đọc hiểu và thưởng thức văn học

... nhận thức đúng, tình cảm đẹp, từ đến với văn học cách tự giác, say mê – yếu tố quan trọng cảm thụ văn học Yêu cầu thứ hai: Tích lũy vốn hiểu biết thực tế sống văn học Cảm thụ văn học trình nhận thức ... biết thực tế sống văn học; nắm vững kiến thức tiếng Việt phục vụ cho việc cảm thụ văn học; kiên trì rèn luyện kĩ viết đoạn văn cảm thụ văn học Đây yêu cầu tảng trình cảm thụ văn học mà HS cần trang ... tưởng, học hỏi kinh nghiệm sống nhận xét, đánh giá Bằng việc cảm thụ, người đọc chuyển hóa văn thứ tác giả thành văn thứ hai Bởi vì, đọc tác phẩm văn học, người đọc vừa bám vào mô tả văn bản,...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 11:15

... đọc, với tất kiểu loại văn đọc, có văn nghệ thuật Còn cảm thụ yêu cầu đặt cho đọc văn nghệ thuật, đặc biệt văn hay, gây xúc động Cảm thụ văn học (CTVH) đọc hiểu tác phẩm văn chương mức độ cao ... nhận thức đúng, tình cảm đẹp, từ đến với văn học cách tự giác, say mê – yếu tố quan trọng cảm thụ văn học Yêu cầu thứ hai: Tích lũy vốn hiểu biết thực tế sống văn học Cảm thụ văn học trình nhận thức ... tưởng, học hỏi kinh nghiệm sống nhận xét, đánh giá Bằng việc cảm thụ, người đọc chuyển hóa văn thứ tác giả thành văn thứ hai Bởi vì, đọc tác phẩm văn học, người đọc vừa bám vào mô tả văn bản,...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 21:28

... 1.a.1 Tri thức lí luận văn học tri thức phương pháp, “chìa khóa” để đọc hiểu tác phẩm văn chương Tri thức lí luận văn học hệ thống tri thức toàn phương diện đời sống văn học Hệ thống tri thức trình ... đọc hiểu để khám phá tác phẩm điều khó khăn Vận dụng tri thức thể loại văn học vào trình dạy học đọc hiểu văn nhằm góp phần nâng cao trình độ quan niệm tiếp nhận văn học, phát triển lực, kĩ đọc ... triển lực, kĩ đọc văn cho HS VẬN DỤNG TRI THỨC LÍ LUẬN VỀ THỂ LOẠI VĂN HỌC VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM SAU NĂM 1975 Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm Đàn...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 10:01

... và thưởng thức văn học - nghệ thuật Chúng đem lại thoải mái, vui vẻ, hoá giải phiền não, căng thẳng mưu sinh phải tập trung sức lực vào lao động chân tay lao động trí óc, vướng vào hệ ... thể sáng tạo văn hoá hưởng thụ thành văn hoá, nâng cao trình độ thẩm mỹ thưởng thức nghệ thuật Đường lối văn hoá Đảng trọng khai thác kho tàng văn hoá cổ truyền, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân ... người sáng tạo phát minh văn hoá (trong bao gồm văn học - nghệ thuật) "vì lẽ sinh tồn mục đích sống" Người chủ trương "văn hoá phải soi đường cho quốc dân đi", người văn nghệ sĩ cần chiến sĩ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 05:21

... văn học, phát triển lực, kĩ đọc văn cho HS VẬN DỤNG TRI THỨC LÍ LUẬN VỀ THỂ LOẠI VĂN HỌC VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM SAU NĂM 1975 Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Hướng dẫn học sinh đọc hiểu ... 1.a.1 Tri thức lí luận văn học tri thức phương pháp, “chìa khóa” để đọc hiểu tác phẩm văn chương Tri thức lí luận văn học hệ thống tri thức toàn phương diện đời sống văn học Hệ thống tri thức trình ... luật văn học Dạy học văn học khoa học, nghệ thuật Mà khoa học có hệ thống quan điểm, hệ thống phương pháp, hệ thống kiến thức công cụ Nếu sáng tác văn học dòng chảy liên tục lí luận văn học khoảnh...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 18:04

