2 3 c cu cỏc loi rng phõn theo chc nng

... -S-CH2-CH2-CH2O-) 1,98 (3H; s; CH3-CO-) 3 , 23 (2H; t; -CH2-CH2-CO=N-) 3, 42 (2H; t; -CH2-CH2-CO=N-) 3, 91 (2H; t; -CH2-O-) 6, 82- 7,44 (4H; d; CHAr) 7,66-8 ,39 (3H; d; C7 -H) 8,06 (1H; d; C6 -H) 8 ,39 ... Esomeprazol -OCH3 -CH3 -OCH3 -CH3 -CH3 -OCH2CF3 -OCH3 -OCH3 -CH3 -OCH2CH2CH2OCH3 Lansoprazol Pantoprazol -OCHF2 Rabeprazol Năm 20 02, loạt dẫn chất 2- [5-alkyl-1-H-benzo[d]imidazol-2ylsulfinyl]methyl -3- alkylquinazolin-4-(3H) ... ʋCHankan C= Oamid ʋasNO2 ʋsNO2 1550 13 32 1514 133 9 1 522 134 0 1 520 13 42 2 930 29 23 28 59 1659 28 52 2 931 28 54 Nhận xét: phổ IR xuất đỉnh hấp thụ đ c trưng nhóm ch c, nhóm ch c phù hợp với c ng th c dự...

Ngày tải lên: 28/07/2015, 00:35

... O2 → H3COO+ HO- CH3COOCH3CO+ + O3 H3CO+ → H 3C+ + H2O + NO CH4 → H3CO+ + NO2 → nhiều sản phẩm kh c + O2 → CH2O + HOO- 2. 2 CA C PHẢN ỨNG XẢY RA TRONG KHÍ QỦN 2. 2 .2 Phản ứng quang hóa khí ... alkyl CH4 + O → H 3C+ + HO- 2. 2 CA C PHẢN ỨNG XẢY RA TRONG KHÍ QỦN 2. 2 .2 Phản ứng quang hóa khí G c metyl sinh phản ứng với phân tử ơxi tạo g c peroxyl hoạt động: H 3C+ + O2 → H3COO+ HO- CH3COOCH3CO+ ... KHƠNG KHÍ 2. 3. 1 Ơ nhiễm khơng khí 2. 3. 1 .2 Phân loại chất nhiễm khơng khí C nhiều c ch phân loại kh c chất nhiễm khơng khí a Theo nguồn g c phát sinh + C c chất gây nhiễm sơ c p Là chất tr c tiếp...

Ngày tải lên: 23/09/2012, 16:04

... A3,5 B qA (b) (a) B 3, 5 B1,5 A n B qA A A3,5 A3 q0,5 A3,5 C2 ,75 C2 ,25 C 1,75 C1 ,25 C 0,75 q B B 1,5 B A0 B 2, 5 nc B A3 C3 ,75 A(m+1) C4 ,25 w v A4 (d) h hA B8 A t-l /c w w hC t Ct q B7 B9 qC ... c t n c n c va theo biểu th c (3 -24 ), (3 -25 ) đ c thể hình 3- 8b Đáy tam gi c qiA tính theo chiều cao hiA g c w v qiA = 2hiA cotg Trong đó: cotg = Viết biểu th c lu lợng mặt c t A thời điểm cu i ... dây chuyền cho mặt c t A C - 19 - Hi p ln Vit Nam www.vncold.vn Theo nhánh 2: Theo nhánh 3: h A l1 htC = q A l1 qtC t t c c1 h A h A t t l2 c2 l3 c3 htC A C = q l2 q t tc...

