0

đồ dùng dạy học tự làm môn tin học

skkn giới thiệu một số đồ dùng dạy học tự làm môn vật lý cấp thpt nguyễn thị minh khai

skkn giới thiệu một số đồ dùng dạy học tự làm môn vật lý cấp thpt nguyễn thị minh khai

Giáo dục học

... nhận thức được rằng yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học trở nên hết sức cần thiết cho tiết dạy. Khái niệm đồ dùng dạy học cũng rất phong phú, từ các đồ dùng dạy học mang tính kỹ thuật cao như: các ... đồ dùng dạy học là các bộ thí nghiệm chuyên môn. Tùy nội dung của từng bài học mà người giáo viên có thể trình bày lý thuyết trước sau đó dùng thí 7- Phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy ... viên phải tự mài mò, sáng tạo, tự làm thêm các đồ dùng dạy học khác để giúp tiết học đạt kết quả tốt nhất. Tôi viết đề tài này nhằm mục đích nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đồng thời...
  • 22
  • 6,209
  • 12
XÂY DỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰC TUYẾN   MÔN TIN HỌC LỚP 11 THPT

XÂY DỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MÔN TIN HỌC LỚP 11 THPT

Công nghệ thông tin

... một websile dạy môn tin học lớp 11trường PTTH. Để giúp học sinh lớp 11 có thể học tốt môn tin học, cungcấp cho các học sinh giỏi và khá các kiến thức nâng cao. Có thể giúp học sinh tự kiểm tra ... định chọn đề tài : “ XÂYDỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MÔN TIN HỌC LỚP 11THPT” nhằm xây dựng một websile đáp ứng nhu cầu học tập môn tin học lớp 11 của học sinh THPT.II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI ... TurboPascalTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO KHOA HỌC Chuyên nghành : Phương pháp giảng dạy ĐỀ TÀI XÂY DỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰCTUYẾN MÔN TIN HỌC LỚP 11 THPT...
  • 18
  • 1,175
  • 6
Xây dựng website dạy học trực tuyến môn tin học lớp 11 THPT

Xây dựng website dạy học trực tuyến môn tin học lớp 11 THPT

Kĩ thuật Viễn thông

... pháp dạy học. Theo hướng vận dụng cơng nghệ thơng tin và các thiết bị dạy học phát huy mạnh mẽ duy sáng tạo, kĩ năng thực hành và hứng thú học tập của học sinh, để nâng cao chất lượng dạy học. ... NỘI KHOA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN BÁO CÁO KHOA HỌC Chun nghành : Phương pháp giảng dạy ĐỀ TÀI XÂY DỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MƠN TIN HỌC LỚP 11 THPT ... thơng tin vào giáo dục của nước ta hiện nay có hai nội dung chủ yếu là : Ứng dụng cơng nghệ thơng tin phục vụ cho cơng tác quản lý và Ứng dụng cho việc dạy và học, đổi mới phương pháp giảng dạy...
  • 18
  • 836
  • 8
TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG VIỆC XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 11.doc

TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG VIỆC XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 11.doc

Công nghệ thông tin

... 3)CHƯƠNG 1:LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC.I. Lý luận dạy học. II. Đổi mới phương pháp dạy học. III.Áp dụng công nghệ thong tin trong dạy học _______________________________________________________________________________Đặng ... VỀ DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC.I. Lý luận dạy học. II. Đổi mới phương pháp dạy học. III. Áp dụng công nghệ thong tin trong dạy học CHƯƠNG 2: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ... bài giảng tin học 11 hiện…ViOLET còn hỗ trợ cho việc vẽ đồ thị hàm số và sự chuyển động của đồ thị hàm số .CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC:CHƯƠNG 1:LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ ỨNG...
  • 23
  • 4,413
  • 26
Chương trình tự chọn môn tin học ở Tiểu học

Chương trình tự chọn môn tin học ở Tiểu học

Tư liệu khác

... CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN MÔN TIN HỌC Ở TIỂU HỌC I. MỤC TIÊU Môn Tin học ở trường Tiểu học nhằm giúp học sinh :- Có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng của Tin học trong đời sống và học tập;- ... các môn học khác trong việc đào tạo bồidưỡng giáo viên, trang bị các phương tiện cần thiết cho việc dạy học Tin học. CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC Ở CẤP TIỂU HỌC(THEO SÁCH “CÙNG HỌC TIN HỌC”) ... SGK “Cùng học Tin học SGK “Cùng học Tin học Một Không Học từ Học kì II (quyển 1), gồm 2 chươngvới 8 bài phân phối cho 17 tuần học: + Chương 1. Làm quen với máy tính: 5bài...
  • 6
  • 851
  • 3
Đề cương ôn tập kiểm tra học kỳ I môn tin học lớp 11

Đề cương ôn tập kiểm tra học kỳ I môn tin học lớp 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... đến n làm: Nhập A[i]B3: Dem 0 {ban đầu khởi gán giá trị đếm là 0}B4: Cho i chạy từ 1 đến n làm nếu (A[i] chia hết cho 2) thì DemDem+1B5: Xuất Dem*Chương trìnhCác bước khác các em làm bình ... nB2: Cho I chạy từ 1 đến n làm: Nhập A[i]B3: S 0 {Khởi gán cho S giá trị đầu là 0}B4: Cho I chạy từ 1 đến n làm: SS+A[i]B5: Xuất S*Chương trình:Các bước khác làm bình thường, Tại B4 viết ... từ 1 đến n làm: Nhập A[i]B3: S 0 {Khởi gán cho S giá trị đầu là 0}B4: Cho I chạy từ 1 đến n làm: Nếu (A[i] chia hết cho 2 ) thì SS+A[i]B5: Xuất S*Chương trình:Các bước khác làm bình thường,...
  • 6
  • 9,069
  • 136
Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2012-2013 môn tin học lớp 12 THPT

Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2012-2013 môn tin học lớp 12 THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... động viên và số môn. + Các dòng tiếp theo, mỗi dòng ghi các điểm đánh giá trên tất cả M môn củamột vận động viên theo thứ tự môn thi 1, 2 , , M. Các dòng này được ghi theo thứ tự vận động viên ... viên và K môn để lập một đội tuyển thi đấu Olympicquốc tế, trong đó mỗi vận động viên chỉ được thi đấu 1 môn (1<=K<=M,N), sao chotổng số điểm của các vận động viên trên các môn đã chọn ... viên (đánh số từ 1 đến N) trên M môn (đánh số từ 1 đến M) được đánh giá bằng điểm (giá trị nguyên không âm). Với vậnđộng viên, ta biết điểm đánh giá trên từng môn của vận động viên ấy. Các điểm...
  • 2
  • 591
  • 2

Xem thêm