... gốc, cách làm nón, các kiểu dáng
nón, tác dụng khi con người sử dụng…
3
ĐỀCƯƠNGÔNTẬPNGỮVĂN8HỌCKÌ II
A.TIẾNG VIỆT
1. Kiểu câu phân theo mục đích nói:
Kiểu câu Mục đích Hình thức Ví dụ
Câu ... Đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm của lời nói.
B.VĂN BẢN:
1. Hệ thống văn bản
Văn bản Tác giả Thể loại Gía trị nội dung chủ yếu
Nhớ rừng
19 35
Thế Lữ
( 19 07 -1 989 )
Thơ mới:
Thơ 8 chữ
nhiều khổ.
Mượn ... 10 10
Lí Công Uẩn
(974 -10 28)
Chiếu Khát vọng về một đất nước độc lập, thống nhất và khí phách
của dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn mạnh
Hịch tướng só
1 284
Trần Quốc
Tuấn
(12 31? -13 00)
Hịch...
... ở Côn
Lôn
Phan Châu Trinh
( 18 7 2 -19 26)
Thất ngôn
bát cú
Hình tượng đẹp lẫm liệt , ngan tàng của người tù yêu nước
trên đảo Côn Lôn
Muốn làm
thằng Cuội
Tản Đà
Nguyễn Khắc
Hiếu( 18 8 9 -19 39)
Thất ... phản (Mùa hè nhưng trời không nóng lắm)
II. Văn bản:
a .Văn bản truyện kí Việt Nam **
Tác phẩm,
tác giả
Thể
loại
PTBĐ Nội dung Nghệ thuật
Tôi đi học
(Thanh Tịnh)
(19 11- 1 988 )
Truyện
ngắn
Tự sự-
miêu ... hoạt.
-Ngôn ngữ kể chuyện rất chân thực,
đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiên
Liên xô cũ thầy giáo Đuy – sen thời thơ ấu
của tác giả
ngòi bút đậm chất hội hoạ
III. Tập làm văn:
1.Văn tự...
... tập làm văn số 7 văn nghị luận
(làm tại lớp)
I. Đề bàI tham khảo
Đề 1: Tuổi trẻ là tơng lai của đất nớc.
Đề 2: Vănhọc và tình thơng.
Đề 3: HÃy nó không với các tệ nạn.
II. Gợi ý dàn bài
Đề 1:
a) ... văn
Giáo viên: LƯƠNG THANH NGỌC ANH Tổ: Ngữ Văn
16
Trường THCS Nguyễn Anh Hào
Tây Hoà
Phú Yên
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬP THI HỌCKÌ II NGỮVĂN8
Văn bản: NHỚ RỪNG
(
THẾ LỮ
)
* Phân tích nét ... thể và công dụng sự học là:
Học để làm ngời
Theo câu nói ấy, có kẻ lại cÃi rằng: Vậy thì không học không làm ngời đợc sao? Kìa
nh ông Hán Cao Tổ không học mà làm một ông vua anh hùng; ông Hoắc...
... ĐỀCƯƠNGÔN THI KIỂM TRA HỌC KỲ I
Năm học 2 010 – 2 011
Họ và tên : Nguyễn Hồng Sơn
Lớp : 9B
*Phần văn bản:
1 .Chuyện người con gái Nam Xương – Nguyễn ...
Tám năm 19 45. Những cảnh ngộ của người nông dân và sinh hoạt làng quê là đề tài sáng tác chủ yếu của ông.
Hoàn cảnh sáng tác: “Làng” là tác phẩm thành công của văn họcViệt Nam trong thời kì kháng ... đã trải qua trong hai cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
19 . Truyện “Cố Hương” – Lỗ tấn.
Tác giả: Lỗ Tấn ( 18 81 – 19 36 ) là nhà văn Trung Quốc nổi tiếng. Bối cảnh xã hội Trung Quốc trì trệ,...
... ?
