đọc đoạn 3 còn lại hãy phát âm các tiếng từ sau

... Một buổi cày (1960) Lu Công Nhân Tiếng đàn bầu (19 63) Nguyễn Sĩ Tốt Bột màu -Màu bột chất liệu gọn nhẹ, đơn giản, dễ sử dụng Có khả diễn tả thiên nhiên,đời sống cách sinh động , sâu săc hiệu nghệ ... gọi Hồ Chủ Tịch: vừa xây dựng CNXH miền bắc, vừa đấu tranh giải phóng miền nam thống đất nớc - Các hoạ sĩ chiến sỹ mặt trận văn hoá , văn nghệ - Bằng ghi chép chiến đấu hoạ sĩ sáng tác đợc nhiều ... nhiều tác phẩm có giá tri với nhiều nội dung đề tài khác II Một số thành tựu mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954-1975 sơn mài - - Là chất liệu truyền thống đợc hoạ sỹ tìm tòi sáng tạo để sử dụng vào...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 15:00

... m t s khía c nh cách hi u v hi n th c, r i làm cho n i b t lên văn b n truy n thông b ng cách nh n m nh vào m t cách tv n , m t cách lý gi i, m t cách ánh giá o c, ho c/và m t cách x lý ó” [11] ... g n ang b b tr ng M t cách ti p c n chi u t i nh ng iv iv n xu t m t cách c trưng chung c a thông i p truy n thông, nh ng riêng c a hình nh Nói cách khác, n u tìm c m t cách phán, s không s nh ... logic Vì th , công chúng v n d dàng ưa cách di n gi i v hình nh (như k t lu n c a riêng h ) h l i quan tâm t i vi c b c nh ã c c u trúc th Hai “g i ý” cho h cách di n gi i ó c trưng nêu c a hình...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 20:58

... thành văn hóa doanh nghiệp: Các biểu trưng trực quan: Lễ hội, tập tục, nghi thức, câu chuyện Lối kiến trúc đặc trưng ( trí, màu sắc,,…) Ngôn ngữ ( tiếng việt, tiếng anh…) Các nhân vật xây dựng nên ... chức người Con người ta lên từ tay không vốn không từ tay không văn hoá Văn hoá có tảng điểm mốc đầu cuối Do vậy, xuất phát điểm doanh nghiệp cao xây dựng tảng văn hoá Các doanh nghiệp xây dựng ... văn hóa riêng coi điều kiện sống còn, loại vũ khí cạnh tranh lợi hại Các công ty đa quốc gia có mục đích kinh doanh chiến lược, nhãn hiệu hàng hóa tiếng danh tiếng cao chất lượng sản phẩm dịch...

Ngày tải lên: 25/09/2012, 16:59

... dạng văn hoá” năm 2001 “Công ước Bảo vệ Phát huy đa dạng biểu đạt văn hoá” thông qua Đại hội đồng UNESCO lần thứ 33 năm 2005 (và có hiệu lực từ ngày 18 /3/ 2007) Thông qua hoạt động trên, UNESCO ... khỏi UNESCO Mỹ (năm 1984), Anh Singapore (năm 1985) Sau thời gian rút khỏi UNESCO, Mỹ Anh quay trở lại tổ chức (Anh năm 1997 Mỹ năm 20 03) Ngày 31 /10/2011, với 107 phiếu ủng hộ, 14 phiếu chống 52 ... Thập kỷ Xoá mù chữ (20 03- 2012) Thập kỷ Giáo dục Phát triển bền vững (2005-2014); - Nâng cao chất lượng giáo dục chất lượng giáo viên cấp học, áp dụng số nội dung phục vụ phát triển như: Giáo dục...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 08:19

... lệ : 9,4% + SDD nặng: Giảm hết (không còn) - Về chiều cao : + PTBT : 168 cháu – Tỉ lệ : 92 ,3% + TC độ : 14 cháu – Tỉ lệ : 7,7% + TC độ : Giảm hết (không còn) b)Biện pháp triển khai thực chương ... -Ngoài ra ,các lớp thực chương trình Kidsmart học sinh thành thạo sử dụng máy vi tính để thực trò chơi -Nhà trường quan tâm đầu tư mua sắm trang thiết bị để phục vụ cho việc ứng dụng CNTT 3) Phấn ... trường tiết kiệm kinh phí từ nguồn quỹ học phí để cải tạo khu làm việc : Văn phòng,bếp ăn,tổng kinh phí là: 10.000.000 đ ●TỔNG KINH PHÍ ĐẦU TƯ : 637 .000.000 đ -Kinh phí từ nguồn Ngân sách: Không...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 03:11

