... ĐỀ TÀI: MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPKIỂMĐỊNHPHITHAMSỐ CHƯƠNG I : kiểmđịnh chi-square test CHƯƠNG II : kiểmđịnh one-sample kolmogorov smirnov test CHƯƠNG III : two independent samples tests 3.1 Kiểm ... samples tests 5.1 Kiểmđịnh Sign 5.2 Kiểmđịnh W Wilcoxon 5.3 Kiểmđịnh McNemar CHƯƠNG VI : tests for several related samples 6.1 Kiểmđịnh Friedman 6.2 kiểmđịnh Kendall’s W 6.3 kiểmđịnh Cocharan’s ... ĐỀ TÀI: MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPKIỂMĐỊNHPHITHAMSỐ THỰC HIỆN : NHÓM 4-QTKD-ĐÊM Trương Thái Dương Phạm Văn Hải Nguyễn Thị...
... khoảng tỷ lệ, kiểmđịnhphithamsố phù hợp với thang đo lường định danh thứ tự Kiểmđịnhthamsố nghiên cứu bao gồm kiểmđịnhthamsố trung bình tổng thể, kiểmđịnhthamsố tỷ lệ, kiểmđịnh khác ... chuẩn phương sai chúng dùng phươngphápkiểmđịnhthamsố (ANOVA) để phân tích Tuy nhiên, có số trường hợp, mẫu không thoải mãn điều kiện để sử dụng ANOVA sử dụng phươngphápkiểmđịnhphithamsố ... kiểmđịnh khác trung bình nhiều tổng thể hồi quy tương quan Kiểmđịnhphithamsố nghiên cứu kiểmđịnh quy luật phân phói tổng thể, kiểmđịnh tính độc lập hay phụ thuộc, kiểmđịnh dấu, kiểm định...
... Error: Reference source not found Bài Thảo Luận Mơn :Tài Chính Doanh Nghiệp Đềtài : Vận dụng phươngpháp xác định chi phí sử dụng vốn để xác định đánh giá chi phí sử dụng vốn cơng ty cổ phần niêm ... 0,34 Từ bảng số liệu ta có : Thứ tỷ số toán hành (Rc) : Tài sản lưu động Tỉ số toán hành (Rc) = Tổng nợ ngắn hạn nợ dài hạn đến trả Từ số liệu tính toán ta rút nhận xét sau : Ta thấy tỉ số toán hành ... sinh lời hỏi nhà đầu tư cổ phi u i Rf: Tỷ suất sinh lợi phi rủi ro Rm: Tỷ suất sinh lợi kỳ vọng thị trường tỷ suất sinh lợi danh mục thị trường tài sản βi :hệ số rủi ro cổ phi u i Chi phí sử dụng...
... học sinh, môn toán giúp cho học sinh phươngpháp suy luận, phươngpháp lao động tốt, phươngpháp tự học, phươngpháp giải vấn đề, từ dó học sinh có phươngpháp tự học phát triển trí thông minh ... toán lựa chọn số biện pháp giảng dạy phù hợp với học sinh nội dung đềtài mà trình bày III-Trình bày phươngpháp nghiên cứu, bước nghiên cứu-quá trình thực đề tài: - Tôi nghiên cứu qua tài liệu - ... bày Nội dung môn toán tiểu học bao gồm nhiều chủ đề, kiến thức lớn như: - Số học - Đo đại lượng thông dụng - Mộtsố yếu tố ban đầu đại số - Mộtsố yếu tố hình học - Giải toán có lời văn Việc dạy...
... loi detector UV hay UV-VIS thỡ pha ng phi sut cỏc vựng ph ú, dựng detector hunh quang thỡ pha ng phi khụng cú tớnh hunh quang - iu kin cui cựng l pha ng ú phi cú tớnh cht kinh t, khụng him, khụng ... xut 52 TI LIU THAM KHO 53 PH LC 55 xii Chng I: T VN Thy sn l mt nhng ngnh kinh t mi nhn ca Vit Nam, nhng hin ngnh thy sn nc ta phi i mt vi mt khú khn rt ... chia nú lm nhiu loi nh: pha tnh loi hp ph, phõn b, trao i ion Pha tnh HPLC cng phi tha nhng iu kin c bn sau õy: - Phi tr v bn vng vi cỏc iu kin ca mụi trng sc ký, khụng cú cỏc phn ng húa hc ph...
