điểm thi đại học 2013 đh bách khoa hà nội
Đề thi tin học đại cương trường ĐH Bách Khoa Hà Nội
... 01101001Câu 49. Cho hàm kiểm tra xem một số >2 có phải là số nguyên tố không. Hàm trả về 1 nếu là số nguyên tố, Trang 5/7 Họ và tên: Lớp: Số hiệu SV: Phách:ĐỀ THI TIN ĐẠI CƯƠNGThời gian: ... thanb. chao ban than Xinc. ban than Xin chaod. than Xin chao banCâu 31. Trong các thi t bị sau, thi t bị nào là thi t bị ra?a. Con chuộtb. Bàn phímc. Máy quétd. Máy chiếuCâu 32. Sau khi thực ... hệ thống vào ra, liên kết hệ thốngc. Bộ xử lý trung tâm, bộ nhớ, thi t bị ngoại vi, liên kết dữ liệud. Chip vi xử lý, bộ nhớ, thi t bị vào ra, nguồnCâu 45. Trong 2 đoạn chương trình sau, đoạn...
- 7
- 19,438
- 539
TĐC tin học đại cương trường ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIVIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNGTruong Dieu LinhBo mon TTM, Vien CNTT&TTTIN HỌC ĐẠI CƯƠNGPhần 1: TIN HỌC CĂN BẢN Nội dung môn học Phần 1: Tin học ... thông minh2 Nội dungChương 1: Thông tin và biểu diễn thông tin1. Các khái niệm cơ bản về thông tin và tin học 1. Thông tin và xử lý thông tin2. Máy tính điện tử và phân loại. 3. Tin học và các ... khái niệm cơ bản về thông tin và tin học –Biểu diễn dữ liệu trong máy tính1. Chương 2: Hệ thống máy tính–Hệ thống máy tính–Mạng máy tính–Hệ điều hành1. Chương 3: Các hệ thống ứng dụng...
- 313
- 2,810
- 0
TDC 2 . tin học đại cương trường đh bách khoa hà nội
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIVIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG@it-hut.edu vnTIN HỌC ĐẠI CƯƠNGPhần 2: GIẢI QUYẾT BÀI TOÁNGIẢI QUYẾT BÀI ... nhiều đại lượng–Tính một đại lượng theo công thức đã biết rõ–Thông báo một hay nhiều kt qu ó x lýãSau khi tinh chnh cn phi diễn tả giải thuật dưới dạng chuẩn–Ngôn ngữ liệt kê các hành ... kiện ban đầu–Bài toán dựng hình, tìm đường đi ngắn nhất, tổng hợp chất hóa học Biểu diễn bài toán (tiếp)Trong tin học A BãA: Input ãB: Outputã: Chng trỡnh cho phộp bin i A thnh B ....
- 100
- 1,285
- 0
Bài giảng Tin học đại cương Bài 1 - ĐH Bách khoa Hà Nội
... TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Phần 1. Tin học căn bản Bài 1: Thông tin và biểu diễn thông tin Nội dung 1.1. 1.2 ... iii. Thế hệ thứ ba (1965 – 1974) 26 ã 1959 thit k ra vi mch u tiờn da trờn cụng ngh silicon (silicon chip or microchip) ã Trên 1 vi mạch tích hợp hàng triệu transitor ... (1964) ãThit k trờn cụng ngh mch tớch hp (IC) ãTc tớnh toỏn cao (cỡ MIPS) Copyright by SOICT 8 iv. Thế hệ thứ t (1974 nay) 29 ã Microprocessor = Central Processing Unit (CPU) thit k...
- 33
- 418
- 0
Bài giảng Tin học đại cương Bài 2 - ĐH Bách khoa Hà Nội
... nhớ chính Thi t bị ngoại viPERIPHERALCổng vào raI/O PORT Thi t bị ngoại viPERIPHERALCổng vào raI/O PORT...50 b. Cỏc thit b vo ra ã Chc nng: trong v bờn ngoi mỏy tớnh ã Cỏc thit bị ... ch đọc Thông tin không bị mất đi khi mất ngun in ã Tớch hp trờn cỏc thit b ã Nội dung được cài đặt tại nơi sản xuất thi t b ROM Read Only Memory 34 ã Chc nng chính: – ... 1 TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Phần 1. Tin học căn bản Bài 2: Hệ thống máy tính ã Phn cng n y c, t t u o nờn y nh ã Phn...
