động cơ không đồng bộ 3 pha roto dây quấn
kinh tế vĩ mô bài 9 lạm phát
... 13. 63 3.45 -10.18 3. 28 7.96 +4.68 8 .31 6.82 -1.49 7.02 8.12 +1.10 7.80 17.01 +9.21 16 .36 12.66 -3. 70 12.72 19.72 +7.00 19 .33 9.72 -9.61 10.07 10 .30 +0. 23 10.56 7.29 -3. 27 7. 93 7.49 -0.44 7. 73 ... July 2009 = 7 .30 High Jan 1948 = 13. 63 Apr 1958 = 10.98 Jul 1961 = 8 .38 Jul 1968 = 8.19 Jul 1974 = 17.01 Jan 1975 = 19.90 Jun 1980 = 21.98 Jan 1981 = 19 .33 Nov 1990 = 12.47 Jan 19 93 = 10.56 Aug ... lai, vào lạm phát khứ ảnh hưởng không lớn tác động điều chỉnh chi phí sản xuất - Lạm phát không dự kiến (unexpected inflation): cú sốc từ bên tác nhân kinh tế không dự kiến bị bất ngờ Bài Lạm...
- 40
- 485
- 0
Bài 9 lạm phát
... lai, vào lạm phát khứ ảnh hưởng không lớn tác động điều chỉnh chi phí sản xuất - Lạm phát không dự kiến (unexpected inflation): cú sốc từ bên tác nhân kinh tế không dự kiến bị bất ngờ Bài Lạm ... Phillips ngắn hạn LRPC π 6% 5% B 4% C A B’ 3. 5% C’ 4% 5% 6% πe= 6% πe= 5% πe= 4% U Tại đường Phillips ngắn hạn đường Phillips không bị dịch chuyển (π không thay đổi – lạm phát thực tế lạm phát ... dạng kinh tế nghiêm trọng, triệt tiêu động lực phát triển kinh tế - Siêu lạm phát (hyperinflation): giá tăng nhanh, mức lạm phát từ 50% tháng trở lên (khoảng 130 00% năm) Siêu lạm phát phá hủy kinh...
- 27
- 315
- 0
BÍ kíp tổng hợp cho sinh viên năm nhất
... A = 16 (-2) = -32 VD2 : A MT vuông cấp có det(2A) = -24 Tinh det(3A-1) Det (2A) = -24 23 detA = -24 detA = -3 detA-1 = -1 /3 => det (3A-1) = 33 det A-1 = 27 (-1 /3) = -9 VD3: Tìm cấp MT vuông ... + 3A – 2E = (0) A2 + 3A – 2E = (0) A2 +3A = A2 + 3A = 2E A.A + E.A = A.A + A.E = 2E (A + 3E)A = A(A + 3E) = 2E 1/2(A + 3E)A = 1/2A(A + 3E) = I => A-1 = ½(A + 3E) VD3: Tìm ma trận nghịch ... A21 = A31=-2 • Suy ra: A* = A12 = (-1)1+2 = A22 = -5 A32= A-1= = A 13 =(-1)1 +3 = A 23 = A 33= -1 Chú ý: Tính chất A-1 (A-1)-1 = A (AT)-1 = (A-1)T (AB)-1 = B-1 x A-1 VD : Tìm A-1 MT A tman A2 + 3A –...
- 201
- 9,456
- 33
Bài 9: Lạm phát. Nguyên nhân và tác động
... 2007 đồng đồng 2008 đồng đồng 2009 đồng đồng Copyright © 2004 South-Western Tính số giá tiêu dùng Bước 3: Tính giá rổ hàng hóa 2007 (1 đồng *2 hoa hồng)+(2 đồng* 4 bánh mì) = 10 đồng 2008 (2 đồng* 2 ... hồng)+(2 đồng* 4 bánh mì) = 10 đồng 2008 (2 đồng* 2 hoa hồng)+ (3 đồng* 4 bánh mì) = 16 đồng 2009 ( 3 ồng* 2 hoa hồng)+(4 đồng* 4 bánh mì) = 22 đồng Copyright © 2004 South-Western Tính số giá tiêu dùng ... Bước 4: Chọn năm gốc (giả sử năm 2007), tính CPI năm 2007 (10 đồng /1 0đồng) *100=100 2008 (1 6đồng/ 1 0đồng) *100=160 2009 (22 đồng/ 1 0đồng) *100=220 Copyright © 2004 South-Western Tính số giá tiêu...
