột biến → Bài tiếp: Giải 1 ,2, 3, 4 trang 36 ,37 SGK Sinh 12: Quy luật Menđen – Quy luật phân li → Xem...
  • 3
  • 3K
  • 0
Giải bài 1,2,3, 4,5,6, 7 trang 63,64 SGK Đại số giải tích 11: Phép thử và biến cố

Giải bài 1,2,3, 4,5,6, 7 trang 63,64 SGK Đại số giải tích 11: Phép thử và biến cố

Ngày tải lên : 06/04/2016, 09:55
... đó, số phần tử không gian mẫu C24 = 6, không gian mẫu gồm phần tử sau: Ω = {(1, 2) , (1, 3) , (1, 4), (2, 3) , (2, 4), (3, 4)} b) A = {(1, 3) , (2, 4)} B = {(1, 2) , (1, 4), (2, 3) , (2, 4), (3, 4)} ... 1), (2, 3) , (3, 2) , (2, 4), (4, 2) , (2, 5), (5, 2) , (3, 4), (4, 3) , (3, 5), (5, 3) , (4, 5), (5, 4)}, (i, j) k t quả: “Lần đầu lấy cầu đánh số j (x p bên phải)”, ≤ i, j ≤ b) A = {(1, 2) , (1, 3) , ... (6 ,2) , (6 ,3) , (6,4), (6,5), (6,6)} →Đây biến cố ” lần đầu xuất mặt chấm gieo x c x c” B:= { (2, 6),(6 ,2) , (3, 5),(5 ,3) ,(4,4)} → Đây biến cố “cả hai lần gieo có tổng số chấm 8″ C:={(1,1), (2, 2), (3, 3),(4,4),(5,5),(6,6)}...
  • 5
  • 1.1K
  • 3
Giải bài 1,2,3, 4,5,6,7 trang 74, 75 SGK đại số và giải tích 11: Xác xuất và biến cố

Giải bài 1,2,3, 4,5,6,7 trang 74, 75 SGK đại số và giải tích 11: Xác xuất và biến cố

Ngày tải lên : 06/04/2016, 10:00
... Gọi D biến cố: “Lấy hai cầu khác màu” Ta có D = ¯C ⇒ P(D) = – P(C) = – 0,48 = 0, 52 Bài tiếp: Giải ôn tập chương đại số giải tích 11: Bài 1 ,2, 3, 4,5,6, 7,8,9, 10,11, 12, 13, 14,15 trang 76, 77, 78 ... trắng hộp thứ cầu trắng hộp thứ hai” Vận dụng quy tắc nhân ta tìm số k t có thuận lợi cho A B là: =24 Suy ra: P(A B) = 24 /100= 0 ,24 = 0,6 0,4 = P(A) P(B) Như vậy, ta có P(A B) = P(A) P(B) ... X t biến cố A: “Quả cầu lấy từ hộp thứ có màu trắng” Mỗi k t có thuận lợi cho A gồm thành phần là: cầu trắng hợp thứ cầu (nào đó) hộp thứ Vận dụng quy tắc nhân ta tìm số k t có thuận...
  • 2
  • 1.4K
  • 0