đặc điểm quá trình phân giải ở vi sinh vật

... các quá trình phân giải của vi sinh vật để phục vụ cho đời sống (nếu có lợi) hoặc tìm cách kìm hãm chúng (nếu có hại). CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP 1. Hãy nêu đặc điểm chung của các quá trình phân giải ở ... được các ảnh hưởng xấu đến môi trường sống. III. TÁC HẠI CỦA CÁC QUÁ TRÌNH PHÂN GIẢI Ở VI SINH VẬT Hoạt tính phân giải của vi sinh vật cũng gây nên những tổn thất to lớn cho con người. Ví dụ như: - ... chất. Vi sinh vật có khả năng phân giải các chất phức tạp ở bên trong và bên ngoài tế bào nhờ các enzim xúc tác: prôtêaza (phân giải prôtêin), xenlulaza (phân giải xenlulôzơ), lipaza (phân giải...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 17:10

... ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC QUÁ TRÌNH TỔNG HỢP Ở VI SINH VẬT Cũng như các sinh vật bậc cao, vi sinh vật có khả năng tổng hợp tất cả các thành phần chủ ... độ sinh trưởng cao, vi sinh vật trở thành một nguồn tài nguyên cho con người khai thác. 1. Tổng hợp axit nuclêic và prôtêin Vi c tổng hợp ADN, ARN và prôtêin diễn ra tương tự ở mọi tế bào sinh ... (trong đường phân) . Các axit béo được tạo thành nhờ sự kết hợp liên tục với nhau của các phân tử axêtyl- CoA. II. ỨNG DỤNG CỦA SỰ TỔNG HỢP Ở VI SINH VẬT Do có tốc độ sinh trưởng và tổng hợp sinh khối...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 17:10

... + H 2 S *Ứng dụng: Phân giải prôtêin động vật: làm nước mắm Phân giải prôtêin thực vật: làm tương ÔN TẬP HỌC KỲ II Bài 23: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật SINH HỌC 10 Thanks ... do vi sinh vật thừa N, thiếc C khử Amin tạo ra NH 3 + Bình nước đường: có mùi chua, do vi sinh vật thiếu N, thừa C lên men tạo axit Quá trình phân giải không phải lúc nào cũng có lợi I. Quá ... III. Mối quan hệ giữa quá trình tổng hợp và quá trình phân giải Tổng hợp Phân giải Đồng hóa Dị hóa *Là 2 quá trình ngược chiều nhau, nhưng thống nhất trong hoạt...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 12:11

... Linh • Nguyễn Lê Hồng Trang III. Mối quan hệ giữa quá trình tổng hợp và quá trình phân giải Tổng hợp Phân giải Đồng hóa Dị hóa *Là 2 quá trình ngược chiều nhau, nhưng thống nhất trong hoạt ... II. Quá trình phân giải 1. Phân giải prôtêin và ứng dụng: Prôtêin axit amin prôtêaza Nếu môi trường thừa nitơ và thiếu cacbon, vi sinh vật sẽ khử amin của axit amin ... vi khuẩn sinh ra axit axetic Rượu Etylic + O 2 Axit axetic + H 2 O + Năng lượng VK Axetic Acetobacter Vi khuẩn Acetobacter ÔN T P H C K IIẬ Ọ Ỳ Bài 23: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 12:11

... + H 2 S *Ứng dụng: Phân giải prôtêin động vật: làm nước mắm Phân giải prôtêin thực vật: làm tương ÔN TẬP HỌC KỲ II Bài 23: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật SINH HỌC 10 b. Tổng ... III. Mối quan hệ giữa quá trình tổng hợp và quá trình phân giải Tổng hợp Phân giải Đồng hóa Dị hóa *Là 2 quá trình ngược chiều nhau, nhưng thống nhất trong hoạt ... thịt: có mùi thối, do vi sinh vật thừa N, thiếc C khử Amin tạo ra NH 3 + Bình nước đường: có mùi chua, do vi sinh vật thiếu N, thừa C lên men tạo axit Quá trình phân giải không phải lúc nào...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 12:11

Ngày tải lên: 10/07/2014, 08:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:00

