... vệ và cải thiện môi trường.
Giáo dụcmôitrường chính quy và không chính quy:
) Giáodụcmôitrường chính quy: liên quan đến việc giáodục bắt buộc hoặc không bắt buộc
tại các trường phổ thông, ...
I.2. Khái niệm giáodụcmôi trường
Giáodụcmôitrường là một quá trình tạo dựng cho con người những nhận thức và mối
quan tâm đối với môitrường và các vấn đề môi trường, sao cho mỗi ...
trong việc giải quyết các vấn đề môitrường cũng như đưa ra các quyết địng môitrường
đúng đắn.
Có ba cách tiếp cận giáodụcmôitrường phổ biến:
) Giáodục về môi trường: cung cấp cho người học...
... nghệ và Môitrường có liên quan
đến môi trường
2. Lê Thạc Cán (1995), Cơ sở khoa học môi trường, Hà nội.
3. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông.
GIÁO DỤCMÔITRƯỜNG ... Giáodụcmôitrường thông qua giảng dạy môn hoá học ở
trường trung học phổ thông”
Mục đích nghiên cứu: Trang bị cho học sinh phổ thông một số kiến thức căn bản về môi
trường, bảo vệ môi trường. ... thực tiễn về môi trường, từ đó hình thành phương hướng giải
quyết ô nhiễm môi trường.
- Tổng quát về các hình thức ô nhiễm môitrường và khơi dậy ý thức yêu thiên nhiên, quý
trọng môitrường sống...
... Thuvienluanvan@gmail.com
4.1.Đánh giá hoạt động giáodụcmôitrường trong trường học 58
4.1.1Nội dung giáodục 58
4.1.1.1 .Giáo dục về môitrường 58
4.1.1.2 .Giáo dục vì môitrường 61
4.1.1.3 .Giáo dục trong môitrường 61
4.1.2Tổ ... và ngành Giáodục –
Đào tạo về BVMT và GDMT 15
2.2 .Giáo dụcmôitrường 17
2.2. 1Định nghĩa về GDMT 17
2.2.2Tầm quan trọng của giáodục BVMT 17
2.2. 3Định hướnggiáodục BVMT trong nhà trường 19
2.2.4Nguyên ... về môi trường, bảo vệ môi trường. Xây
dựng cho học sinh thái độ, hành vi cư sử đúng với môitrường là vấn đề cần thiết hiện
nay.
1.3.Tên đề tài
“Khảo sát nhận thức và hoạt động giáodụcmôi trường...
... nilon…… Điều
1.3. Giáodụcmôitrường ở trường phổ thông
1.3.1. Khái niệm
Từ trước đến nay, có rất nhiều định nghĩa về giáodụcmôi trường. Nhưng có thể nói, giáodục
môi trường không nhất ... lồng
ghép giáo
dục môitrường
32 78
9 22
3 Hình thành kiến thức môi
trường và ý thức bảo vệ môi
trường từ nhà trường là hiệu
quả nhất.
29 71
12 29
4
Lồng ghép giáodụcmôi
trường vào ...
1.2. Môitrường và hoá học môitrường
1.2.1. Kiến thức cơ sở về môitrường
1.2.1.1. Khái niệm môi trườ
ng
Hiện nay có nhiều khái niệm về môi trường:
- Môitrường theo nghĩa khái quát: Môi trường...
... đƣợc làm
- 26 -
1.2.2. Giáodụcmôi trƣờng ở trƣờng THPT [6], [60]
1.2.2.1. Khái niệm giáodụcmôitrường
Một số định nghĩa về Giáodụcmôi trƣờng:
Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hoá ... ảnh đƣợc sử
dụng nhiều để giáodụcmôi trƣờng. Trong giáodụcmôi trƣờng, nhà trƣờng Đức coi
- 46 -
- Đảm bảo mục tiêu giáodụcmôitrường cho HS PT của Bộ Giáodục & Đào
tạo đề ra.
2.1.3. ... hội để học sinh tiếp xúc trực tiếp với môi
trƣờng.
1.2.3.3. Phương pháp giáodụcmôitrường qua môn hóa học ở trường
THPT
Một số phƣơng pháp giáodụcmôi trƣờng trong dạy học hoá học
- Phƣơng...
... quan đến bảo vệ môi trư
ờng nhằm giáodục học sinh theo địnhhướng về giáo
ờng nhằm giáodục học sinh theo địnhhướng về giáo
dục BVMT .
dục BVMT .
-Giáo viên cũng cần xác định rõ : đây là ... thiện với môitrường xung quanh .
thân thiện với môitrường xung quanh .
- Giáodục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môitrường Xanh -
- Giáodục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môitrường Xanh ... s¸t
6
6
3.
3.
Ô nhiễm môi trường
Ô nhiễm môi trường
Ô nhiễm môitrường hiểu một cách đơn giản là:
+ Làm bẩn, làm thoái hoá môitrường sống.
+ Làm biến đổi môitrường theo hướng tiêu cực toàn thể...
... sống".