... thời học sinh học tốt, có ý thức tốt III/ KẾT QUẢ: Qua thực tế dạy kĩ thuật xuất phát thấp theo phươngpháp trên: với hình thức tập luyện tập thể giúp em hình thành kĩ động tác đồng loạt, sau kĩ ... thức kĩ thuật xuất phát thấp nhanh + Vì q trình nhận thức học sinh nhanh so với tiết dạy theo phươngpháp cũ nên học sinh luyện tập nhiều hơn, lượng vận động học đầy đủ, đảm bảo u cầu học luyện ... trò chơi mà tơi áp dụng tơi thấy em hào hứng, sơi tham gia nhiệt tình Mặt khác, với trò chơi tơi vừa cho em vận dụng học vừa thu hút tồn lớp tham gia, vừa tạo khơng khí phấn khởi thi đua em nam...
... phát từ tầm quan mà sáng kiến xin đề cập vào vấn đềMột vài phươngpháp dạy kĩ thuật xuất phát thấp cho học sinh lớp 8” để đồng nghiệp trao đổi II/ NOÄI DUNG: Một tiết học thể dục thường chia ... Cơ - Kết thúc Trên sở cấu trúc học thể dục Tôi xin trình bày phươngpháp dạy kỹ thuật xuất phát thấp cho học sinh lớp theo phươngpháp đổi với nội dung sau Phần mở đầu: Phần trước làm tuần tự: ... Giai đoạn quan trọng định đến thành tích chạy ngắn? + Những yêu cầu kĩ thuật giai đoạn chạy quãng? … Tôi yêu cầu em trả lời câu hỏi một, sau nhắc lại củng cố Đây phươngpháp củng cố giúp học...
... ro kiểm toán đối tượng kiểm toán Xác địnhphươngphápkiểm toán khoản mục Bước Kiểm toán viên xác định khoản mục tiến hành kiểm tra chọn mẫu, khoản mục ti ến hành kiểm tra toàn Trong bước Kiểm ... cáo tài Khi phân loại kiểm toán theo chức kiểm toán phân biệt thành kiểm toán hoạt động, kiểm toán tuân thủ kiểm toán báo cáo tàiKiểm toán Báo cáo tài (Audit of Financial Statements) s ự kiểm ... nghiệp tài: “Nội dung phươngphápkiểm toán vốn tiền ki ểm toán Báo cáo tài công ty Kiểm toán k ế toán Hà N ội th ực hiện” cho báo cáo chuyên đề Với đềtài này, em mu ốn hi ểu rõ chất kiểm toán...
... NGHIỆM ĐỀ XUẤT TÀI LIỆU THAM KHẢO GV: Trần Thị Kim Lan Trang Sáng kiến kinh nghiệm THPT Long Phước ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPKIỂM TRA BÀI CŨ VÀ HOẠT ĐỘNG NHÓM I/ LÝ DO CHỌN ĐỀTÀI Đổi phươngpháp dạy ... GIỚI THIỆU TỔNG QUAN LÝ DO CHỌN ĐỀTÀI TỔ CHÚC THỰC HIỆN ĐỀTÀI A/ Cơ sở lí luận-Cơ sở thực tiễn B/Nội dung chuyên đề- biện pháp thực Kế hoạch dạy lớp 1.1 Kế hoạch kiểm tra cũ, tập nhà 1.2 Kế hoạch ... động nhóm Hòa với không khí chung đổi phươngpháp dạy học toàn trường, thân giáo viên giảng dạy môn Toán, mạnh dạn thử nghiệm đổi phươngphápkiểm tra cũ phươngpháp hoạt động nhóm nhằm thu hút tập...