Ngày tải lên: 18/10/2012, 16:36

... S2 (T has Ss write some more subjects) - Sinh h c - Thể d c - Lý - GDCD - Nh c - C ng nghệ * Today is (Thursday) - What you have today ? I have (………………) today Presentation: - C2 : Seven ... sentences -T: Listen to the tape about the conversation Act out the dialogue -T: Nga muốn biết h c môn Sử, h c môn Toán Nga hỏi Ba tiếng Anh nào? + have+(subject)? - S + have/has + (subject) + ... -T: Look at the pieces of paper what you think of ? (T sticks the paper of the seven days on the board They are not in their correct order) -T: Arrange them in their correct order of the seven...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 10:11

... Unit : At School C : My School ( C , ) Vocabulary: a door: C a a window: C a sổ a board: C i bảng What is this ? Unit : At School C : My School ( C , ) Vocabulary: a door: C a a window: C a sổ a ... sổ a board: C i bảng a clock: Đồng hồ a waste basket:Giỏ r c a school bag: C p sách What is this ? Unit : At School C : My School ( C , ) Vocabulary: a pencil: Bút chì a ruler: Thư c kẻ an eraser: ... r c Cặp sách Bút chì Thư c kẻ Hòn tẩy Unit : At School C : My School ( C , ) matching 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, a door (n): a window (n): a board (n): a clock (n): a waste basket (n): a school...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 23:11

... 6: Chăm s c bảo vệ Chủ đề: Vệ sinh c nhân Bài 5: Rửa mặt Bài 4:Giữ vệ sinh miệng Nội dung tích hợp -Biết c ch rửa mặt th c hành rửa mặt ngày -Biết c ch đánh sạch, c ch Bài Bài 7: Th c hành đánh ... gội nư c tiểu Chủ đề: Vệ sinh Nội dung tích hợp môi trường Bài 4: T c hại phân, r c thải số vi c làm liên quan đến phân, r c thải sống ngày Bài - Biết phân biệt Bài 36 , 37 , vi c làm 38 : Vệ sinh ... tích hợp giảng dạy khoá sách giáo khoa NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP TRONG MÔN TỰ NHIÊN-XÃ HỘI LỚP Chủ đề: Vệ sinh c nhân Nội dung tích hợp Bài Bài 1: Rửa tay - Biết c ch rửa tay xà phòng nước...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 01:11

... tích c c kh c H c sinh đặt vào tình c vấn đề thông báo dạng tri th c có sẵn H c sinh tích c c, chủ động, tự gi c tham gia hoạt động h c, tự tìm tri th c cần h c thầy giảng c ch thụ động, h c sinh ... h c, tự tìm tri th c cần h c thầy giảng c ch thụ động, h c sinh chủ thể sáng tạo hoạt động h c H c sinh không nhữnh h c nội dung h c tập mà đựoc h c đường c ch th c tiến hành dẫn đến kết H c ... c vấn đề thông báo dạng tri th c có sẵn H c sinh tích c c, chủ động, tự gi c tham gia hoạt động h c, tự tìm tri th c cần h c thầy giảng c ch thụ động, h c sinh chủ thể sáng tạo hoạt động học...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 11:11

... ch v c nư c qu c t 2. 1 .3 Đ c ñi m c u t ch c qu n lý VDC3 ñư c t ch c theo c u tr c n - ch c năng, ñó: - Giám ñ c Trung tâm c p qu n tr cao nh t c a Trung tâm - Phó Giám ñ c: ph trách chung ... li u v c ng vi c k t qu c a phân tích c ng vi c g m: B n mô t c ng vi c; B n tiêu chu n th c hi n c ng vi c; C c cam k t c a nhân viên nh n c ng vi c d) C c ñ u vào kh c C c ñ u vào kh c nh m ... v c Mi n Trung Tây Nguyên 2. 1 .2 Ch c năng, nhi m v c a VDC3 Ch c nhi m v c a VDC3 kinh doanh Tin h c, Truy n s li u, Internet, d ch v gia tăng giá tr ph m vi t ch c, khai th c, cung c p d ch...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 09:19

