đọc hiểu văn bản 1 quang cảnh phủ chúa

... chỉnh 11 thể văn học 1. 1.3 Vấn đề đọc - hiểu 1. 1.3 .1 Khái niệm đọc - hiểu Theo “Từ điển tiếng Việt”: Hiểu nhận ý nghĩa, chất, lí lẽ vận dụng trí tuệ” [13 ;567] Hiểu mức độ cần đạt tới đọc, đọc hiểu ... 1. 1.2.Vấn đề thể loại 1. 1.3.Vấn đề đọc - hiểu 12 1. 2.Cơ sở thực tiễn 14 Chƣơng HƢỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN “VỢ CHỒNG A PHỦ” (TRÍCH: VỢ CHỒNG A PHỦ ... THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Vấn đề tiếp nhận văn học 1. 1 .1. 1 Khái niệm Theo “Từ điển thuật ngữ văn học”: “Tiếp nhận văn học hoạt động chiếm lĩnh giá trị tƣ tƣởng, thẩm mĩ tác phẩm văn học,...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 08:25

... sinh đọc hiểu trực tiếp văn văn học nhà văn Nếu học sinh khơng trực Phạm Thị Th Hồn- Trường THPT Đồn Kết - 13 - Góp phần nâng cao hiệu đọc hiểu văn trữ tình phương pháp đọc diễn cảm tiếp đọc văn ... CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 THPT 2.2 .1 Đọc diễn cảm tác phẩm trữ tình thuộc chương trình ngữ văn lớp 12 THPT *Văn trữ tình học chương trình Ngữ văn lớp 12 (Ban bản) - Thơ: Tây Tiến (Quang Dũng), ... hiệu đọc hiểu văn trữ tình phương pháp đọc diễn cảm GĨP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRỮ TÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỌC DIỄN CẢM I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình Ngữ văn THPT, phần Đọc...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:10

... tả cảnh thiên nhiên mẻ Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn I Đọc- tiếp xúc văn Thanh minh tiết tháng ba, II Đọc- hiểu văn Lễ tảo mộ hội đạp Khung cảnh ... dần -> Cảnh thấm đẫm tâm trạng người Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn I Đọc- tiếp xúc văn Ngày xuân én đưa thoi, II Đọc- hiểu văn Thiều quang chín ... khơi, khống đạt, nhẹ nhàng, khiết Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc – hiểu văn I Đọc- tiếp xúc văn II Đọc- hiểu văn Khung cảnh ngày xuân - Thủ pháp nhân hóa,...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 13:21

... sinh soạn Đọc – hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng tạo học sinh Cốt lõi sáng kiến 20 đề xuất hệ thống câu hỏi hướng dẫn soạn gồm cấp độ đọc – hiểu văn bản: Đọc – tái hiện, Đọc – ... Ngữ văn, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, Ngữ văn 10 , tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội 21 Đỗ Thị Hải, Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học văn văn học lớp 11 thông qua hai sách Ngữ văn ... pháp Hướng dẫn soạn Đọc – hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc - sáng tạo HS Giải pháp Hướng dẫn soạn Đọc - hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng tạo HS 3 .1 Cách thức xây dựng...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 09:08

... Một điểm đáng lưu ý đọc văn giọng điệu tác giả  giọng điệu khách quan, chút cảm xúc, thái độ Khi cần gọi tên đám quan quân phủ chúa, từ chúa Trịnh Sâm, quan đại thần bọn hoạn ... quái thạch chậu hoa cảnh chốn nhân gian, Chúa sức thu lấy, khơng thiếu thứ gì" Thật cướp bóc trắng trợn vị chúa Bất thứ chúa muốn, kể đa to đến hàng trăm người khiêng đưa phủ Thật trớ trêu người ... phá bỏ cảnh để tránh khỏi tai vạ, Đó cảnh chung, ngơi nhà tác giả, cảnh đẹp sai chặt Đó chi tiết đắt giá Tác giả không tả đám quan quân cướp bóc cải mà nói cảnh Việc nhân dân tự chặt cảnh, đập...

