đồ thị 2 số trường đại học của việt nam
Tài liệu Đề án: '''' Đào tạo theo chương trình tiên tiến tại một số trường đại học của Việt Nam giai đoạn 2008-2 docx
... 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 2013 20 14 20 15 Tổng 18,581 20 20 20 20 14 20 20 20 20 14 20 20 20 20 94 18,581 20 20 20 20 98,581 14 20 20 20 20 14 20 20 20 20 20 20 20 14 20 20 20 20 14 20 ... năm 20 20 có số trường đại học Việt Nam xếp hạng số 20 0 trường đại học hàng đầu giới Mục tiêu cụ thể - Đến hết năm 20 15 triển khai thực 30 chương trình đào tạo cử nhân tiên tiến số trường đại học ... 20 20 có số trường đại học Việt Nam xếp hạng số 20 0 trường đại học hàng đầu giới b) Mục tiêu cụ thể - Đến hết năm 20 15 triển khai thực 30 chương trình đào tạo cử nhân tiên tiến số trường đại học...
- 76
- 783
- 4
ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH TIÊN TIẾNTẠI MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2008 – 2015
... 20 20 có số trường đại học Việt Nam xếp hạng số 20 0 trường đại học hàng đầu giới b) Mục tiêu cụ thể - Đến hết năm 20 15 triển khai thực 30 chương trình đào tạo cử nhân tiên tiến số trường đại học ... trình tiên tiến số trường đại học Việt Nam giai đoạn 20 08 – 20 15” coi giải pháp triển khai Nghị 14 /20 05/NQ-CP Chính phủ “Đổi cách toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 20 06 -20 20” Bản Đề án ... đẳng cấp quốc tế từ trường đại học có Việt Nam khâu việc tổ chức thực Nghị số 14 /20 05/NQ-CP ngày 2/ 11 /20 05 Chính phủ “Đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 20 06 -20 20” Phần II CÁC CĂN...
- 98
- 424
- 0
Xếp hạng các trường đại học dựa trên đo độ web và áp dụng vào bài toán xếp hạng các trường Đại học của Việt Nam
... 1 92 16 13 22 20 12 16 70 25 23 19 31 17 27 34 33 28 41 32 20 45 20 0 20 4 20 9 21 9 22 0 45 17 22 26 22 1 35 60 16 30 22 4 61 53 10 22 4 24 39 30 49 25 6 33 50 24 51 26 3 Chỉ số S Mahidol University Thailand ... 13 21 89 17 14 12 111 10 19 15 117 15 12 15 16 118 29 21 22 129 25 33 24 139 14 31 21 38 29 36 25 12 23 21 14 27 149 156 160 169 19 47 11 51 180 11 26 54 188 28 11 20 45 1 92 16 13 22 20 12 16 ... * Sc 27 Bảng xếp hạng - Phân tích đánh giá Xếp hạng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Tên trường Chỉ số R Chỉ số V Chỉ số Sa Tổng hợp 17 22 25 1 25 14 43 72 26 13...
- 36
- 330
- 1
10. Thông tư số 133 2008 TT-BTC Hướng dẫn suất chi đào tạo cho lưu học sinh nước ngoài (diện hiệp định) đang học tập tại các trường Đại học của Việt Nam.
... phục vụ học tập cấp theo mức sau: a Lưu học sinh đào tạo dài hạn hệ đại học: 1.870.000 đồng/lưu học sinh/tháng b Lưu học sinh đào tạo hệ sau đại học: 2. 120 .000 đồng/lưu học sinh/tháng c Lưu học sinh ... (dưới 12 tháng): 2. 480.000 đồng/lưu học sinh/tháng III LẬP DỰ TOÁN, CẤP PHÁT, QUYẾT TOÁN Hàng năm, trường Bộ Giáo dục Đào tạo giao tiếp nhận đào tạo lưu học sinh nước ngoài, vào số lượng lưu học ... lưu học sinh thoả thuận kí kết hợp đồng điều kiện đảm bảo ăn, ở, sinh hoạt cho lưu học sinh Phần chi sinh hoạt phí cho lưu học sinh nước (gọi tắt học bổng), bao gồm: tiền...
- 2
- 214
- 1
Hoàn thiện các thiết chế nhằm tăng cường hiệu quả hoạt động của spin off trong các trường đại học của việt nam
... 103 96 1 02 101 21 9 23 4 22 3 22 8 23 0 22 8 117 120 119 190 190 20 0 84 58 81 191 187 199 420 4 12 423 388 391 403 120 115 110 128 124 1 32 622 570 619 651 647 666 (Nguồn: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên) ... Đại Edinburgh Đại học Strathclyde Đại học Newcastle Đại học Warwick Đại Manchester 10 Đại học Belfast 11 Đại học Aberdeen 12 Đại học Bristor 13 Đại Heriot Watt 14 Đại học Southampton 15 Đại học ... Nottingham 16 Đại học Sheffield Đại học Dundee 18 Đại học Leeds 19 Đại học York 20 Đại học Durham Số lượng doanh nghiệp spin-off 20 học học học 17 Đang hoạt động Trong top 20 trường bao gồm Đại học Oxford,...