... 64 ,3 13 oacac 30 ,2 33 ,2 36 ,6 14 oachach 40,1 28 ,4 31 ,5 15 oaiai 25 ,1 30 ,2 44,7 16 oanuân/ an 26 ,2 28,1 45,7 17 oamam 32 , 2 34 ,1 33 ,7 18 oanhanh 37 ,0 32 , 2 30 ,8 19 oaoao 34 ,5 30 ,3 35 ,2 20 oapat 43 ,2 ... 25 ,2 37 ,8 uy y 34 ,2 33 ,4 32 , 4 uych ich 37 ,3 34 ,3 28 ,4 uyênuên/ên 37 ,2 32 , 7 30 ,1 uyêtuêt/êt 40,1 29 ,4 30 ,5 uynhinh 36 ,4 44,5 19,1 10 uytit 32 , 8 31 ,0 35 ,2 11 uyuyu 31 ,2 33 ,4 35 ,4 12 oaa 15 ,3 20 ,4 ... . 32 2.1 2. 1.1 2. 1 .2 2 .2 2 .2. 1 2. 2 .2 2 .3 2. 3. 1 2. 3 .2 2 .3. 3 2. 4 2. 4.1 2. 4 .2 2.5 Một số đ c điểm kinh tế - xã hội - giáo d c huyện Kỳ Sơn . 32 Đ c điểm kinh tế - xã hội . 32 Đặc...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

... I2.0 I2.1 I2 .2 I2 .3 I2.4 I2.5 I2.6 I2.7 I3.0 I3.1 I3 .2 I3 .3 I3.4 I3.5 I3.6 I3.7 AIW0 AIW2 AIW4 AIW6 Q2.0 Q2.1 Q2 .2 Q2 .3 Q2.4 Q2.5 Q2.6 Q2.7 Out Analog In Analog Out Module AQW0 AQW2 Module Q3.0 ... of the counter C[ counter number] Format: I2.1 MOV_W Current Value EN C3 IN OUT C2 4 VW200 15 (MSB) Counter Bits C0 C1 C2 C3 (LSB) Accesses the current value Figure 4-6 26 Accessing the Counter ... Table 1-1 Comparison of the S7 -20 0 CPU Models Feature CPU 22 1 CPU 22 2 CPU 22 4 CPU 22 6 CPU 22 6XM Physical size (mm) 90 x 80 x 62 90 x 80 x 62 120 .5 x 80 x 62 190 x 80 x 62 190 x 80 x 62 Program...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... 4.1–4 .2 (2H, m, Ar-O-CH2), 3. 71 (3H, s, O-CH3), 3. 4– 4.0 (5H, m, P+–CH2, H-11a and H -3) , 1.75 2. 4 (8H, m, O-CH2-CH2, P+–CH2-CH2, H-1 and H -2) p.p.m., 31 PNMR d 25 .65 p.p.m ESMS found (M+) 5 63 .24 69 ... p.p.m ESMS found (M+) 5 63 .24 69 calculated for C3 5H36O3N2P (M+) 5 63 .24 58 H (30 0 MHz) and 31 P ( 121 MHz) NMR spectra were recorded on a Varian Unity 30 0 spectrometer in chloroform-d1 standardized against ... mitochondrial DNA mutations Biochem J 31 8, 401–407 42 Brown, G .C & Brand, M.D (1985) Thermodynamic control of electron flux through mitochondrial cytochrome bc1 complex Biochem J 22 5, 39 9–405 43...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 11:20

... EDTAÆ2H2O, 0.11 g CaCl2Æ2H2O, 75 mg FeSO4Æ7H2O, 28 mg MnSO4ÆH2O, 27 mg ZnSO4Æ7H2O, mg CuSO4Æ 5H2O, mg CoCl2Æ6H2O, mg Na2MoO4Æ2H2O, mg H3BO3, mg KI, pH 4.0 with NaOH), 0.1–0.5% yeast extract and ... values Compound OH pattern at rings A and B g// and A// (mT) 5,7; 3 ,4¢ 2. 33 6; 11.4 5,7; none 2. 33 7; 11.0 5,7; 4¢ 2. 33 6; 11.0 5,7; 3 ,4¢,5¢ 2. 33 1; 11.5 5,7; 2 ,4¢ 2. 32 0 ; 14.1 5,7; 2 2. 31 5; 14.0 ... molecules of molecular mass lower than 10 kDa (E) aerobically prepared 2, 3QDÆdepside (2- protocatechuoylphloroglucinol carboxylic acid, twofold excess) complex in 50 mM Mes buffer, pH 6.0 (the spectrum...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 07:20