Ngày tải lên: 15/10/2015, 17:07

... 14 1. 1 Enseignement de la compréhension écrite de documents authentiques 14 1. 1 .1 Compréhension en lecture 14 1. 1.2 Compréhension écrite des documents authentiques en FLE 25 1. 1.3 ... 14 0 3 .1. 2 Analyse statistique inférentielle des résultats des enquêtes 14 2 3 .1. 3 Analyse des résultats du test des échelles de mesure 16 1 3 .1. 4 Analyse des observations 16 5 ... l‟expérience 10 9 2.2.4 Documents inhérents au cours 11 0 2.3 Evaluation des retours de l‟expérimentation 13 0 2.3 .1 Évaluation des résultats de la première enquête 13 1 2.3.2 Évaluation...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 14:30

... chia việc đọc văn thành khâu đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo đọc sử dụng khẳng định: “Trong khâu đó, đọc- hiểu khâu nhất” (Trần Đình Sử, 2004, “Đọchiểu văn bản- khâu ... việc dạy học văn nay”, Tạp chí giáo dục số 10 2, trang 16 -18 ) Cao Thị Xuyến – THPT Sông Ray Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề đọc- hiểu Văn văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12 Như vậy, đọc hiểu thang ... việc đọc văn bản, đọc- hiểu tìm ý nghĩa thơng điệp tổ chức hệ thống ký hiệu Trong dạy học Ngữ Văn, đọc- hiểu VBVH thực chất tiếp nhận, giải mã văn học nhìn từ phương diện đường- hiệu (đọc- hiểu) ,...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 18:02

... Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao SL % SL % 10 0 29% 240 71% 10 5 31% 235 69% 98 29% 242 71% 10 7 31% 233 69% 13 0 38% 210 62% 78 23% 262 77% 50 15 % 290 85% 10 0 29% 240 71% Bảng 1. 4- Kết học tập văn ... (bảng 1. 1) TT Tên trường Kết SL tham gia Phát Thu vào Cao đẳng Múa Việt Nam 4 Trường THCS Hai Bà Trưng 11 11 11 Trường THCS Nghĩa Tân 9 Trường THCS Lê Quý Đôn 10 10 10 34 34 34 Tổng Ghi Bảng 1. 1- ... SL % 21 61. 5 13 38.5 18 53 16 47 11 32 23 68 22 65 12 35 24 70.5 10 29.5 21 62 13 38 23 67.5 11 32.5 Nhận thức GV mục đích dạy đọc hiểu văn nhật dụng Về mục đích dạy học văn nhật dụng Phương...

Ngày tải lên: 23/06/2016, 22:03

Ngày tải lên: 21/07/2016, 16:53

Ngày tải lên: 21/07/2016, 17:24

Ngày tải lên: 21/07/2016, 17:35

Ngày tải lên: 04/02/2017, 23:33

Ngày tải lên: 24/02/2017, 12:21

Ngày tải lên: 24/02/2017, 12:21

... THPT Quốc gia môn Ngữ văn Phần một: Đọc hiểu văn Câu hỏi đọc – hiểu tập trung vào khía cạnh - Nội dung thơng tin quan trọng văn - Thông điệp ngầm văn - Tên văn - Những hiểu biết từ ngữ, cú pháp, ... từ địa phương gây khó hiểu, … - Văn đọc – hiểu thơ văn xuôi Đọc - hiểu: câu hỏi đề thi dễ dàng đạt điểm tối đa So với việc viết 10 trang giấy để dành - điểm việc đầu tư 15 - 20 phút để dễ dàng ... phóng dân tộc bị áp bứcTheo SGK Ngữ văn 11 , Tập hai, NXB Giáo dục, 2 014 , tr 90) Phần một: Đọc hiểu văn 40 Tài liệu ôn luyện thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn Nguyễn Hữu Bản MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN VÀ PHÉP...

