... sống có công việc ngời phải tự làm lấy việc Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Bài tập 2: - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi - Gvkl: nh bên Hoạt động 3: Xử lí tình - Gv nêu tình huống: - Khi Việt cắt hoa ... Hs lần lợt tự nêu ý kiến Bài 3: - Hs nêu cách giải tốt - Hs bày tỏ ý kiến mình: + ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ + ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng - Hs nêu Thứ / 10 / 20 09 tự làm lấy việc ( Tiết ... khéo tay bạn để tớ làm , cậu giỏi toán cậu làm hộ tớ Nếu em Việt em có đồng ý không ? Vì sao? - 2 -3 hs nêu cách giải - Hs nhận xét phân tích cách ứng xử - Một học sinh đọc yêu cầu - Các nhóm độc...
... , cỏ nhõn hỏt - Cụ hỏt v ng minh 2 -3 ln - Cho tr hỏt v ng cựng cụ Cụ chỳ ý sa sai cho tr - Cho c lp hỏt 2 -3 ln (Thi ua gia cỏc t) - Cho tr hỏt v ng cựng cụ *H 2: Bỡnh bu ngoan - Cho tr nờu nhn ... ca tr * H2: Liờn hoan vui hi trng rm - Cụ trung tr li Cho tr ca mỳa hỏt cựng cụ v cỏc bn cỏc bi hỏt v trung thu Sau ú t chc cho tr liờn hoan bỏnh ko NH GI: Th ngy 22 thỏng nm 20 10 Ni ... trỡnh tr - Rỏ thc hin, giỳp nhng tr chua lm c H 2: Ca mỳa hỏt th - Cho tr sõn ca mỳa hỏt th cỏc bi hỏt v trung thu NH GI: Th ngy 25 thỏng nm 20 10 Ni dung *HN - Hỏt Múa: Gọi trăng - Nghe...
... states of the first 12 interfaces and ports of each switch Switch A Port # Switch B 10 11 12 2-4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 7 .2. 6 Copyright 20 03, Cisco Systems, ... prompt as follows: Switch_B#show spanning-tree brief 3- 4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 7 .2. 6 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc c What changes have taken place ... off Then remove and store the cables and adapter 4-4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 7 .2. 6 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc ...
... cho số bé 2cm Đáp số = lần So sánh số lớn gấp lần số bé Bài toán: Luyện tập: Bài 1: Trả lời câu hỏi: Trong hình đây, số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng? a) 66 : :22 = 33 (lần) = ... Bài 2: Bài 3: Tóm tắt: Lợn: 42 kg Ngỗng: 6kg Lợn gấp … lần ngỗng Bài giải Con lợn gấp ngỗng với số lần : 42 : = (lần) Đáp số : lần So sánh số lớn gấp lần số bé Bài toán: Luyện tập: Bài 1: Bài 2: ... tính tính: 1 32 x 1 32 x So sánh số lớn gấp lần số bé Bài toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ? Tóm tắt : Bài giải cm A C D 2cm B Độ dài...
... -2 cos x = π a ± + k 2 , k ∈ Z có nghiệm π b ± + k 2 , k ∈ Z c ± 2 + k 2 , k ∈ Z d ± 5π + k 2 , k ∈ Z [] Nghiệm phương trình tan x= π π a b − 3 π π + k 2 , k ∈ Z d + kπ , k ∈ Z c 3 ... trình cot 3x = cot(x+ ) + kπ , k ∈ Z c − + kπ , k ∈ Z [] a π + k ,k ∈ Z 2 π d − + k ,k ∈ Z 2 b Nghiệm phương trình sinx + cosx =-1 a b π d − π c − π + k 2 , π + k 2 (k ∈ Z ) π + k 2 (k ∈ ... + k 2 (k ∈ Z ) [] Phương trình cos x = 2sin x có nghiệm thuộc khoảng ( 0; π ) ? cos x b c d a .2 [] Nghiệm dương nhỏ phương trình 4sin x − = 3sin x − cos x π 4π 5π π a b c d 18 9 ...