- 92
- 464
- 0
Đánh giá việc thực hiện chính sách bồi thường, hỗ trợ và tái định cư khi nhà nước thu hồi đất xây dựng khu đô thị mới và trường đại học trên địa bàn thành phố hải dương, tỉnh hải dương
... tính KH 20 12 TH 20 12 KH 20 13 T ng s n ph m toàn thành ph tăng % 11.0 9.3 9,5-10,0 Cơ c u kinh t - Lâm, nông, th y s n - Công nghi p - xây d ng % % % 100 22 .1 45.7 100 23 .0 45.6 100 22 .4 45.5 ... tăng Giá tr tăng thêm ngành d ch v tăng % 32. 2 31.4 32. 1 % 1.9 4 .2 0.3 % 13.5 10 .2 11,0- 12, 0 % 11.9 10.5 11,3-11,6 T ñ ng % 10,800 14-15 10 ,22 1 19.9 12, 650 14.7 % tr lên 10.6 tr lên %o 0.18 0.18 ... c sĩ khoa h c nông nghi p 20 iii 1.3.1 Trư c có Lu t ð t ñai năm 1993 21 1.3 .2 Th i kỳ 1993 – 20 03 23 1.3.3 T có Lu t ð t ñai năm 20 03 ñ n 24 1.3.4 Nh n xét, ñánh giá 26 1.4 Th c ti n b i thư...
- 104
- 336
- 0
Áp dụng đường hướng kết hợp quá trình và dựa vào thể loại trong việc dạy viết luận IELTS, phần 2 cho sinh viên khối không chuyên trình độ 4.5-5.5 tại một trường đại học ở Việt Nam
... Writing, 12, 17 -29 Hyon, S (1996) Genre in three traditions: Implications for ESL tesol Quarterly, 693- 722 Irvin, L L (20 10) What Is “Academic” Writing? Writing spaces, 1, Gupitasari, H (20 13) The ... Methods, and Significance of the Study IV 2. 1 Aims and Objectives IV 2. 2 Scope of the Study V 2. 3 Research methods V 2. 4 Significance of the Study V ... defined 2. 6 Data Collection Methods Error! Bookmark not defined 2. 6.1 Observation Error! Bookmark not defined 2. 6 .2 Semi-structured interviews Error! Bookmark not defined 2. 6.3 Collection...
- 15
- 338
- 0
Tài liệu Báo cáo " Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ trong các trường đại học ở Việt Nam " pptx
... đào tạo nhằm góp phần nâng cấp phát triển trường đại học Việt Nam đạt tiêu chuẩn hội nhập quốc tế Nhu cầu đào tạo sở hữu trí tuệ trường đại học Việt Nam Tầm quan trọng SHTT giới ngày vượt qua ... đào tạo nghiên cứu khoa học (NCKH) trường đại học; nhu cầu SHTT góc độ khai thác tiềm SHTT trường đại học, cao đẳng - nâng cao hiệu chuyển giao công nghệ từ trường đại học; nhu cầu SHTT góc độ ... trình nghiên cứu trường đại học ngân sách công Việt Nam tạo thực tế đau lòng: khối lượng lớn tiến khoa học cơng nghệ tìm tòi trường đại học, viện nghiên cứu không sử dụng, có số xem thành tựu...
- 9
- 599
- 1
Báo cáo " TÌNH HÌNH GIẢNG DẠY XÃ HỘI HỌC TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở MIỀN NAM TRƯỚC 1975 VŨ PHẠM NGUYÊN THANH " potx
... hội học chứng bắt buộc ba chứng với nhân chủng học văn minh Việt Nam Đại học Văn khoa Đại học Vạn Hạnh, xã hội học dạy ban Báo chí Năm 1969, Đại học Văn khoa mở cấp cao học cho ba ngành tâm lý học, ... hội học trường đại học xã thay đổi nhanh Càng năm sau này, số học sinh dự thi vào ngành xã hội học đông Và thực sinh hoạt học thuật ban Xã hội học phong phú Để cụ thể hóa việc dạy học xã hội học, ... Nam, trường Đại học Văn khoa tiến hành việc thành lập chương trình tiến sĩ xã hội học, phát bảy cao học Khoảng hai, ba năm trước giải phóng, trường Đại học Cần Thơ tiến hành việc dạy xã hội học...
- 10
- 411
- 1
giáo dục nhân quyền trong hệ thống các trường đại học ở việt nam. một số vấn đề lý luận và thực tiễn
... Cộng sản, (10) tr.8-11 22 Nghị Đại hội đồng số 49/184, ngày 23 tháng 12 năm 1994 23 Đỗ Thị Phượng (20 10), “Thực trạng giáo dục quyền người sở đào tạo chuyên ngành Luật Việt Nam Giáo dục quyền ... Giáo dục nhân quyền nội dung thiết yếu hệ thống trường đại học Việt Nam Chương 2: Thực trạng giáo dục nhân quyền hệ thống trường đại học Việt Nam Chương 3: Phương hướng giải pháp nhằm thúc đẩy ... tiễn giáo dục quyền người hệ thống trường đại học Việt Nam nay, sở đề xuất số giải pháp nhằm tăng cường công tác giáo dục quyền người hệ thống trường đại học Việt Nam tương lai Cơ sở lí luận phương...