... -144 ,27 38 7 ,36 Phương pháp tính Chính x c theo [1] 18,8874 13, 6 23 4 15,9541 33 13, 46 28 52, 07 - 130 , 025 36 1,8 32 Kiến nghò 18,887 13, 6 23 15,95 33 13, 19 28 50 ,28 -1 12, 735 34 1 ,21 7 Nhận xét Sai lệch không ... +1,057 +8,785 +9 ,36 8 +5, 835 +1,565 L c cắt (kN) -1 12, 735 - 138 ,37 8 -167 ,30 6 +1 73, 911 +141,696 +106,196 +67,410 +25 ,33 9 +20 ,018 +18 ,39 0 + 13, 799 +7,857 +2, 418 -1, 32 0 -2, 9 12 -2, 267 Ghi Vò trí neo ... Xb dùng c ng th c quen thu c 20 TCN 21 86 x c đònh trạng thái chuyển vò - nội l c cừ C ch làm trường hợp số tầng neo/chống nhiều tương tự Dựa c ng th c tính c c chòu l c ngang theo 20 TCN -21 -86,...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 13:15

... dụ1: C 12 kẹo chia cho bạn Hỏi bạn c kẹo? (Lớp 2) Giáo viên nêu c u hỏi: - Bài toán cho biết gì? (C 12 kẹo chia cho bạn) Giáo viên viết: Tóm tắt: 12 kẹo: bạn - Bài toán hỏi gì? (Mỗi bạn c kẹo?) ... trên, gặp toán c nhiều giá trị, nhiều đại lượng kh c em biết trình bày tóm tắt cho khoa h c dễ hiểu Ví dụ 2: C 20 h c sinh xếp thành hàng, hàng c h c sinh Hỏi c tất hàng.( Lớp 2) Ở ví dụ này, ... mở thêm cho em c u hỏi: Hỏi c tất hàng t c hỏi số hàng h c sinh? (Số hàng 20 h c sinh) Tóm tắt: h c sinh : hàng 20 h c sinh : hàng? Khi hướng dẫn h c sinh tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng, c n hướng...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 09:00

... 0,5g 1c 2, 5g 27 Chi phí hội LTSS: C ca Gạo Ghana 0,4g 2, 5c Hàn Qu c 2g 0, 5c - Chi phí hội C ca Ghana rẻ so với Hàn Qu c nên Ghana c LTSS C ca Tơng tự, Hàn Qu c có LTSS Gạo - Nếu th c chuyên ... LTTĐ Chứng minh LTSS mang lại lợi ích tham gia TMQT N c Côca Gạo Ghana Hàn Qu c 12 Ghana 30 12 Hàn Qu c 10 Tổng Chi phí LĐ 35 22 10 (50) Chứng minh mô hình: TH tự cung tự c p C CMH + trao đổi 35 ... tơng quan) C ca Gạo: 25 - Nếu Ghana chuyển LĐ từ SX Gạo sang SX C ca c thêm 2, 5 C ca - Trao đổi 2, 5 C ca với Hàn Qu c theo tỷ lệ 1:1 thu 2, 5 Gạo Lợi 1,5 Gạo so với trờng hợp tự cung tự c p - Tơng...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 11:20

... Sn Sb3+ Sb 3+ Bi Bi Cu2 + Cu + Cu Cu 2+ Hg Hg Ag+ Ag Pd2+ Pb Pt2+ Pt + Au Au Thế điện c c chuẩn E0(vôn) -2, 925 -2, 866 -2, 714 -2, 36 3 -1,750 -1,6 62 -1,180 -0,7 63 -0,744 -0,440 -0,4 03 -0 ,27 7 -0 ,25 0 ... b c Paladi Platin Vàng Điện c c phản ứng tạo thành điện + K +e K Ca2+ Ca + Na Na Mg2+ Mg 2+ Ti Ti 3+ Al Al Mn2+ Mn 2+ Zn Zn Cr3+ Cr 2+ Fe Fe 2+ Cd Cd Co2+ Co 2+ Ni Ni Sn2+ Sn 2+ Pl Pb + H H2 ... thép gang Fe2O3 O2 + Fe FeO + O2 Fe3O4 + O2 Hiện tợng bon thép gang : = 3Fe + CO Fe 3C + 1 /2 O2 = Fe + CO Fe 3C + CO2 Fe 3C + H2O = Fe + CO + H2 Quá trình bon làm giảm độ c ng, độ chịu mài mòn...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 08:20