... Cho đồng có khối lượng 10g vào 25 0g dung dịch 4% Khi lấy đồng khối lượng dung dịch giảm 17% Khối lượng đồng sau phản ứng bao nhiêu? A 10,76g B 11,76g C 5 ,38 g D 21 ,52g [] Dùng 100 quặng để luyện ... quặng để luyện gang (95% Fe), cho biết lượng quặng 80%, hiệu suất trình 93% Khối lượng gang thu là: A 55,8T B 56, 712T C 56, 2T D 60 ,9T [] Hãy chọn phương pháp hoá học phương pháp sau để nhận biết ... axetic tác dụng với kim loại C Axit hữu axit axetic D Giấm ăn dung dịch axit axetic có nồng độ từ 2% - 5% [] Định nghĩa sau đúng: A Hoá học hữu ngành hoá học chuyên nghiên cứu hiđrocacbon dẫn...
... Học thuộc phần ghi nhớ +Làm BT: 21 .1; 21 .4; 21 .6 SBT b) Bài học: Tiết 25 : NHIỆT KẾ – NHIỆT GIAI + Kẽ bảng 22 .1 SGK Tiết 25 : NHIỆT KẾ – NHIỆT GIAI Ngày soạn: 03/ 03/ 20 07 I MỤC TIÊU: * Kiến thức: + ... Tuy nhiên Hs tiểu học chưa thực thí nghiệm vẽ hình 22 .1 22 .2 SGk, xem thí nghiệm vẽ hình 22 .3 22 .4 SGK Do cần cho HS làm lại thí nghiệm 22 .1, 22 .2 cần ôn lại tương đối kó cấu tạo, hoạt động công ... phần ghi nhớ + Làm BT 20 .1; 20 .2; 20 .5; 20 .6 SBT b) Bài học: Tiết 24 : MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT + Đọc trước Tiết 24 : MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT Ngày soạn :24 / 02/ 2007 I MỤC TIÊU: *...
... C6H5NH2 , NH3 , C2H5NH2 , (C2H5)2NH Hãy xếp theo trật tự tăng dần lực bazơ hợp chất: A C2H5NH2 < (C2H5)2NH < NH3 < C6H5NH2 B (C2H5)2NH < NH3 < C6H5NH2 < C2H5NH2 C NH3 < C2H5NH2 C6H5NH2 > NH3 B C6H5NH2 ... C6H5NH2 > NH3 > CH3NH2 C NH3 > C6H5NH2 > CH3NH2 D CH3NH2 > NH3 > C6H5NH2 Câu 18: Khi cho 13, 95g anilin tác dung hoàn toàn với 0 ,2 lit dd HCl 1M khối lượng muối phenylamoniclorua thu là: A 25 ,9g B 20 ,25 g...
... đọc yêu cầu 9 - Yêu cầu HS tự làm 1 - GVnhận xét, cho điểm 0 * Bài 2: Số ? Hoạt động học 3 4 223 5 1 23 4 5 63 4 7 2 4 6 8 4 6 Muốn tìm thừa số cha biết ta làm - Gồm 10 số từ đến 10 thừa số ... hc 2, Kim tra bi c 3, Bi mi: a Hot ng 1: Hng dn thc hin phộp - HS nêu lại cách chia chia s cú ch s cho s cú ch s * HS nm c cỏch chia Bài 1: Tính theo cột dọc - Cho học sinh làm 125 : 32 5:4 21 5 :3 ... hc 2, Kim tra bi c 3, Bi mi: a Hot ng 1: Hng dn thc hin phộp - HS nêu lại cách chia chia s cú ch s cho s cú ch s 587:8 7 86: 9 24 8:4 65 8:8 * HS nm c cỏch chia Bài 1: Tính theo cột dọc 21 5:5 5 46: 6...