... chuyên sâu c a ngành chính: 7.2 .3 Ki n th c b tr : Phát hành báo chí 04 vht 04 vht 03 vht 03 vht 03 vht 09 vht 02 03 02 02 vht vht vht vht 70 17 02 03 03 03 03 03 27 27 04 02 02 02 02 02 02 02 ... d c t o TR HI U TR NG NG H V N HÓA TP H 03 02 vht vht 70 vht 20 vht 03 vht 02 vht 03 vht 03 vht 04 vht 02 vht 03 vht 02 vht 25 vht 02 vht 02 vht 02 03 03 09 02 vht vht vht vht vht 25 05 10 10 ... Xu t b n - Phát hành chuyên ngành Phát hành, có trình lý lu n k n ng t ch c ho t ng Phát hành xu t b n ph m c quan Nhà n c doanh nghi p thu c l nh v c Xu t b n - Phát hành C th nh sau: 1.1 V...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 12:15

Ngày tải lên: 22/10/2013, 20:11

... 2. 73 2.80 2. 93 2.60 2. 53 2.66 3. 00 2.54 2.77 2.80 2.57 2.80 2.51 2. 83 2. 63 2.78 2.86 2.58 2.66 2.58 2.91 5 2. 53 2.80 2. 93 3.00 2. 93 2.66 2. 53 2.57 2.54 2.74 2.66 2. 83 2.80 2.51 2.55 2.67 2. 83 ... viên 18 3. 2 .3. 1 Mục đích 3. 2 .3. 2 Nội dung 3. 2 .3. 3.Tổ chức thực 3. 2.4.Thực hiệu công tác tuyển chọn giáo viên 3. 2.4.1 Mục đích 3. 2.4.2.Tổ chức thực 3. 2.5 Sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên 3. 2.5.1 ... viên 3. 2.5.1 Mục tiêu 3. 2.5.2 Nội dung 3. 2.5 .3 Tổ chức thực 3. 2.6.Tăng cƣờng công tác kiểm tra, đánh giá ĐNGV 3. 2.6.1 Mục đích 3. 2.6.2 Nội dung 3. 2.6 .3. Tổ chức thực 3. 2.7 Xây dựng môi trƣờng...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:41

... khoá Sau ngày làm việc hối hả, người lao động Nhật Bản lại sẵn sàng cho hoạt động giải trí, thư giãn Các quán rượu karaoke lựa chọn phổ biến Nếu nơi làm việc họ tỏ trang nghiêm quầy rượu lại nơi ... đổi danh thiếp kinh doanh trang trọng Khi nhận thiếp, doanh nhân cầm hai tay, đọc kỹ, nhắc lại thật to thông tin, sau cất chúng vào sổ đựng thiếp để sử dụng cần Họ không nhét chúng vào ví, điều ... người Nhật cách "tập thể dục tập thể" hay "hô hiệu", đơn giản xây dựng văn hoá doanh nghiệp thân thiện tự nhắc nhở lẫn mục tiêu doanh nghiệp Nghiêm túc công việc Tại Nhật Bản, họp, người phát biểu...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:23

... vực giáo dục Đại học quốc gia 1.2 .3 Phát triển phát triển đội ngũ giảng viên 1.2 .3. 1 Phát triển: Theo từ điển Tiếng Việt, phát triển: biến đổi làm cho biến đổi từ đến nhiều, hẹp đến rộng, thấp ... giảng viên phát huy lực mình, tạo động lực cho đội ngũ giảng viên phát triển 3. 3 (tạo môi trường làm việc) Khảo sát tính cần thiết khả thi giải pháp đề xuất 3. 3.1 Mục đích khảo sát 3. 3.2 Nội dung ... hiệu quả” [39 ] 1 .3. 3 Mục đích, yêu cầu, nội dung, phương pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên đại học 1 .3. 3.1 Mục đích, yêu cầu quản lý phát triển đội ngũ giảng viên đại học Quản lý phát triển...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:11

... 2005; Kế hoạch phát triển kinh tế xã hội năm hàng năm Phát biểu trước đại diện 1 93 nước thành viên phiên toàn thể Đại hội Đồng UNESCO lần 43 thứ 35 , Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân nhắc lại quan điểm ... Đa dạng văn hoá” năm 2001 “Công ước Bảo vệ Phát huy đa dạng biểu đạt văn hoá” thông qua Đại hội đồng UNESCO lần thứ 33 năm 2005 (có hiệu lực từ ngày 18 /3/ 2007) Về Khoa học tự nhiên: UNESCO tập ... quốc gia ngày trở nên liệt, 39 đòi hỏi nước phải đổi công nghệ để tăng suất lao động, đặt vị trí giáo dục Các nước xem phát triển giáo dục nhiệm vụ trọng tâm chiến lược phát triển kinh tế, xã hội...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:57