... (1) 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Tổng 4 4 11 10 (2) 2 2 2 1 1 1 18 23 28 33 38 43 9.5 18 25 .5 33 39 .5 (3) 13 18 23 28 33 38 43 10 16.5 23 29 .5 36 42. 5 Từ bảng 2. 1 ta tính đư c: 12. 5 12. 5 ... 7.5 28 5 17 43 8.5 7.5 32 2 .5 18 12. 5 15 120 19 13 12. 5 10 130 Yi*Pi (7) 10 10 18 18 13. 5 18 13. 5 18 18 63. 75 63. 75 63. 75 63. 75 63. 75 63. 75 63. 75 63. 75 187.5 125 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ... 12. 5 12. 5 12. 5 12. 5 16.5 16.5 16.5 16.5 16.5 20 .5 (4) 20 .5 20 .5 20 .5 20 .5 20 .5 20 .5 21 24 24 24 24 24 24 10 10 10 10 10 15 37 7.5 40 7.5 33 (5) 5 5 5 9 9 9 415 180 23 0 28 0 33 0 38 0 645 35 1.5 135 ...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 15:20

... trợ giảng: C thể dạy cho điểm h c viên, sửa đổi hoạt động h c tập - Thành viên x c th c: tất c c thành viên đăng nhập thành c ng 2. 6 C c ch c chính: 2. 6.1 Ch c khóa h c: Một số ch c cài đặt sử ... Mô hình h c cụ cho môn Thiết kế bảo mật mạng Hình 2. 6 Lư c đồ usecase cho trình tương t c đối tượng với hệ thống 2. 5 .2 C c đối tượng kh c: - Giáo viên biên soạn: C thể tạo khóa h c giảng dạy ... Hình 3. 3 - Lựa chọn đường dẫn cho website  Địa web địa trang web hiển thị  Thư m c Moodle thư m c chứa source code  Thư m c liệu thư m c chứa file hình ảnh, tập tin giảng sau Hình 3. 4 - C u...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 08:20

... truy c p" tới khóa h c để ngăn c n người h c viên truy c p vào Họ đưa khoá tr c tiếp qua địa email tới h c viên C c giáo viên kết nạp h c viên tay yêu c u C c giáo viên gỡ bở vi c kết nạp h c viên ... t c website - C c m c tiêu đưa giảm thiểu quản trị trì bảo mật cao Hỗ trợ chứng th c qua vi c đưa thêm vào môđun chứng th c, cho phép dễ dàng tích hợp với hệ thống tồn Phương pháp dùng email chuẩn: ... viên tay yêu c u, mặt kh c họ tự động gỡ bỏ sau khoảng thời gian (đư c thiết lập admin) C c h c viên khuyến khích tạo hồ sơ tr c tuyến bao gồm ảnh, mô tả C c địa Email bảo vệ c ch cho phép hiển...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 08:20

... bủi; 24 - Båm hụt bủi; 25 - C n ;26 - Phãùu chỉïa; 27 - Xyclon thu; 28 Quảt; 29 , 32 , 35 , 38 - Lc nỉå c; 30 , 31 , 33 , 34 - C c mạy lc bá c v bá c 2; 36 - Dáûp bt; 37 Trao âäøi nhiãût kiãøu khung bn; 39 , ... oxaloaxetic) HOOCCH COCOOH + CH COOH → CH COOHCOHCOOHCH COOH (axit axetic) (axit xitric) 2. 1 .3 C c úu täú quút âënh âãún quạ trçnh sn xút axit xitric - Mäi trỉåìng thỉ c àn: Bao gäưm âỉåìng, c c håüp cháút ... Ca (OH) = Ca (C H 11O ) + 2H O axit gluconic canxi gluconat C H O + Ca (OH) = CaC O ↓ +2H O axit oxalic canxi oxalat Dng thiãút bë lc chán khäng tạch c c cháút kãút ta canxi xitrat v canxi oxalat...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 12:21