Ngày tải lên: 18/01/2018, 14:46

... hoạt động "Đọc - Hiểu văn bản" đợc tiến hành theo hớng nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1- Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt ... môn ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không ... môn ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không...

Ngày tải lên: 24/04/2018, 11:22

... Ngữ văn đọc hiểu văn Ngữ văn Một số vấn đề đọc - hiểu thơ văn trữ tình tác phẩm văn chƣơng nghị luận Đọc hiểu văn Ngữ Văn NXB Giáo dục 2005 Một số vấn đề đọc - hiểu văn kịch Đọc - hiểu văn Ngữ Văn ... hợp lý Tốt Chưa tốt 12 /18 6 /18 13 /18 5 /18 3 /18 15 /18 4 /18 14 /18 - Hiện anh (chị) áp dụng phương pháp hướng dẫn học sinh đọc - hiểu theo đặc trưng loại thể văn đọc thêm Ngữ văn 10 THPT? Tổng số giáo ... thác giá trị văn bản [14 , tr .19 9] Như tính chất đọc - hiểu văn quy định theo nguyên tắc đọc - hiểu văn phù hợp với đặc điểm thể loại văn 2.2 HƢỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... cho dạy đọc- hiểu văn đạt kết học văn mục tiêu Ngữ văn tích hợp nói chung học văn Vì cách làm chủ yếu có hiệu nêu câu hỏi hớng dẫn với phơng châm đề cao hoạt động học sinh nhằm tìm hiểu văn theo ... thống câu hỏi cho dạy đọc -hiểu văn .Baì viết chắn thiếu sót mong đuợc góp ý chân thành đồng nghiệp Tây Sơn ngày 10 /04/2 010 - Thiết kế hệ thống câu hỏi cho dạy đọc- hiểu văn ... thích: Sau cho học sinh tiếp cận văn việc đọc toàn nội dung văn bản, giáo viên đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm Những yếu tố văn số từ ngữ khó văn đặc biệt từ tiếng Pháp: H: Qua...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... đưa câu hỏi gợi mở Cần ý câu hỏi phần đọc- hiểu văn có khác trước Xuất phát từ việc thay đổi cụm từ Hướng dẫn học Đọc -hiểu văn nên câu hỏi phần đọc - hiểu văn phải thay đổi theo Câu hỏi phải quan ... tích HĐ II II Đọc -hiểu từ ngữ, bố cục (Đọc, tìm hiểu từ ngữ khó, bố cục) Đọc Văn gồm phần? đặt tên cho Lưu ý thích phần? Bố cục: phần HĐ III, IV,V III Đọc -hiểu nội dung, ý nghĩa ( tìm hiểu nội dung, ... lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 hiểu tốt Chẳng hạn kiến thức kể lời kể, thứ tự kể… kiểu văn tự giúp giáo viên học sinh khai thác tốt tác phẩm tự đọc- hiểu Văn Ví dụ: +Văn “Thánh Gióng” tích...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... chơng trình SGK Ngữ văn THCS mới, dạy văn thực chất dạy cho học sinh phơng pháp đọc văn Đọc văn cần đợc hiểu cách toàn diện Đó trình bao gồm việc tiếp xúc văn bản, thông hiểu nghĩa đen, nghĩa ... Ngữ Văn THCS tập trung hình thành cho học sinh cách đọc văn, phơng pháp đọc văn theo thể loại, để em tự đọc đợc văn, hiểu tác phẩm văn học cách khoa học, đắn Điều này, phải thông qua hệ thống văn ... phẩm văn học thông qua đơn vị ngôn ngữ tác phẩm Các kiến thức này, chìa khoá giúp em đọc - hiểu tác phẩm văn học có hiệu Dạy đọc văn trang bị cho học sinh văn hóa đọc văn Ngợc lại qua việc dạy, đọc...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 16:53