... Thanh Quan (1điểm) Câu (4 điểm): HS khai triển theo ý khái quát đề cã thÓ theo c¸ch diÔn dÞch Câu (12 điểm): a, Mở bài: (2 điểm) - Giớithi u chung tác phẩm nhân vật lão Hạc b Thân bài: (6 điểm) *...
... luận 1-Mở -Dẫn dắt,giới thi u giới trẻ thơ -Thế giới trẻ thơ đợc thể qua trang viết sinh động nhà văn tài năng( ) 2-Thân a-Thế giới trẻ thơ đợc sống niềm vui hạnh phúc:Tôi học trang văn đầy chất ... gia đình xã hội -TLM dựng lên sinh động h/a bé h-một đứa tẻ có hoàn cảnh éo le,tội nghiệp,đáng thơng(dẫn trứng-phân tích) Trái tim bé H bao lần trớc lời bàn tán,châm chọc bà cô ngời mẹ mình(DC_PT) ... mệt mỏi trớc nắng mùa hè oi tiếng ru võng ân cần,nhẫn nại mẹ.Cái nắng hè oi làm cho loài ve vốn sinhđể kêu với nắng phải chịu khuất phục -Với ngời mẹ,dù mệt nhng lòng thơng con,vì sức khoẻ con,tiếng...
... Người” 33 Tuyển tập đềthiHọcsinhgiỏivăn - GV: Huỳnh Thị Thủy, THCS Phan Bá Phiến (Tố Hữu-Việt Bắc) Câu 2:(2 điểm): Hiện có số họcsinhhọc tập qua loa, đối phó, không học thật Em viết văn ... tích, họcsinh cần nêu ý sau: -Học đối phó học mà không lấy việc học làm mục đích, xem học việc phụ (0,5 điểm) -Học đối phó học bị động, không chủ động, cốt đối phó với đũi hỏi thầy cụ, thi cử ... tướng sĩ” “Nước Đại Việt ta” 25 Tuyển tập đềthiHọcsinhgiỏivăn - GV: Huỳnh Thị Thủy, THCS Phan Bá Phiến ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: (2 điểm) Họcsinh trình bày tranh tứ bình (bốn hình ảnh)...
... t n c giàu m nh, xã h i v n minh Cu c i h nh ng ca mùa xuân t n c Bổn phận, trách nhiệm niên, học sinh: 1đ - Làm t t nh ng công vi c bình th ng, c g ng h c t p tu d ng o c không ng ng - Ph i s ... (0,15 đ) + i p ng : "nhẹ", "trăng" (0,2 đ) - "Nhẹ": nh n m nh, th hi n s xúc n g, tình c m tha thi t c a m i ng i mu n gi yên gi c ng cho Bác (0,2 đ) - "Trăng": L i nh n nh làm cho tr ng tr nên ... th ba) (0,2 đ) > T m lòng lo l ng cho dân cho n c su t cu c i c a Bác (0,2 đ) > Ca ng i s hi sinh quên c a Bác (0,2 đ) + Nói gi m nói tránh: "ngủ" (trong câu th th t ) (0,2 đ) > làm gi m s...
... cách mạng tháng tám 1945 (0,25) b) Thân (8 đểm): i * Làm rõ phẩm chất đáng quý chị Dậu. (8 đ) - Chị Dậu người có tinh thần vị tha, yêu thương chồng tha thi t (2 đ) + Khi anh Dậu bị bọn cai lệ người ... hoạt độc đáo biện pháp so sánh, nhân hóa , sử dụng động từ mạnh gợi trước mắt người đọc phong cảch thi n nhiên tươi sáng, vừa tranh lao động đầ hứng khởi dạt sức sống người y dân làng chài (1điểm) ... .(0,5đ) c Câu : (12 đểm) i Yêu cầu hình thức (2 đểm) i * Viết thể loại chứng minh nhận định vănhọc - Bố cục đả bảo rõ ràng mạch lạc , lập luận chặt chẽ m - Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, tả,...
