đề thi lò hơi

... 41. Cho phương trình 1 13 32 1 + +− = − − x x x x (1) . Hãy chỉ ra mệnh đề đúng về nghiệm của (1) là : a.       ++ 10 4111 ; 14 6511 ; b.       −− 10 4111 ...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... tắc bồi thường thi t hại theo quy định của Bộ luật dân sự là bồi thường toàn bộ; các thi t hại được xem xét là thi t hại do tài sản bị xâm hại; thi t hại do tính mạng bị xâm hại, thi t hại do ... khách quan của vụ án. Theo luật chứng cứ của úc, những vấn đề cần chứng minh bao gồm những vấn đề chính và những vấn đề bổ trợ. Những vấn đề chính cần phải chứng minh trong các vụ án hình sự bao ... hợp cần thi t” để xét xử kín đối với bị cáo chưa thành niên, nên quy định này ít khả thi. Theo Luật Báo chí và Nghị định số 51/NĐ-CP ngày 26/4/2002 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành Luật...

Ngày tải lên: 26/09/2012, 07:58

Ngày tải lên: 10/11/2013, 01:11

Ngày tải lên: 09/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 10/08/2014, 09:23

Ngày tải lên: 03/11/2014, 14:48

Ngày tải lên: 25/11/2014, 22:48

Ngày tải lên: 25/11/2014, 22:50

Ngày tải lên: 25/11/2014, 23:33

Ngày tải lên: 25/11/2014, 23:35

... = 1,6.10 -19 C và c = 3.10 8 m/s. Năng lượng của phôtôn này bằng 3 TUYỂN TẬP ĐỀ THI ĐH CĐ CÁC NĂM TUYỂN TẬP ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG CÁC NĂM PHẦN LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Câu 1(CĐ 2007): Giới hạn ... không thể phát quang? A. 0,55 μm. B. 0,45 μm. C. 0,38 μm. D. 0,40 μm. Câu 42. (Đề thi ĐH – CĐ năm 2010)Theo tiên đề của Bo, khi êlectron trong nguyên tử hiđrô chuyển từ quỹ đạo L sang quỹ đạo ... phôtôn ứng với bức xạ này có giá trị là A. 2,11 eV. C. 4,22 eV. C. 0,42 eV. D. 0,21 eV. Câu 26 (Đề thi cao đẳng năm 2009): Dùng thuyết lượng tử ánh sáng không giải thích được A. hiện tượng quang...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 11:53

Ngày tải lên: 15/08/2012, 10:37

... câu ñúng dưới ñây về các thi t bị mạng:  A. Repeater có chức năng kéo dài ñộ dài cáp mạng.  B. Thi t bị ñịnh tuyến (Router) có chức năng ñịnh tuyến (routing).  C. Thi t bị cầu nối (Bridge) ... ðánh dấu các câu ñúng dưới ñây về các thi t bị mạng:  A. Repeater/Hub phân chia mạng máy tính ra các vùng xung ñột (collision domain) khác nhau.  B. Thi t bị ñịnh tuyến (Router) phân chia ... quảng bá (broadcast domain) khác nhau.  C. Các thi t bị cầu nối (Bridge) tạo ra mạng máy tính có một vùng quảng bá, nhiều vùng xung ñột.  D. Thi t bị Switch (LAN) tạo ra mạng máy tính có một...

