ứng dụng điện từ trường trong y học

... tới việc l y đi và là phẳng các mô. M y năm gần đ y công nghệ laser cũng đã xân nhập vào ngành chẩn đoán y học và nha khoa. 2 Ứng dụng của kỹ thuật laser vào y học cổ truyền Y học cỗ truyền có nhiều ... Cơ thể sẽ phản ứng và g y ra sẹo là nguyên nhân g y bệnh mờ giác mạc. Ngay sự can thiệp phẫu thuật 8 ỨNG DỤNG KỸ THUẬT LASER TRONG Y HỌC Thái Ngọc Ánh ∗ Mục lục 1 Mở đầu. 2 2 Ứng dụng của kỹ thuật ... tiển. Vấn đề cấp bất hiện nay là các nhà khoa học cố gắng thu nhỏ các m y, chính xác hoá, chuyên môn hoá các m y laser để ứng dụng vào y học. Ng y nay, người ta chủ y u là phòng bệnh. Tức là dùng...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 11:03

Ngày tải lên: 27/07/2014, 06:35

Ngày tải lên: 27/07/2014, 23:20

... pháp nhằm thúc ñ y hoạt ñộng d y học ở các bậc học. Ứng dụng CNTT vào d y học Sinh học ở trường THCS sẽ giải quyết một phần những vướng mắc mà chúng ta vấp phải như d y chay, th y ñọc trò chép, ... những chuyển biến lớn trong d y học. CNTT ñã góp phần hiện ñại hóa phương tiện, thiết bị d y học, và ñổi mới phương pháp d y học. Việc ñổi mới phương pháp d y học ñòi hỏi phải sử dụng phương ... d y học của mình. 2. NHỮNG ƯU ðIỂM VÀ HẠNH CHẾ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG D Y SINH HỌC VÀ MỘT SỐ ðỀ XUẤT. 2.1 Những ưu ñiểm Trong vài năm trở lại ñ y, nhìn chung CNTT ñang ñược ứng dụng...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 21:16

... lỏch v ty xng. Vi mc ớch phỏt hin hch lympho v chp x hỡnh lympho (Lymphoscintigraphy), Tc99m gn vi ht keo dng nh l dc cht ti Hợp tác nghiên cứu ứng dụng một số kỹ thuật y học hạt nhân trong ... (Handley, Thackray, Urban v Marjani). Khi cú di cn vo cỏc hch, cú th g y tc nghn cỏc dũng chy bch huyt sinh lý v vỡ vy, cỏc con ng thay th cú th tr nờn rt quan trng. Cỏc ng thay th ny nm sõu, chy ... cứu ứng dụng một số kỹ thuật y học hạt nhân trong phẫu thuật điều trị ung th vú tại Việt Nam Cũn nu tiờm trong da thỡ dc cht phúng x ch xut hin trong vựng khi u. Hin nay, ng tiờm trong...

Ngày tải lên: 12/04/2014, 16:19

... vấn đề ứng dụng của đồ thị trong Tin học& quot;, đ y là đề tài nghiên cứu lý thuyết giải quyết nhiệm vụ là làm sáng tỏ hơn cơ sở toán cho Tin học đồng thời nêu ra những khả năng ứng dụng của ... đờng truyền dự phòng ta cần xem xét đến đờng đi, số đờng đi giữa 2 điểm truyền tin đó. Nh v y ta th y ứng dụng n y liên quan tới đờng đi, số đờng đi giữa 2 đỉnh trong mô hình đồ thị tơng ứng. ... sự ứng dụng của phần lý thuyết đó. Trong các ứng dụng rất rộng lớn của đồ thị các ví dụ đợc đa ra cũng cha đ y đủ nhng thực sự đó cũng là đại diện và phần nào làm sáng tỏ các vấn đề ứng dụng...

