đề xuất phương án xử lý bắt bám ặnh động
Ảnh hưởng của thông số Chirp lên dạng xung tín hiệu quang truyền trong môi trường phi tuyến
... trường hợp Những phương pháp quan trọng để đồng mode là: Đồng mode chủ động Bơm đồng để đồng mode Đồng mode bị động 1.1.2 Đồng mode chủ động Cơ sở phương pháp đồng mode chủ động biển điệu tuần ... nhiều đỉnh thăng giáng theo thời gian tác động tạp âm Chất hấp thụ bão hoà ưu tiên cho thăng giáng mà có cường độ cực đại nhóm thăng giáng có bão hoà chất hấp thụ nên mát Cứ thăng giáng khác bị ức ... hấp thụ lớn hoạt động nhờ trường sóng Laser Bộ hấp thụ bão hoà phải có đặc tính là: Khi cường độ ánh sána tăng lên khả hấp thụ giảm Chúng ta khảo sát hấp thụ hệ hai mức: Thì phương trình cân...
- 131
- 562
- 0
THIếT Kế MóNG ĐƠN TRụC 2 - a Và MóNG HợP KHốI TRụC 2 - b,c
... Lớp đất xuất sâu so với cos tự nhiên nên không dùng phơng án móng nông thiên nhiên móng nông đệm cát lớp đất Nếu phơng án móng cọc, đáy đài đặt cọc nên giảm đợc độ sâu đào hố móng, phơng án tạo ... sủi sáng lớp06x6 trang - - Trờng đại học kiến trúc hà nội Khoa xây dựng đồ án tốt nghiệp kỹ s xây dựng khóa 2006-2011 Phơng án móng nông: Móng nông phù hợp cho công trình có tải trọng tính toán ... pháp móng độ sâu chôn móng cần phải đánh giá tính chất xây dựng lớp đất Svth: làu sủi sáng lớp06x6 trang - - Trờng đại học kiến trúc hà nội Khoa xây dựng đồ án tốt nghiệp kỹ s xây dựng khóa 2006-2011...
- 52
- 2,932
- 16
Chương 7I. BI U DI N S :H TH NG SCƠ B NM t s trong h th ng s ñư c t o ra t m t hay nhi u ký s (digit), có th bao g m 2 ph n: ph n nguyên và ph n l , ñư c phân cách nhau b ng d u ch m cơ s (radix). Tr ng s (Weight) c a m i ký s ph thu c vào v trí c pdf
... 32 VI CÁC ð NH LÝ ð nh lý (ð nh lý đ i ng u) M t m nh đ đư c g i đ i ng u v i m t m nh đ khác ta thay th : ↔ 1; (+) ↔ (.) Phát bi u đ nh lý: m t m nh đ m nh đ đ i ng u c a ð nh lý DeMorgan Bù ... A A (A + B) = A ð nh ly 7: (lu t dán) A (A + B) = A B A+ A.B= A+B Bài gi ng mơn K thu t ði n t GV: Lê Th Kim Anh 35 VII CÁC PHƯƠNG PHÁP BI U DI N HÀM BOOLE Phương pháp đ i sơ Hàm Boole đư c ... V trí c a ký s đư c đánh th t t cho ký s hàng đơn v , th t đư c tăng lên cho ký s bên trái gi m cho ký s bên ph i Giá...
- 84
- 498
- 0
Thiết kế Derrick đôi tàu chở hàng khô trọng tải 6000(T) L x B x H x T = 96,5 x 16,8 x 9,2 x 6,8 (m)( đính kèm tất cả bản vẽ)
... A = .D.S = 301,72 ,(cm2) *Mô men quán tính cột: Ix = Iy = 0,393.D3.S =17,8.104 ,(cm4) *Mô men chống uốn : Wx = WY = 0,785.D 2.S = 5172 ,(cm3) * Bán kính quán tính: rx = ry = 0,353.D = 24.,22 ... 14P1/3(3,4.l0 - 16) = 1246,46 ,kG = 12,23 ,KN Thiết kế môn học - Thiết bị tàu Vị trí tính toán hệ cần Vị trí tính toán lực hệ cần đôi xác định nh sau : * Trên hình chiếu bằng, đầu cần hầm H cách mép dọc ... chịu nén đầu gối đỡ đầu liên kết tựa) à=1 l : chiều dài cần ; l =16 (m )= 1600 (cm) imin : Bán kính quán tính mặt cắt = 0,353.Dtb = 9,60 (cm) = 166,64 < 175 ( thoả mãn yêu cầu độ mảnh Derrick...