- 40
- 424
- 0
Bài 9-Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản
... nghiệp, thuỷ sản I/ Lâm nghiệp Tài nguyên rừng - Ngày cạn kiệt, độ che phủ rừng toàn quốc thấp (35 %) - Cơ cấu có loại rừng với DT sấp sỉ 21,6tr ha: - Rừng sản xuất: cung cấp nguyên liệu cho công ... đặc, có bờ biển dài 32 60 km với nhiều vũng vịnh, đầm phá, hải sản phong phú) Có ngư trường trọng điểm *Khó khăn: Thiên tai, thiếu vốn đầu tư, mtrường bị ô nhiễm, khai thác không hợp lí Tiết 9: ... mặc 1990 199 1998 2002 890,6 1465,0 1782,0 2647,4 Chia Khai thác Nuôi trồn 728,5 162,1 1120,9 34 4,1 135 7,0 425,0 1802,6 844,8 Tiết 9: Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản I/ Lâm nghiệp II...
- 7
- 7,911
- 22
bai 9. Sư phat triên va phân bô lâm nghiêp, thuy san
... 4 733 ,0 539 7,5 1442,5 115 73, 0 Cú loi rng: Rng sn xut Rng phũng h Rng c dng Tit 10 Bi S phỏt trin v phõn b lõm nghip, thy sn Rng sn xut 4 733 ,0 Rng phũng h 539 7,5 Rng c dng 1442,5 Tng cng 115 73, 0 ... lờn 45% Theo bỏo cỏo ca Ban ch o Nh nc d ỏn trng mi triu rng,qua 13 nm thc hin t (1998-2010) tng din tớch gõy rng mi t hn 3, 73 triu ha, t trờn 74,6% mc tiờu d ỏn Trong ú trng mi c 2,45 triu t ... trờn 1,5 triu t 51,7 % mc tiờu ra.T l che ph rng ca c nc ó tng t 32 % nm 1998 lờn 39 ,5% vo cui nm 2010 Tng ngun thc hin d ỏn gn 32 000 t ng, ú ngõn sỏch Trung ng l 7.200 t ng - c nc ó hỡnh thnh...
- 29
- 1,195
- 2
bài giảng tích hợp liên môn địa lý 9 bài 9 sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản (có đầy đủ hồ sơ bài dạy trong file nén đi kèm)
... lõm nghip cú rng chim t l thp khong 35 % (2000) Bng 9.1 Din tớch rng nc ta nm 2000 (nghỡn ha) Rng sn xut Rng phũng h Rng c dng Tng cng 4 733 ,0 539 7,5 1442,5 115 73, 0 Da vo bng 9.1, hóy cho bit c cu ... gúp phn bo v rng v nõng cao i sng nhõn dõn Hc sinh tho lun theo nhúm (3) Nhúm 1,2 : Cho bit u t rng em li li ớch gỡ? Nhúm 3, 4: Ti chỳng ta va khai thỏc va bo v rng? Tit - Bi 9: S PHT TRIN V PHN ... Ti nguyờn rng - Ti nguyờn rng ang b cn kit, tng din tớch t lõm nghip cú rng chim t l thp khong 35 % (2000) - Rng sn xut: cung cp nguyờn liu cho cụng nghip dõn dng, xut khu LượcưđồưlâmưnghiệpưvàưthủyưsảnưViệtưNam...
- 37
- 1,297
- 5
giáo án liên môn tích hợp địa lý 9 bài 9 sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản
... nơi Năm 2000 độ che phủ rừng tính chung toàn quốc 35 % Trong điều kiện nước ta (ba phần tư diện tích đồi núi) tỉ lệ thấp Em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? GV: Cho HS xem cac tranh anh liên ... Việt Nam ảnh có kèm sinh thái (rừng tràm) Đồng theo Tháp Vẻ tranh cổ - Chuẩn bị giấy, bút chì, - Một số tranh cổ động, tuyên gom, bút sáp màu Suy nghĩ động truyền bảo ý tưởng để vẽ số truyền Nhóm ... Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu để biết phân bố Lâm Nghiệp - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, nêu giải vần đề, thảo luận nhóm - Hình thức tổ chức dạy học: lớp TG Hoạt động...
- 13
- 882
- 0
Bai 9. Lam việc với dãy số
... điểm học sinh Var Diem_1, Diem_2, Diem _3, : real; Read(Diem_1);Read(Diem_2) , Read(Diem _3) ; Giả sử lu nhiều liệu có liên quan với (nh Diem_1, Diem_2, Diem _3, trên) biến đánh "số thứ tự" cho giá ... sánh điểm học sinh với giá trị đó, ta cần câu lệnh lặp, chẳng -3- Ví dụ Tiếp tục với ví dụ 1, thay khai báo biến Diem_1, Diem_2, Diem _3, để lu điểm số học sinh, ta khai báo biến mảng Diem nh sau: ... chơng trình Hơn nữa, học sinh có nhiều điểm theo môn học: điểm Toán, điểm Văn, điểm Lí, Để xử lí đồng thời loại điểm này, ta khai báo nhiều biến mảng: Khi đó, ta xử lí điểm thi học sinh cụ thể...