Ngày tải lên: 21/08/2012, 10:38

Ngày tải lên: 24/08/2012, 16:36

... >Ngungcnhnthc ỉNhnghintnggỡkhoahcchagiithớchcdbthaythbitụngiỏo ỉKhỏiquỏthoỏ,tuytihoỏsvthintnglmsvthintngútrnờnthnthỏnhhoỏ xarithct >Ngungctõmlý ỉshóitrcthlcmựquỏngcatbn. ỉnhucuthhintỡnhcm,lũngbitn,sngngmtrongquanhgiaconngivicon ngi,conngivitnhiờn. Tớnhcht >tớnhlchs ỉchxuthinkhiconngitnmttrỡnhtduytrutngnhtnh ỉThiithayithỡtụngiỏocngthayiphựhpvicỏcquylut,tớnhchtmi ỉTụngiỏosmtikhiconnginhnthcrừmisvthintngtnhiờn >Tớnhqunchỳng ỉẵn1/3dõnsthgiitheotụngiỏovỡtụngiỏohngconnginchõnthin,m ỉaimtụngiỏocũnlnisinhhotvnhoỏtinhthn,lnithhinkhỏtvngxõydngmt xóhittphn >Tớnhchớnhtr ỉTớnhchớnhtrchxuthintrongtụngiỏokhixóhicúsphõnchiagiaicp ỉCỏcthlckhỏcnhautrongxóhilidngtụngiỏothchinmctiờuchớnhtrcamỡnh ỉKochbúhptrongaphng,1qucgiamtụngiỏoómrngphmvinhhngraton thgii,cỏctụngiỏolncútchcchtchphõnbtrờntonthgii,khụngchtỏcngný thc,ttngmcũntỏcngnkinht,xóhi Chớnhsỏchtụngiỏocangvnhncta cimtụngiỏonctahinnay ỉcú6tụngiỏoln:phtgiỏo,higiỏo,hoho,tinlnh,cụnggiỏo,ocaoi ỉconemngbotụngiỏocúúnggúptolnchosnghiputranhgiiphúngdõntcv cụngcuccụngnghiphoỏhinihoỏcatnc ỉPhnlnnhngnicúcngngtụngiỏosinhhotthngcútỡnhhỡnhnnh. ỉhinnay,slngngitheootng,nhiuỡnhchựamiumoctrựngtuhocxõydng lidonhncsquantõmcangvnhncnhngxuthinhintnglidngtụngiỏo tuyờntruynmờtớndoan,vchngphỏnhncxóhichngha. Chớnhsỏchtụngiỏocangvnhncta ỉtdotheohockhụngtheomttụngiỏonotrờncsphỏplut ỉtngcngonktgiacỏctụngiỏo,xõydngcucsngttipo ỉhngcỏcchcsctụngiỏohotngtụngiỏotheoỳngphỏplut,lmcỏcgiỏohingy cnggnbúvidõntcvsnghipcỏchmngtondõn ỉchnglimihintngmờtớndoan,lidngtụngiỏochngphỏxóhichngha ỉcỏcquanhquctgiacỏctụngiỏotrongvngoincphituõntheoquynhchungv chớnhsỏchingoicangvnhncra Cõu14:Nờukhỏinimgiaỡnh,miquanhgiagiaỡnhvxóhi,cỏcchcnngcagia ỡnh: ... Ø Quy định bời giai cấp thống trị Bản chất của dân chủ XHCN bản chất chính trị xã hội:  Ø trên cơ sở lợi ích quyền lợi của giai cấp công nhân nhưng chủ yếu là phục vụ lợi ích của toàn xã  hội Ø Tính nhân dân rộng rãi dân tộc sâu sắc Ø của dân do dân vì dân, nhân dân ngày càng được tham gia vào các hoạt động của nhà nước Bản chất kinh tế xã hội Ø Không có tư hữu về tư liệu sản xuất, trên cơ sở đó phát triển nền kinh tế  Ø Kế thừa những thành tựu trong phát triển kinh tế của nhân loại, loại bỏ áp bức, bóc lột, tư hữu. Bản chất tư tưởng văn hoá Ø lấy chủ nghĩa M­L nàm kim chỉ nam, chi phối các hoạt động văn hoá, biểu diễn nghệ thuật.  Ø Kế thừa phát huy mọi truyền thống văn hoá tốt đẹp của mọi dân tộc Câu 11: Nội dung của liên minh giai cấp công nhân, nông dân và tầng lớp trí thức trong thời  kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Trả lời: Đặc điểm của giai cấp công nhân, nông dân , trí thức trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã  hội ở Việt Nam Giai cấp công nhân Việt Nam  có đầy đủ đặc điểm của giai cấp công nhân hiện đại ngoài ra còn có đặc điểm riêng là ra đời từ rất  sớm (trước khi giai cấp tư sản ra đời) vì thế giành quyền lãnh đạo ngay từ khi ra đời chính đảng của  mình. Đặc điểm này củng cố vững chắc cho vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam. Phần  lớn giai cấp công nhân xuất thân từ nông dân vì vậy đã xuất hiện mối liên minh tự nhiên giữa hai  giai cấp. Giai cấp nông dân Việt Nam: có hai mặt Ø một mặt: là người lao động Ø mặt khác: là người tư hữu một lượng rất ít tư liệu sản xuất, nhưng họ không dùng sự tư hữu đó để  đi bóc lột, áp bức giai cấp khác Ø không có hệ tư tưởng riêng mà bị quy định, chi phối bởi hệ tư tưởng của giai cấp công nhân Ø Trình độ nhận thức còn hạn chế. Ø Lao động trực tiếp trong các lĩnh vực nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp. Tầng lớp trí thức Việt Nam Ø Trình độ nhận thức cao, am hiểu các lĩnh vực xã hội Ø Không có hệ tư tưởng riêng vì không có phương thức sản xuất. Nhưng họ có khả năng xây dựng  các hệ tư tưởng, lý luận cho giai cấp công nhân Ø Xuất thân từ nông dân, công dân nên có mối quan hệ gắn bó. Nội dung của liên minh công nông nông dân trí thức trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã  hội ở Việt Nam Nội dung chính trị xã hội > Trong các chế độ xã hội cũ khi chưa có giai cấp công nhân, thì giai cấp nông dân và tầng lớp trí  thức không có hệ tư tưởng riêng mà chịu sự chi phối bởi hệ tư tưởng của giai cấp thống trị. Hệ tư  tưởng của Liên minh giai cấp công nhân nông dân và trí thức không phải là sự dung hoà 3 hệ tư  >Ngungcnhnthc ỉNhnghintnggỡkhoahcchagiithớchcdbthaythbitụngiỏo ỉKhỏiquỏthoỏ,tuytihoỏsvthintnglmsvthintngútrnờnthnthỏnhhoỏ xarithct >Ngungctõmlý ỉshóitrcthlcmựquỏngcatbn. ỉnhucuthhintỡnhcm,lũngbitn,sngngmtrongquanhgiaconngivicon ngi,conngivitnhiờn. Tớnhcht >tớnhlchs ỉchxuthinkhiconngitnmttrỡnhtduytrutngnhtnh ỉThiithayithỡtụngiỏocngthayiphựhpvicỏcquylut,tớnhchtmi ỉTụngiỏosmtikhiconnginhnthcrừmisvthintngtnhiờn >Tớnhqunchỳng ỉẵn1/3dõnsthgiitheotụngiỏovỡtụngiỏohngconnginchõnthin,m ỉaimtụngiỏocũnlnisinhhotvnhoỏtinhthn,lnithhinkhỏtvngxõydngmt xóhittphn >Tớnhchớnhtr ỉTớnhchớnhtrchxuthintrongtụngiỏokhixóhicúsphõnchiagiaicp ỉCỏcthlckhỏcnhautrongxóhilidngtụngiỏothchinmctiờuchớnhtrcamỡnh ỉKochbúhptrongaphng,1qucgiamtụngiỏoómrngphmvinhhngraton thgii,cỏctụngiỏolncútchcchtchphõnbtrờntonthgii,khụngchtỏcngný thc,ttngmcũntỏcngnkinht,xóhi Chớnhsỏchtụngiỏocangvnhncta cimtụngiỏonctahinnay ỉcú6tụngiỏoln:phtgiỏo,higiỏo,hoho,tinlnh,cụnggiỏo,ocaoi ỉconemngbotụngiỏocúúnggúptolnchosnghiputranhgiiphúngdõntcv cụngcuccụngnghiphoỏhinihoỏcatnc ỉPhnlnnhngnicúcngngtụngiỏosinhhotthngcútỡnhhỡnhnnh. ỉhinnay,slngngitheootng,nhiuỡnhchựamiumoctrựngtuhocxõydng lidonhncsquantõmcangvnhncnhngxuthinhintnglidngtụngiỏo tuyờntruynmờtớndoan,vchngphỏnhncxóhichngha. Chớnhsỏchtụngiỏocangvnhncta ỉtdotheohockhụngtheomttụngiỏonotrờncsphỏplut ỉtngcngonktgiacỏctụngiỏo,xõydngcucsngttipo ỉhngcỏcchcsctụngiỏohotngtụngiỏotheoỳngphỏplut,lmcỏcgiỏohingy cnggnbúvidõntcvsnghipcỏchmngtondõn ỉchnglimihintngmờtớndoan,lidngtụngiỏochngphỏxóhichngha ỉcỏcquanhquctgiacỏctụngiỏotrongvngoincphituõntheoquynhchungv chớnhsỏchingoicangvnhncra Cõu14:Nờukhỏinimgiaỡnh,miquanhgiagiaỡnhvxóhi,cỏcchcnngcagia ỡnh: ... Điều kiện về kinh tế xã hội ­ Phương thức sản xuất TBCN phát triển nhanh chóng, mặt khác nó cũng bộc lộ những mâu thuẫn  vốn có của nó, đó là mâu thuẫn giữa lực lượng sản xuất xã hội hoá cao với quan hệ sản xuất dựa  trên chế độ chiếm hữu tư nhân TBCN về tư liệu sản xuất ­ Giai cấp công nhân đã trưởng thành và bước lên vũ đài chính trị với tư cách là một lực lượng xã  hội độc lập trong cuộc đấu tranh chống giai cấp tư sản.  