... đại diện cho số tuỳ ý đó, ta gọi chữ biến số (còn gọi tắt biến) Nhắc lại biểu thứcKháiniệm biểu thứcđạisố * Kháiniệm (SGK/ 25) * Lưu ý: * Chú ý: Trong biểu thứcđạisố chữ đại diện cho số ... biểu thức a) 5+7.10 b) 30+(-7):7 c) 15:3 – d) 6+ a.5 Trong chương “ Biểu thứcđạisố Ta nghiên cứu nội dung sau: - Kháiniệm biểu thứcđạisố - Giá trị biểu thứcđạisố - Đơn thức - Đa thức ... * Kháiniệm (SGK/ 25) * Ví dụ: 7y2 ; 5.(x + 3) ; x-5 b cm cm Nhắc lại biểu thứcKháiniệm biểu thứcđạisố * Kháiniệm (SGK/ 25) * Ví dụ: 7.y2 ; 5.(x + 3) ; * Lưu ý: x-5 ? Viết biểu thứcđại số...
... 2) Kháiniệm biểu thứcđạisốhọc Để xem, biểu thứcsố biểu thứcsố có giống khác Hoạt động 3: Hướng dẫn HS họcphầnkháiniệm biểu thứcđạisố GV: Nêu toán: Viết biểu thức biểu thị HS: Đọc đề ... biến số: Trong biểu thứcđại HS: Lắng nghe hướng dẫn GV số chữ đại diện cho số tuỳ ý đó, ta gọi chữ biến số (còn gọi tắt biến) VD: Trong biểu thứcđạisố 30x x gọi biến GV:Trong biểu thứcđạisố ... lũy thừa có chữ (đại diện cho số) gọi Biểu thứcđạisố HS: Kháiniệm biểu thứcđạisố (SGK/25) HS: nghiên cứu ví dụ tr 25 HS: Lấy VD biểu thứcđạisố HS: Chép lưu ý vào Ngày soạn: 22/2/2009...
... Biểu thứcđạisố Nội dung: 1) Kháiniệm biểu thứcđạisố 2) Giá trị biểu thứcđạisố 3) Đơn thức 4) Đa thức 5) Các phép tính cộng, trừ, a thc 6) Nghiệm đa thức Ví dụ 1: Viết biểu thứcsố biểu ... Kháiniệm biểu thứcđại số: Những biểu thức mà số, ký hiệu phép toán cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, có chữ ( đại diện cho số ) Người ta gọi biểu thức biểu thứcđạisố biểu thứcđạisố ... biểu thức biểu thị diện tích hình chữ nhật là: Biểu thức 1: x ( x + ) (x>0) Biểu thức 2: y ( y - ) (y>2) Các biểu thức: x ( x + ) ; y ( y - ) ; 2.(a+5); 2.(a +b); y- ; x+2; biểu thứcđạisố Khái...
... y xy y 1 x y x y y xy y y x x x 1 y y y xy y y x x y y2 * x ; y>0 M x y x 1 y y y y x y Vậy: x ; y0 M 1 ... giải tập sau: Rút gọn biểu thức: M M + HS giải : y xy y x y y x y y xy y x y x y xy y y x 1 y x y x y x 1 y y x y y y x 1 y (!) x y + Cách giải : Đk ... 2 7 (!) + Vì 5 0 5 0 25 2 2 5 0 25 nên 2 - Tình 2: Giải tập sau: Tính 11 + HS giải: 11 9 2 3 3 3 5 0 5 0 2 2 (!) (!) - Tình 3: Bài tập...
... phambayss.violet.vn phambayss.violet.vn x Đặt vấn đề vào Qua toán ta thấy số đo góc xOz Muốnbằng tổng số đo củacùng tìm hiểu góc yOz rõ hai góc xOy học: tia Oy nằm hai tia Ox Oz Vậy Tiết 17-Bài kết luận đợc ... 23b Bài : Hình + = số đo số đo số đo góc xOy góc yOz góc xOz Hình 23a Hình 23b phambayss.violet.vn phambayss.violet.vn Bài : + = Qua toán luận tổng số đo góc xOy góc yOz so với số đo góc xOz mà ... B Số đo hai góc xOy yOx số đo góc xOz C Tia Oy nằm hai tia Ox Oz Tic quỏ ! Bn chn sai ri ! Hoan hụ Bn chn ỳng phambayss.violet.vn phambayss.violet.vn Lm li ỏp ỏn Cám ơn quý thầy cô em học sinh/ ...