Ngày tải lên: 21/08/2012, 16:17

... nghiệp ng y càng được ứng dụng rộng rãi. Điều chỉnh tốc độ động cơ điện là một vấn đề rất cần thiết đối với các m y công nghiệp như m y xúc, m y nâng vận chuyển, m y dệt… Hiện nay kỹ thuật điện tủ ... lưu x y ra do năng lượng điện từ tích l y trong mạch khi dòng điện tăng không đủ duy trì tính chất liên tục của dòng điện khi nó giảm lúc n y góc dẫn của van trở nên nhỏ hơn 2π/p dòng điện qua ... đến d y điện tử gia tốc bởi điện trường ngược E CB và dễ dàng đi qua J c đến C. Dòng điện tử n y tạo nên dòng điện cực góp I c . Một số ít điện tử tự do từ E sang B tái hợp với các lỗ trong...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 10:17

... tích l y được hơn mười năm qua về việc ứng dụng Maple trong việc d y học của mình. Qua SKKN n y hy vọng rằng các Th y Cô đang giảng d y toán cấp THPT sẽ được nâng cao hơn nữa khả năng vận dụng ... vụ cho công tác d y học của mình. Nội dung của SKKN đề cập đến các vấn đề sau đ y: 1. Ứng dụng Maple soạn giáo án điện tử. 2. Ứng dụng Maple soạn đề thi và đáp án. 3. Ứng dụng Maple tạo thư ... chủ trương ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng d y và học môn toán. - SKKN n y là một đề tài cùng với tập thể nhà trường nghiên cứu khoa học. Bản thân đã ứng dụng SKKN trong nhiều...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:25

... +  ÷  ÷     = + = ∫ ∫ ∫ Ng y soạn: 18/01/09 Ng y d y: 19/01/2009 Lớp: 12A4; 12A2 Tiết 51 §3. ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN TRONG HÌNH HỌC I. Mục tiêu bài d y 1. Về kiến thức: Giúp HS nắm được: Cách ... sáng tạo trong quá trình tiếp cận tri thức mới. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, đồ dùng d y học 2. Học sinh: Kiến thức về tính nguyên hàm, ôn lại định nghĩa tích phân, đồ dùng học tập ... trình d y học 1. Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong quá trình d y bài mới) 2. BÀI MỚI Đặt vấn đề: Hoạt động 1:Hướng dẫn HS giải bài 2 (20 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV y u cầu...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 08/08/2013, 14:22

... thức ứng dụng CNTT trong d y học Hiện nay, trên thế giới người ta phân biệt rõ ràng 2 hình thức ứng dụng CNTT trong d y và học, đó là Computer Base Training, gọi tắt là CBT (d y dựa vào m y tính), ... trực tuyến) - Trao đổi trực tuyến qua Yahoo Messenger - Nói chuyện trực tuyến bằng Skype - Làm bài kiểm tra trắc nghiệm đánh giá về khóa học. 98 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG D Y HỌC 1. ... luôn được cập nhật từng ng y, từng giờ. Như v y một vấn đề quan trọng và bắt buộc đối với giáo viên trong việc ứng dụng CNTT trong d y học là phải biết khai thác nguồn tài nguyên phong phú trên...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 09:10

... TIN TRONG D Y – HỌC 1. 1. Các hình thức và nguyên tắc chung trong việc Các hình thức và nguyên tắc chung trong việc ứng dụng CNTT trong d y học. ứng dụng CNTT trong d y học. 2. 2. Một số ứng dụng ... ĐỀ Người trình b y: GV Nguyễn Văn Minh. Các nguyên tắc cơ bản trong việc ứng dụng CNTT trong d y – học Nguyên tắc chung: (trích kỷ y u hội thảo ứng dụng CNTT trong công tác thiết bị d y học – Hà nội, ... dụng ứng dụng CNTT. Một số vấn đề về việc ứng dụng CNTT trong d y – học 7 09/13/13 A. A. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG D Y – HỌC NGHỆ...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 16:10

