động cơ không đồng bộ 3 pha roto lồng sóc

... 13. 63 3.45 -10.18 3. 28 7.96 +4.68 8 .31 6.82 -1.49 7.02 8.12 +1.10 7.80 17.01 +9.21 16 .36 12.66 -3. 70 12.72 19.72 +7.00 19 .33 9.72 -9.61 10.07 10 .30 +0. 23 10.56 7.29 -3. 27 7. 93 7.49 -0.44 7. 73 ... July 2009 = 7 .30 High Jan 1948 = 13. 63 Apr 1958 = 10.98 Jul 1961 = 8 .38 Jul 1968 = 8.19 Jul 1974 = 17.01 Jan 1975 = 19.90 Jun 1980 = 21.98 Jan 1981 = 19 .33 Nov 1990 = 12.47 Jan 19 93 = 10.56 Aug ... lai, vào lạm phát khứ ảnh hưởng không lớn tác động điều chỉnh chi phí sản xuất - Lạm phát không dự kiến (unexpected inflation): cú sốc từ bên tác nhân kinh tế không dự kiến bị bất ngờ Bài Lạm...

Ngày tải lên: 29/10/2015, 17:19

... lai, vào lạm phát khứ ảnh hưởng không lớn tác động điều chỉnh chi phí sản xuất - Lạm phát không dự kiến (unexpected inflation): cú sốc từ bên tác nhân kinh tế không dự kiến bị bất ngờ Bài Lạm ... Phillips ngắn hạn LRPC π 6% 5% B 4% C A B’ 3. 5% C’ 4% 5% 6% πe= 6% πe= 5% πe= 4% U Tại đường Phillips ngắn hạn đường Phillips không bị dịch chuyển (π không thay đổi – lạm phát thực tế lạm phát ... dạng kinh tế nghiêm trọng, triệt tiêu động lực phát triển kinh tế - Siêu lạm phát (hyperinflation): giá tăng nhanh, mức lạm phát từ 50% tháng trở lên (khoảng 130 00% năm) Siêu lạm phát phá hủy kinh...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 08:34

... A = 16 (-2) = -32 VD2 : A MT vuông cấp có det(2A) = -24 Tinh det(3A-1) Det (2A) = -24  23 detA = -24  detA = -3  detA-1 = -1 /3 => det (3A-1) = 33 det A-1 = 27 (-1 /3) = -9 VD3: Tìm cấp MT vuông ... + 3A – 2E = (0) A2 + 3A – 2E = (0)  A2 +3A = A2 + 3A = 2E  A.A + E.A = A.A + A.E = 2E  (A + 3E)A = A(A + 3E) = 2E  1/2(A + 3E)A = 1/2A(A + 3E) = I => A-1 = ½(A + 3E) VD3: Tìm ma trận nghịch ... A21 = A31=-2 • Suy ra: A* = A12 = (-1)1+2 = A22 = -5 A32= A-1= = A 13 =(-1)1 +3 = A 23 = A 33= -1 Chú ý: Tính chất A-1 (A-1)-1 = A (AT)-1 = (A-1)T (AB)-1 = B-1 x A-1 VD : Tìm A-1 MT A tman A2 + 3A –...

Ngày tải lên: 25/06/2016, 11:03

... 2007 đồng đồng 2008 đồng đồng 2009 đồng đồng Copyright © 2004 South-Western Tính số giá tiêu dùng Bước 3: Tính giá rổ hàng hóa 2007 (1 đồng *2 hoa hồng)+(2 đồng* 4 bánh mì) = 10 đồng 2008 (2 đồng* 2 ... hồng)+(2 đồng* 4 bánh mì) = 10 đồng 2008 (2 đồng* 2 hoa hồng)+ (3 đồng* 4 bánh mì) = 16 đồng 2009 ( 3 ồng* 2 hoa hồng)+(4 đồng* 4 bánh mì) = 22 đồng Copyright © 2004 South-Western Tính số giá tiêu dùng ... Bước 4: Chọn năm gốc (giả sử năm 2007), tính CPI năm 2007 (10 đồng /1 0đồng) *100=100 2008 (1 6đồng/ 1 0đồng) *100=160 2009 (22 đồng/ 1 0đồng) *100=220 Copyright © 2004 South-Western Tính số giá tiêu...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:20

