... cứu trợ kịp thời 146.000 kg gạo 640 thùng mì tôm đến đối tượng bị ảnhhưởng bão số nên ổn định đời sống cho nân dân Các hoạt động văn hóa, văn nghệ thể duc thể thao: Được tổ chức rộng rãi với ... đoàn viên ưu tú học đối tượng Đảng… Đốivới quyền cấp sở cần kịp thời việc thể chế hoá chương trình sách thị, nghị cấp vằo tình hình cụ thể địa phương để từ có đạo phù hợp với hoạt động đoàn niên ... quyền vững mạnh vớiđội ngũ lãnh đạo sáng suốt có lực thực sự, chống tham ô, tham nhũng, phát huy vai trò dân chủ nhân dân * Đốivới Đoàn cấp Trước hết cấp Đoàn phải phối hợp chặt chẽ với Huyện uỷ,...
... tới mức cao sức người, sức của, trí thông minh, tài năng, sáng tạo nhân dân nước vào kháng chiến chống kẻ thù, tạo lực địch để thắng chúng, buộc chúng phải đường đầu với ý chí tâm đánh giặc dân ... Những nguyên tắc bao gồm: Quân đội phải đặt lảnh đạo Đảng cộng sản, tăng cường chất giai cấp công nhân, đoàn kết thống quân độivới nhân dân, trung thành với chủ nghĩa quốc tế vô sản, xây dựng quy, ... trị, quân sự, kinh tế, văn hoá - xã hội, sức mạnh truyền thống với hịên đại, sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại So sánh sức mạnh ta với quân xâm lược kháng chiến chống Mĩ, người phân tích : Chúng...
... đạo luôn đồng hành với dân tộc có người hợp tác với lực thù địch bên mà ngược lại với lợi ích quốc gia… Vì đòi hỏi nhà nước xã hội chủ nghĩa phải có thái độ, cách ứng xử phù hợp với trường hợp cụ ... vậy, thực quán nguyên tắc bình đẳng, không phân biệt đối xử cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể xem xét, đánh giá ứng xử vấn đề có liên quan với tôn giáo Có nhiều tôn giáo đời coi phong trào bảo ... giáo, đoàn kết người có tín ngưỡng, tôn giáo với người tín ngưỡng, tôn giáo phận đoàn kết dân tộc - Để đoàn kết người có tín ngưỡng, tôn giáo khác với người không theo tín ngưỡng, tôn giáo cần...
... - Mâu thuẫn XHTB tính chất XHH SX với chiếm hữu TN TLSX, trở thành mâu thuẫn chủ yếu XH + Tiền đề trị - xã hội - Cơ cấu XH đặc trưng tồn giai cấp TS với VS đối lập lợi ích - Phong trào đấu tranh ... mâu thuẫn nước TB - Lênin khẳng định thắng lợi CM VS, mối quan hệ CM vô sản với CM giải phóng dân tộc - Lênin đấu tranh với quan điểm TS, phê phán chủ nghĩa xét lại, hội, giáo điều, bảo vệ chủ nghĩa ... Thứ nhất: Khi vận dụng quan điểm LL phải nắm bối cảnh đời, nhiệm vụ mà tư tưởng nguyên lý phải giải Không dựa vào câu nói, luận điểm không rõ bối cảnh đời để bê nguyên xi vào tình hình thực tiễn...
... Nó gắn liền với phát triển phong trào cách mạng, với thực tiễn vận động lịch sử, hay nói cách khác, học thuyết đưa sở phương pháp luận cho suy nghĩ hành động Điều hoàn toàn xa lạ với chủ nghĩa ... nguồn dòng sông Người cộng sản mà đạo đức dù tài giỏi đến không lãnh đạo nhân dân Cốt lõi đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh trung với nước, hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập ... hoàn cảnh đó, Lênin (1870–1924) vận dụng sáng tạo phát triển toàn diện học thuyết Mác-Ăngghen để giải vấn đề cách mạng vô sản Lênin sức bảo vệ lý luận Mác, phê phán không khoan nhượng với loại...
... người với người trình sản xuất Với phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, kinh tế trị Mác - Lênin rõ chất quy luật kinh tế chủ yếu hình thành, phát triển đưa chủ nghĩa tư tới chỗ diệt vong Với phương ... sản phẩm nhân tố chủ quan thuộc phẩm chất cá nhân Người Những điều kiện đến với nhiều người thời với Hồ Chí Minh, với Hồ Chí Minh điều kiện kết hợp lại, phát triển lên, trở thành tư tưởng Hồ ... nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin trung thành với chất khoa học cách mạng để không ngừng phát triển, làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin ngày hoàn thiện gắn liền với thực tiễn II- TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LÀ...
