... ĐỀ THI MÔNSỨCBỀNVẬTLIỆU HỆ ĐẠI HỌC LIÊN THÔNG Thời gian: 75 phút ( Không sử dụng tài liệu) ĐỀ Bài 1: Cho hệ chịu lực, liên kết kích thước hình ... q, a 2) Xác định tải trọng q để dầm thỏa mãn điều kiện bền theo ứng suất pháp - Hết -GV RA ĐỀ Trần Quang Thịnh ...
... 1.1.1 Nhiệm vụ môn học: Sứcbềnvậtliệumôn học kỹ thuật sở, nghiên cứu tính chất chòu lực vậtliệuđểđề phương pháp tính độ bền, độ cứng độ ổn đònh phận công trình, gọi chung vật thể - chòu ... thùc vật thể lớn khả chòu lực tăng độ an toàn nâng cao; nhiên vậtliệu phải dùng nhiều nên nặng nề tốn Kiến thực mônsứcbềnvậtliệu giúp giải hợp lý mâu thuẫn yêu cầu an toàn tiết kiệm vậtliệu ... phân… Vậtliệu liên tục mô hình toán học vậtliệu thật, có đặc trưng học giống đặc trưng vó mô (xác đònh thể tích vậtliệu đủ lớn) tương ứng với vậtliệu thật Trong thực tế, cảû với vậtliệu coi...
... Bài Cho hệ gồm hai AD OH tuyệt đối cứng treo đàn hồi làm từ loại vậtliệu Tinh ứng suất độ dịch chuyển điểm H Cho P=qa P.án 10 (1) EF 2EF EF EF EF 2EF EF EF EF 2EF...
... độ bền - đảm bảo đủ độ cứng - đảm bảo độ ổn định chịu tác dụng tải trọng Các môn khoa học nghiên cứu độ bền: lý thuyết đàn hồi, lý thuyết dẻo, từ biến, học phá huỷ vật liệu, sứcbềnvậtliệu ... làm vậtliệu khác nhiệm vụ môn học kỹ thuật cụ thể Kết cấu kim loại, Kết cấu bêtông cốt thép, Máy nâng hạ vận chuyển, Chi tiết máy… SBVL môn học sở kỹ thuật, cầu nối môn học Toán, Vật lý với môn ... giả thuyết SBVL • Trong giới hạn xét vậtliệu coi hoàn toàn đàn hồi, Trong giới hạn xét hệ thức lực biến dạng vật thể bậc (định luật Húc) Vậtliệu cấu thành vật thể có tính chất liên tục , đồng...
... tượng phương pháp nghiên cứu môn học Để xây dựng phương pháp tính, dựa vào: Phương trình cân tĩnh (hay động) Phương trình biến dạng Phương trình vật lý Ba toán Sứcbềnvậtliệu Bài toán kiểm tra Bài ... tượng phương pháp nghiên cứu môn học BG1- Vị trí, nhiệm vụ, đối tượng phương pháp nghiên cứu môn học Phân loại vật thể thực δ p x Trục z y Thanh Mặt trung bình h Tấm, vỏ Vật thể khối BG1- Vị trí, ... tượng phương pháp nghiên cứu môn học Liệu có gẫy không nhỉ? Võng quá? Mỏng manh quá? BG1- Vị trí, nhiệm vụ, đối tượng phương pháp nghiên cứu môn học Tính toán độ bền Tính toán bảo đảm cho kết...
... tục: vật rắn gọi liên tục phân tố bé tuỳ ý chứa vô số chất điểm cho vật thể lỗ rỗng - Tính đồng có nghĩa mọi điểm vật thể, vậtliệu có tính chất lý - hoá - Tính đẳng hướng tính chất - lý vậtliệu ... zi li ( 10-9 ) Gi J xi Đều kiện bền điều kiện cứng 5.1 Đều kiện bền Nếu mặt cắt ngang không đổi 46 τ max = Mz max Wx ≤ [ τ ] ( 10-10) [ τ ] : Là ứng suất tiếp cho phép vậtliệu Nếu đường kính thay ... phép chịu kéo : [σ ] k σ kb = n : Giới hạn bền kéo 5.2 Điều kiện bền chịu kéo nén tâm Đối với vâtliệu dẻo σ max = Nz F ≤ σ ( 8-6 ) Đối với vậtliệu dòn σ max = Nz ≤ [σ ] k F ( 8-7 ) σ max...
... E Định luật Hooke trượt: τ = Gγ E G= ( 1+ µ) 3.4 Lý thuyết bền Khái niệm: + Khó khăn LT TN + TB giả thiết độ bềnvậtliệu Các thuyết bền: 1) TB US pháp lớn nhất: 2) TB US tiếp lớn nhất: 3) TB ... 0,2% Hình 2-13 ε + Bảng 2.1(T23), 2.2(T27): Các đặc trưng học vật σ liệu( giáo trình) σ CT σ σ + Nén: σ ε σ σ A +Dạng phá hỏng vật liệu: C + Một số yếu tố ảnh hưởng tới ĐTCH σ D C A k ch đh B ... nghiệm Đề giả thiết Sơ đồ thực Công cụ toán lý Sơ đồ tính toán Đưa phương pháp tính toán công trình Thực nghiệm kiểm tra lại Kiểm định công trình Đối tượng nghiên cứu: loại 1) Về vật liệu: + CHLT: Vật...
... trng học vậtliệu Đặc trng học vậtliệu thông số để xác định tính chất học vậtliêụĐể xác đinh chúng, ngời ta phải làm thí nghiệm kéo nén phá hỏng mẫu vậtliệu dẻo dòn Vậtliệu dẻo vậtliệu bị ... là: chk = nch tlk = ntl ch tl ( nén vậtliệu dẻo) b (kéo vậtliệu dòn) b (nén vậtliệu dòn) Thí nghiệm kéo, nén vậtliệu dòn Khi kéo nén vậtliệu dòn,ta thu đợc biểu đồ ứng suất quy ... điều kiện bền theo thuyết bền Mor là: [] k td = = k [ ] n Đối với vậtliệu dẻo =1 thuyết bền Mor lại trở thuyết bền ứng suất tiếp lớn Đối với vậtliệu dòn Phạm vi áp dụng thuyết bền mor...