đề cương ôn thi học kì i môn toán lớp 12
Bài giảng Đề cương ôn thi học kỳ I môn Toán lớp 9
Ngày tải lên :
02/12/2013, 16:11
... dây cung CD vuông góc v i OA t i H nằm giữa A
và O. g i E là i m đ i xứng của A qua H .
a) Tứ giác ACED là hình gì?
b) G i I là giao i m của DE và BC . Chứng minh rằng i m I thuộc đường tròn ... tiếp xúc ngo i t i A và cùng tiếp xúc v i đường
thẳng (d) t i các i m B và C ( v i B thuộc (O) và C thuộc (O’)) tiếp tuyến chung t i A cắt BC t i
D , g i E là trung i m của OO’. Chứng minh ... tròn (O) , g i N là
i m đ i xứng của A qua M , g i P là giao i m của đường thẳng BN v i đường tròn (O) , g i Q
và R là giao i m của đường thẳng BM v i AP và v i tiếp tuyến t i A của đường...
- 3
- 809
- 6
Đề cương ôn thi học kì 1 môn văn lớp 10-11
Ngày tải lên :
06/11/2013, 22:11
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI HỌC KÌ I
MÔN VĂN KH I 10
Năm học 2010-2011.
=========@===========
I) TIÊNG VIỆT :
Câu 1: Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ?
Câu 2: Hoạt động giao tiếp có ... cách báo chí.
5/ Viết một bản tin ( đề t i tự chọn ) theo bố cục:
- Nguồn tin.
- Th i gian.
- Địa i m.
- Sự kiện.
- Diễn biến.
- Kết quả.
II) VĂN BẢN:
1/ Gi i thích ngắn gọn quan niệm sống “ngất ... Bĩnh khiêm )
3/ Về b i kh i quát văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX:
- Thành tựu của văn học qua các giai đoạn phát triển.
- Những đặc i m lớn về n i dung và nghệ thuật.
III) LÀM...
- 4
- 4.7K
- 38
Đề thi Học Kì I Môn Toán Lớp 12 năm 2010-2011
Ngày tải lên :
26/10/2013, 23:11
... Tây Giang
4
TRƯỜNG THPT TÂY GIANG KIỂM TRA HỌC KỲ I
TỔ TOÁN TIN Môn: GIA I TÍCH 12 – Năm học 2010 - 2011
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
I. PHẦN CHUNG: (8,0 i m)
B i I (3 i m): Cho hàm số sau:
1
3
+
+
=
x
x
y
1) ... chóp S.ABCD.
G i I là trung i m của SC, O=AC∩BD suy ra SA // IO, nên IO ⊥
(ABCD). Do đó IO là trục của đường tròn ngo i tiếp ABCD suy ra IA
= IB = IC = ID.
Mà IS = IC nên I cách đều 5 đỉnh của ... Viết phương trình tiếp tuyến của (C) t i i m có tung độ y = 2.
B i II (3,0 i m).
1) Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số : y =
x
e
x
trên đoạn [
1
2
;2]
2) Tính giá trị biểu...
- 4
- 982
- 2
De cuong on tap hoc ky I mon toan lop 6
Ngày tải lên :
09/11/2013, 18:11
... bao nhiêu lượt chữ số ?
B i 50: Hai đ i thi u niên : Chi đ i Nguyễn Th i Bình có 36 đ i viên , chi đ i Lê Văn Tám có có 40
đ i viên , khi sinh hoạt Anh tổng phụ trách đ i muốn chia thành nhiều ... trường đó.
B i 20:Hai đ i công nhân trồng một số cây như nhau. Tính ra m i công nhân đ i I ph i trồng 12
cây, m i công nhân đ i II ph i trồng 10 cây. Tính số cây m i đ i ph i trồng, biết rằng số ... häc sinh kh i 6 cđa trêng
B i 15 : Kh i học sinh lớp 6 có tất cả 60 học sinh nam và 36 học sinh nữ. Có thể chia thành nhiều
nhất bao nhiêu nhóm để số nam và nữ được chia đều vào các nhóm? Khi đó...
- 11
- 1.1K
- 29
De cuong on tap hoc ky I mon toan lop 9
Ngày tải lên :
10/11/2013, 16:11
... tam giác ABC vuông t i A ,biết AB = 5 , BC = 7 . Gi i tam giác vuông trên.
Câu 4:Tính các góc nhọn của một tam giác vuông , biết tỉ số giữa hai cạnh góc vuông là 13:21.
Câu 5: Không dùng bảng ... song v i đường phân giác của góc CAN kẻ từ Bcắt AN t i H . Chứng
minh :
222
111
ANABBH
+=
(xem l i b i này)
14. Cho hai đường (O) và (O’)tiếp xúc ngo i t i A .G i BC là tiếp tuyến chung ngo i của ... 2 tiếp tuyến MA và MB (A,B
là tiếp i m),kẻ đường thẳng i qua O song song v i AM cắt BM t i K .Chứng minh :
a/KO = KM.
b/ Đường thẳng vuông góc v i AM t i M cắt OB t i S.Chứng minh tam giác...