... trọng người Yêu cầu cụ thể 1.Mở bài: -Dẫn dắt vấnđề :Con người tổng hòa mối quan hệ xã hội nên việc đánh giá người phải có tìm hiểu cụ thể -Đặt vấnđề :Cách nhìn, đánh giá người qua câu nói 2.Thân ... oai hùng chúa sơn lâm + Diễn tả thấm thía nỗi đau tinh thần bi tráng, tức nỗi uất ức xót xa hòm thi ng sa lỡ vận Câu 3:(5điểm) A.Yêu cầu chung: Thể loại: Giải thích kết hợp chứng minh Nội dung:Cách ... ưa thích độc đáo, phi thường, ghét khuôn khổ, gò bó tầm thường Nó có hứng thú giãi bầy cảm xúc thi t tha mãnh liệt, nỗi buồn đau - Cảm xúc lãng mạn thơ nhớ rừng đượ thể c rõ khía cạnh sau: (1điểm)...
... loại kí nói riêng vănhọc dân tộc nói chung 0.5 0.5 ĐỀ SỐ Câu (6.0 điểm) ĐỀTHI HSG CẤP TỈNH - NGỮ VĂN 12 Năm học: 2014 – 2015 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Sở GD&ĐT Thanh THƯỢNG ... 1.0 ĐỀ SỐ Câu 1: (4,0 điểm) ĐỀTHI HSG CẤP TỈNH - NGỮ VĂN 12 Năm học: 2013 – 2014 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Sở GD&ĐT Quảng Bình Sau nhận giải thưởng Fields vào ngày 19 /8/ 2010 ... vấnđềHọcsinh khẳng định tính đắn vấnđề sở triển khai nội dung sau: - Phản ánh chân thực, xác thực tế đời sống đòi hỏi hàng đầu người cầm bút [Học sinh xuất phát từ vài sở lí luận văn học...
... Yờu cu k nng: - Hc sinh bit vit bi ngh lun xó hi, cú b cc rừ rng, lng va phi,lp lun cht ch, dienx t sang, khụng sai t ng hnh *) Yờu cu kin thc:hc sinh phi nờu c cỏc ý sau: - Hc sinh phi trỡnh by ... mng thỏng Tỏm Trng giang ó tip ni mch thi cm truyn thng vi s cỏch tõn ớch thc Gii thớch nhn nh - Mch thi cm truyn thng: cm hng sỏng tỏc ca hc truyn thng thng thi n v ni bun: Ni bun v th thỏi nhõn ... mỡnh v qu Vỡ ngi nghốo Cõu 3: Gii thiu chung v tỏc gi v tỏc phm - Huy Cn l mt nh th xut sc, tiờu biu phong tro Th mi 1932 1945 - Trng giang (sỏng tỏc 1939, in La thi ng) l bi th ni ting v tiờu...
... (6đ) Về kiểu bài: Họcsinh xác định kiểu thuyết minh tác phẩm vănhọc Về nội dung: - Bài viết giớithi u nét tác giả, tác phẩm - Giớithi u giá trị nội dung tác phẩm - Giớithi u giá trị nghệ ... nhập cánh buồm trắng thuyền khơi với khao khát sống sáng, mạnh mẽ lương thi n người dân làng biển (0,5 đ) Câu 2: (2đ) Họcsinh xác định trường từ vựng sau: - Trường từ vựng tượng tự nhiên: Ngôi ... không sai lỗi tả - Từ 3,75 – 4,75 điểm viết thể đầy đủ ý trên, trình bày rõ ràng lời văn trôi chảy thi u cảm xúc, sai lỗi tả không đáng kể - Từ 2,5 – 3,5 điểm viết chưa đầy đủ yêu cầu nội dung, diễn...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI CHỌN HỌCSINHGIỎIVĂN HOÁ CẤP TỈNH NGÀY THI 30 /3/2013 MÔN THI: TOÁN; LỚP: PHỔ THÔNG ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Bản hướng dẫn chấm có 04 trang Hướng ... Trên sơ lược bước giải, lời giải họcsinh cần lập luận chặt chẽ, hợp logic Nếu họcsinh trình bày cách làm khác mà cho điểm phần theo thang điểm tương ứng Với 4, họcsinh vẽ hình sai không vẽ hình ... 2009.1 = 287 .7 = 49.41 m + n + > m − n − nên có trường hợp sau xảy ra: (2 điểm) m + n + = 2009 m = 1005 ⇔ m − n − = n = 1002 • TH1: m + n + = 287 m = 147 ⇔ m − n − = n = 1 38 m +...