- 28
- 600
- 2
Thiết kế Derrick đôi cho tàu hàng khô 3800 (T) Kích thước của tàu : L x B x H x T = 86,5 x 14,2 x 7,9 x 6,2 (m)
... 14,5 (m) Tính toán ứng lực phát sinh cần dây Trọng lợng hàng : Q = 2,5(T) = 2500 (KG) Trọng lợng cần : Gc = 14P1/3(3,4.l0 16) = 730 (KG) Vị trí tính toán hệ cần : Vị trí tính toán lực hệ cần đôi ... cột: A = .D.S = 301,72 (cm2) *Mô men quán tính cột: Ix = I y = 0,393.D3.S =17,8.104 (cm4) *Mô men chống uốn : Wx = WY = 0,785.D 2.S = 5172 (cm3 ) * Bán kính quán tính: rx = ry =0,353.D = 24.,22 ( ... quán tính xà ngang: b2 ( 3a + b ).S Ix = =2,133.104 (cm4) a2 ( a + 3b ).S Iz = =7,467.103 (cm4) *Mô men chống uốn : b (3a + b).S Wx = =1067 (cm3 ) a (a + 3b).S Wz = = 747 (cm3 ) * Bán kính quán...
- 24
- 604
- 7
G/A ngoài giờ lên lớp khối 6 (2)
... với khả V Đánh giá kết theo chủ điểm tháng 10 Học sinh tự đánh giá - Học sinh tự lĩnh hội xem đợc qua hoạt động chủ điểm tháng 10 2, Tự đánh giá : Xếp loại thân việc tham gia hoạt động lớp theo ... Tiến trình hoạt động *Hoạt động Hát tập thể hát : Lớp * Hoạt động Em Dũng tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ,ngời tham dự ,ngời điều khiển nói rõ chơng trình hoạt động * Hoạt động 3.Thực chơng ... bảng * Hoạt động : Bạn Ngọc Anh công bố kết + Gv chủ nhiệm phát thởng cho tổ có tiết mục văn nghệ đạt tết cao IV Kết thúc hoạt động GV nhận xét đánh giá tinh thần ý thức hoạt động động viên...
- 24
- 559
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A, A1, B
... = 7b ⇒ c = −5b Với a = b = c ⇒ phương trình mp(P): x + y + z – = Với a = 7b, c = –5b ⇒ phương trình mp(P): 7x + y – 5z – = Điều kiện xác định: x > 9.a (1,0 điểm) Phương trình tương đương: log ... EI ⊥ DC ⇒ phương trình DC: x = − 3a Gọi D(3; a) Ta có DI = ( ; ); DN = (−6; −a) 3 E D Theo giả thiết suy I ⎡ a =3 G − 3a DI.DN = ⇔ −4 − a =0⇔⎢ ⎢a = − B ⎣ C +) Với a = D(3; 3) suy phương trình ... tuyến AI nên phương trình AI: x - y - = 3 ⎧x − y + = Tọa độ A nghiệm hệ ⎨ ⇒ A(7;5) , suy B(-1; 1), C(3; -3) ⎩ x− y−2=0 4 4⎞ ⎛ +) Với a = − ⇒ D = (3;− ) a = − ⇒ D ⎜ 3; − ⎟ 3 3⎠ ⎝ Phương trình...
- 5
- 769
- 8
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2013-LẦN 2. Môn thi: TOÁN – Khối A, A1, B
... ] 10 10 10 10 f ( ) f ( x ) f ( ) ( Hs đánh giá) 10 10 Do bất phương trình (*) 10 x x Kết hợp với điều kiện ta có nghiệm bất phương trình là: x 10 (1 điểm) x x cos ) ... 2 (1 điểm) Do (Q) // (P) nên (Q) có phương trình 2x + 2y – z + D = (D -7) Mặt cầu (S) có tâm I(1; –2; 3), bán kính R = Đường tròn có chu vi 6 nên có bán kính r = Khoảng cách từ I tới (Q) ... tức K(3;1) 2.(1 điểm) (S) có tâm I(1; –2; –1), bán kính R= IA= (P) chứa Ox (P): by + cz = Mặt khác đường tròn thiết diện có chu vi 6 Suy bán kính (P) qua tâm I Suy ra: –2b – c = c = –2b...
- 6
- 377
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN 2 NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Môn thi: SINH HỌC – Khối B
... tật rối loạn di truyền B Hiểu nguyên nhân, chẩn đoán, đề phòng chữa trị số bệnh di truyền người C Ngăn chặn tác nhân đột biến môi trường tác động lên người D Giải thích chữa bệnh tật di truyền ... AB D X X x♂ X Y cho F1 có kiểu hình thân xám, cánh cụt, mắt đỏ ab ab chiếm tỉ lệ 3,75 % Tính theo lí thuyết, tỉ lệ ruồi F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ A 10 % B 21,25 % C 10,625 % D ... thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen, gen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Gen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt...