... học sinh, môn toán giúp cho học sinh phươngpháp suy luận, phươngpháp lao động tốt, phươngpháp tự học, phươngpháp giải vấn đề, từ dó học sinh có phươngpháp tự học phát triển trí thông minh ... toán lựa chọn số biện pháp giảng dạy phù hợp với học sinh nội dung đềtài mà trình bày III-Trình bày phươngpháp nghiên cứu, bước nghiên cứu-quá trình thực đề tài: - Tôi nghiên cứu qua tài liệu - ... bày Nội dung môn toán tiểu học bao gồm nhiều chủ đề, kiến thức lớn như: - Số học - Đo đại lượng thông dụng - Mộtsố yếu tố ban đầu đại số - Mộtsố yếu tố hình học - Giải toán có lời văn Việc dạy...
... 3un -1 - "n Gii: Trong bi toỏn ny chỳng ta s gp khú khn vỡ dóy (un ) khụng phi l CSC hay CSN! Ta thy dóy (un ) khụng phi l CSN vỡ xut hin hng s -1 VT Ta tỡm cỏch lm mt -1 i v chuyn dóy s v CSN ... xỏc nh CTTQ ca dóy s vo gii mt s bi toỏn v dóy s - t hp Mt s kt qu chuyờn ny ó cú mt s sỏch tham kho v dóy s, nhiờn chuyờn cỏc kt qu ú c xõy dng mt cỏch t nhiờn t n gin n phc giỳp cỏc em ... CTTQ CA DY S VO GII MT S 32 BI TON V DY S - T HP 32 BI TP P DNG 43 TI LIU THAM KHO 47 Nguyn Tt Thu Trng THPT Lờ Hng Phong -1- Mt s phng phỏp xỏc nh cụng thc tng...
... 32,12% 32,37% 36,08% 36,22% Mobiphone Nam Định 12,95 10,75% 7,26% 7,37% 1,73% 0,69% 0,40% 0,22% Điện lực Nam Định Viettel Nam Định SP (tại thị trờng Nam Định) Năm 2008 tháng đầu năm 2009 Năm 2006 ... Thông tin truyền thông Nam Định Bng 2.6 Th phn dch v VoiP Doanh nghiệp Năm 2007 Điện lực Nam Định 0% 5% 5% 4% Viettel Nam Định 0% 0% 1% 6% 100% 95% 94% 90% Viễn thông Nam Định Năm 2008 tháng đầu ... thống : Việc xác định, hiểu biết quản lý hệ thống trình có liên quan mục tiêu đề đem lại hiệu doanh nghiệp Nguyên tắc Cải tin liên tục Cải tiến liên tục mục tiêu, đồng thời phơng pháp doanh nghiệp...
... xuyên ngân hàng Sau thời gian học tập nghiên cứu, mạnh dạn chọn đềtài khóa luận tốt nghiệp là: Mộtsố giải pháp hạn chế rủi ro phương thức toán tín dụng chứng từ Sở giao dịch I - Ngân hàng đầu ... đến 2002) Phươngpháp nghiên cứu Để nghiên cứu cho đời sản phẩm có hiệu quả, sử dụng tập hợp phươngpháp vật biện chứng, phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh với việc tham khảo sách, tài liệu ... tín dụng chứng từ nói riêng Đối tượng nghiên cứu Đây đềtài tập trung nghiên cứu vấn đề chung rủi ro phương thức toán tín dụng chứng từ giải phápđể hạn chế rủi ro Phạm vi nghiên cứu Với phạm vi...
... Nai Phươngpháp nghiên cứu: • Phươngpháp nghiên cứu bàn: - Phươngpháp mô tả tình hình hoạt động cho vay kiểm soát quy trình cho vay ngân hàng TMCP Ngoại thương-Chi nhánh Đồng Nai - Phươngpháp ... Đồng Nai nên em lựa chọn đềtài “ Mộtsố giải pháp tăng cường kiểm soát quy trình cho vay Ngân hàng TMCP Ngoại thương Việt Nam– Chi nhánh Đồng Nai đến năm 2015 ” làm đềtài nghiên cứu khoa học ... chọn đềtài Tổng quan nghiên cứu đềtài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phươngpháp nghiên cứu Những điểm đềtài ...