- 7
- 766
- 12
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC 6
Ngày tải lên :
28/10/2013, 20:11
... làm giảm bớt sự ô nhiễm không khí ?
11. T i sao trong trồng trọt, muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây v i mật độ quá dày.?
12. Nêu kh i niệm hô hấp ở cây? Viết sơ đồ hô hấp?
13. T i sao ... là:
a. phiến lá rộng b. phiến lá màu lục c. phiến lá dạng bản dẹt d. cả a,b,c
18. Phần d i ra nhanh nhất của rễ là:
a. miền sinh trưởng b. miền hút c. miền chóp rễ d. miền trưởng thành
19. Khi i trồng ... Viết sơ đồ tóm tắt của quang hợp? Nêu những i u kiện bên ngo i ảnh hưởng đến quang hợp
7. Quang hợp là gì? Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa gì trong thi n nhiên và đ i sống con ngư i
8. Không...
- 3
- 5.9K
- 62
Đề cương ôn tâập học kì I môn tin học 12
Ngày tải lên :
30/10/2013, 04:11
... mật thông tin.
Ví dụ: Trong hệ thống “ Quản lí i m đ i v i học sinh”: chỉ có giáo viên có quyền
thay đ i( bổ sung, xoá bỏ) i m các môn học, kết quả học tập của học sinh lớp mình. Còn
ngư i dùng ... xoá dữ liệu…)
- Khai thác dữ liệu( tìm kiếm, thông kê, sấp xếp, lập báo cáo…)
Những công việc trên nếu không nhờ hệ QTCSDL xử lí một cách tự động, ngư i
dùng sẽ mất rất nhiều th i gian và gặp ... QTCSDL em muốn giữ vai trò gì?( ngư i quản trị
CSDL hay ngư i lập trình ứng dụng hay ngư i dùng). Vì sao?
Trả l i:
Khi làm việc v i các hệ QTCSDL. Em muốn giữ vai trò của ngư i lập trình ứng...
- 2
- 1.1K
- 9
đề cương ôn tập học kì I, môn Sinh học 9
Ngày tải lên :
05/11/2013, 14:11
... lo i nuclêôtit: A, G, X, T - Truyền đạt thông tin di truyền.
ARN - Chu i xoắn đơn.
- 4 lo i nuclêôtit: A, G, X, U
- Truyền đạt thông tin di truyền.
- Vận chuyển axit amin.
- Tham gia cấu trúc ribôxôm.
Prôtêin ... biến đ i trong cấu trúc của NST. Mất, lặp, đảo đoạn.
Đột biến số l-
ợng NST
Những biến đ i về số lợng trong bộ NST. Dị b i thể và đa b i thể.
đề kiểm tra học kì 1: sinh học 9
A. Trc nghim:
I. ... Các dạng đột biến.
các lo i đột
biến
Kh i niệm Các dạng đột biến
Đột biến gen Những biến đ i trong cấu trúc của ADN
thờng t i 1 i m nào đó.
Mất, thêm, thay thế 1 cặp nuclêôtit.
Đột biến cấu
trúc...
- 4
- 11.1K
- 319
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ II MÔN: ĐỊA LÍ LỚP 6 pdf
Ngày tải lên :
18/03/2014, 22:20
...
Trang 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ II
MÔN: ĐỊA LÍ LỚP 6
* * * * * * * * *
* A. PHẦN TRẮC NGHIỆM
I. Chọn ý đúng nhất trong các câu sau:
Câu 1: Thành phần không khí có ảnh hưởng lớn ... nguồn thuỷ sản, đường giao thông, cung cấp phù
sa để hình thành đồng bằng
- Tác h i của sông ng i: Về mùa lũ, nước sông dâng cao, nhiều khi gây lụt l i,
làm thi t h i t i sản và tính mạng của ... ngày càng cao
- Vấn đề bảo vệ cần đặt ra là:
+ Ph i sử dụng tiết kiệm, hợp lí, lâu d i
+ Khai thác i đ i v i nu i trồng, bảo vệ
+ Chống ô nhiễm nước biển và đ i dương
+
Câu 9: Độ...
- 4
- 18.9K
- 123
- đề cương ôn thi học kì 2 môn toán 6
- đề cương ôn thi học kì 1 môn toán 11
- đề cương ôn thi học kì 1 môn toán 10
- đề cương ôn tập học kì i môn toán 6
- đề cương ôn tập học kì i môn toán lớp 7
- de cuong on tap hoc ki i mon toan lop 6
- đề cương ôn tập học kì i môn toán lớp 6
- de cuong on thi hoc ki 1 mon su lop 12
- đề cương ôn thi học kì i môn toán 6
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2