- 42
- 331
- 0
Tài liệu Đề thi thử toán ĐH Bách Khoa Hà Nội năm 2009 pdf
... DỤNG – ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút I - PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I: (2,0 điểm) Cho hàm ... (1 điểm) Tìm các số thực x , y thỏa mãn đẳng thức : x (-1 + 4i ) + y ( 1 + 2i )3 = 2 + 9i TOÁN TIN ỨNG DỤNG – ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI 2. Trong không gian Oxyz cho điểm ... phút (Đề thi có 02 trang) I - PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I: (2,0 điểm) Cho hàm số y = x + 22x - 2 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ( C ) của hàm số. 2....
- 4
- 517
- 1
HỆ THỐNG TRUYỀN LỰC Ô TÔ CAO HỌC ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI CHƯƠNG 1 HỆ THỐNG TRUYỀN LỰC Ô TÔ
... phanh, động năng của xe sẽ được chuyển thành điện năng (nhờ một máy phát điện) để nạp điện cho ắc qui;– HT điều khiển tự động tắt động cơ ĐT khi không cần thi t (khởi động dễ dàng bằng động cơ...
- 44
- 1,193
- 1
HỆ THỐNG TRUYỀN LỰC Ô TÔ CAO HỌC ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI CHƯƠNG 2 ĐIỀU KHIỂN LỰC KÉO
... SUTã ễ tụ 2 cầu chủ động không có vi sai giữa các cầu Tun hon cụng sut(xem Lý thuyt ụ tụ)ã c điểm: – Xảy ra mạnh nhất khi chuyển động trên đường tốt;– Gây tổn hao công suất, tăng tải trọng ... 100.20.40.60.811.21.4Bê tông khôAsphanlt khôAsphanlt ướtNhựa ướtNhựa khôĐộ trượtHệ số bám NỘI DUNG2.1- Các khái niệm cơ bản2.2- Hiện tượng tuần hoàn công suất 2.3- Vi sai trong HTTL2.4- ... bằng điện); – Tác động giảm lƣợng khí nạp đối với các động cơ tng ỏp.ã Thụng thng, TCS s dng cỏc thit b sẵn có của ABS: bộ hãm điện – thủy lực (không dùng xi lanh chính và trợ lực), và cảm biến...
- 30
- 682
- 4
HỆ THỐNG TRUYỀN LỰC Ô TÔ CAO HỌC ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI CHƯƠNG 3 DAO ĐỘNG XOẮN VÀ CÁC CHẾ ĐỘ TẢI TRỌNG ĐẶC TRƯNG TRONG HTTL ÔTÔ
... nội ma sát tới tải trọng động và số lần dao động NỘI DUNG3.1- Khái niệm3.2- Mô phỏng HTTL bằng mô hình dao động xoắn3.2.1- Xây dựng sơ đồ mô phỏng hệ thống3.2.2- Xây dựng mô hình toán học ... phỏng;– Xây dựng hệ phƣơng trình mô tả h thng mụ hỡnh toỏn hc.ã Cỏc bc tin hành:– Xây dựng mô hình vật lý (cơ học) ;– Mô hình mô phỏng;– Xây dựng mô hình tính toán (hệ phƣơng trình vi phân);– ... hiện tƣợng vật lý xảy ra trong hệ thống mà không cần tiến hành thực nghiệm;– Tiết kiệm thời gian, công sức và chi phí trong quá trình thi t kế, ch to.ã Hn ch: Mc chớnh xỏc v tin cậy của kết...