... trị xã hội học Chủ nghĩa Mác-Lênin đuốc soi đường cho phong trào cộng sản công nhân giới, tạo ảnhhưởng sâu rộng đến phong trào cánh tả tiến loài người nói chung; cho đời phát triển chủ nghĩa ... thức cố kết cộng đồng; ý chí vươn lên vượt qua khó khăn, thử thách; trí thông minh, tài sáng tạo, quý trọng hiền tài, khiêm tốn tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho văn hóa dân tộc ... luận tư tưởng Hồ Chí Minh - Với khả tư độc lập, tự chủ sáng tạo, Hồ Chí Mình không tiếp thu cách thụ động, máy móc, mà vận dụng nguyên lý cách mạng thời đại vào hoàn cảnh, điều kiện cụ thể Việt...
... Lênin (…) Điều kiện kinh tế - xã hội: SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CN MÁC – LÊNIN XUẤT PHÁT TỪ NHU CẦU CỦA CUỘC ĐẤU TRANH GIAI CẤP CỦA GIAI CẤP VÔ SẢN VÀ NHÂN DÂN LĐ Phong trào Hiến Chương (Anh) ... Lênin (…) Điều kiện kinh tế - xã hội: SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CN MÁC – LÊNIN XUẤT PHÁT TỪ NHU CẦU CỦA CUỘC ĐẤU TRANH GIAI CẤP CỦA GIAI CẤP VÔ SẢN VÀ NHÂN DÂN LĐ CÔNG XÃ PARI (1871) Phong trào ... xuất nước Anh, Pháp, Đức số nước tư chủ nghĩa khác Lúc đầu QHSX TBCN phù hợp, sau mâu thuẫn QHSX với LLSX gay gắt phân hóa giàu nghèo, bất công xã hội tăng lên Sự xã hội hóa SX >< quan hệ chiếm...
... có tính độc lập tương đối) tác động trở lại QHSX LLSX diễn theo xu hướng: + Nếu QHSX phù hợp với tính chất trình độ LLSX thúc đẩy LLSX phát triển 7 + Nếu QHSX không phù hợp với tính chất trình ... Thực nhiều hình thức phân phối theo hiệu lao động theo tài sản vốn đóng góp Thực công nghiệp hóa, đại hóa, với việc làm chúng tạo phù hợp QHSX với tính chất trình độ LLSX thời kỳ lên chủ nghĩa xã ... chiếm không nhỏ (hay gọi mô hình kinh tế hỗn hợp), điều phân biệt xã hội chủ nghĩa tư với xã hội đối lập với xã hội cộng sản xã hội tư chủ nghĩa quyền tư hữu phương tiện sản xuất xã hội pháp...
... kiên định,đấu tranh với luận điệu âm mưu phần tử chống lại Đảng chống lại đường lên Chủ nghĩa xã hội Lớp bồi dưỡng Đảng viên mới-Bài Đối tượng Nội dung soạn giảng phù hợp cho đối tượng Đảng viên ... quy đổi tiết học) Lớp bồi dưỡng Đảng viên mới-Bài Tài liệu tham khảo: -Giáo trình tài liệu học tập trị dành cho học viên lớp bồi dưỡng Đảng viên -Tài liệu giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh Học viện ... cấp,giải phóng người” -Tư tưởng “Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH,kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại” -Tư tưởng “Sức mạnh nhân dân ,của khối đại đoàn kết dân tộc” -Tư tưởng “Về quyền làm...
... triển lị h sử, v ngo i mối liên hệ với kiện v trình s kh ng ó bất ứ m t ó giá trị mặt l lu n ũng nhƣ thự ti n Có nhƣ v y phân biệt đƣợ kết lu n ó t nh hất phổ biến với kết lu n riêng m t kiện định, ... hỏi phải xem x t mỗi lu n điểm theo qu n điểm lị h sử, phải g n liền lu n điểm với lu n điểm , nữ n phải g n liền với điều kiện lị h sử ụ thể ó ũng l điều ần thiết phải đƣợ đặt r xem x t lu n ... lại tất ả tr o lƣu tƣ tƣởng s i lầm v phản đ ng Thự ti n l mảnh đất từ ng rút r vấn đề l lu n, tạo th nh hệ thống lu n điểm g n bó với nh u m t h hặt h Những kết lu n l lu n lại đƣợ kiểm nghiệm...