... trình Đọc văn, học văn, quan niệm đọc văn tác giả Trần Đình Sử trình bày rõ Ông cho đọc - hiểu văn lực cần có trình học văn Đọc văn tìm ý nghĩa tiềm ẩn văn bản, để từ đọc - hiểu "văn lớn hơn" giới ... tổng hợp tri thức kĩ không văn (lịch sử văn học, lí luận văn học, …) mà huy động kiến thức Tiếng Việt, Làm văn kiến thức lịch sử, văn hoá, nghệ thuật khác Học Tiếng Việt để đọc - hiểu văn cho tốt, ... nhà khoa học vào vấn đề đọc - hiểu văn sớm Trong chuyên luận Cảm thụ văn học, giảng dạy văn học tác giả tầm quan trọng hoạt động đọc: "Đọc từ chữ đầu đến chữ cuối, đọc cho âm vang, đọc để tri...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:18

Ngày tải lên: 18/02/2014, 03:20

... nâng cao kĩ đọc - hiểu tác phẩm văn học trung đại chương trình mà vận dụng kiến thức văn học trung tìm hiểu đặc trưng sáng tác tác giả văn học, đồng thời so sánh khác biệt thi pháp văn học tác giả ... pháp từ cấp độ chỉnh thể văn học, cụ thể thi pháp văn học thời đại: Thi pháp văn học trung đại Việt Nam Thi pháp văn học trung đại nói đến toàn hình thức nghệ thuật: phương thức, phương tiện, thủ ... tài Thi pháp Văn học trung đại Việt Nam với việc đọc hiểu tác phẩm văn học trung đại nhà trường THPT , người viết tập trung vào nhiệm vụ cụ thể sau: + Tìm hiểu chung thi pháp Văn học trung đại...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:38

... kiếm khổng lồ mà thịt dính vào đầu! Con cá cuối xông đến đớp vào đầu cá Có thể nói hiệp đấu ác liệt, cá người đánh giáp cà Lão chài dũng mãnh “hoa tay lái lên quật vào hàm cá mập” Ông lão giáng ... biển đêm vô ghê rợn ác liệt! Người máu đầy mồm, cá lăn xả vào đớp mồi, bị quật nhừ tử Lời đối thoại Xanchiagô với đàn cá mập lúc thách thức khinh bỉ, lúc thừa nhận thất bại Vốn liếng đó, lão chài ... Hêminguây muốn gửi gắm bạn đọc: Mọi khát vọng đẹp, đáng yêu Khát vọng lớn, vượt xa khả thực thất bại Hình ảnh lão chài Xanchiagô cảnh “đương đầu với đàn cá dữ” cho ta học sức mạnh, khí phách niềm...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 19:07

... lửa vàng óng ả, Làm lóe sáng bao trí nhớ” Phần cuối thơ (trong tiếng Pháp thơ dịch), từ và điệp lại lần, đứng vị trí đầu câu thơ: Và là… Và chẳng nêu tên… Và rõ ý sâu xa… Và mái tóc vàng… Và ... phóng tự do: “Các diễn viên bi kịch ta Và diễn viên ưu tú Và chẳng nêu tên người rõ Và rõ ý sâu xa đám lửa đêm dài Và mái tóc vàng nàng đến ngồi soi Và chải ánh vàng rực lửa” Thật khó mà nói lên cảm ... tượng điệp lại nhiều lần: “Nàng chải miết mái tóc vàng rực rỡ… Chiếc lược phân chia ánh lửa vàng óng ả… Và mái tóc vàng nàng đến ngồi soi”… Mái tóc vàng gắn liền với từ “lửa” tạo nên hình ảnh ẩn...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 19:07

... mình: “Để trở với mái nhà xưa Con vào độ xuân sang Mảnh vườn ta trắng cành nảy lộc” Giọng thơ trở nên thầm “giãi bày” nỗi lòng với mẹ “Mẹ đừng đánh thức Mẹ đừng đánh thức Mẹ đừng gợi lại” - lời ... mẹ già, mà đứa ly hương “buồn đau trĩu nặng”, trải qua “bao điều mát”, nếm trải, “thấm nỗi nhọc nhằn”… Và có mẹ cứu rỗi linh hồn con, đem lại cho hạnh phúc: “Cũng đừng dạy nguyện cầu Vô ích! Với ... điệu trữ tình thơ “Thư gửi mẹ” Có màu vàng nhạt buổi chiều, có màu xanh ngắt trời đêm, có màu trắng vườn xuân nảy lộc, có màu áo cũ mẹ in rõ, đường làng Và có “ánh sáng diệu kỳ” toả từ lòng mẹ...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 19:07