- 26 -
1.2.2. Giáodụcmôi trƣờng ở trƣờng THPT [6], [60]
1.2.2.1. Khái niệm giáodụcmôitrường
Một số định nghĩa về Giáodụcmôi trƣờng:
Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hoá ... nhiễm môitrường
Theo Luật Bảo vệ Môi trƣờng của Việt Nam:
"Ô nhiễm môitrường là sự làm thay đổi tính chất của môi trường, vi phạm
Tiêu chuẩn môi trường& quot;.
Trên thế giới, ô nhiễm môi ... pháp
giáo dục bảo vệ môi trƣờng phải góp phần phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động,
sáng tạo của học sinh trong học tập.
1.2.2.4 .Các biện pháp giáodụcmôitrường
- Đƣa giáodụcmôi trƣờng...
... thiện môi trường.
+ Tạo ra những mẫu mực mớ
i trong hành vi của các cá nhân, nhóm và xã hội
như là một tổng thể hướng về môi trường. ”
1.1.3.2 Mục tiêu giáodụcmôitrường
i. Mục tiêu giáodục ... đồng về các vấn đề môi trường.
Vấn đề giáodụcmôitrường cũng đang là vấn đề phát triển trước m
ắt và lâu dài
của mọi xã hội trên con đường phát triển bền vững. Giáodụcmôitrường có thể được ... bao quanh giáo
dục môi trường; đồng thời, cũng thực hiện quá trình đưa ra nội bộ quy tắc ứng xử với
những vấn đề liên quan tới
đặc tính môitrường .
_ Theo UNESCO thì giáodụcmôitrường cố...
...
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH
CHUYÊN ĐỀ GIÁODỤCMÔITRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU
HỌC
Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục
Tác giả: Nguyễn Thị Hương
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
... nhất định về PPDH này. Với những ưu,
khuyết điểm của từng qui trình đã phân tích ở chương I, có thể đưa ra qui trình phù hợp
cho việc DHTDA đối với chuyên đề giáodụcmôitrường cho SV ngành giáo ... đó.
Người học được học tập trong môitrường tương tác cao. Các vấn đề học tập thường được
được giải quyết theo nhóm dưới sự tổ chức, hướng dẫn, giúp đỡ của GV. Môitrường
tương tác đóng vai trò...
... tích hợp giáodụcmôitrường trong môn Địa lí. Cụ thể như
sau:
2. Các phương pháp tích hợp giáodụcmôi trường:
Chúng ta có thể vận dụng những phương pháp sau để tích hợp giáodụcmôitrường ... tăng cường công
tác giáodục bảo vệ môi trường, nhiệm vụ của giáodục phổ thông là đến năm 2010 phải
trang bị cho học sinh kiến thức, kĩ năng về môitrường và bảo vệ môitrường bằng nhiều
hình ... tác tích hợp giáodụcmôitrường vào các môn học nói
chung và môn Địa lý nói riêng.
- Nên tổ chức các đợt tập huấn về phương pháp giáodụcmôitrường cho giáo viên THCS.
2. Đối với giáo viên
-...
... cầu giáodụcmôitrường và đảm
bảo môitrườnggiáodục :
Từ kết quả đánh giá thực trạng môitrườnggiáodục của nhà trường , tôi đã nghiên
cứu đề ra phương án hoàn thiện tổng thể cảnh quan môi ... của giáo viên , cán bộ công nhân viên trong
trường về :
2/ Đánh giá thực trạng môitrườnggiáodục của nhà
trường:
3. Trên cơ sở kế hoạch hoàn thiện tổng thể cảnh quan môi
trường giáodục ... nhiên.
Trong nhà trường , môitrườngGiáoDục và môitrường Sư Phạm bao gồm
tổng hoà các yếu tố môitrường tự nhiên, không gian ( đất đai, vị trí địa lý , hệ sinh
thái tự nhiên) , môitrường kiến...
... loại môi trường:
- Môitrường khí quyển.
- Môitrường nước.
- Môitrường đất.
- Môitrường sinh học.
- Môitrường đô thị.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7.
1:Khái niệm về giáo ... quần chúng, bảo vệ môi
trường. Việc giáodụcmôitrường ở nhà trường phổ thông là một quá trình nhận
thức giúp các em hiểu biết về thiên nhiên và môi trường, từ đó giáodục cho các
1
... thức về môitrường của học sinh còn thấp.
CHƯƠNG 3: NHUYÊN NHÂN HẠN CHẾ TRONG Ý THỨC BẢO VỆ
MÔI TRƯỜNG CỦA HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC.
4
Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáodụcmôi trường...
... Nguyễn Trần Thiên Di
CHƢƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ GIÁODỤC TRUYỀN THÔNG MÔI TRƢỜNG
2.1 Giáodụcmôi trƣờng
2.1.1 Định nghĩa về giáodụcmôi trƣờng
Giáo dụcmôitrường được phát triển trong nửa thế kỷ ... tự nhiên, giáodục về bảo tồn và giáodục ngoại khóa…Khái niệm giáodục
môi trường có thể tóm tắt trên một số quan điểm sau đây:
- Giáodụcmôitrường nhằm hiểu biết mối quan hệ môitrường tự ... “Quán triệt tinh
than giáodục kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp, dân số và bảo vệ môitrường của nhà
xuất bản Giáodục và cuốn Giáodục bảo vệ môitrường trong nhà trường phổ thông”
của PGS....