... nghiệp, thuỷ sản I/ Lâm nghiệp Tài nguyên rừng - Ngày cạn kiệt, độ che phủ rừng toàn quốc thấp (35 %) - Cơ cấu có loại rừng với DT sấp sỉ 21,6tr ha: - Rừng sản xuất: cung cấp nguyên liệu cho công ... đặc, có bờ biển dài 32 60 km với nhiều vũng vịnh, đầm phá, hải sản phong phú) Có ngư trường trọng điểm *Khó khăn: Thiên tai, thiếu vốn đầu tư, mtrường bị ô nhiễm, khai thác không hợp lí Tiết 9: ... mặc 1990 199 1998 2002 890,6 1465,0 1782,0 2647,4 Chia Khai thác Nuôi trồn 728,5 162,1 1120,9 34 4,1 135 7,0 425,0 1802,6 844,8 Tiết 9: Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản I/ Lâm nghiệp II...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 07:10

... 4 733 ,0 539 7,5 1442,5 115 73, 0 Cú loi rng: Rng sn xut Rng phũng h Rng c dng Tit 10 Bi S phỏt trin v phõn b lõm nghip, thy sn Rng sn xut 4 733 ,0 Rng phũng h 539 7,5 Rng c dng 1442,5 Tng cng 115 73, 0 ... lờn 45% Theo bỏo cỏo ca Ban ch o Nh nc d ỏn trng mi triu rng,qua 13 nm thc hin t (1998-2010) tng din tớch gõy rng mi t hn 3, 73 triu ha, t trờn 74,6% mc tiờu d ỏn Trong ú trng mi c 2,45 triu t ... trờn 1,5 triu t 51,7 % mc tiờu ra.T l che ph rng ca c nc ó tng t 32 % nm 1998 lờn 39 ,5% vo cui nm 2010 Tng ngun thc hin d ỏn gn 32 000 t ng, ú ngõn sỏch Trung ng l 7.200 t ng - c nc ó hỡnh thnh...

Ngày tải lên: 09/02/2015, 13:00

Ngày tải lên: 01/05/2015, 21:00

... lõm nghip cú rng chim t l thp khong 35 % (2000) Bng 9.1 Din tớch rng nc ta nm 2000 (nghỡn ha) Rng sn xut Rng phũng h Rng c dng Tng cng 4 733 ,0 539 7,5 1442,5 115 73, 0 Da vo bng 9.1, hóy cho bit c cu ... gúp phn bo v rng v nõng cao i sng nhõn dõn Hc sinh tho lun theo nhúm (3) Nhúm 1,2 : Cho bit u t rng em li li ớch gỡ? Nhúm 3, 4: Ti chỳng ta va khai thỏc va bo v rng? Tit - Bi 9: S PHT TRIN V PHN ... Ti nguyờn rng - Ti nguyờn rng ang b cn kit, tng din tớch t lõm nghip cú rng chim t l thp khong 35 % (2000) - Rng sn xut: cung cp nguyờn liu cho cụng nghip dõn dng, xut khu LượcưđồưlâmưnghiệpưvàưthủyưsảnưViệtưNam...

Ngày tải lên: 25/07/2016, 21:31

... nơi Năm 2000 độ che phủ rừng tính chung toàn quốc 35 % Trong điều kiện nước ta (ba phần tư diện tích đồi núi) tỉ lệ thấp Em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? GV: Cho HS xem cac tranh anh liên ... Việt Nam ảnh có kèm sinh thái (rừng tràm) Đồng theo Tháp Vẻ tranh cổ - Chuẩn bị giấy, bút chì, - Một số tranh cổ động, tuyên gom, bút sáp màu Suy nghĩ động truyền bảo ý tưởng để vẽ số truyền Nhóm ... Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu để biết phân bố Lâm Nghiệp - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, nêu giải vần đề, thảo luận nhóm - Hình thức tổ chức dạy học: lớp TG Hoạt động...