Tiêu biểu là các cuộc khởi nghĩa 1831­1834,của thợ dệt Liông ở Pháp  1838­1848: phong trào hiến chương ở Anh 1844: công nhân dệt XiLêDi ở Đức Những cuộc đấu tranh này tuy có phát triển về số lượng và chất lượng  nhưng cuối cùng đều thất bại. Từ sự thất bại đó đặt ra yêu cầu phải có lý luận cách mạng khoa học  dẫn đường Tiền đề văn hoá tư tưởng ­ Đầu thế kỷ XIX có 3 phát minh khoa học lớn ­ Thuyết tiến hoá của ĐácUyn ­ Thuyết tế bào của Svác và SlâyĐen ­ Định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượn của Lômônôxốp Đã chỉ rõ quan niệm sai lầm của chủ nghĩa duy tâm và phương pháp luận siêu hình, khẳng định  tính đúng đắn của chủ nghĩa duy vật và phương pháp luận biện chứng mà C Mác và Ăngghen đang  xây dựng ­ Khoa học xã hội cũng đạt được những thành tựu rực rỡ trên tất cả các lĩnh vực. Triết học cổ điển  Đức với phép biện chứng của Hêghen, chủ nghĩa duy vật của Phoiơbách; kinh tế chính trị học cổ  điển anh với hai nhà kinh tế chính trị là Ađam Smít đã để lại cho chủ nghĩa Mác lý luận về giá trị lao  động, còn Ricácđô đã để lại cho chủ nghĩa Mác lí luận về địa tô chênh lệch. Mác đã tiếp thu lý luận  trên xây dựng lên học thuyết giá trị thặng dư. Sự phát triển rực rỡ của chủ nghĩa xã hội không tưởng  phê phán với các đại biểu suất sắc Xanh Ximông, Rôbớt Ooen, Sáclơ Phuriê. Những thành tựu đó  đã được Mác và Ăngghen kế thừa một cách có chọn lọc trong quá trình sáng lập chủ nghĩa Mác.  Những thành tựu đó cũng được thừa nhận là ba nguồn gốc lý luận của ba bộ phận hợp thành chủ  nghĩa Mác  Câu 4 xịn: Nêu rõ những đặc điểm cơ bản của xã hội xã hội chủ nghĩa và thời kỳ quá độ lên  chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Trả lời: Đặc điểm cơ bản của xã hội xã hội chủ nghĩa > Cơ sở vật chất kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội hay xã hội xã hội chủ nghĩa là nền sản xuất công  nghiệp hiện đại. Xã hội xã hội chủ nghĩa là sự kế tiếp chủ nghĩa tư bản có nhiệm vụ giải quyết mâu  thuẫn mà chủ nghĩa tư bản không thể giải quyết triệt để, đặc biệt là mâu thuẫn giữa lực lượng sản  xuất ngày càng có tính xã hội hoá cao với chế độ tư hữu tư nhân tư bản chủ nghĩa về tư liệu sản  xuất. Do vậy lực lượng sản xuất của chủ nghĩa xã hội khi được hoàn thi n phải cao hơn xã hội  trước. Đối với các nước đã qua chủ nghĩa tư bản rồi thì chỉ cần cuộc cách mạng chính trị thành  công để tiến lên chủ nghĩa xã hội. Còn đối với những nước chưa qua chủ nghĩa tư bản thì phải có  quá trình thực hiện công nghiệp hoá hiện đại hoá để xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật ...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:02