- 11
- 494
- 0
quản lý chất lượng dạy học lâm sàng cho điều dưỡng viên trình độ đại học tại các trường đại học y việt nam
... chì khoa học Đại học Quốc Gia Hà Nội, số (3), tr.15 -25 58 Lưu Xuân Mới (20 00), Lý luận dạy học đại học Nxb Giáo dục, Hà Nội 59 Phạm Thanh Nghị (20 00), Quản lý chất lượng đại học Nxb Đại học Quốc ... Việt Nam 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (20 04), Tài liệu hội thảo khoa học “Đổi giáo dục Đại học Việt Nam hội nhập thách thức”, Hà Nội 12 Bộ giáo dục Đào tạo (20 05), Đề án đổi giáo dục đại học Việt Nam ... độ đại học trường ĐHY Việt Nam giới 5 .2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động DHLS cho ĐDV trính độ đại học trường ĐHY Việt Nam 5.3 Xây dựng biện pháp QLCL DHLS cho ĐDV trính độ đại học...
- 18
- 538
- 4
Quản lý chất lượng dạy học lâm sàng cho điều dưỡng viên trình độ đại học tại các trường Đại Học Y Việt Nam
... 64 2. 2 Chƣơng trình đào tạo ĐDV trình độ đại học 65 2. 2.1 Đào tạo điều dƣỡng giới 65 2. 2 .2 Đào tạo điều dƣỡng Việt Nam 67 iv 2. 2.3 Nhiệm vụ 72 2 .2. 4 Mục ... QUẢN LÝ DẠY-HỌC LÂM SÀNG CHO ĐIỀU DƢỠNG VIÊN ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y VIỆT NAM .63 2. 1 Hê ̣ thống trƣờng đại học Y Việt Nam 63 2. 1.1 Mục tiêu nhiệm vụ 63 2. 1 .2 Cơ cấu tổ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN KHẢI QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC LÂM SÀNG CHO ĐIỀU DƢỠNG VIÊN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y VIỆT NAM Chuyên ngành:...
- 287
- 1,051
- 5
Khắc phục những vướng mắc trong chế độ tài chính đối với nghiên cứu khoa học trong các trường hợp trường đại học ở Việt Nam (nghiên cứu trường hợp Học viện Tài chính
... nghiên cứu khoa học trƣờng đại học Việt Nam 25 2. 2 Thực trạng chế độ tài hoạt động nghiên cứu khoa học trƣờng đại học Việt Nam 26 2. 2.1 Khái quát chung 26 2. 2 .2 Thực trạng chế ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 24 (NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP HỌC VIỆN TÀI CHÍNH) 24 2. 1 Tổng quan hệ thống trƣờng đại học Việt Nam 24 2. 1.1 Hệ thống trƣờng đại học 24 2. 1 .2 Thực ... đẳng trường cơng lập, khơng có trường ngồi cơng lập Đến năm 1997 có 126 trường đại học cao đẳng, có 15 trường đại học ngồi cơng lập, đến tháng 9 /20 09 tổng số 150 đại học trường đại học có 44 trường...
- 93
- 692
- 0
Giáo dục nhân quyền trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam. Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
... thống trường đại học Việt Nam 45 2. 2.1 Thực trạng giáo dục nhân quyền trường đại học đào tạo chuyên ngành Luật Việt Nam 46 2. 2 .2 Thực trạng giáo dục nhân quyền trường đại học không ... thống trường đại học Việt Nam 29 Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC NHÂN QUYỀN TRONG HỆ THỐNG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 37 2. 1 Quan điểm, chủ trương, sách Đảng Cộng sản Việt Nam ... quyền 20 1.3 Sự cần thiết hoạt động giáo dục nhân quyền hệ thống trường đại học Việt Nam 25 1.3.1 Giáo dục đại học vấn đề nhân quyền, giáo dục nhân quyền Việt Nam 25 1.3 .2 Sự...
- 97
- 394
- 1
Thực trạng xây dựng Thư viện số tại các trường Đại học ở Việt Nam
... 1 .2. 1 Tình hình chung thư viện trường đại học Việt Nam 19 1 .2. 2 Sự cần thiết xây dựng thư viện số trường đại học Việt Nam .20 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG THƯ VIỆN SỐ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... viện số hoạt động trường đại học Việt Nam Chương 2: Thực trạng xây dựng thư viện số trường đại học Việt Nam Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng hiệu qủa xây dựng thư viện số trường đại học Việt ... học xây dựng thư viện số + Trường đại học Bách Khoa Hà Nội + Trường đại học dân lập Hải Phòng + Trường đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh + Trường đại học An Giang + Trường đại học Ngân hàng TP Hồ...
- 10
- 629
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25