... ĐẠI HỌC BÁCHKHOAHÀNỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút I - PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I: (2,0 điểm) Cho hàm số x2m1xy−++−= ... (1 điểm) Tìm các số thực x , y thỏa mãn đẳng thức : x (-1 + 4i ) + y ( 1 + 2i )3 = 2 + 9i TOÁN TIN ỨNG DỤNG – ĐẠI HỌC BÁCHKHOAHÀNỘI 2. Trong không gian Oxyz cho điểm ... ) của hàm số. 2. Tìm tất cả các giá trị của tham số m để đường thẳng d : y = x + m cắt đồ thị (C) tại hai điểm phân biệt A, B mà OA2 + OB2 = 372 ( O là gốc tọa độ ). Câu II (2,0 điểm) ...
... thông tin Trờng Đại Học BáchKhoaHà Nội Qua tìm hiểu về Bộ máy tra cứu tin của Th viện và Mạng thông tin Trờng Đại Học BáchKhoaHà Nội, tôi thấy khá hoàn thiện * Ưu điểm: - Th viện đà tổ ... thông tin Trờng Đại Học Bách KhoaHàNội góp phần đào tạo nguồn nhân lực khoa học kỹ thuật chất lợng cao của Đất nớc1.1 Giới thiệu khái quát về Trờng Đại Học BáchKhoaHàNội văn cao học Bên ... viện và Mạng thông tin Trờng Đại Học BáchKhoaHà Nội. Chơng 2: Thực trạng Bộ máy tra cứu tin của Th viện và Mạng thông tin Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội 2.1 Khái quát về Bộ máy tra cứu tin2.1.1...
... tài. Trong hệ thống các trường đại học, Trường Đại học BáchkhoaHà Nội (ĐHBKHN) là trường đại học đầu ngành về lĩnh vực khoa học và công nghệ, hàng năm đào tạo bồi dưỡng hàng nghìn kỹ sư, thạc ... trọng tâm năm 2009-2010 Thư viện Tạ Quang Bửu Đại học BáchkhoaHà Nội: Tài liệu nội bộ, Thư viện Tạ Quang Bửu, Đại học Bách khoa, Hà Nội. [19]. Trần Thu Thuỷ (1995). “Một số suy nghĩ về Marketing ... động Marketing của thư viện trường Đại học Công nghệ Nanyang Singapore và khả năng áp dụng cho Thư viện Tạ Quang Bửu-Đại học BáchKhoaHàNội Vũ Quỳnh Nhung Trường Đại học Khoa học Xã hội...
... đưa ứng dụng của công nghệ VoIP vào mạng WiFi.Để tìm hiểu rõ hơn về công nghệ này, đồ án đưa ra một ứng dụng thực tế của công nghệ VoIP over WiFi trong trường Đại học BáchKhoaHà Nội. Trong ... VoIP vào mạng nội bộ không dây.Chương 3: Mô hình ứng dụng công nghệ VoIP trong mạng WiFi - Phủ sóng trong trường Đại học BáchKhoaHà nội. Nêu lên một mô hình ứng dụng trong thực tế của VoIP over ... phương tiện khácH.323 định rõ bốn thành phần cấu thành khi các mạng hoạt động liên kết với nhau, cung cấp những dịch vụ truyền thông điểm - điểm hay điểm - đa điểm: thiết bị đầu cuối, gateway,...
... - 23 -Đại học BáchKhoaHàNội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí MinhSự năng động của các bạn tình nguyện ĐH BáchKhoaHà Nội TÀI LIỆU THAM KHẢO23- 16 -Đại học BáchKhoaHàNội – Tiểu luận Tư ... nhóm. Các nghiên cứu của hai nhà xã hội học người Pháp về bản 14- 21 -Đại học BáchKhoaHàNội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí MinhXây dựng trường Đại học BáchkhoaHàNội thành trường đại học đào ... thành cuộc điều tra 15- 2 -Đại học BáchKhoaHàNội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí MinhChủ tịch Hồ Chí Minh (1890 – 1969)2- 4 -Đại học BáchKhoaHàNội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí MinhNỘI...
