đa dạng sinh học là gì sinh 7

... and movement of biotechnology products. In 2005, approximately 87 percent of U.S. soybean acres, 52 percent of U.S. corn acres, and 79 percent of U.S. cotton acres were planted using seeds incorporating...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 21:50

Ngày tải lên: 02/07/2014, 11:21

Ngày tải lên: 02/07/2014, 11:21

Ngày tải lên: 02/08/2014, 18:21

Ngày tải lên: 20/09/2014, 11:05

... Đa dạng sinh học đảm bảo an ninh lương thực thế giới. Không phải là tình cơ khi ngày đa dạng sinh học thế giới 22-5 năm 2008 có chủ đề " Đa dạng sinh học và nông nghiệp, bảo vệ đa dạng sinh học ... ghép Thúc đẩy Đa dạng sinh học của khu vực Đa dạng sinh học Phù trợ Chức năng hệ sinh thái như kiểm soát sâu hại và tuần hoàn dinh dưỡng Tạo điều kiện thúc đẩy Thúc đẩy ue Đa dạng sinh học chính ... lại sự phát triển của đa dạng sinh học cũng là động lực nhằm bảo tồn đa dạng sinh học bỡi hệ sinh thái nông nghiệp cũng là nơi để các loài cư trú và phát triển. 9 Các hệ sinh thái Nông nghiệp...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 18:15

Ngày tải lên: 08/07/2014, 12:20

Ngày tải lên: 11/07/2014, 14:20

... đến sự đa đạng các hệ sinh thái, đa dạng loài và đa dạng gen tức là đa dạng sinh học. a. Đa dạng các hệ sinh thái Sự đa dạng các hệ sinh thái ở Việt Nam có thể chia ra như sau: + Đa dạng ... thái”. Tóm lại, đa dạng sinh học có ba nội dung cơ bản: - Đa dạng di truyền hay có thể gọi là đa dạng về gen - Đa dạng loài - Đa dạng hệ sinh thái b. Một số thuật ngữ. -Tài nguyên sinh vật: Bao ... rừng là tàn phá sinh cảnh của nhiều loài, làm suy thoái đa dạng sinh học nghiêm trọng - Khai thác bừa bãi thủy hải sản bằng mọi phương tiện có thể chính là mối đe dọa to lớn đối với đa dạng sinh...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 22:20

... trao quyền chủ động học tập cho học sinh. Kiểu dạy học hướng vào học sinh và hoạt động hoá người học có thể thực hiện tốt hơn cho việc học tập của học sinh được dễ dàng, học sinh không chỉ nắm ... hành theo nhóm trong dạy học là gì? Làm thế nào để bồi dưỡng phương pháp thực hành theo nhóm cho học sinh trong dạy học công nghệ? - Phương pháp thực hành được hiểu là phương pháp nhận thức ... cho học sinh nhiều năng lực. Nó tích cực hoá tối đa hoạt động nhận của học sinh, cho phép hình thành kiến thức sâu sắc và bền vững, tăng cường hứng thú đối với môn học. Nó thôi thúc học sinh...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 08:57

... Quan hệ cộng sinh: 2.5) Quan hệ cộng sinh: - Là mối quan hệ hợp tác giữa hai loài,trong đó cả hai cùng có lợi. - Đặc điểm : là mối quan hệ bắt buộc với cả hai bên. Đàn kiến đang chăm sóc ... baron VI . Sinh vật. VI . Sinh vật. • Quan hệ cùng loài : - Hỗ trợ. - Cạnh tranh. • Quan hệ khác loài : - Cạnh tranh. - Vật ăn thịt – con mồi. - Kí sinh – vật chủ. - Hãm sinh. - Cộng sinh. ... tạo thành địa y hay giữa trùng roi với mối… 2.4) Quan hệ hãm sinh: 2.4) Quan hệ hãm sinh: - Là mối quan hệ mà loài này ức chế sự sinh trưởng,phát triển của loài kia bằng cách tiết vào môi...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 08:26