... IV: Biểu thứcđạisố Các nội dung chương: • • • • • Kháiniệm biểu thứcđạisố Giá trị biểu thứcđạisố Đơn thức Đa thức Các phép tính cộng, trừ đơn, đa thức; nhân đơn thức • Nghiệm đa thức Chương ... số lẻ liên tiếp Hai số chẵn liên tiếp 2k + 2k + 2k 2k + Ai nhanh ? Hướng dẫn 18 PhầnSốhọcPhầnĐạisố Hướng dẫn học nhà • Nắm khái niệm: biểu thứcđại số, biểu thứcsố lấy ví dụ biểu thứcđại ... (-1).x -x 3.(x+y) 3(x+y) (…); […]; {…} xy Biểu thứcđạisố Biểu thứcsố Biểu thức chứa chữ PHIẾU HỌC TẬP T T Nội dung Biểu thứcđạisố Biểu thứcđạisố biểu thị nhiệt độ ngày; biết buổi sáng t độ...
... Biểu Thức 2/ KháiNiệm Về Biểu ThứcĐạiSố Củng Cố Hương Dẫn Về Nhà Kết thúc • Những biểu thức : 2(5+a); a + 2; a(a + 2) biểu thứcđạisố • Vậy biểu thứcđạisố gì? Kháiniệm biểu thứcđạisố Giới ... ta gọi biểu thức biểu thứcđạisố Giới Thiệu Chương IV 1/ Nhắc Lại Về Biểu Thức 2/ KháiNiệm Về Biểu ThứcĐạiSố Củng Cố Hương Dẫn Về Nhà Kết thúc •Để cho gọn, viết biểu thứcđại số, người ta ... Biểu Thức 2/ KháiNiệm Về Biểu ThứcĐạiSố Củng Cố Hương Dẫn Về Nhà Kết thúc • Những biểu thức mà ngồi số, kí hiệu phép tốn cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, có chữ (đại diện cho số) ,...
... Dạy học nhằm mục đích gì? - Mục đích Dạy học để đạt mục đích đó? - Nội dung Dạy học nào? – Phương pháp Mục đích dạy học đạt xác định đắn nội dung phương pháp Có nhiều kháiniệm PPDH, như: ... động học tập trò Trên sở trò tích cực, chủ động lĩnh hội tri thức cần thiết Kết tương tác hoạt động thầy trò QTDH đạt mục tiêu dạy học đề => Đó chất PPDH Vậy nên lên cách khái quát kháiniệm ... dạy học Trên tinh thần đổi PPDH nay, mối quan hệ Dạy Học quan niệm nào? Là hoạt động: Dạy - Học (Trước quan niệm hoạt động dạy) Hai HĐ có tương tác qua lại với nhau, GV giữ vai trò chủ đạo, HĐ học...
... kiến thức cho họcsinh để em hiểu nắm kiến thứchọc cách hệ thống, họcsinh hoàn thiện kiến thức nội dung chương trình Trong phần “ Sinh vật môi trường” giáo viên củng cố hoàn thiện kiến thức ... dẫn họcsinh theo bước sau: Giáo viên yêu cầu họcsinh nghiên cứu sách giáo khoa, nội dung học kênh hình ( có ) để hoàn thành nhiệm vụ giao phần, mục Yêu cầu họcsinh trả lời câu hỏi Họcsinhphân ... tiễn đời sống sản xuất mặt khác họcsinh phải biết móc xích kiến thức vừa học với kiến thứchọc trước, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung dạy trình độ họcsinh để sử dụng phương pháp dạy học cho...
... trưng để rút kháiniệm sử dụng kháiniệmhọc để hiểukháiniệm vận dụng vào thực tiễn.Việc nắm vững kháiniệm lịch sử (cách mạng tư sản, cách mạng vô sản ) định đến việc dẫn dắt họcsinhhiểu tính ... tài SKKN - Giúp họcsinh hình thành kháiniệm lịch sử nêu qui luật lịch sử b/.Hình thành kháiniệm cách mạng vô sản: b.1/ Hình thành kháiniệm ban đầu : Cách mạng vô sản kháiniệm mang tính lý ... 1/Xác định kháiniệm quy luật lịch sử chương trình lịch sử 8(tập 1): -Có nhiều kháiniệm lịch sử cần hình thành chương trình cho học sinh, chuyên đề tập trung vào kháiniệm lịch sử : kháiniệm :cách...