- 5
- 4,594
- 25
Bài 9-Làm việc với dãy số
... nhiệt độ trung bình tuần Xác định Input, Output Viết chương trình toán trên? • Input: t1, t2, t3, t4, t5, t6, t7 • Output: tb, dem Khi N lớn chương trình có hạn chế nào? Những hạn chế: Phải ... Chỉ số đầu ≤ số cuối Giữa hai số dấu Kiểu phần tử: kiểu phần tử mảng Ví dụ: Var nhietdo : array[1 36 6] of integer; Ví dụ 1: giả sử cần viết chương trình nhập điểm kiểm tra học sinh lớp sau in hình...
- 21
- 2,923
- 13
Bài 9: làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
... A Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo B Năng động sáng tạo thiên tài C Người động, sáng tạo vất vả D Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có người lao động thời đại Tiết 12 - Bài Hình ảnh giáo sư ... - Nhóm (tổ + 4): Cột không suất, chất lượng hiệu học tập LĐSX 3 phút Nêu biểu làm viêc có suất, chất lượng, hiệu biểu làm việc không suất, chất lượng, hiệu học tập lao động sản xuất b Biểu ... việc ý đến suất, không quan tâm đến chất lượng, hiệu hậu ? Cho ví dụ minh hoạ ? Nêu biểu làm viêc có suất, chất lượng, hiệu biểu làm việc không suất, chất lượng, hiệu học tập lao động sản xuất?...
- 33
- 6,306
- 11
Bai 9: lam viec voi day so
... thuật toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số (xem lại ví dụ trang 43 SGK)? - Về nhà làm tập 2, 4, trang 79 SGK? - Làm tập 9.1, 9.2, 9 .3, 9.7 sách tập? ... liệu có thứ tự gọi mảng Dặn dò Dãy số Dãy số biến mảng b Khái niệm mảng Diem_1 ↓ Diem_2 ↓ Diem _3 ↓ Mảng→ Chỉ số→ Khái niệm Khai báo Truy cập Nhập mảng in mảng Củng cố Dặn dò … Diem_k ↓ … 10 … ... b Truy cập biến mảng C_1 ↓ Khái niệm Khai báo Truy cập Nhập mảng in mảng Củng cố Dặn dò C_2 ↓ C _3 ↓ C_4 ↓ C_5 ↓ Mảng C→ 10 Chỉ số→ C[2], biết phần tửtử thứ mảng C Muốn đến phân thứ có giá trị...
- 15
- 1,487
- 10
Bài 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
... NNG SUT, CHT LNG, HIU QU I t : II Ni dung bi hc: Khỏi nim: í ngha: 3. Rốn luyn: III Cng c IV Dn dũ: -Hc bi -Lm bi 3, 4 sgk trang 33 -c v tr li cõu hi sgk bi10 Lớ tng sng ca Thanh niờn Cm n quý Thy ... s Lờ Th Trung I/ t : LM VIC Cể NNG SUT, CHT LNG, HIU QU Chuyn v bỏc s Lờ Th Trung Tho lun nhúm (3 phỳt): Qua cõu chuyn va c Em nhn xột bỏc s Lờ Th Trung l ngi nh th no? -Ngi cú ý quyt tõm cao, ... dung v hỡnh thc mt thi gian nht nh Giỏo s Lờ Th Trung thụng bỏo kt qu ca m ghộp gan u tiờn ngy 31 /1/2004 Bỏc s Lờ Th Trung (ngi ng) - ang ging bi cho hc viờn lp Chuyờn khoa s b Bng u tiờn (BS...
- 17
- 10,956
- 73
bài 9: Làm Việc Với dãy số
... Bước 2: Max A1 Bước 3: Lần lượt gán giá trò từ đến N cho i Với giá trò i thực Nếu Max < Ai Max A1 Bước 4: Đưa hình giá trò Max kết thúc 3 Tìm giá trò lớn nhỏ dãy số Ví dụ 3: program MaxMin; ... thi học sinh cụ thể Tìm giá trò lớn nhỏ dãy số Ví dụ 3: Viết chương trình nhập N số nguyên từ bàn phím in hình số nhỏ lớn N nhập từ bàn phím 3 Tìm giá trò lớn nhỏ dãy số Thuật toán tìm Max dãy ... kiểm tra học sinh lớp sau in hình số điểm cao Var Diem_1, Diem_2, Diem _3, …: real; … Read (Diem_1) ; Read (Diem_2) ; Read (Diem _3) ; … Dãy số biến mảng Khi dùng biến để lưu nhiều liệu có liên quan...