... đời nói với bé đỏ hỏn: “Chú mày phải tự khẳng định cho khỏe vào được, không kẻ đồng loại vặt cổ mày! ”; chứa đầy tin tưởng vào người, vào hệ mai sau, Gorki tuyên bố: “Tất người, tất người!” Màu ... cho sản phụ nghèo khổ sức mạnh Người đọc nhớ lại lần gặp gỡ nhà văn trả Gorki cuối kỷ 19, Lep Tolxtôi nói: “Anh buồn cười Anh đừng giận anh buồn cười thật Và có điều lạ anh nhân hậu anh có quyền ... khao khát tự do, niềm tin vào ngày mai bừng sáng người sống ấm no hạnh phúc “Dẫu Chúa sinh từ ruột máu Ta đẻ đời khỏi đau?” Vần thơ Chế Lan Viên giúp ta hiểu thêm chất nhân văn truyện ngắn “Một người...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 19:07

... chĩa lưỡi kiếm vào nàng nói: “Thà đâm lưỡi kiếm qua xác vợ nhìn nàng bị cha sỉ nhục!” - Từ người yêu, Luizơ trở thành vợ, Thiếu tá khẳng định tâm bảo vệ người yêu Tể tướng thách thức Xung đột ... đến thủ đoạn loài ma quỷ!” Sẵn sàng trả giá, thách thức: “Được người đưa nàng lên giá nhục hình đi!” Như cú đánh trời giáng Fecđinăng thét vào tai Tể tướng: “Ta kể cho tất cung điện nghe câu ... kịch tính Có lúc ta xúc động lưỡi kiếm Fecđinăng vang lên, đâm chết người yêu tự sát, đâm vào Tể tướng Và thật thú vị, bạo quyền bị đánh gục bằnh câu nói mạnh sấm sét Tình yêu làm nên sức mạnh...

Ngày tải lên: 15/10/2015, 00:07

... lịch sử Văn học lãng mạn thời tiền chiến có Huấn Cao đẹp hào hùng Kết luận Đọc “Chữ người tử tù” ta thấm thía điều mà Vũ Ngọc Phan nói: “… văn Nguyễn Tuân thứ văn để người nông thưởng thức Nghệ ... có điều: Là nhà đừng tới quấy rầy ta” Không phải có gan dám thách thức cường quyền bạo lực đâu? c - Coi khinh vàng ngọc Không vàng ngọc, quyền uy mà “ép viết bao giờ?” Chữ quý thật? Nhất sinh ... bác lịch sử, xã hội Hai câu văn: “Thiếu chút ta phụ lòng thiên hạ”, và: “Kẻ mê muội xin bái lĩnh” - đẹp châm thư họa nghìn xưa lưu lại viện bảo tàng mĩ thuật Cũng học làm người sáng giá! ...

Ngày tải lên: 15/10/2015, 00:07

... sau “mặt chị nặng dần”, chìm dần vào “ngập vào giấc ngủ yên tĩnh,… tĩnh mịch đầy bóng tối” Tóm lại, ngòi bút Thạch Lam tả mà gợi nhiều, nhỏ nhẹ, làm xúc động người đọc trước số phận, cảnh đời vui ... thật xúc động Một ngồi bút tinh tế tạo trang văn xuôi nhẹ nhàng đầy chất thơ Một trái tim đầy tình người Văn Thạch Lam cho ta nhiều nhã thú, nhà văn Nguyễn Tuân nói ... - An trước lúc ngủ dặn chị đánh thức tàu đến Đợi tàu đợi ánh sáng Con tàu từ Hà Nội mang theo Con tàu gợi nhớ kỷ niệm tuổi thơ: ngày bố làm, mẹ nhiều tiền hưởng thức quà ngon lạ, chơi bờ hồ, uống...

Ngày tải lên: 15/10/2015, 00:07

... “biếc-tiếc-chiếc” lại hay, gợi tả nhiều vương vấn lòng kẻ lại người - Bốn câu cuối có nhiều cách hiểu khác Cách diễn tả trùng điệp Giây phút ly khách lên đường diễn Vượt lên thói nữ nhi thường...

Ngày tải lên: 15/10/2015, 00:07

... làm xúc động lòng quê Thôi Hiệu 13 kỷ trước, đứng lầu Hoàng Hạc, nhìn sông Hán Dương, lòng thổn thức: “Trên sông khói sóng cho buồn lòng ai” Với Huy Cận, chiều tràng giang, nỗi buồn nhớ quê nhà ... nhớ nhà, nhớ quê hương khách ly hương tạo nên chất thơ, hồn thơ đẹp, để “Tràng giang” thấm sâu vào lòng người, trở thành “một thơ ca hát non sông, đất nước” Xuân Diệu nhận xét ...

Ngày tải lên: 15/10/2015, 00:07