... dung nghệ thuật ( 0,5đ) Lưu ý: Họcsinh triển khai luận điểm theo nhiều cách khác Giám khảo đánh giá mức điểm dựa kĩ làm nội dung toàn họcsinh Chỉ cho điểm tối đa thísinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức ... dung nghệ thuật ( 0,5đ) Lưu ý: Họcsinh triển khai luận điểm theo nhiều cách khác Giám khảo đánh giá mức điểm dựa kĩ làm nội dung toàn họcsinh Chỉ cho điểm tối đa thísinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức ... làm nghị luận vănhọc - Bố cục hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh mở rộng vấnđề ) Đặc biệt, họcsinh phải nắm vững...
... Mở - Giớithi u Ngô Tất Tố, Nam Cao đề tài sáng tác hai nhà văn - Hai tác phẩm thành công hai nhà văn viết đề tài người nông dân Tắt đèn Lão Hạc - Điểm giống khác hai tác phẩm viết đề tài b Thân ... UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -Câu HƯỚNG DẪN CHẤM HỌCSINHGIỎI MÔN: NGỮ VĂN Đáp án - Viết hình thức đoạn văn - Câu thơ sử dụng thành công câu hỏi tu ... Nỗi khổ trăm bề người nông dân b2 Từ hai tác phẩm thấy vẻ đẹp tâm hồn cao quý, lòng tận tụy hi sinh người thân người nông dân * Vẻ đẹp lão Hạc - Lão Hạc giàu lòng yêu thương giàu lòng tự trọng...
... Bắc * Nội dung (5,0đ) I Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Từ thực tế lịch sử dân tộc từ quy luật thi n nhiên tạo hoá - Nêu vấn đề: Quan điểm Bác tuổi trẻ: đề cao, ca ngợi vai trò tuổi trẻ xã hội II Thân ... văn minh Cuộc đời họ ca mùa xuân đất nước Bổn phận, trách nhiệm niên, học sinh: - Làm tốt công việc bình thường, cố gắng học tập tu dưỡng đạo đức không ngừng - 0,5 điểm - 3,5 điểm - 2,0 điểm ... Tuổi trẻ quãng đời đẹp người, đánh dấu trưởng thành đời người - Tuổi trẻ đồng nghĩa với mùa xuân thi n nhiên tạo hoá, gợi lên ý niệm sức sống, niềm vui, tương lai hạnh phúc tràn đầy - Tuổi trẻ...
... -Hoài Thanh viết Vũ Đình Liên Thi nhân Việt Nam :“Người thương kẻ thân tàn ma dại, người nhớ cảnh cũ người xưa” -Ông đồ- di tích tiều tụy đáng thương thời tàn-> trở thành đề tài thơ ông -Lòng yêu ... ông đồ cũ, thành khứ, hoài niệm thi niềm hoài cổ âm thầm, sâu sắc, tâm trạng bâng khuâng, ngậm ngùi tác giả -Những người muôn năm cũ: Khái quát ông đồ hệ nhà Nho học, lớp người trước, thể rõ nỗi ... nhà Nho học, lớp người trước, thể rõ nỗi niềm tác giả lớp mgười xưa cũ, với nho học rơi vào quên lãng gió Tây học -Câu hỏi tu từ:Những trăn trở băn khuăn tác giả trước giá trị tinh thần mà ông...