... PHÂNỨ Ụ Ủ TRONG HÌNH H C Ọ I / MỤC TIÊU -Nhằm giúp học sinh hiểu sâu sắc về tích phân -Nhằm giúp học sinh nắm các công thức tính diện tích. -Rèn luyện kỷ năng về tính tích phân cho học sinh. -Nhằm ... giới hạn bởi các đường thẳng y = x +1, y = 0, x =1 và x =5, Giải: 0 O 1 5 x y Ta có: 1 ( ). 2 1 (2 6).5 20 2 ABCD S AD BC AB= + = + = A A B C D A o y -2 1 3 1 5 2 3 3/ Bài ... và trục hoành. Giả sử cho hàm số y = f(x) liên tục, nhận gia trị không âm trên đoạn [a;b] b a o y x A B B’ A’ Y= f(x) Diện tích hình thang cong giới hạn bởi ĐTHS y= f(x), trục Ox và TĐ x=a, x=b...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 07:10

... kết. - Ghi ngay thêm ý tưởng vào nơi hợp lý ngay khi nghĩ ra nó. Đừng lưỡng lự. - Phá vỡ ranh giới. Khi hết gi y để trình b y thì đừng nên thay một tờ gi y khác to hơn mà sử dụng thêm các tờ ... THỰC TIỄN Ứng dụng Thi hào William A.Ward đã từng nói: “Người th y trung bình chỉ biết nói, người th y giỏi biết giải thích, người th y xuất chúng biết minh họa, còn người th y vĩ đại ... tiết nhánh. - Đặt những từ trọng tâm vào những hàng mà làm tăng kết cấu của các ghi chú. - Sử dụng màu sắc để làm nổi bật vấn đề. - Tư duy hai chiều (phản biện) - Sử dụng mũi tên, biểu tượng...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11

... !" )8270yz h _ h yz [ _ [ a h r [ b+GB F h F [ ;;;Z^)8 Y + -./4%2'8+ Z Z +ba h x SxS = g72(-./4%2a4%2b;d \ + + h Z Z hS dx h x SV h == ∫ 938@N/&/C$ ./)7>+ Trường THPT Đức Trí 3 Chương III: Nguyên Hàm – Tích Phân - Ứng Dụng Giáo án giải tích 12 cơ bản Giáo viên: Dương Minh Tiến Ng y d y: ……/……/…… Lớp: ……… BÀI 3: ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN TRONG ... 0[ 38j 70/7-./D/&/!7; Z\ Z −+−= xxy   &'  7  c6  ;    ./   Y   & Trường THPT Đức Trí 1 Chương III: Nguyên Hàm – Tích Phân - Ứng Dụng Giáo án giải tích 12 ... bởi các đường sau /b \\](h([(h Zl ++==== xxyyxx + !b exyxy === (h(; + 2.?./ !"D/&/!7; ZZ Z +−= xxy 382  -wa\f]b&'3+ Tiết...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 07:11

Ngày tải lên: 02/12/2013, 12:40

... pháp tổ chức lớp học mỗi giáo viên cần phải nghiên cứu sử dụng các thiết bị công nghệ các phần mềm hổ trợ d y học để ứng dụng. Trong những năm trở lại đ y, CNTT trong d y học đợc đ y mạnh và đà đạt ... nghiệm Năm học 2008 - 2009 Đề tài: ứng dụng công nghệ thông tin trong d y học âm nhạc ở trờng THCS Họ và tên: Nguyễn thị nghĩa Đơn vị: Trờng thcs dị nậu ứ ng dụng công nghệ thông tin trong d y học Âm ... phần mềm dễ sử dụng nhất trong các phần mềm soạn nhạc, phần mềm n y có thể đợc ứng dụng không chỉ riêng môn học TĐN mà còn có thể các phân môn khác. Tuy v y, trong thực tế ứng dụng các phần mềm...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 05:11

Ngày tải lên: 17/12/2013, 10:14