0

đề thi vao 10 trường amsterdam nam 2014

đề thi vào 10 THPT Hà Nam: 2013- 2014

đề thi vào 10 THPT Hà Nam: 2013- 2014

Ngữ văn

... nghệ thuật xây dựng nhân vật), chọn hai vấn đề vấn đề nhỏ thể sâu sắc, bám sát yêu cầu đề cho điểm tối đa - Cần phân biệt với thí sinh không hiểu đề làm không đủ ý ... thực: tre thực, hình ảnh thân thuộc làng quê , đất nước Việt Nam - Ý nghĩa biểu tượng: Là hình ảnh ẩn dụ nhân dân Việt Nam, dân tộcViệt Nam với sức sống bền bỉ, kiên cường, bất khuất… Câu 1:(3,0 ... đạt chặt chẽ, có cảm xúc… (0,5 điểm) + Gạch câu chủ đề (0,25 điểm) Lưu ý : Thí sinh nêu suy nghĩ khác, hợp lý với câu chuyện cho điểm Trong trường hợp thí sinh dựng đoạn văn nội dung sơ sài mắc...
  • 4
  • 409
  • 0
Đề thi vào 10 của Huế năm 2006-2007

Đề thi vào 10 của Huế năm 2006-2007

Toán học

... Sở Giáo dục đào tạo Thừa Thi n Huế Đề thức Bài Kỳ THI TUYểN SINH LớP 10 thpt Tp Huế Môn: TOáN - Năm học 2005-2006 Đáp án thang điểm Nội dung ý ... tốc xe lửa thứ hai từ Hà Nội là: x + (km/h) Theo giả thi t, ta có phơng trình: 300 345 + = x+5 x 900 x + x ( x + ) = 103 5 ( x + ) x 22 x 103 5 = Giải phơng trình ta đợc: x1 = 23 (loại x > 0) ... lửa thứ hai là: 50 km/h a) Tứ giác ABEH có: B = 900 (góc nội tiếp nửa đờng tròn); H = 900 (giả thi t) Nên: ABEH nội tiếp đợc à Tơng tự, tứ giác DCEH có C = H = 900 , nên nội tiếp đợc ã ã ẳ b)...
  • 4
  • 2,565
  • 27
ĐỀ THI VÀO 10 TRƯỜNG ĐHKHTN – HÀ NỘI (2004-2005)

ĐỀ THI VÀO 10 TRƯỜNG ĐHKHTN – HÀ NỘI (2004-2005)

Tư liệu khác

... đường chéo AC Với giả thi t M nằm đường chéo AC, xét đường tròn có đường kính tương ứng AM CN Hai tiếp tuyến chung tiếp xúc với P Q Chứng minh đường thẳng PQ tiếp xúc với Câu 10: Với số thực a,...
  • 3
  • 610
  • 4
ĐỀ THI VÀO 10 TRƯỜNG ĐHKHTN – HÀ NỘI (2003-2004)

ĐỀ THI VÀO 10 TRƯỜNG ĐHKHTN – HÀ NỘI (2003-2004)

Toán học

... c/ Gọi (S) đường tròn qua ba điểm I, K, P Chứng minh (S) tiếp xúc với đường thẳng BC, BI, CK Câu 10 ( điểm ) Số thực x thay đổi thỏa mãn điều kiện biểu thức Tìm giá trị nhỏ ...
  • 3
  • 971
  • 4
ĐỀ THI VÀO 10 có TN (Nam Định)

ĐỀ THI VÀO 10 có TN (Nam Định)

Toán học

... SO,CD thứ tự E,K a) C/m điểm A,B,S,O,H nằm đtròn rõ tâm đtròn b) C/m SE.SO N= SK.SH c) Cho R = 10cm, OH=6cm, SD=4cm Tính độ dài CD,SK? Bài5 : (1đ) Giải phơng trình với x >1 ; y>1 : (1) H/Dẫn...
  • 2
  • 530
  • 0
Gợi ý đề thi vào 10 Hà Nội năm học 2009-1010

