0

đề cương ôntập lịch sử lớp 10 ban nâng cao

Giảng dạy nội dung văn học   nghệ thuật trong khoá trình lịch sử thế giới trung đại phương đông (lịch sử lớp 10, ban nâng cao)

Giảng dạy nội dung văn học nghệ thuật trong khoá trình lịch sử thế giới trung đại phương đông (lịch sử lớp 10, ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... khóa trình lịch sử giới trung đại phơng đông ( lịch sử lớp 10, ban nâng cao) 2.1 Vị trí, ý nghĩa, nội dung khóa trình 2.1.1 Vị trí Chơng trình lịch sử lớp 10 ban Nâng cao, phần lịch sử giới trung ... phơng Đông (lịch sử lớp 10, ban Nâng cao) làm luận văn tốt nghiệp Lịch sử vấn đề Giảng dạy văn học - nghệ thuật dạy học lịch sử vấn đề đợc nhiều nhà khoa học, nhiều công trình lớn nhỏ đề cập tới ... dạy học lịch sử giới trung đại phơng Đông (lịch sử lớp 10, ban Nâng cao) - Phạm vi nghiên cứu: đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề giảng dạy nội dung văn học - nghệ thuật dạy học lịch sử (qua...
  • 78
  • 1,429
  • 1
Đề kiểm tra lịch sử lớp 11 ban cơ bản

Đề kiểm tra lịch sử lớp 11 banbản

Lịch sử

... 3: Vì nói : Cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi làm thay đổi cục diện giới phiÕu soi - ®¸p ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o) M«n : 11 M· ®Ị : 01 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 ...
  • 3
  • 5,797
  • 107
ĐỀ THI OLYMPIC CẤP TRƯỜNG ĐỀ THI MÔN: Lịch sử LỚP: 10 THPT KRÔNG NÔ pdf

ĐỀ THI OLYMPIC CẤP TRƯỜNG ĐỀ THI MÔN: Lịch sử LỚP: 10 THPT KRÔNG NÔ pdf

Khoa học xã hội

... quan tâm nhiều đến giáo dục Năm 107 0, vua Lý Thánh Tông cho lập Văn Miếu Thăng Long Năm 107 5 nhà Lý tổ chức khoa thi quốc gia - Giáo dục Nho học góp phần nâng cao dân trí, mà đào tạo nhân tài ... tựu khoa học như: y học, kỹ thuật quân sự, thiên văn, lịch sử, địa lý * Nhìn chung, văn hoá Đại Việt từ kỉ X-XV phát triển đạt đến trình độ cao toàn diện Khẳng định tồn văn hoá dân tộc đáng tự ... đánh quân Nam Hán sông Bạch Đằng, đập tan âm mưu xâm lược nhà Nam Hán Nhận xét công lao nhân vật lịch sử * Công lao Hai Bà Trưng (0,5 đ) - Mở đầu cho đấu tranh chống áp đô hộ nhân dân Âu Lạc - Góp...
  • 9
  • 2,459
  • 3
Bài 36- lịch sử lớp 10 ban cơ bản

Bài 36- lịch sử lớp 10 banbản

Lịch sử

... đánh giá kiện lịch sử nói đời sống giai cấp vô sản công nghiệp, hạn chế đấu tranh họ Đánh giá vè mặt tích cực hạn chế hệ thống tư tưởng XH không tưởng - Kĩ khai thác tranh ảnh lịch sử 1- Sự đời ... chất tư sản Công nhân tích luỹ thêm nhiều kinh nghiệm đấu tranh.Trưởng thành ý thức, phong trào nâng cao có tổ chức Thành lập nghiệp đoàn 2-Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân đầu kỉ XIX CN ... chương Công nhân Sơlêdin KN -Thất bại, chưa có đường lối rõ ràng.Đánh dấu trưởng thành CN,tiền đề= >sự đời CNXH khoa học 3-Chủ nghĩa xã hội không tưởng Hoàn cảnh đời chủ nghĩa xã hội không tưởng?...
  • 19
  • 1,647
  • 3
Đề kiểm tra lịch sử lớp 10 học kì I (tháng 11 năm 2014)

Đề kiểm tra lịch sử lớp 10 học kì I (tháng 11 năm 2014)

Đề thi lớp 10

... lệ: 10% Số câu :01 Số điểm:3 Tỉ lệ 30% Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỷ lệ: 100 % Số câu:2 Số điểm:5,5 Tỷ lệ: 55% Số câu: Số điểm: Số câu:1/2 Số điểm: Tỷ lệ: % Số câu: Số điểm: IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM ... kỉ X đến kỉ XV.(4đ) Câu 2: Bằng kiện lịch sử em làm sáng tỏ nhận định sau: Dưới thời vua Lê Thánh Tông (1460- 1497) chế độ phong kiến phát triển đến đỉnh cao tất lĩnh vực.( 3đ) Câu 3: Vương quốc ... dục: Tk X-XV, gd Đại Việt bước hoàn thiện phát triển, đào tạo qlại chủ yếu -107 0, Lý thánh Tông cho xây dựng Văn Miếu 107 5, khoa thi tổ chức kinh thành -Sang thời Trần, giáo dục ,thi cử qui định...
  • 4
  • 504
  • 1
tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong   dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)

tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... lưu huỳnh (lớp 10 - Ban nâng cao) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học hoá học 10 trường THPT Nhiệm vụ đề tài 4.1 ... lên lớp theo hai loại giáo án để so sánh Giới hạn đề tài Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy chương oxi – lưu huỳnh - lớp 10 - Ban nâng cao Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ... phát giải vấn đề Cấu trúc PP : Bước Đặt vấn đề, xây dựng toán nhận thức + Tạo tình có vấn đề + Phát hiện, nhận dạng vấn đề nảy sinh + Phát biểu vấn đề cần giải thích Bước Giải vấn đề + Đề xuất cách...
  • 153
  • 1,553
  • 28
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trong chương trình hình học lớp 10 ban nâng cao

Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trong chương trình hình học lớp 10 ban nâng cao

Sư phạm

... Xuất phát từ lí mà chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: “Dạy học khám phá có hướng dẫn chủ đề phương pháp tọa độ mặt phẳng chương trình hình học lớp 10 ban nâng cao Lịch sử nghiên cứu  Quan niệm ... chương Phương pháp tọa độ mặt phẳng-hình học 10- ban nâng cao 14 1.3.3 Tìm hiểu thực tiễn dạy học phần phương pháp tọa độ mặt phẳng-hình học 10- ban nâng cao 14 Tiểu kết chương ... Nội dung chương trình chương Phương pháp tọa độ mặt phẳng-hình học 10- ban nâng cao Trong chương trình hình học 10, ban nâng cao, phần phương pháp tọa độ nằm chương III gồm có sau: Bài 1: PTTQ...
  • 98
  • 920
  • 4
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao

Sư phạm

... Quá trình dạy học phần hóa đại cương lớp 10 ban nâng cao trường THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu Hệ thống bài tập hóa học phần hóa đại cương lớp 10, ban nâng cao nhằm phát triển lực nhận ... chủ yếu chương trình lớp 10 THPT Trên sở đó chọn đề tài “Phát triển lực nhận thức tư học sinh thông qua hệ thống tập hóa học phần hóa đại cương lớp 10 ban nâng cao Lịch sử nghiên cứu Việc nghiên ... góp phần nâng cao lực nhận thức và tư học sinh 10 Đóng góp đề tài Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hợp lý hệ thống các bài tập hoá học phần hoá học đại cương, lớp 10 ban nâng cao theo...
  • 149
  • 649
  • 0
Những bài văn chọn lọc lớp 10 ban nâng cao

Những bài văn chọn lọc lớp 10 ban nâng cao

Ngữ văn

... chơng trình Ngữ Văn 10 nhằm giúp học sinh nâng cao lực phân tích , cảm thụ văn học tạo lập văn theo kiểu loại mà chơng trình yêu cầu Rất mong em sử dụng sách có hiệu Các tác giả Đề số Đức tính trung ... xa sáng tạo nên truyền thuyết lịch sử đầy cảm động, xót xa Truyện An Dơng Vơng Mị Châu - Trọng Thuỷ câu chuyện, học lớn lao bi kịch nớc bi kịch tình yêu diễn lịch sử Truyền thuyết tiếp tục đợc ... bị án lơng tâm lịch sử phán xét, sớm muộn chúng thất bại thảm hại chién tranh nghĩa bảo vệ độc lập dân tộc, chủ quyền quốc gia Đấy niềm tin mạnh mẽ nhân dân trớc thử thách lịch sử 16 Song không...
  • 95
  • 3,230
  • 2
oxi lop 10 ban nang cao

oxi lop 10 ban nang cao

Vật lý

... 32/19=1.1 -183T C Ít tan Oxi lỏng có màu xanh da trời III Tính chất hóa học Nhận xét: * O có e lớp nên O + 2e  O2* O có độ âm điện lớn (3,44) F(3,98) Vậy oxi nguyên tố phi kim hoạt động hóa ... bình điện phân nước Trong tự nhiên: (quang hợp) 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 Rừng nhiệt đới chiếm 7 -10% diện tích đất liền, góp phần làm giảm 1/5 lượng khí thải CO2 khí Cần trồng nhiều xanh để bảo...
  • 18
  • 295
  • 0
Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trong chương trình hình học lớp 10 ban nâng cao

Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trong chương trình hình học lớp 10 ban nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... GIÁO DỤC DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 BAN NÂNG CAO ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM TOÁN Chuyên ngành: LÝ ... của luận văn là: “ Dạy học khám phá có hướng dẫn chủ đề phương pháp tọa độ mặt phẳng chương trình hình học lớp 10 ban nâng cao Lịch sử nghiên cứu  Quan niệm dạy học khám phá của các ... chương Phương pháp tọa độ mặt phẳng-hình học 10- ban nâng cao 1.3.3 Tìm hiểu thực tiễn dạy học phần phương pháp tọa độ mặt phẳnghình học 10- ban nâng cao CHƯƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC PHẦN...
  • 11
  • 607
  • 0

Xem thêm