... tốt, cho thấy ngân hàng đang phát triển và có nhiều lợi nhuận. Ngược lại, ngân hàng đang gặp vấn đề khó khăn, có thể từ sự cạnh tranh hoặc sự khó khăn của nền kinh tế. Điều này đòi hỏi ngân hàng...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 15:36

... phải làm gì để không bị mất khách hàng mà lại có thêm thu nhập. a. Đi vay ngân hàng bạn số còn thi u để đáp ứng theo nhu cầu của khách hàng b. chỉ bán ra 40.000 USD và hẹn bán tiếp số còn lại ... hàng khi có nguồn c. Giao dịch giao ngay trên thị trờng ngoại tệ liên ngân hàng với số tiền còn thi u (60.000 USD) d. Thoả thuận với phòng Tín dụng cho khách hàng vay 60.000 USD Câu 14: Một công...

Ngày tải lên: 01/11/2012, 10:56

... và bài thi Sử dụng các phần mềm chuyên dụng để phân tích câu hỏi thi và bài thi. Bước 8: Xem lại câu hỏi thi lần 2 Khi số liệu phân tích có vấn đề, cần đối chiếu các câu hỏi trong đề thi để ... trình thi t kế đề thi TNKQ tại đơn vị 54 2.3.1. Thực trạng sử dụng các phương pháp KTĐG 54 2.3.2. Thực trạng quy trình thi t kế đề thi TNKQ 56 2.3.3. Thực trạng phân tích và xử lý kết quả thi ... Bảng 1.2. So sánh phương pháp TNKQ và TNTL Đề thi TNKQ Đề thi tự luận Hình thức câu hỏi / đề thi - Một bộ câu hỏi trong đó mỗi câu hỏi đều kèm theo các phương án trả lời cho sẵn để học...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:23

... năng Sinh đề thi, chuyển file word. 2 Mục đích − Sinh ra tập đề thi đề từ 1 đề thi gốc. − Chuyển đề thi sang file word để tiện theo dõi và in ấn. 3 Nội dung Sinh ra các đề thi từ một đề thi gốc ... trắc nghiệm 1.12.Quản lý đề thi. 1.12.1. Chức năng tạo đề thi gốc và xóa đề thi gốc Thi t kế chi tiết module chức năng 1 Tên chức năng quản lý đề thi. 2 Mục đích Tạo đề thi gốc dựa trên tập câu ... tương ứng của chúng trong đề thi gốc để tạo ra tập các đề thi trên đề thi gốc đó. Tập đề sinh ra được liệt kê ở combobox tập các đề. + Click chọn một đề trong tập các đề thì sẽ có tập câu hỏi...

Ngày tải lên: 22/11/2012, 09:14

... thuê 9 44 Đề số 44 x 45 Đề số 45 x 46 Đề số 46 x 47 Đề số 47 x 48 Đề số 48 x 49 Đề số 49 x 50 Đề số 50 x 51 Đề số 51 x 52 Đề số 52 x 53 Đề số 53 x 54 Đề số 54 x 55 Đề số 55 x 56 Đề số 56 x 57 Đề số ... 57 x 58 Đề số 58 x 59 Đề số 59 x 60 Đề số 60 x 61 Đề số 61 x 62 Đề số 62 x 63 Đề số 63 x 64 Đề số 64 x 65 Đề số 65 x 66 Đề số 66 x 67 Đề số 67 x 68 Đề số 68 x 69 Đề số 69 x 70 Đề số 70 x 71 Đề số ... 71 x 72 Đề số 72 x 73 Đề số 73 x 74 Đề số 74 x 75 Đề số 75 x 76 Đề số 76 x 77 Đề số 77 x 78 Đề số 78 x 79 Đề số 79 x 80 Đề số 80 x 81 Đề số 81 x 82 Đề số 82 x 83 Đề số 83 x 84 Đề số 84 x 85 Đề số...

Ngày tải lên: 27/12/2012, 10:29