định hướng đổi mới chương trình vật lý thpt

... vật lý phổ thông trung học giai đoạn mới, yêu cầu cấp thiết lúc phải đổi chương trình giáo dục THPT, có đổi phương pháp giảng dạy 1.1.2 Định hướng đổi chương trình vật lý THPT 1.1.2.1 Những định ... việc đổi phương pháp dạy học vật lý THPT 1.1.1 Mục tiêu dạy học vật lý trường THPT [8] 1.1.2 Định hướng đổi chương trình vật lý THPT .8 1.2 Cơ sở lý luận dạy học nhằm tích cực ... cứu vật lý dạy học vật lý - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa vật lý phần nhiệt học - Tìm hiểu thực trạng nhận thức PPMH sử dụng PPMH dạy học vật lý trường phổ thông - Xây dựng số MH vật lý...

Ngày tải lên: 27/10/2015, 20:49

Ngày tải lên: 21/08/2014, 09:32

... nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Quá trình dạy học Vật lý chương trình THPT Thí nghiệm mô thí nghiệm ảo dạy học Vật lý Hoạt động dạy học Vật lý 11 THPT có hỗ trợ thí nghiệm mô thí nghiệm ảo ... “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 THPT Thiết kế ba tiến trình sử dụng thí nghiệm mô thí nghiệm ảo dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 THPT Cấu trúc luận văn Mở đầu Chương Cơ sở lý luận việc sử ... học Vật lý trường phổ thông Chương Sử dụng thí nghiệm mô thí nghiệm ảo vào dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 THPT Chương Thực nghiệm sư phạm Kết luận Tài liệu tham khảo Phụ lục Chương...

Ngày tải lên: 29/10/2015, 15:54

... chức, định hướng cho học sinh (HS) hoạt động nhận thức (HĐNT) Trong trình DH PTDH đóng vai trò quan trọng, góp phần hình thành kiến thức mới, làm rõ vật, tượng Vật lý, làm tăng thêm hứng thú trình ... dạy học Vật lí trƣờng THPT a) Đặc điểm môn Vật lí trƣờng phổ thông + Vật lí nghiên cứu hình thức vận động vật chất, nên kiến thức Vật lí sở nhiều ngành khoa học tự nhiên Hoá học Sinh học + Vật lí ... để định hướng cho học sinh tự giác, chủ động, tích cực, tự lực dạy học môn vật lý cho đối tượng HS dân tộc miền núi - Kết đề tài làm tài liệu tham khảo cho giáo viên học sinh dạy học vật lý trường...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 12:20

... sinh Chương “Các định luật bảo toàn” chương quan trọng chương trình vật lí 10 mà chương trình vật lí THPT, có ý nghĩa lớn bồi dưỡng giới quan vật cho học sinh Các tập chương nhiều tương đối khó trình ... dung chương trình Do đó, chương “các định luật bảo toàn” có vị trí vô quan trọng chương trình vật lí 10 nói riêng chương trình vật lí phổ thông nói chung 2.2 Mục tiêu dạy học chương “Các định ... thông, chương “các định luật bảo toàn” đưa vào chương IV phần học chương trình vật lí 10 nâng cao sau học sinh học chương động học chất điểm, động lực học chất điểm tĩnh học vật rắn Chương “các định...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... chức, định hướng cho học sinh (HS) hoạt động nhận thức (HĐNT) Trong trình DH PTDH đóng vai trò quan trọng, góp phần hình thành kiến thức mới, làm rõ vật, tượng Vật lý, làm tăng thêm hứng thú trình ... dạy học Vật lí trƣờng THPT a) Đặc điểm môn Vật lí trƣờng phổ thông + Vật lí nghiên cứu hình thức vận động vật chất, nên kiến thức Vật lí sở nhiều ngành khoa học tự nhiên Hoá học Sinh học + Vật lí ... để định hướng cho học sinh tự giác, chủ động, tích cực, tự lực dạy học môn vật lý cho đối tượng HS dân tộc miền núi - Kết đề tài làm tài liệu tham khảo cho giáo viên học sinh dạy học vật lý trường...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:11

Ngày tải lên: 20/08/2014, 06:59

... thức vật lí liên quan đến kiến thức kĩ thuật điện Công nghệ 12 trung học phổ thông Chương trình vật lí phần điện: - Nội dung chương trình vật lí 11: Trong nội dung chương trình vật lí 11 có hai chương: ... học Căn vào phân phối chương trình hai môn vật lí công nghệ trường THPT, đồng thời qua việc tìm hiểu, phân tích nội dung chương trình công nghệ 12 nội dung chương trình vật lí có liên quan, thấy ... tìm hiểu nội dung chương trình Vật lí có liên quan đến kiến thức Kĩ thuật điện môn Công nghệ 12, ta thấy chương trình Vật lớ cung cấp cho học sinh kiến thức bản, nguyên tắc tượng vật lí liên quan...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 17:32