... điều kiện gắn với mối quan hệ người với tự nhiên, số khác gắn với mối quan hệ người với người Về mối quan hệ người với tự nhiên, tôn giáo học mácxít cho bất lực người đấu tranh với tự nhiên nguồn ... giới khách quan đầu óc người, giới quan tiền khoa học hay đối lập với khoa học, với phát triển khoa học, tôn giáo thu hẹp phạm vi ảnhhưởng đến chỗ tiêu vong v.v Những cách nhìn hoàn toàn không ... khai thác sâu mối quan hệ trực tiếp đạo Tin lành với lĩnh vực trị, đời sống xã hội đời sống tâm linh Việt Nam Đề tài khoa học cấp Bộ: Các yếu tố ảnhhưởng đến việc thực sách kinh tế văn hoá - xã...
... Trong hoàn cảnh Lê Nin phát triển toàn diện CNMác + Chỉ mâu thuẩn nội CNĐQ + Đưa loạt yếu tố mới: Chính quyền, kinh tế, LLSX, CNH, Dân chủ… + Lê Nin phê phán chủ nghĩa xét lại => Với cống hiến ... tranh thống mặt đối lập cho ta biết nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng * Quy luật phủ định phủ định cho ta biết khuynh hướng vận động vật tượng; tính tất yếu đời mối liên hệ với cũ + cặp ... hình thái KTXH sang khác diễn tự động mà phải đấu gay go, liệt + Quy luật mẫu thuẫn LLSX với QHSX TBCN; CSHT với KTTT, sở giải thích diệt vong CNTB, thắng lợi CNXH; + Quy luật đấu tranh giai cấp;...
... dục đào tạo hưởng ứng vận động “Nói không với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục” - Tạo điều kiện sở vật chất, trang thiết bị phương tiện dạy học, đảm bảo cho hoạt động dạy học 2.4 Đốivới giáo viên ... quy định, quy hoạch đạt mục tiêu đề với chất lượng, hiệu cao - Hoạt động giảng dạy thầy có vai trò định trực tiếp chất lượng, hiệu học tập học sinh - Đốivới cán giảng dạy trường ĐH, CĐ, công ... duyệt giảng đưa vào sử dụng công tác giảng dạy - Phải phối hợp phòng Đào tạo với môn; môn với giáo viên; giáo viên với sinh viên để giúp cho việc cung cấp thông tin kịp thời hiệu 3.2.5.4 Điều...
... hẳn chất so với quan điểm trước Trước hết, C.Mác phê phán quan điểm tâm tư biện của Hêghen, Hêghen coi người thân “ý niệm tuyệt đốiĐốivới Hêghen, chất người, người đồng nghĩa với “tự ý thức” ... người, tức lao động, với mặt xa lạ thống trị Quan hệ đồng thời quan hệ với giới hữu hình bên ngoài, với vật giới tự nhiên, giới xa lạ, đối lập với cách thù địch Hai quan hệ lao động với hành vi sản ... trở thành mặt đối lập với Luận điểm tiếng Hêghen, ý niệm tuyệt đối tự “tha hóa” thành giới tự nhiên sau đó, tinh thần, lịch sử tư duy, lại trởvới thân nó, trở thành “ý thức túy” Còn với Phoiơbắc,...
... quan khác mà tất đề tài nghiên cứu khoa học môn Mác- Lênin, T- t-ởng Hồ Chí Minh 44 dừng lại đề tài cấp Cơ sở, chủ yếu đề tài viết giáo trình, đề cương giảng, chưa có đề tài cấp Ngành, cấp Bộ ... tổng kết thi đua qua năm học cho thấy số giảng bình quân theo đầu ng-ời môn học mức cao so với quy định, so với khoa, môn khác Điều đáng nói số giảng nhiều lại tập trung vào số giảng viên, đặc biệt ... đoàn, mục đích để tạo thêm thời gian cho ng-ời hoàn thành tốt chức trách song song với nhiệm vụ giảng dạy Song với số giảng mà giáo viên môn khoa học Mác- Lênin, T- t-ởng Hồ Chí Minh phải đảm đ-ơng...