... vĩ mô mạnh mẽ 3. 6 Kinh tế thị trường nước ta từ trình độ kinh tế phát triển Nước ta nên chủ nghĩa bỏ qua phát triển chủ nghĩa tư , có nghĩa bỏ qua sở vật chất kỹ thuật đại, từ nước nửa thuộc ... kinh tế khác phát triển lành mạnh lâu dài * Mục tiêuphấn đấu năm 2005 Suy từ kế hoạch phát triển kinh tế đến năm 2010 Đảng ta xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế đến năm 2005 sau : Tăng trưởng ... theo nguồn lực đóng góp nhằm thúc đẩy quan hệ tín dụng phát triển 3. 4 Sự tăng trưởng, phát triển kinh tế gắn liền với công xã hội, với việc phát triển văn hoá giáo dục để nâng cao dân trí, đào...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:15

... nghĩa phát triển Nói tóm lại, biết kết hợp hài hoà văn hoá kinh doanh giúp cho doanh nghiệp nước ta ngày phát triển, giúp Việt Nam ta ngày lên theo kịp nước bạn, ngày lành mạnh hoá giàu đẹp Còn ... tác động ngược lại kinh tế Chỉ sở mối quan hệ hài hoà, hợp lý kinh tế văn hoá quốc gia mong đạt tới phát triển động, có hiệu chất lượng cao mặt đời sống Ở Việt Nam học tập điều để phát triển kinh ... sáng tạo tầng lớp nhân dân bằt nguồn từ giá trị văn hoá tầng lớp nhân dân bằt nguồn từ giá trị văn hoá nhân loại Điều có nghĩa văn hoá động lực thúc đẩy phát triển kinh tế đất nước trình đổi...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:16

... Phan Thị Minh Châu Các mô hình văn hoá doanh nghiệp 3. 1 Các mô hình VHDN Harrison/Handy 3. 1.1 Văn hóa quyền lực (power culture): Chỉ có trung tâm quyền lực nằm vị trí trung tâm Từ phát “chùm ảnh ... nhanh 3. 3 .3 Văn hóa hòa nhập: đặt trọng tâm chủ yếu vào việc lôi tham gia thành viên tổ chức Văn hóa hòa nhập đặc biệt quan tâm đến nhu cầu người lao động coi cách thức để đạt kết cao 3. 3.4 Văn ... thông qua quan tâm, săn sóc thành viên tổ chức mặt người đáng kể; lại tỏ quan tâm đến kết thực nghĩa vụ, công việc, trách nhiệm giao Từ góc độ đạo đức, VHDN dạng đáng khuyến khích 3. 4 .3 Văn hóa thử...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 14:02

... trß : • Là mục tiêu phát triển xã hội • Là động lực phát triển xã hội • Là linh hồn hệ điều tiết phát triển Chøc năng: Vai trß : Là mục tiêu phát triển xã hội Là động lực phát triển xã hội Là ... ngưỡng, Tơn giáo Các giá Trị văn hóa Truyền thống Các H.động Giao lưu Giao tiếp Các giá trị hữu hình: Máy móc, thiết bị, nhà xưởng, Biểu tượng, hiệu, lễ nghi, Các hoạt động tinh thần Các giá trị vơ ... Giáo sư Hofstede sau đưa thêm chiều vào nghiên cứu ban đầu với tên chiều Hướng tương lai: Thái Lan 64 20 34 64 56 Hoa Kỳ 40 91 62 46 29 Đan Mạch 18 74 16 23 khơng có Khoảng cách quyền lực (Power...

