đề thi cd môn văn khối c năm 2010
ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2010 pps
... vang Trường Sơn, vượt qua lòng v c sâu chân núi Ng c Trản để s c nư c trở nên xanh thẳm, từ trôi hai dãy đồi sừng sững thành quách, với điểm cao đột ngột Vọng C nh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, ... sông? – Hoàng Phủ Ng c Tường, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo d c, 2009, tr 179) Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu C n coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: .; ... ngư c bé vừa thoi Những đồi tạo nên mảng phản quang nhiều màu s c trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” người Huế thường miêu tả (…) (Ai đặt tên cho dòng sông? – Hoàng Phủ Ngọc...
- 2
- 256
- 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 1 doc
... Chiến - Hình ảnh chị Chiến: Mang v c dáng má, vẻ đẹp người sinh để gánh v c, để chống chọi, để chịu đựng chiến thắng ( ý phân tích c u văn trích dẫn ) - Hình ảnh Việt: Không khí thi ng liêng biến ... II Nội dung X c định điểm không gian xuất đời Chí Phèo qua t c phẩm Chí Phèo Nam Cao? Ý nghĩa điểm không gian: C i lò gạch bỏ không C c điểm không gian xuất đời Chí Phèo - C i lò gạch bỏ không ... thu c hai lĩnh v c trí tuệ tâm hồn người - “Quỳ gối tôn trọng”, C i đầu thán ph c b c lộ quan niệm c ch đánh giá người: Đề cao, coi trọng, tôn vinh đẹp đẽ trí tuệ phẩm chất người Bàn luận vấn đề...
- 4
- 574
- 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 2 pot
... kh c hoạ ngòi bút tài hoa uyên b c : hai nhà văn đ• vận dụng nhìn đa ngành, vận dụng kiến th c nhiều lĩnh v c nghệ thuật để kh c hoạ hình tượng > Đó vận dụng nhìn, kiến th c địa lí, lịch sử, thi ... trư c xa ; đời thường sông Hương “ làm người gái dịu dàng đất nư c - Sông Hương nhìn chủ yếu qua lăng kính tình yêu : > xuôi phía thành phố tựa “ tìm kiếm c ý th c ngơười tình nhân đích th c ... tập đoàn c a tử - Sông Đà c m nhận chủ yếu thông qua lăng kính nghiêng phi thường kh c lạ: tiếng nư c tiếng rống ngàn trâu mộng rừng luồng nứa nổ lửa; đá sông tên tướng mặt gỗ ngư c - Sự bạo...
- 2
- 445
- 0
Ôn thi đại học môn văn –đề thi đại học môn văn khối c năm 2010 pptx
... sáng t c, Hồ Chí Minh c phong c ch nghệ thuật đa dạng, đ c đáo, thể thể loại với nét đ c s c riêng - Văn luận Người ngắn gọn, s c tích, lập luận chặt chẽ, lí lẽ s c bén, dẫn chứng thuyết ph c, giàu ... diễm lệ núi rừng Tây B c _ Màu s c đ c đáo đ c s c sông: sông mùa c s c màu riêng kh c biệt với màu s c dòng sông kh c Màu xanh màu xanh ng c bích, kh c với màu xanh canh hến sông Gâm, sông ... III.b THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO (5,0 điểm) Đề yêu c u thí sinh trình bày c m nhận hai đọan văn viết hình ảnh dòng sông hai t c phẩm kh c Mỗi thí sinh c c m nhận, c c ch trình bày riêng Sau số...
- 13
- 461
- 0
ĐÁP ÁN & ĐỀ thi ĐH, CĐ_môn VĂN, khối C năm 2008
... người đ c 1,0 Lưu ý chung: Thí sinh làm theo c ch kh c nhau, phải đảm bảo yêu c u kiến th c Trên ý thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể c u c n dựa vào hướng dẫn chấm kèm theo - Hết - C THỂ ... t c giả t c phẩm (0,5 điểm) - Nguyễn Tuân nhà văn suốt đời say mê tôn vinh đẹp, đẹp tài hoa nhân c ch; ngòi bút b c thầy với phong c ch s c sảo, uyên b c, tài hoa - Chữ người tử tù coi kiệt t c ... c m x c thơ đ c kết thành triết lí chung quy luật phổ biến tâm hồn ç 1,0điểm - Nghệ thuật c kết hợp tả th c với suy tưởng, b c bạch tâm tình (c u đầu) với chiêm nghiệm triết lí (c c câu sau); phép...
- 6
- 374
- 0
DAP AN & DE thi DH CD_mon VAN khoi C nam 2008
... ảnh chụp đề thi : BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: VĂN, khối C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Phần chung cho ... sâu đậm người đ c 1,0 Lưu ý chung: Thí sinh làm theo c ch kh c nhau, phải đảm bảo yêu c u kiến th c Trên ý thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể c u c n dựa vào hướng dẫn chấm kèm theo - ... nhân c ch; ngòi bút b c thầy với phong c ch s c sảo, uyên b c, tài hoa - Chữ người tử tù coi kiệt t c Nguyễn Tuân tập Vang bóng thời Truyện viết gặp gỡ Huấn Cao quản ng c, nhân vật thân cho vẻ...
- 8
- 376
- 0
đáp án đề thi thử môn văn khối c d
... www.DeThiThuDaiHoc.com đình, nhà trường c n dạy h c trò c ch ứng xử c văn hoá, biết kiểm soát chừng m c hành vi C c em c n trang bị kỹ sống c n thi t, dù giới ảo ” - chuyên gia tâm lý giáo d c nhấn ... Điểm kh c: c ch xử lí mối quan hệ c thể tương quan bóng tối – ánh sáng; tính c ch – hoàn c nh: + Ở Chữ người tử tù chiến thắng tuyệt đối ánh sáng với bóng tối tính c ch hoàn c nh (Quản ng c dù ... riêng, c m x c thơ đ c kết thành triết lí chung quy luật phổ biến tâm hồn - Nghệ thuật c kết hợp tả th c suy tưởng, b c bạch tâm tình (c u đầu) với chiêm nghiệm triết lí (c c câu sau); phép điệp...
- 3
- 448
- 0
Đề thi ĐH môn Văn khối C-2011
- 1
- 192
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008