Gợi ý đề thi vào 10 Hà Nội năm học 2009-1010

Toán học

... – 2(m +2) 2 = 4(m + 2m + 1) – 2m -4 2 = 4m + 8m + – 2m -4 = 2m + 8m 2 Theo đề x1 + x2 = 10: 2m + 8m = 10 ⇒ 2m + 8m – 10 = 2(m + 4m – 5) = 2(m + 5m – m – 5) = 2[m(m+5)-(m+5)] = 2(m+5)(m-1) = Được: ... có nghiệm x = 0; x = − Thử lại, ta thấy x = x = − -Người giải đề thi: NGUYỄN NGỌC ĐẠI (Giáo viên Trường THCS Đống Đa, Hà Nội) ... 2/ Tìm giá trị m để phương trình cho có hai nghiệm phân biệt x1, x2 thỏa mãn hệ thức x1 + x2 = 10 Giải: 1/ Khi m = 1: x – 4x + = a+b+c = + (-4) + = ⇒ x1 = 1; x2 = 2/ Để phương trình có nghiệm...
  • 4
  • 1,136
  • 7
Bộ Đề Thi vào 10 và LHP Nam Đinh(Môn toán)

Bộ Đề Thi vào 10 và LHP Nam Đinh(Môn toán)

Toán học

... a+b+c=3 Chứng minh bất đẳng thức: ab + bc + ca 31 Đề thi tuyển sinh vào 10 Sở giáo dục đào tạo PTTH Nam định Đề thức Năm học 2007-2008 Môm: toán (Ngày thi: 29-6-2007- Thời gian làm :120 ) Bài 1: (2,5đ) ... hợp tâm đờng tròn nội tiếp I tam giác MAB 37 Đề thi tuyển sinh vào 10 Sở giáo dục đào tạo PTTH Nam định Đề thức Năm học 2007-2008 Môm: toán (Ngày thi: 29-6-2007- Thời gian làm :120 ) Bài 1: (2,5đ) ... tiếp ABC Chứng minh: AB.AC = AA.AH Chứng minh: HA' HB ' HC ' HA HB HC đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 1999-2000 đề thi thức: môn toán Thời gian làm bài: 150 phút câu 1: (1,5 điểm) Cho biểu...
  • 31
  • 1,049
  • 7
Đề thi vào 10 chuyên Hà Nam(có đáp án)

Đề thi vào 10 chuyên Hà Nam(có đáp án)

Toán học

... Sở giáo dục - đào tạo hà nam kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên Năm học 2009 2 010 hớng dãn chấm môn thi toán: đề chuyên Bài (2,5 điểm) 1) (1,25 điểm)đ/k: x x ... tìm m { 18; 3;6; 21} 0,25 2) (1 điểm) abc = ( a + b ) 4c 10 ( 10a + b ) = c ( a + b ) 2 0,25 có c ( a + b ) = 10 ( 10a + b ) 100 a + b Nếu a+b khppng chia hết cho ta có (a+b)2 chia...
  • 4
  • 2,212
  • 43
đề thi vào 10 môn sử nam địnhnam 09 - 10

đề thi vào 10 môn sử nam địnhnam 09 - 10

Tư liệu khác

... Véc-xai Bản yêu sách nhân dân An Nam B Tháng 12-1920, bỏ phiếu tán thành Quốc tế thứ ba tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp C Tháng 6-1925 thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên D 03-2-1930 ... Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên D 03-2-1930 thành lập Đảng cộng sản Việt Nam II) Tự Luận (8 điểm) A) Lịch sử Việt Nam (6 điểm) Câu (4 điểm): Trình bày tóm tắt diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến ... kiện vĩ đại lịch sử dân tộc Việt Nam có ý nghĩa to lớn quốc tế? B) Lịch sử giới (2 điểm) a/ Hoàn cảnh đời mục tiêu tổ chức ASEAN? b/ Nêu nét thời thách thức Việt Nam gia nhập tổ chức ASEAN? ...
  • 2
  • 361
  • 1
De thi vao 10 cac tinh nam 2009-2010

De thi vao 10 cac tinh nam 2009-2010

Toán học

... 5.2 = 10cm V ' = π 100 .10 = 100 0π Thể tích của khới nước còn lại phểu (2250 – 100 0) π = 1250 π cm3 (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) D §Ị thi tun sinh líp 10 tØnh NghƯ An N¨m häc: 2009-2 010 M«n: ... DỤC ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH Đề thức KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2009 - 2 010 Môn thi: Toán Ngày thi: 02/ 07/ 2009 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Bài 1: (2,0 điểm) ... và xe ủi làm mợt mình thi san lấp xong khu đất (x >0; y > 0) (0,25) Hai xe làm 12 giờ thi được khu đất Vậy sau 120 giờ thi hai xe san lấp xong khu 10 đất Mỡi giờ cả hai xe...
  • 19
  • 473
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25