... chất lượng dạy học gây hứng thú học tập cho họcsinh Trong trình học tập, họcsinh tự khám phá điều thân (mặc dù việc xảy khứ) Họcsinh ghi nhớ, nắm vững trải qua hoạt động nhận thức tích cực ... lịch sử, họcsinh cần tìm hiểu: Ngày tháng năm sinh mất, đặc điểm nhận dạng *Ở mức độ 2: Đi sâu hơn, họcsinh cần tìm hiểu: thái độ lập trường, quan điểm trị, tư tưởng… nhân vật lịch sử tìm hiểu ... tạo điều kiện cho họcsinh dễ hiểu, nhớ lâu, gây mối liên hệ thần kinh tạm thời phong phú, phát triển họcsinh lực ý, quan sát hứng thú; khả phát huy trí thông minh, sáng tạo họcsinh ngày nâng...
... HỌC HÌNH HỌC LỚP - Dạy kháiniệm Hình học lớp Ở lớp 7, phân môn Hình học mẻ học sinh, dạy kháiniệm Hình học, giáo viên thể kháiniệm hình họchọc có liên quan đến kháiniệm đưa qua hoạt động ... lâu kháiniệm hình học Vì phân môn Hình học có ứng dụng nhiều thực tế nên giáo viên cần cho họcsinh liên hệ thực tế sau học xong kháiniệm hình học câu hỏi dạng: Em lấy ví dụ thực tế hình ảnh khái ... để phân biệt, tránh nhầm lẫn Có thể đưa phản ví dụ để khắc sâu kháiniệm cho học sinh, cho họcsinh phát biểu lại nhiều lần kháiniệm để rèn khả diễn đạt Tổ chức hoạt động nhận dạng thể khái niệm...
... quan hệ số liệu với Nếu việc đọc bảng số liệu phân tích bảng số liệu chưa tốt trình học tập môn Địa lý đạt kết không cao III- MỘT SỐ BIỆN PHÁP, CÁCH THỨCHỌCSINHHỌCSINH LỚP KHAI THÁC KIẾN THỨC ... HƯỚNG DẪN HỌCSINH LỚP KHAI THÁC KIẾN THỨC ĐỊA LÝ QUA CÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ 2- Hướng dẫn họcsinhkhai thác kiến thức địa lí qua số liệu thống kê: a- Giá trị việc phân tích số liệu: Các số liệu ... địa lí khái quát, dùng để cụ thể hoá, minh hoạ làm rõ kiến thức địa lí Chúng tri thức địa lí cần ghi nhớ kĩ mà đóng vai trò phương tiện họcsinh nhận thức Bằng việc phân tích số liệu, học sinh...
... biểu thị toán học mối liên quan đại lượng thực tiễn.Đi kèm với rút gọn biểu thứcđạisố có số dạng toán phânthứcđạisố như:tìm điều kiện biến để phânthức xác định,tìm giá trị phânthức giá trị ... kiện phânthức xác định ,phân số nhau, rút gọn phân thức, các phép tính phân thức, biến đổi phân thức, rút gọn biểu thức. Còn có tập như:chứng minh phânthức tối giản,tìm giá trị biến biết giá trị phân ... nguyên: Họcsinh cần biết biến phânthức nguyên phânthức nhận giá trị nguyên tử thức chia hết cho mẫu thức. Nếu phânthức cho mà tử thứcsố - 16 - nguyên mẫu biểu thức chứa biến cần lập luận mẫu thức...
... kiến thức cho họcsinh để em hiểu nắm kiến thứchọc cách hệ thống, họcsinh hoàn thiện kiến thức nội dung chương trình Trong phần “ Sinh vật môi trường” giáo viên củng cố hoàn thiện kiến thức ... dẫn họcsinh theo bước sau: Giáo viên yêu cầu họcsinh nghiên cứu sách giáo khoa, nội dung học kênh hình ( có ) để hoàn thành nhiệm vụ giao phần, mục Yêu cầu họcsinh trả lời câu hỏi Họcsinhphân ... tiễn đời sống sản xuất mặt khác họcsinh phải biết móc xích kiến thức vừa học với kiến thứchọc trước, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung dạy trình độ họcsinh để sử dụng phương pháp dạy học cho...