Ngày tải lên: 27/07/2016, 07:34

... điểm học sinh Var Diem_1, Diem_2, Diem _3, : real; Read(Diem_1);Read(Diem_2) , Read(Diem _3) ; Giả sử lu nhiều liệu có liên quan với (nh Diem_1, Diem_2, Diem _3, trên) biến đánh "số thứ tự" cho giá ... sánh điểm học sinh với giá trị đó, ta cần câu lệnh lặp, chẳng -3- Ví dụ Tiếp tục với ví dụ 1, thay khai báo biến Diem_1, Diem_2, Diem _3, để lu điểm số học sinh, ta khai báo biến mảng Diem nh sau: ... chơng trình Hơn nữa, học sinh có nhiều điểm theo môn học: điểm Toán, điểm Văn, điểm Lí, Để xử lí đồng thời loại điểm này, ta khai báo nhiều biến mảng: Khi đó, ta xử lí điểm thi học sinh cụ thể...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... nhiệt độ trung bình tuần Xác định Input, Output Viết chương trình toán trên? • Input: t1, t2, t3, t4, t5, t6, t7 • Output: tb, dem Khi N lớn chương trình có hạn chế nào? Những hạn chế:  Phải ... Chỉ số đầu ≤ số cuối Giữa hai số dấu Kiểu phần tử: kiểu phần tử mảng Ví dụ: Var nhietdo : array[1 36 6] of integer; Ví dụ 1: giả sử cần viết chương trình nhập điểm kiểm tra học sinh lớp sau in hình...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 04:10

... A Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo B Năng động sáng tạo thiên tài C Người động, sáng tạo vất vả D Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có người lao động thời đại Tiết 12 - Bài Hình ảnh giáo sư ... - Nhóm (tổ + 4): Cột không suất, chất lượng hiệu học tập LĐSX 3 phút Nêu biểu làm viêc có suất, chất lượng, hiệu biểu làm việc không suất, chất lượng, hiệu học tập lao động sản xuất b Biểu ... việc ý đến suất, không quan tâm đến chất lượng, hiệu hậu ? Cho ví dụ minh hoạ ? Nêu biểu làm viêc có suất, chất lượng, hiệu biểu làm việc không suất, chất lượng, hiệu học tập lao động sản xuất?...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 21:10

... thuật toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số (xem lại ví dụ trang 43 SGK)? - Về nhà làm tập 2, 4, trang 79 SGK? - Làm tập 9.1, 9.2, 9 .3, 9.7 sách tập? ... liệu có thứ tự gọi mảng Dặn dò Dãy số Dãy số biến mảng b Khái niệm mảng Diem_1 ↓ Diem_2 ↓ Diem _3 ↓ Mảng→ Chỉ số→ Khái niệm Khai báo Truy cập Nhập mảng in mảng Củng cố Dặn dò … Diem_k ↓ … 10 … ... b Truy cập biến mảng C_1 ↓ Khái niệm Khai báo Truy cập Nhập mảng in mảng Củng cố Dặn dò C_2 ↓ C _3 ↓ C_4 ↓ C_5 ↓ Mảng C→ 10 Chỉ số→ C[2], biết phần tửtử thứ mảng C Muốn đến phân thứ có giá trị...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 18:10

... NNG SUT, CHT LNG, HIU QU I t : II Ni dung bi hc: Khỏi nim: í ngha: 3. Rốn luyn: III Cng c IV Dn dũ: -Hc bi -Lm bi 3, 4 sgk trang 33 -c v tr li cõu hi sgk bi10 Lớ tng sng ca Thanh niờn Cm n quý Thy ... s Lờ Th Trung I/ t : LM VIC Cể NNG SUT, CHT LNG, HIU QU Chuyn v bỏc s Lờ Th Trung Tho lun nhúm (3 phỳt): Qua cõu chuyn va c Em nhn xột bỏc s Lờ Th Trung l ngi nh th no? -Ngi cú ý quyt tõm cao, ... dung v hỡnh thc mt thi gian nht nh Giỏo s Lờ Th Trung thụng bỏo kt qu ca m ghộp gan u tiờn ngy 31 /1/2004 Bỏc s Lờ Th Trung (ngi ng) - ang ging bi cho hc viờn lp Chuyờn khoa s b Bng u tiờn (BS...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 20:11