- 50
- 3,318
- 7
HỆ THỐNG TRUYỀN LỰC Ô TÔ CAO HỌC ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI - CHƯƠNG 4 TƯƠNG TÁC GIỮA HTTL VỚI CÁC HỆ THỐNG KHÁC TRÊN ÔTÔ
... Mật độ phổ gia tốc dao động động cơ-hộp số(đường liền: có khớp mềm; đường đứt: không khớp mềm) NỘI DUNG4.1- Đặt vấn đề4.2- Phối hợp hoạt động giữa động cơ đốt trong và HTTL4.3- Một số mô ... ÔTÔ ĐỘNG CƠ VÀ HTTL CÓ BIẾN MÔ THỦY LỰC Mật độ phổ dịch chuyển góc ĐƣờngĐộng cơRq(xi)- Hàm tương quan biên dạng đường;Sq-Mật độ phổ biên dạng đường;Pj- Lực quán tính động cơ;MД– ... hóa.J11Mдв(t)C1(1)K1M2(t)С7аM1(t)C2(2)C6(6)C8(8)K2J223аJ3JаJ5аJ4а54C3C4С5аK8K6змJзмJпмпм7J7аJ9а9 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35-3-2-101234Hình. 6: Sự biến thi n của gia tốc dao động thẳng đứng của hệ thống theo thời gian, có kể đến ảnh hưởng của dao...
- 35
- 692
- 2
HỆ THỐNG TRUYỀN LỰC Ô TÔ CAO HỌC ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI CHƯƠNG 5 ỒN RUNG TRONG HTTL ÔTÔ
... alt="" d) Dao động cƣỡng bức có cản nhớt (kích thích dạng ngẫu nhiên)Hàm ngẫu nhiên có thể đƣợc phân tích thành vô số hàm điều hòaBiến đổi Fourrier 1000)sin()cos(2)(nnntnbtnaatxdttntxTaTn0000)cos()(2dttntxTbTn)sin()(20000002TdtetxXti)()(Biến ... 1000)sin()cos(2)(nnntnbtnaatxdttntxTaTn0000)cos()(2dttntxTbTn)sin()(20000100)cos(2)(nnntnXatx222nnnbaX nnnabarctgVí dụ 2: Hàm có chu kỳ T0: Triển khai thành chuỗi Fourrier:Biểu thức khai triển x(t) có thể viết dưới dạng:với: x(t)T0tTín ... tatx)sin()(00 tatx001T002TVí dụ 1: Hàm điều hoà.hay:trong đó: a0- biên độ;- tần số;- tần số góc.a)- Hàm điều hoà b)- Phổ của x(t)x(t)T0ta)Xa000b)...
- 33
- 712
- 3
NHIÊN LIỆU THAY THẾ DÙNG CHO CHO ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG CAO HỌC ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI
... Bách khoa Hà NộiĐại học Bách khoa Hà NộiSchool of Transportation EngineeringHanoi University of Science and TechnologyHanoi University of Science and Technologyạ ọ ộạ ọ ộ Nội dungNội ... TuấnBộ môn Động cơ đốt trongBộ môn Động cơ đốt trongViện Cơ khí Động lựcĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI Nội dungĐặtvấn đềĐặt vấn đề Các loại nhiên liệu thay thếTính chấtcủa nhiên ... Science and Technology ấấPGSPGS TS Lê Anh TuTS Lê Anh TuấấnnViện Cơ khí động lực, Đại học Bách khoa Hà Nội Tài liệu tham khảoTài liệu tham khảo7. Le Anh Tuan, Pham Minh Tuan, Tran Quang...
- 169
- 1,911
- 16
ĐỀ 01 THI THỬ ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI 2011(KHÔNG NHÁY MÁY THẦY)
... cực đại là: Biên soạn và giảng dạy thầy :TRỊNH VĂN THÀNH Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2011 của BGD&ĐT DD :0974236501 MAIL :tatthanh_bkhn_edu_vn@yahoo.com ĐỆ THI THỬ ĐẠI HỌC ... hình là Thi n Hà không có hình dạng xác định, giống như những đám mây.B. Thi n Hà elip chứa ít khí và có khối lượng trải ra trên một dải rộng hình elip.C. Thi n Hà không đều là Thi n Hà có khối ... giảng dạy thầy :TRỊNH VĂN THÀNH Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2011 của BGD&ĐT DD :0974236501 MAIL :tatthanh_bkhn_edu_vn@yahoo.com ĐỆ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 VẬT LÝ 12 ĐỆ...
- 7
- 345
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25