7
TRƯỜNG THCS LÊ ĐỘ ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH 8
TỔ NGOẠI NGỮ Ñ&Ð
Nội dung ôntập trong sách giáo khoa tiếng Anh lớp 8 từ bài 9 đến bài 16 .
I. LISTENING : Ôn lại tất cả các bài ... decompose
10 . natural animal afternoon vegetable
11 . airport paddle rescue around
12 . canoe florist luggage garden
13 . water sunbathe tribal prefer
14 . departure recognize waterfall institute
15 . oceanic ... information
16 . statue prison abroad building
17 . lava empire humid museum
18 . include over ticket valley
19 . gallery liberty souvenir prisoner
20. situate volcano wonderful sightseeing
21. council...
... bản tường trình, thông báo
với nội dung thông dụng
Nhớ đặc điểm, công
dụng của văn bản tường
trình, thông báo
a
1
,
a
2
b
1
a
3
,
a
4
b
2
9
a
7
. Các luận điểm trong bài văn nghị luận cần
... viết đoạn văn,
bài văn nghị luận về
một vấnđề chính trị xã
hội hoặc vănhọc
II.
HÀNH
CHÍNH
CÔNG
VỤ
- Hiểu thế nào là tường trình, thông
báo
- Biết cách viết bản tường trình, thông
báo
- Biết viết ... lửng
a
8
. Các câu sau đây là phủ định:
Không phải tôi không thích đọc truyện
Cậu ấy chưa bao giờ làm bài tập ở nhà
Cậu ấy không ăn con cũng không muốn ăn
Làm sao mà nó có thể đạt điểm 10
*...
... Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ- Lâm Đồng
5
Đềcươngôntậphọckì II văn8
ĐỀCƯƠNGÔNTẬPNGỮVĂN8HỌCKÌ II
I. Phần văn:
Câu 1. Hãy phân biệt sự giống nhau và khác nhau của các thể ... Đềcươngôntậphọckì II văn8
nghóa, nhất định thất bại.
1
1
Bàn luận
vế phép
học
Nguyễn
Thiếp
(17 23- 18 0 4
Nghị luận
trung đại
Học để có tri thức phục vụ đất nước
chứ không phải ... định lại vấn đề.
- Nêu cảm nghó về tác giả và bài học cho bản thân.
Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ- Lâm Đồng
4
Đềcươngôntậphọckì II văn8
Giáo viên: Trần...
... ĐỀCƯƠNGÔNTẬP MÔN NGỮVĂN8 NĂM HỌC 2009 -2 010
TRẮC NGHIỆM:
Câu 1: Nhận xét nào sau đây không đúng với văn bản “Tức nước vỡ bờ” của Ngô Tất Tố?
a. ... đi làm và em đi học.
Câu 11 : Dấu hai chấm trong câu: “Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi và chính lòng
tôi cũng đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học. ” (trích Tôi đi học – Thanh Tịnh) ... làm. Em đi học được biến đổi thành một câu ghép. Câu
ghép nào dưới đây không hợp lý về mặt ý nghĩa?
A. Mẹ đi làm còn em đi học. B. Mẹ đi làm nhưng em đi học.
C. Mẹ đi làm, em đi học. D. Mẹ đi...
... của đồng 380 J/kg.k điều đó có nghĩa rằng nhiệt lượng cần để cung
cấp cho 1kg đồng tăng thêm 1
0
C là 380 J.
Câu 11 . . Công thức tính nhiệt lượng Q = m .c .
∆
t .
Trong đó : Q là nhiệt lượng ... Câu 10 . Nhiệt dung riêng của một chất cho biết nhiệt lượng cần để cung cấp cho 1kg chất đó
tăng thêm 1
0
C.
Nói nhiệt dung riêng của đồng 380 J/kg.k điều đó có nghĩa ... khi sờ vào miếng gỗ? Có
phải vì nhiệt độ của đồng thấp hơn của gỗ không?
4. người ta thả 300g chì ở 10 0
0
C vào 250g nước ở 58, 5
0
C làm cho nước nóng lên tới 60
0
C.
a. Tính nhiệt lượng nước...