Ngày tải lên: 05/01/2014, 10:36

... nghĩa phát triển Nói tóm lại, biết kết hợp hài hoà văn hoá kinh doanh giúp cho doanh nghiệp nước ta ngày phát triển, giúp Việt Nam ta ngày lên theo kịp nước bạn, ngày lành mạnh hoá giàu đẹp Còn ... gian qua việc tách tời yếu tố "văn hoá" khỏi kinh doanh phát triển kinh tế dường không phát triển cho lắm, mà dậm chân chỗ Mà dẫn tới kinh tế phát triển không lành mạnh lâu bền thiếu tàng văn hoá ... tác động ngược lại kinh tế Chỉ sở mối quan hệ hài hoà, hợp lý kinh tế văn hoá quốc gia mong đạt tới phát triển động, có hiệu chất lượng cao mặt đời sống Ở Việt Nam học tập điều để phát triển kinh...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 16:20

... bước lọc, đoạn âm xác định kiểu hay kiểu khác Trước hết tính trọng tâm của đoạn âm Nếu trọng tâm cao ngưỡng cho trước âm nhạc Nếu không đoạn âm tiếng nói hay âm nhạc (vì âm nhạc có trọng tâm cao) ... tìm kiếm âm nhạc dựa đặc trưng MFCC, sử dụng kỹ thuật phân cụm k-means, độ đo khoảng cách Ơclit 3. 3.1 Mô hình hệ thống 3. 3.2 .Các tham số thực nghiệm 3. 3 .3 Một số chức chương trình 23 KẾT LUẬN ... kiểu âm Cho trước đoạn âm thanh, ta nói loại âm (tiếng nói, âm nhạc hay nhiễu), tốc độ (nhanh hay chậm), tâm trạng (vui, buồn ) xác định tính tương đồng với đoạn âm khác Tuy nhiên, máy tính coi đoạn...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 09:45

... 87 100* 3, 4 12,6 50,6 33 Họ hàng thân thích 15 72,5 3, 2 2 ,3 25,9 44 ,3 Bạn bè lớn 36 100* 5 ,3 13, 1 36 ,8 44,8 Bà tỉnh thành khác 54 43, 5 - - 2 ,3 40,9 * Hai tỷ lệ tính tổng số gia đình có lớn có ... giáo 93 71 1,5 1,5 1,0 51,5 Bạn bè quan 132 100 9,9 10,7 38 ,9 40,4 Bạn bè không quan 91 69 0,7 4,5 22,9 40,4 Bạn bè xưa cũ 91 69 0,7 11,4 53, 8 Cha mẹ (hoặc cái) riêng 87 100* 3, 4 12,6 50,6 33 Họ ... khăn điều kiện lại - 39 % nêu khó khăn thời gian rỗi - 31 % nêu khó khăn nhà ở, mà lại : nhà qúa chật, thiếu buồng riêng, không thuận tiện cho hoạt động giao tiếp thành viên gia đình - 33 % nêu khó...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 20:20

... tối, định bụng lại suốt đêm để nghe mo Nghe mo cách nói: để dự tang lễ, từ mo tiếng Mửờng có nghĩa tang ca, ngửời hành lễ cho đám tang, đồng thời lại động từ, nói thế, việc ngâm tang ca Thực ... đâu, trừ ra, cụ mâm từ xa đến, mà đến vào lúc tối, đêm mo mở màn; chửa kịp ăn sau chặng đửờng dài, họ phải dự lễ Gần mâm rồi, mà khách ngồi đấy, chuyện trò râm ran, ngửời nhà lại bửng thêm thức ... Lạc, địa điểm cách biệt nhau, với thành phần tộc ngửời khác nhau, hoàn cảnh cụ thể không giống nhau (37 ) Đến giai đoạn sau, sức ép ngày mạnh từ phửơng Bắc góp phần thúc đẩy đời trửớc sau nửớc Nam...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

... 78 ,3% 56 ,3% 33 ,3% 26 21,7% 18,8% 33 ,3% 34 28 ,3% 71,6% 13 81 ,3% 66,7% 86 71,7% 14 20,9% 6 ,3% 23 19,2% 75,8% 53 79,1% 15 93, 8% 100,0% 97 80,8% 23 69,7% 46 68,7% 13 81 ,3% 66,7% 85 70,8% khong 10 30 ,3% ... 68,7% 13 81 ,3% 66,7% 85 70,8% khong 10 30 ,3% 21 31 ,3% 18,8% 33 ,3% 35 29,2% CO 3, 0% 3, 0% 12,5% 4,2% khong 32 97,0% 65 97,0% 14 87,5% 100,0% 115 95,8% 33 100,0% 67 100,0% 16 100,0% 100,0% 120 Tan ... 56 ,3 84,0 Hiem Gia tri diing 33 16 13, 3 13, 4 97,5 Khdng bao gid 2,5 2,5 100,0 119 99,2 100,0 120 100,0 Tdng Missing System Tong cpng Bang 1: Mufc doc sach van hoc U mire dp thudng xuyen 33 /120...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:21