... xét tiết học Ngày soạn: 26 / 11/ 20 10 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 20 10 Giáo viên: Đào Phước Hậu 20 Trường TH Bình Hòa Hưng Năm học: 20 10 -20 11 Kế hoạch dạy lớp 2+3 Nhóm trình độ lớp I ... Năm học: 20 10 -20 11 Kế hoạch dạy lớp 2+3 Ngày soạn: 22 / 11/ 20 10 Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 20 10 Nhóm trình độ lớp I Mục tiêu II Chuẩn bị Nhóm ... viên: Đào Phước Hậu 12 Trường TH Bình Hòa Hưng Năm học: 20 10 -20 11 Kế hoạch dạy lớp 2+3 III Các hoạt động dạy học: Hát hát - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - HS lên bảng làm bảng 760 :6 , 490 :7 Nhận...
... Information Handling Services STD-IEC 6 033 2 -3- 25 -ENGL 20 00 111 4844891 074 122 1 030 -1 23 6 033 2 -3- 25 CEI :20 00 O Définitions Pour les besoins de la présente de la CE1 6 033 2, les définitions suivantes s'appliquent ... b 033 2 -3- 25 -ENGL 6 033 2 -3- 25 Q IEC :20 00 20 00 W 48448 73 07 4 32 22 T77 - 13- Definitions For the purpose of this part of IEC 6 033 2 the following definitions apply The definitions are taken from IEC 60 695-4 ... Services 23 STD.IEC b 033 2 -3- 25 -ENGL 20 00 48448 93 07 4 32 33 T b 6 033 2 -3- 25 Q CEI :20 00 -4- COMMISSION ÉLECTROTECHNIQUE INTERNATIONALE ESSAIS DES CABLES ÉLECTRIQUES SOUMIS AU FEU - Partie 3- 25 : Essai...
... 1, 2, trang 59, 60 tập toán - GV gọi số HS lên bảng làm - HS khác nhận xét bổ sung - GV chốt kiến thức đúng: Bài Tính: Thừa số 21 5 21 5 1 03 1 03 120 120 Thừa số 4 7 8 Tính 860 860 721 721 960 960 ... 87 435 : = 87 ( cây) 35 34 8 Số đội phải trồng là: 35 435 87 = 34 8 ( ) Đáp số: 34 8 * Củng cố dặn dò: GV nhận xét học I Mục tiêu: Thành Hoạt động tập thể Sinh hoạt theo chủ điểm ngày 22 12 Nguyễn ... tranh tặng anh nhân ngày 22 - 12 III Tổng kết- dặn dò: - GV nhận xét, tuyên dơng HS trả lời tốt, có hiểu biết ngày 22 - 12 - HS thực hàng việc làm Thứ sáu ngày tháng 12 năm 20 09 Tự nhiên xã hội Hoạt...
... Quy tắc : a) 20 % 50 là: m Muốn tìm số biết n a, ta tính a: m n (m, n ∈ N*) A 50 : 20 % = 25 0 B 50 20 % = 10 C 20 % : 50 = 25 0 b) 13, 32 A 13, 32 ⋅ B = 5,7 : 13, 32 = 0, 03 C 13, 32 : = 31 ,08 Tiết 97: ... lớp 6A Ví dụ: 4 24 bạn Hỏi lớp 6A có bao Như vậy, để tìm số biết nhiêu học sinh? Giải: 24 , ta lấy 24 : gọi số học sinh lớp 6A x, 4 3 Ta có: x = ta phải tìm x cho 24 x 24 Suy x =24 : =24 = 32 Vậy ... số biết m n a, ta làm ? nhiêu học sinh? Giải: gọi số học sinh lớp 6A x, Ta có: Suy x x = 24 =24 : =24 = 32 Vậy số học sinh lớp 6A 32 học sinh Tiết 97: TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ Ví...