Ngày tải lên: 26/07/2014, 14:21

... hoá tiền sinh học - tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học B. tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học - tiến hoá sinh học C. tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học - tiến hoá tiền sinh học D. ... phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 - Chƣơng trình nâng cao) 37 2.3.1. Quy trình chung 37 2.3.2. Quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm MCQ trong dạy học Sinh học ... Độ phân biệt của một câu trắc nghiệm là hiệu số tỷ lệ học sinh trả lời đúng câu trắc nghiệm đó ở nhóm học sinh khá - giỏi với nhóm học sinh yếu - kém; đó là chỉ số xác định chất lƣợng của câu...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... thám hiểm rừng nguyên sinh thì có khu đa dạng sinh học là dãy rừng nguyên sinh chạy dọc hai bên đường Hồ Chí Minh. Hiện giờ, một số “tua” du ngoạn đã mở. Khu du lịch sinh thái A Nôr quanh năm ... rất nhiều nét sinh hoạt của con người trong tương lai Ng Khu du A lưới không chỉ giàu những cánh rừng già đa dạng sinh học, những suối trong, thác đẹp cho hành trình du lịch sinh thái, mà ... nên hệ sinh thái tự nhiên nơi đây chứa nhiều giá trị về đa dạng sinh học. Những phát hiện kỳ thú về các loài động, thực vật quý hiếm đã được ghi nhận tại đây. Năm 1924, khi nhà tự nhiên học người...

Ngày tải lên: 07/12/2012, 17:15

... evaluation only. I. GIỚI THIỆU HỆ SINH THÁI BIỂN 3. Rừng ngập mặn  Là hệ sinh thái thuộc vùng nhiệt đới và cận nhiệt đới.  Có tính đa dạng sinh học rất cao, là nơi cư trú của nhiều loài cá và ... evaluation only. I. GIỚI THIỆU HỆ SINH THÁI BIỂN  Phân bố ở vùng nhiệt đới và cận nhiệt( 30 0 vĩ tuyến Bắc- 30 0 vĩ tuyến Nam).  Là một hệ sinh thái rất đa dạng và phong phú 1. Rạn san hô Generated ... Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. III. SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁ TRONG HỆ SINH THÁI BIỂN 2. Sự đa dạng của khu hệ cá biển Việt Nam  Gồm khoảng 260 loài, chiếm 13% tổng...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 12:42

... Lactobacillus oligofermentans, được phân lập từ ruột cá. Sự đa dạng và phong phú của các loài vi khuẩn LAB trong ruột của cá tự nhiên là lớn hơn so với cá nuôi cho ăn bằng thức ăn công nghiệp ... Điều này cho thấy rằng cá tự nhiên có thể là một nguồn quan trọng để nghiên cứu khả năng sử dụng vi sinh vật có ích cho nuôi trồng thủy sản, đặc biệt là nhóm vi khuẩn LAB. ... chia thành thành bốn ngành là, Proteobacteria, Fimicutes, Actinobacteria và Bacteroidetes, và Proteobacteria. Nhìn chung, có sự khác biệt đáng kể về sự phong phú của vi sinh vật giữa cá tự nhiên...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 21:20

... ĐỒNG LỌC 2. CÁNH ĐỒNG TƯỚI 3. MƯƠNG LỌC XỬ LÝ ĐẤT Ô NHIỄM GIỚI THIỆU • Phytoremediation là kỹ thuật sinh học nhằm thực hiện xử lý ô nhiễm đất, nước bằng cách dùng thực vật có khả năng hấp thu ... là chất hoà tan, chất không độc hoặc là phức hợp hữu cơ - kim loại - Sau đó, chuyển đến các bộ phận của tế bào có các hoạt động trao đổi chất thấp (thành tế bào, không bào) và tích luỹ ở dạng ... thải sinh hoạt có hàm lượng N, P, K khá cao  nguồn phân bón thích hợp với sự phát triển của thực vật. • Nước thải công nghiệp có thể xử lý nếu loại bỏ các chất độc hại. • Sử dụng nước thải làm...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 10:50

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... GIỚI ĐV : Nghiên cứu thông tin, hoàn thành bảng 1 : TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHÀ LÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHÀ LÀ Sinh 7 Sinh 7 Tiết 64 : ÔN TẬP ÔN TẬP   Vì đời con cháu đi tìm nguồn ... kết 3 Tiểu kết 3 : : - Làm thực phẩm, dược liệu. - Làm thực phẩm, dược liệu. - Làm đồ mỹ nghệ, hương liệu. - Làm đồ mỹ nghệ, hương liệu. - Cân bằng sinh thái. - Cân bằng sinh thái. - Có lợi cho ... nghiệp. - Có hại cho nông nghiệp. - Ký sinh gây bệnh có hai cho đời sống & sức khoẻ con - Ký sinh gây bệnh có hai cho đời sống & sức khoẻ con người. người.  Học bài, chuẩn bị bài.  Chuẩn...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20