... trưởng VKSND tối caod. Bầu, miễn nhiệm, bãi nhiệm các Bộ trưởng3ĐỀ KIỂMTRA PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNGThời gian: 35 phút / 40 câu trắc nghiệm Câu hỏiCâu 1: Nguyên nhân cốt lõi của sự ra ... Năng lực pháp luật xuất hiện từ khi con người được sinh rac. Năng lực lao động xuất hiện từ khi công dân đủ 16 tuổid. Năng lực pháp luật là tiền đề của năng lực hành vi.Câu 25: Trong quan hệ ... nhưng không mang quốc tịch Việt Namb. Người chưa trưởng thànhc. Người mắc bệnh Downd. Tất cả đều saiCâu 21: Năng lực của chủ thể bao gồm:a. Năng lực pháp luật và năng lực hành vi.b. Năng...
... Phần I. Trắc nghiệm( 6 đ)A.Chọn câu trả lời đúng nhấtCâu 1.Trong các đơn vị sau, đơn vị nào không phải là đơn ... KW.h d. J/sCâu 2. Công suất của đầu máy xe lửa là 1200kW, đầu máy này kéo đoàn tàu chuyển động đều trong 2ph và đi đợc 2,4km.Hỏi lực kéo đoàn tàu là bao nhiêu?a. F= 1000000N b. F=60000Nc. F=10000N ... hơn thì có động năng lớn hơn.c. Vật nào có vận tốc lớn hơn thì có động năng nhỏ hơn.d. Cả a,b,c đều sai.Câu 6. HÃy chọn câu phát biểu đúng:a. Các chất đợc cấu tạo từ các hạt rất nhỏ bé,riêng...
... Giới hạn của đề tài Do điều kiện có hạn, chúng tôi chọn ngẫu nhiên một số bài tập TN và mẫu đề kiểmtra trong nội dung câu TN và đề TN được biên soạn để thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm định giả ... 62 6 210 2.1.2.2. Bảng ma trận tạo đềkiểmtra Dựa vào mục tiêu và đối tượng HS, ta lập bảng trọng số phù hợp. Bảng 2.5. Bảng trọng số đềkiểmtra 15 phút OXIT Biết Hiểu Vận dụng Cộng ... HS. Những lý do trên thúc đẩy chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan cho phần hóa học vô cơ lớp...
... Giới hạn của đề tài Do điều kiện có hạn, chúng tôi chọn ngẫu nhiên một số bài tập TN và mẫu đề kiểmtra trong nội dung câu TN và đề TN được biên soạn để thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm định giả ... Cu + HCl 2.1.2.2. Bảng ma trận tạo đềkiểmtra Dựa vào mục tiêu và đối tượng HS, ta lập bảng trọng số phù hợp. Bảng 2.5. Bảng trọng số đềkiểmtra 15 phút OXIT Biết Hiểu Vận dụng Cộng ... lý do trên thúc đẩy chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểmtra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp...
... quả kiểmtra phải phản ánh được trình độ học sinh, phân hóa nhiều đối tượng học sinh khác nhau.c. Các hình thức của KTĐG - Về kiểmtra có hai loại chủ yếu: + Kiểmtra thường xuyên: kiểmtra ... xáo các đề đó. + Đề số một được kiểmtra tại lớp 10A1 và xáo thành 8 mã đề sau: 724, 136, 487, 642, 573, 895, 360, 209. + Đề số hai được kiểmtra tại lớp 10 Tự nhiên và xáo thành 6 mã đề sau: ... luận đó, thiết kế các đềkiểmtra TNKQ các chương của sách giáo khoa đại số 10. - Tiến hành thực nghiệm sư phạm trên học sinh, sau đó phân tích thống kê các đềkiểmtra TNKQ nhằm đánh giá...
... chọn hai đềkiểmtra TNKQ chương IV (ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm và đã sử dụng phần mềm McMIX để xáo các đề đó. Em đã chọn hai đềkiểmtra TNKQ chương IV (ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm ... các đề đó. Thời gian 07/04/08 thực nghiệmđề số 1 tại lớp 10A1. 09/04/08 thực nghiệmđề số 2 tại lớp 10 Tự nhiên. 07/04/08 thực nghiệmđề số 1 tại lớp 10A1. 09/04/08 thực nghiệmđề ... phân tích đềkiểmtra TNKQ, các câu hỏi TNKQ và chấm điểm bài trắc nghiệm theo đáp án đã cho. Phần mềm này có thể phân tích đềkiểmtra TNKQ, các câu hỏi TNKQ và chấm điểm bài trắc nghiệm theo...
... phương trình2. Chủ đề bất phương trình.Chương 3: Thực nghiệm sư phạm1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm2. Quá trình thực nghiệm 3. Kết quả phiếu điều tra giáo viên và học sinh 4. Kết luận sư ... Nguyễn Thị Hoàng TâmCHƯƠNG 3 TTHỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 611. Mục đích và ý nghĩa thực nghiệm 612. Quá trình thực nghiệm 613. Kết quả phiếu điều tra giáo viên và học sinh 674. Kết luận sư phạm 76KẾT ... Khó khăn của học sinh khi giải quyết các vấn đề toán học;• Khó khăn của học sinh với lập luận, chứng minh và tư duy toán học.Vì vậy trước khi đề xuất các biện pháp nhằm giúp học sinh vượt qua...
... trình soạn thảo một đềkiểmtra TNKQ môn toánQuy trình soạn thảo một đềkiểmtra TNKQ môn toánXác định mục đích, yêu cầu đềkiểm tra Xác định mục đích, yêu cầu đềkiểm tra Xác định mục tiêu ... pháp kiểm tra đánh giá. kiểm tra đánh giá. Kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan phù hợp Kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan phù hợp với xu hướng đổi mới hiện nay. Trắc nghiệm ... kết quả kiểm tra. chấm bài và phân tích kết quả kiểm tra. 1.2. Cơ sở thực tiễn của việc kiểmtra đánh giá1.2. Cơ sở thực tiễn của việc kiểmtra đánh giá1.2.1. Thực trạng hoạt động kiểmtra đánh...
... miệng giảm, áp suất khoang miệng tăng, nước tràn qua miệng ra mang. Đáp án kiểmtra 1 ti ết Đáp án của đề thi đề số 1 1[ 1]c 2[ 1]c 3[ 1]b 4[ 1]d 5[ 1]d 6[ 1]d 7[ 1]d 8[ 1]a 9[ 1]a 10[ ... -> NH2 -NH2 -> 2NH3 KiÓm tra 1 tiÕt m«n sinh 11 Thêi gian : 45 phót. Hä tªn : Líp : Đề số 2 1/ So với 4 đặc điểm của bề mặt trao đổi khí nhận định nào sau đây sai ?a ... tượng rỉ nhựa và hiện tượng ứ giọt. d Cơ chế thẩm thấu. KiÓm tra 1 tiÕt m«n sinh 11 Thêi gian : 45 phót. Hä tªn : Líp : Đề số 1 1/ Máu tuần hoàn trong vòng tuần hoàn nhỏ như thế nào...