- 6
- 582
- 2
Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx
... giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy ... Tân Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Giáo vụ khoa Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Giáo vụ khoa Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng ... Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy 27 Đinh Văn Thất Cán giảng dạy Bí th chi 28 29 30 31 32 33 34 Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán...
- 8
- 515
- 1
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B, D Toán 2013 - Phần 33 - Đề 2 pdf
... ta có phương trình x x 12 (3) ; x (3) x 6 lo¹i 0,25 + Với 4 x 1 ta có phương trình x x 20 (4); x 24 4 x 24 lo¹i 0,25 Vậy phương trình ... A nghiệm hệ phương trình: A 2; x 2y y 4 x y x Tọa độ B nghiệm hệ phương trình B 1; x y 1 y Đường thẳng AC qua điểm A(-2;4) nên phương trình ... (trùng với 1 ) Do vậy, phương trình đường thẳng AC y - = y x Tọa độ C nghiệm hệ phương trình: C 5; x y 1 y 0,25 0,25 1,00 Gọi I(a;b;c) tâm R bán kính mặt cầu (S) Từ...
- 6
- 209
- 1
Chương 4 QU N TR CHI N LƯ CPhân tích ngu n l cn ib doanh nghi pTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Phân tích các y u t ngu n l c n i b và tác ñ ng c a chúng ñ n chu i giá tr . 2. Tìm hi u cách th c ki m soát ngu n l c n i b c a doanh nghi p pot
... trình ñánh giá có bư c: (1) Li t kê y u t ñư c ñánh giá (2) n ñ nh tr ng s c a t ng y u t ñánh giá (3) ðánh giá m c tác ñ ng c a t ng y u t (4) ðánh giá t m quan tr ng c a t ng y u t (5) ðánh ... Công c ñánh giá: Tiêu chu n ñánh giá l i th c nh tranh Ma tr n ñánh giá y u t bên (IFE) 4-34 17 Tiêu chu n ñánh giá l i th c nh tranh Ngu n l c hay kh c a doanh nghi p… ðánh giá tác ñ ng ñ n l i ... Quá trình sáng t o chu i giá tr Quá trình sáng t o chu i giá tr bao g m m t chu i ho t ñ ng liên t c ñ chuy n ñ i y u t ñ u vào (Inputs) thành ph m (Outputs) Phân tích toàn di n trình sáng t o chu...
- 23
- 509
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B,D Toán Học 2013 - Phần 30 - Đề 2 pot
... ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi : TOÁN CÂU Ý Câu I (2,0đ) Ý1 (1,0đ) NỘI DUNG ĐIỂM Khi m y x x Tập xác ... đạt CĐ x 0, yCD đạt CT x 1, yCT Đồ thị cắt Oy (0;3) Đồ thị đối xứng qua Oy Ý2 (1,0đ) Phương trình HĐGĐ đồ thị (1) Ox: x 2m x m 2m () Đặt t x t , ta có : t 2m 2t ... AB 0,25 đ Tương tự: BC CA 0,25 đ 0,25 đ Câu VIb (2,0đ) Ý1 (1,0đ) Ý2 (1,0đ) Do đó: ABC đều, suy tâm I đường tròn ngoại tiếp ABC trọng tâm 8 KL: I ; ; 3 3 t ĐK : x Đặt...
- 4
- 239
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B,D Toán Học 2013 - Phần 29 - Đề 2 potx
... khoảng cách từ M đến đường thẳng 2 khoảng cách từ M đến mặt phẳng (P) Câu VII.b (1 điểm): Giải hệ phương trình: log ( x2 y2 ) log ( xy) 2 x2 xy y2 81 3 ...
- 2
- 197
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B, D Toán 2013 - Phần 23 - Đề 2 docx
... Đáp án ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi : TOÁN Câu Ia) 1điểm Đáp án Điểm m y x 3x (C) x TXĐ: D=R, y ' x x , y ' ... 0.75 xdx x4 0.5 Đặt t = sinu suy S = 12 0.5 IV · SCA (0; ) 1điểm AC BC SC BC ( lý đg vuông góc) 0.25 SA a sin , AC BC a cos VSABC a3 (sin sin ) 0.25 ... ( x) x0 Suy max f ( x) x 0.25 0.25 0.5 Phần riêng: 1.Theo chương trình chuẩn VIa.1 Phương trình đường thẳng qua M(1;3) cắt tia Ox A(a;0),cắt tia Oy 1điểm B(0;b), a,b>0 là: a...
- 4
- 238
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B, D Toán 2013 - Phần 26 - Đề 2 pot
... d1 d2 chéo nhau, tính khoảng cách d1 d2 b) Viết phương trình mặt cầu có bán kính nhỏ tiếp xúc với hai đường thẳng d1 d2 Câu VII.b ( điểm) Giải phương trình: log x log (2 x ) ...
- 2
- 211
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25