0

đề cương toán học kì 2 lớp 8

de cuong toan hoc ki 2 lop 12 Mr PHU

de cuong toan hoc ki 2 lop 12 Mr PHU

Toán học

... xdx∫ 16, 2 1xdxe−+∫ 17 2 2 1 3x x dx+∫ 18, 3 2 1x x dx+∫ 19, 17 9 2 3x x dx−∫ 20 , 2 1xdxx+∫ 21 , 2 1 xdxx−∫ 22 , 2 2dxa x+∫ 23 , 2 2 7dxx x+ +∫ 24 , 2 2 5dxx ... xdxx+∫ 21 / 2 eeln xdxx∫ 22 /e 2 1ln xdxx(ln x 1)+∫ 23 /x1x0edxe 1−−+∫ 23 /2x 2 x0edxe 1+∫ 24 /e1sin(ln x)dxx∫ 25 /2xln5xln 2 edxe 1−∫ 26 / 3 2 2ln(x ... tập môn toán lớp 12 học kỳ hai năm học 20 08 -20 09. e)y = x 2 ; x + y + 2 = 0 f)x = y5 ; y = 0 ;x = 32 g) (C): y = x 2 + x – 5 và (C’): y = – x 2 + 3x + 7 h)(C): y = x 2 – 4x + 2 ; tiếp...
  • 10
  • 687
  • 5
de cuong toan hoc ki 2(lop 12)

de cuong toan hoc ki 2(lop 12)

Toán học

... 2 - Ôn Thi tt N GHIP THPT . Năm học : 20 08 - 20 09 d(M;(P)) = 2 + −⇔ = ⇔ + − = + ++ +A 2B C 2 2 2 2 2 (A 2B C) 2( A B C ) 2 2 2 A B C (2) Thay (1) vào (2) , ta được : 8AB+5= ⇔ = −8A 2 B ... ∫ 2 2x x x x 1 x 1 2 (cos sin .cos )dx (cos sin x)dx (2sin cos x) 2 2 2 2 2 2 2 00 0 = + = + 2 1 1 2. 2 2 2 2 c) 1đ Ta có : ′= > ∈+xey 0 , x [ln2 ; ln 4]x 2 (e e) + = =+ 2 min ... x) (2 sin x)+= =+ + + Vì d (2 sin x) cos xdx+ = nên sin2xdx 2sin x.d (2 sin x) sin x 2. [ ]d (2 sinx) 2 2 2 2 (2 sin x) (2 sin x) (2 sin x) (2 s 2 in x) 2 +−+= = ++ + + + 2 2.[ ]d (2 sin...
  • 29
  • 647
  • 1
de thi toan  hoc ki 2 lop 10 NC

de thi toan hoc ki 2 lop 10 NC

Toán học

... ABC vuông tại A.0 .25 Ta có: 2 2 2 21 1. 8 ( 2) . ( 1) ( 4) 17 2 2ABCS AB AC= = + − − + − =V0 .25 Đờng cao đỉnh A: 2 2 2 2.17 34 85 ( 9) ( 2) ABCaShBC= = = + V0 .25 b. Vì tam giác ... ; 2 3 ) và B(0; 1) là :A. 1416 22 =+yxB. 1 48 22 =+yxC. 114 22 =+yxD. 1 12 22 =+yxCâu 10: Phương trình sau: 82 2 3 2 +=++xxx có nghiệm : A. x = 2 ; B. x = - 3 ; C. x = - 2 ... 1) 2 + (y + 1) 2 = 25 , b. (x – 3) 2 + (y + 4) 2 = 5, c. (x – 2) 2 + (y + 2) 2 = 52, d. (x – 1) 2 + (y + 1) 2 = 13, Câu 8 : Đờng tròn nào đi qua ba điểm A (2; 0), B(0; 1), C(– 1; 2) ...
  • 4
  • 1,728
  • 7
Đề cương toán 7 kì 2

Đề cương toán 7 2

Toán học

... B. 8x3y 2 z; - 2x 2 y3z; - 0,4x3y 2 zC. - 0,5x 2 ; - 2 x 2 ; 3 2 x D. 2x 2 y 2 ; 2( xy) 2 ; 2x 2 y.Câu 16. Điền đa thức thích hợp vào chỗ ( ) trong đẳng thức sau: 11x 2 y – ( ) = 15x 2 y ... –4xy 2 D. 4x 2 y và 4xy 2 Câu 27 : Bậc của đơn thức 1 2 x3yz5 là A. 3 B. 5 C. 8 D. 9. Câu 28 : Bậc của đa thức 2x6 − 7x3 + 8x − 4x 8 − 6x 2 + 4x 8 là: A.6 B. 8 C. 3 D. 2 Câu 29 : ... B. 1 2 x − 3 C. -1 2 (2 + x 2 ) D. 2x 2 y . Câu 26 : Trong các cặp đơn thức sau, cặp đơn thức nào đồng dạng : A. - 1 2 x 2 y3 và 2 3x 2 y3 B. –5x3y 2 và –5x 2 y3 C. 4x 2 y và...
  • 9
  • 778
  • 5
de kiem tra hoc ki 2 lop 10