... cách giải theo ba cách định hướng: kiểu định hướng hướng dẫn làm theo mẫu biết, kiểu định hướng hướng dẫn tìm tòi khái quát, kiểu định hướng hướng dẫn tìm tòi phần Kết luận chương BTTN có tác dụng ... trình nhận thức khoa học Tiến trình xây dựng tri thức nhà vật lý học Phân loại tập vật lý theo cách giải Phân loại tập vật lý theo nội dung Các bước giải tập vật lý Phân loại tập thí nghiệm vật ... giải theo hai cách định hướng: kiểu định hướng hướng dẫn làm theo mẫu biết, kiểu định hướng hướng dẫn tìm tòi khái quát 1.2.4.6 Bài tập thí nghiệm hoạt động ngoại khoá vật lý Hoạt động ngoại...

Ngày tải lên: 27/10/2015, 21:42

Ngày tải lên: 29/04/2016, 01:32

... PTDH cho học 1.1.2 Những định hướng đổi phương pháp dạy học Vật Lý 1.1.2.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học: Đổi PPDH nghĩa người thầy phải tìm thực cách làm hoàn toàn mới, mà biết cách vận dụng ... kiến thức chương “Dòng điện môi trường” chương trình lớp 11 THPT ban Phạm vi nghiên cứu: - Thiết kế sử dụng giáo án điện tử để dạy học chương “Dòng điện môi trường” chương trình lớp 11 THPT ban ... liệu Internet - Nghiên cứu tài liệu Vật Lý học, chương trình nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên Vật Lý 11 THPT ban - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến chương “Dòng điện môi trường” Nghiên...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 11:03

... phải phù hợp với chơng trình đào tạo, phù hợp với trình độ kiến thức kỹ ngời học Các thuật ngữ khoa học, khái niệm, định nghĩa, định lýsử dụng giảng phải xác quán với giáo trình giảng dạy đợc ban ... chơng trình lợi ích việc sử dụng chơng trình Phân biệt đợc hai loại chơng trình (thủ tục hàm) có số kĩ ban đầu sử dụng chơng trình lập trình Kĩ năng: Biết cách khai báo hai loại chơng trình ... chơng trình con, lợi ích việc sử dụng chơng trình con, nắm đợc cấu trúc chơng trình phân biệt đợc hai loại chơng trình ( thủ tục hàm) đồng thời có số kỹ ban đầu sử dụng chơng trình lập trình...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:36

... - c im chng trỡnh a lý 5: Trờn c s dng nhng khỏi nim, mi quan h a lý n gin ca chng trỡnh lp 4, a lý lp trỡnh by kin thc theo hai phn gm: a lý Vit Nam v a lý th gii V phn a lý Vit Nam: ni dung ... hc a lý 1.5.3 Mc s dng PTTQ dy hc a lý hin 1.5.4 Mc ớch s dng PTTQ 1.5.5 Cỏch thc s dng PTTQ dy hc a lý 1.5.6 Kt qu hc a lý ca hc sinh tiu hc 1.5.7 ỏnh giỏ chung v thc trng s dng PTTQ dy a lý ... lý Vit Nam v b bt mt s ni dung phn a lý th gii ó cú s gim ti v mc yờu cu, thiờn v mụ t s vt, hin tng hn l gii thớch chỳng Tng cng rốn luyn k nng a lý v dng kin thc, k nng a lý tỡm hiu v a lý...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... chơi học tập mà trẻ tiếp thu đợc số tính chất đồ vật (hình dạng, kích thớc, màu sắc ), định hớng đợc không gian, âm nh nắm đợc đặc tính vật lý đồ vật vật liệu Trò chơi học tập tác động đến việc phát ... Trò chơi học tập với đồ vật, đồ chơi Đây loại trò chơi học tập đợc sử dụng đồ vật, đồ chơi, chơi với đồ vật, đồ chơi giúp trẻ so sánh, phân tích, xác định khác giống đồ vật, đồ chơi Nhờ có loại ... kiểm tra trình độ ban đầu trẻ lớp thực nghiệm lớp đối chứng - Nghiên cứu chơng trình, soạn giáo án thực nghiệm - Trong trình dạy theo dõi biểu thể tiết học - Xử lý kết quan sát sau trình dạy...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:50

... theo quy trình định Quy trình sử dụng PTTQ cho dạy lớp theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh quy trình hoá theo bước chung sau: Giai đoạn 1: Lựa chọn biện pháp Bước 1: Xác định mục ... độc lập HS cách gợi mở, định hướng thông qua đặt câu hỏi có tính chất nêu vấn đề - Trình bày mẫu: Hướng dẫn HS tự quan sát, khai thác phương tiện thông qua câu hỏi định hướng giáo viên, giúp học ... dụng quy trình vào dạy chương trình Khoa học lớp môn học khác tiểu học Trong nhà trường tiểu học, học sinh xem nhân vật trung tâm, hoạt động dạy học phải hướng tập trung vào học sinh, hướng vào...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14