... chính xácbằng một ngôn ngữ lậptrìnhcụ thể.1HỆ ĐIỀU HÀNHGiáo viên: Đỗ Tuấn AnhBộ mônKhoahọc Máy tính Khoa Công nghệ Thông tinĐHBK Hà Nội anhdt@it-hut.edu.vn09890951672MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU• ... Nguyên lý hệ điều hành: Hà •Hệ điều hành: Tác giả: Nguyễn Thanh Tùng5Chương I. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN• 1- Cấutrúcphânlớpcủahệ thống tính toán• Máy tính điệntửđầutiênrađờinăm 1944-1945,•MTĐT ... V(S) thay đổi giá tri của S, mỗilệnh làm 2 công việc và làm mộtcáchliên tục.168KỸ THUẬT ĐÈN BÁO Nội dung lệnh P(S):* Dec(s);** If S < 0 thenĐưa TT đixếphàng. Nội dung lệnh V(S):*...
... CÔNG VĂN ĐI CỦA TRƯỜNG ĐHBK HÀNỘI TRONG 3 NĂM GẦN ĐÂY (2004- 2006) Năm Số lượng công văn đến từ Số lượng công văn điBộ GD&ĐT, từ CP, TTCPCác đơn vị liên kếtLưu hành nội bộ trường Các ... THIỆN CÔNG TÁC VĂN THƯ – LƯU TRỮ TRONG VAN PHÒNG TRƯỜNG ĐHBK HÀ NỘI1. Ưu điểm Nhìn chung công tác Văn thư – lưu trữ của văn phòng trường ĐHBK Hà nội đã thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ được giao. ... động viên em để hoàn thành tốt Báo cáo chuyên đề này. Em xin trân trọng cảm ơn ban lãnh đạo Nhà trường, toàn thể các cô chú trong phòng Hành chính – Tổng hợp Trường ĐHBK HàNội đã nhiệt tình chỉ...
... ngũ giảng viên củatrường ĐH BáchKhoaHà Nội. Đề xuất một số giải pháp hoàn thiện và phát triển đội ngũ giảng viên của trường đại học BáchKhoaHà Nội. 3. Đối tượng nghiên cứu của luận văn:Đối ... nhân lực của trường ĐH BáchKhoaHàNội .Đề xuất một số giải pháp cụ thể, sát thực và phù hợp nhằm nâng cao công tác phát triển giảng viên củatrường ĐH BáchKhoaHà Nội 6. Kết cấu của luận ... giảng viên trường đại học BáchKhoaHà Nội Chương III: Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ĐHBK Hà Nội Lại Quỳnh Chi 3 Khoa Kinh tế & Quản lýLuận văn Thạc sỹ QTKD Trường ĐHBK Hà Nội để ngày...
... TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOAHÀNỘI 1. Giới thiệu Thư viện và Mạng Thông tin Trường Đại học Bách Khoa HàNội 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển Ngay sau khi Trường Đại học Báchkhoa ... tại hàng chục năm tại thư viện Bách khoa. Bạn đọc tại đây, đặc biệt là các cán bộ, giảng viên lâu năm đã rất quen thuộc với việc sử dụng và tra cứu theo hệ thống này. Vì vậy, Thư viện Báchkhoa ... được thành lập (theo Nghị định số 147/NĐ ngày 6 tháng 3 năm 1956 của Chính phủ), Ban lãnh đạo nhà trường nhận thấy vai trò quan trọng của thư viện trong hoạt động giảng dạy và học tập của giảng...
... cơ của động cơ không đồng bộ rôto dây quấn ỏ các chế độ làm việc khác nhau: 1. SỐ LIỆU KỸ THUẬT CỦA ĐỘNG CƠ: Pđm=1,7 KW, Uđm=220/380V, Iđm=7,45/4,3A, TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOAHÀNỘI ... điểm ngắn mạch : ω=0; M= xMnmdm=xInmdmdm.K.φ M=udmdmRxUK. φ=56,1.3,1220.89,1=205 (rad/s); nối hai điểm ta sẽ được đường 3. • Vẽ 2 đặc tính cơ biến trở ứng với hai trường ... udmdmfudmdmRIURRIU.)(1−+−=10556,1.4,14220)456,1(4,14220−+−=74,4 (rad/s); nối hai điểm ta sẽ được đường 4. ¾ Rf2=18 Ω, Uđm=220 V=const, Iktđm=0,72 A=const. điểm không tải : M=0, ω=ωo điểm thứ hai ứng với Mđm :Mđm= Mđm=K.φđm.Iđm=1,89.14,4=27...