de kiem tra hoc ki 2 lop 10

Tư liệu khác

... HẾT 2 Mã đề I 01. A X C D 10. A B X D 19. A B C X 28 . A X C D 02. A B C X 11. X B C D 20 . X B C D 29 . X B C D 03. A B X D 12. A X C D 21 . A B X D 30. X B C D 04. A B X D 13. X B C D 22 . ... 10 Mã đề ………………… 01.A B C D 10. A B C D 19. A B C D 28 . A B C D 02. A B C D 11. A B C D 20 . A B C D 29 . A B C B03. A B C D 12. A B C D 21 . A B C D 30. A B C D04. A B C D 13. A B C D 22 . A ... C X 28 . A X C D 02. A B C X 11. A X C D 20 . X B C D 29 . A X C 03. A B C X 12. A X C D 21 . A X C D 30. A B C X 04. A B X D 13. X B C D 22 . A B X D 31. A B X D 05. A B X D 14. A B X D 23 . X...
  • 19
  • 1,640
  • 8
đề kiểm tra học kì 2- LOP 11

đề kiểm tra học 2- LOP 11

Vật lý

... ứng từ B = 0, 02( T). Bán kính quỹ đạo tròn của hạt là:A. 25 mB. 50 mC. 2, 5 mD. 12, 5 m 28 . Hai dây dẩn thẳng đặt song song và đồng phẳng có cường độ dòng điện I1 = I 2 = 25 (A). Khoảng ... 40cm, gồm 20 00 vòng dây quấn trờn mt li thộp cú thm t à = 500. Bán kính mổi vòng dây là 10cm. Độ tự cảm của ống dây là:A. 197,1 92 HB. 0, 3 28 HC. 165,7 (H)D. 3 , 28 (H)## từ trường đều, độ ... dây là không khí có giá trị:A. 7 ,85 mHB. 7, 85 HC. 2, 5 mHD. 2, 5 H 22 . Một ống dây có hệ số tự cảm là L = 0,5 H. Cường độ dòng điện qua ống dây giảm đều từ 5(A) đến 1(A) trong khoảng thời...
  • 10
  • 3,097
  • 25
giáo án toán học kì 2 lớp 2

giáo án toán học 2 lớp 2

Toán học

... cộng từ hàng đơn vị. 2 TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học * So sánh phép nhân với phép cộng- 2 là gì trong tổng 2+ 2 + 2 + 2 + 2? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2? * Chỉ có tổng của ... đoạnthẳng AB, BC, CD.- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp. 4 x 5 + 20 = 20 + 20 = 40 3 x 8 – 13 = 24 – 13 = 11 2 x 7 + 32 = 14 + 32 = 46 5 x 8 – 25 = 40 – 25 = 15 - Nghe giảng và ... được 2 phépchia tương ứng :3 x 2 = 6 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2 3) Luyện tập : a, Bài 1 : Cho phép nhân, viết hai phép chia tương ứng (theo mẫu)Mẫu: 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 - Gọi HS đọc đề...
  • 163
  • 949
  • 3
de kiem tra hoc ki 2-lop 12

de kiem tra hoc ki 2-lop 12

Vật lý

... = 20 9, p = 83 ; B . n =83 , p = 20 9 ; C . n = 126 , p = 83 ; D . n =83 , p = 126 . Câu 24 . Hạt nhân nguyên tử chì có 82 prôtôn và 125 nơtrôn. Hạt nhân nguyên tử này có hiệu là: A . 125 82 Pb ... khoảng thời gian t = 1,4T số nguyên tử 22 2 86 Rn còn lại là : A . N = 1 ,87 410 18 ; B . N = 2, 165.10 19 ; C . N = 1 ,23 4.10 21 ; D . N = 2, 465.10 20 .Câu 28 . Trong phơng trình phản ứng hạt ... 0 ,26 7àmCâu 23 . DCâu 24 . DCâu 25 . CCâu 26 . BCâu 27 . HD: áp dụng công thức: N = N0 Tte− Víi N0 = AmNA= 3 ,25 5.10 21 Thay vào tìm đợc N = 1 ,23 4. 10 21 Đáp án: CCâu 28 . ACâu 29 . HD:...
  • 4
  • 936
  • 4
de kiem tra hoc ki 2 lop 5 nam hoc 2008- 2009.doc

de kiem tra hoc ki 2 lop 5 nam hoc 2008- 2009.doc

Tin học

... D. 80 % 3. 580 0g bằng bao nhiêu yến? A. 58 yến B. 5 yến C. 0, 58 yến D. 0, 0 58 yến4. Diện tích của phần đã tô đậm trong hình dưới đây là:A. 6 , 28 m 2 D. 12, 56 m 2 C. 21 , 98 m 2 D. 50 ,24 m 2 5. ... sauPhần 2: (Tự luận ) 6 điểm. Bài 1: Đặt tính rồi tính: ( 2 điểm) a , 30,4 + 104, 57 125 - 46,09 16 ,24 x 6 ,8 3 08, 85 : 14,5 Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: (1điểm) 23 m 4 dm ... nhất bao nhiêu học sinh học trong phòng đó, biết rằng mỗi lớp học chỉ có 1 giáo viên và thể tích đồ đạc trong phòng chiếm 2 m3 ( 2 điểm)Trường Tiểu học Cao Nhân – TN -HP Lớp …5A1…………………...
  • 2
  • 4,290
  • 80

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008