... Bước 2: Max  A1 Bước 3: Lần lượt gán giá trò từ đến N cho i Với giá trò i thực Nếu Max < Ai Max  A1 Bước 4: Đưa hình giá trò Max kết thúc 3 Tìm giá trò lớn nhỏ dãy số Ví dụ 3: program MaxMin; ... thi học sinh cụ thể Tìm giá trò lớn nhỏ dãy số Ví dụ 3: Viết chương trình nhập N số nguyên từ bàn phím in hình số nhỏ lớn N nhập từ bàn phím 3 Tìm giá trò lớn nhỏ dãy số Thuật toán tìm Max dãy ... kiểm tra học sinh lớp sau in hình số điểm cao Var Diem_1, Diem_2, Diem _3, …: real; … Read (Diem_1) ; Read (Diem_2) ; Read (Diem _3) ; … Dãy số biến mảng Khi dùng biến để lưu nhiều liệu có liên quan...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 15:11

... lng sn phm mt n v thi gian 37 Theo em bn yu t( nhanh, nhiu, tt, r) thng nht hay mõu thun? Cn cú cỏc iu kin no cỏc yu t trờn thng nht vi ? 38 Dn dũ - Lm bi 2 ,3, 4 tr 33 SGK - Chun b trc bi 10 - ... khe 32 Cõu hi: Hin nh hng mt trỏi ca c ch th trng, mt s cỏ nhõn, xớ nghip, Chy theo ng tin, khụng quan tõm n cht lng, sc khe ngi tiờu dựng v giỏ tr o c Hóy nờu ý kin ca em v cỏc trờn? 33 Ni ... tr cao v ni dung v hỡnh thc mt thi gian nht nh 17 Trò chơi tiếp sức:(3phút) Hãy nêu biểu lao động có suất,chất lư ợng ,hiệu không suất ,chất lượng , hiệu lĩnh vực ( gia đình , nhà trư ờng)? 18...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 08:11

... bãi,rừng? trồng …… nguyên không Bảng 9.1: Một Diện tích rừng nước ta năm 2000 (nghìn ha) Rừng sản xuất Rừng phòng hộ Rừng đặc dụng Tổng cộng 4 733 .0 539 7.5 1442.5 115 73. 0 Nhận xét cấu, chức loại ... Tài nguyên rừng: - Năm 2000 diện tích rừng khoảng 11,6 triệu ha, độ che phủ thấp 35 % - Chất lượng rừng không cao - Cơ cấu: + Rừng sản xuất chiếm 41% + Rừng phòng hộ chiếm 46,6% + Rừng đặc dụng chiếm ... rừng ngành che phủ thấp 35 % SGK, em có nhận xét đặc Dựa vàolâm nghiệp? kiến thức Đem diện tích rừng nước ta? điểm lại nguồn lợi KT (gỗ, lâm sản …) giúp - Chất lượng rừng không cao cân sinh thái,...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 08:11

... không tăng thêm, có chế điều phối thị trường không hiệu => khối lượng hàng hóa < nhu cầu hàng hóa => khan hàng hóa làm giá tăng => lạm phát Chú ý: kinh tế chưa toàn dụng chế kinh tế tổ chức không ... vay nợ có lợi, giá tài sản tăng, giá trị đồng tiền giảm xuống – người làm công ăn lương, người cho vay, người gửi tiền bị thiệt TÁC ĐỘNG CỦA LẠM PHÁT  Tác động đến phát triển kinh tế việc làm – ... tạo công ăn việc làm) [lạm phát thất nghiệp có mối quan hệ nghịch biến] TÁC ĐỘNG CỦA LẠM PHÁT  Các tác động khác – – – Cơ cấu kinh tế để bị cân đối Làm tăng tỷ giá hối đoán gây thiệt hại cho ngân...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 16:20