- 18
- 1,574
- 6
bai 9 lam viec co nang suat chat luong hieu qua
... lng sn phm mt n v thi gian 37 Theo em bn yu t( nhanh, nhiu, tt, r) thng nht hay mõu thun? Cn cú cỏc iu kin no cỏc yu t trờn thng nht vi ? 38 Dn dũ - Lm bi 2 ,3, 4 tr 33 SGK - Chun b trc bi 10 - ... khe 32 Cõu hi: Hin nh hng mt trỏi ca c ch th trng, mt s cỏ nhõn, xớ nghip, Chy theo ng tin, khụng quan tõm n cht lng, sc khe ngi tiờu dựng v giỏ tr o c Hóy nờu ý kin ca em v cỏc trờn? 33 Ni ... tr cao v ni dung v hỡnh thc mt thi gian nht nh 17 Trò chơi tiếp sức:(3phút) Hãy nêu biểu lao động có suất,chất lư ợng ,hiệu không suất ,chất lượng , hiệu lĩnh vực ( gia đình , nhà trư ờng)? 18...
- 40
- 1,292
- 3
Bài 9: Sự phát triển và phân bố nông nghiệp
... bãi,rừng? trồng …… nguyên không Bảng 9.1: Một Diện tích rừng nước ta năm 2000 (nghìn ha) Rừng sản xuất Rừng phòng hộ Rừng đặc dụng Tổng cộng 4 733 .0 539 7.5 1442.5 115 73. 0 Nhận xét cấu, chức loại ... Tài nguyên rừng: - Năm 2000 diện tích rừng khoảng 11,6 triệu ha, độ che phủ thấp 35 % - Chất lượng rừng không cao - Cơ cấu: + Rừng sản xuất chiếm 41% + Rừng phòng hộ chiếm 46,6% + Rừng đặc dụng chiếm ... rừng ngành che phủ thấp 35 % SGK, em có nhận xét đặc Dựa vàolâm nghiệp? kiến thức Đem diện tích rừng nước ta? điểm lại nguồn lợi KT (gỗ, lâm sản …) giúp - Chất lượng rừng không cao cân sinh thái,...
- 24
- 1,439
- 0
Tài liệu Bài giảng " Lạm phát" pptx
... không tăng thêm, có chế điều phối thị trường không hiệu => khối lượng hàng hóa < nhu cầu hàng hóa => khan hàng hóa làm giá tăng => lạm phát Chú ý: kinh tế chưa toàn dụng chế kinh tế tổ chức không ... vay nợ có lợi, giá tài sản tăng, giá trị đồng tiền giảm xuống – người làm công ăn lương, người cho vay, người gửi tiền bị thiệt TÁC ĐỘNG CỦA LẠM PHÁT Tác động đến phát triển kinh tế việc làm – ... tạo công ăn việc làm) [lạm phát thất nghiệp có mối quan hệ nghịch biến] TÁC ĐỘNG CỦA LẠM PHÁT Các tác động khác – – – Cơ cấu kinh tế để bị cân đối Làm tăng tỷ giá hối đoán gây thiệt hại cho ngân...
- 14
- 758
- 15
Bài giảng Lạm phát mục tiêu - ĐH Kinh tế Tp HCM
... Lạm phát trở nên hoàn toàn không liên quan với định quy luật chuyển động ♣ Hai tác động theo sách tối ưu hiển nhiên: ϖON TARGET PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH SÁCH TIỀN TỆ THEO IT 13 j phương trình (1)+ * tπ ... thông qua sách động đưa trường hợp “bất ổn định công cụ” Điều thấy rõ phương trình (5), mà đảm bảo độ trễ đa thức ϖ Việc thiết kế sách tiền tệ “năng động bù đắp hoàn toàn tác động độ trễ xáo ... biến động lạm phát xoay quanh tỷ lệ mục tiêu cố định yêu cầu thiết lập công cụ sách tiền tệ giai đoạn theo:ϖt υ1 +t ωt phụ thuộc vào ε ( L)và β + ( L ) γ ( L )α = ( L ) δ ♣ Phương trình (2) (3) ...
- 6
- 552
- 4
bài 7 lạm phát
... Tỉ lệ lạm phát Việt Nam 1989-2008 Episodes of hyperinflation 33 slide 33 Growth Rates of M2 & CPI in Viet Nam Source: GSO & SBV 34 Diễn biến giá gạo nước giới Rice Prices 16 (seasonally adjusted, ... sản xuất nước Tính theo quyền số năm nghiên cứu Không tính hàng nhập Tính hàng chi tiêu hãng kinh doanh phủ Nhược điểm CPI Không phản ánh biến động giá giỏ hàng điển hình mà người tiêu dùng ... dùng Ví dụ: tính CPI Bảng tr .31 Dưới giá lượng tiêu dùng quốc gia tiêu dùng mặt hàng Năm sở 2000 Năm Giá sách (nghìn đồng) Lượng sách (cuốn) Giá bút chì (nghìn đồng) Lượng bút chì (cái) 2000...
- 41
- 943
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25