... Bảng 6.1. Mối tương quan giữa phân số sinh vật nitrate hóa và tỷ số BOD 5 /TKN Tỷ số BOD 5 /TKN Phân số sinh vật nitrate hóa Tỷ số BOD 5 /TKN Phân số sinh vật nitrate hóa 0.5 0.35 5 0.054 ... 27 Trao đổi chất nội sinh 0.017 - 0.048 12 - 20 6.2.2. Phân loại các quá trình nitrate hóa/phản nitrate hóa. Các quá trình phản nitrate hóa được định nghóa như là quá trình tăng cường lơ lửng ... nitrate hóa). 6.2.1. Mô tả quá trình Vi c loại bỏ nitrate bởi sự chuyển hóa thành khí nitrogen có thể được thực hiện bằng các quá trình sinh học trong điều kiện thiếu khí. Vi c làm giảm NO 3 - -N...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 22:20

... nhiệt) Gồm (1) Quá trình đồng hóa = qt trao đổi chất kiến tạo= quá trình sinh tổng hợp (2) Quá trình dị hóa: quá trình phân hủy các thành phần của cơ thể • Quá trình trao đổi năng lượng: quá trình ... and pyruvate - Con đường Embden – Meyerhoff – Parnas QUÁ TRÌNH HÔ HẤP HIẾU KHÍ C3.2 QUÁ TRÌNH HÔ HẤP CỦA VI SINH VẬT QUÁ TRÌNH LÊN MEN (FERMENTATION) • Phương thức sử dụng NADH vì ... oxi hóa – phân hủy (cơ chất) kèm theo giải phóng năng lượng cho hoạt động sống. Các sp: CO 2 ATP, NADH, FADH Chu Chu trình trình Krebs Krebs - PHÂN LOẠI HÔ HẤP VI SINH VẬT (1) Hô...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 04:20

Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:51

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 09/07/2014, 08:20

... triển thành tài năng ở Mỹ được quan tâm đặc biệt nhưng nó không tách rời khỏi quá trình dạy học ở các nhà trường Tiểu học của Mỹ nói chung. Vấn đề là ở chỗ ngay trong quá trình dạy học tại các ... trong nhà trường tiểu học ở Mỹ, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học trẻ em tài năng ở Vi t Nam. 3. Đối tượng nghiên cứu Đặc điểm quá trình dạy học trẻ em tài năng ... học hiện đại không đề cập đến vi c đào tạo thiên tài. Như vậy rõ ràng là các thuật ngữ tài năng học như: học sinh tài năng, sinh vi n tài năng, học sinh giỏi, sinh vi n giỏi là thích hợp nhất...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... học sinh trong phạm vi trường học đó chiếm một vị trí đặc biệt trong nền giáo dục của Mỹ. Có 2 dạng phân hoá: Phân hoá ngoài (chia học sinh có cùng đặc điểm thành các nhóm, lớp, khoá). Phân ... nhiệm vụ ở trường phải tạo khả năng cho học sinh thể hiện những đặc điểm dưới dạng khác thường đặc biệt. Giáo vi n đã được xác định cần phải theo dõi xem học sinh có tương xứng với vi c giải quyết ... triển thành tài năng ở Mỹ được quan tâm đặc biệt nhưng nó không tách rời khỏi quá trình dạy học ở các nhà trường Tiểu học của Mỹ nói chung. Vấn đề là ở chỗ ngay trong quá trình dạy học tại các...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 14:28

... lớp 6: Giáo vi n hoàn thành các yêu cầu ghi chép sổ shủ nhiệm về lý lịch học sinh, phải nắm được hoàn cảnh gia đình, nơi ở, đặc điểm của học sinh cá biệt, học giỏi, học sinh yếu, học sinh năng ... học sinh con gia đình chính sách nếu có 4. Hội nghị phụ huynh học sinh: Chỉ đạo giáo vi n lớp 6 là phải đối chiếu lý lịch, hoàn cảnh và các đặc điểm của học sinh với từng phụ huynh học sinh ... đặc điểm của học sinh với từng phụ huynh học sinh thông qua hội nghị nắm đặc điểm tâm sinh lý của từng học sinh. I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ĐẶT VẤN ĐỀ Hương Toàn là xã vùung trũng của huyện Hương...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:17

Ngày tải lên: 04/12/2013, 13:46

Ngày tải lên: 27/04/2014, 23:00

Ngày tải lên: 01/07/2014, 18:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21

... không thamỗ ấ gia vào quá trình t ng h p ATPổ ợ Phân lo i quá trình lên menạ - Lên men hi u khí: do vsv hi u khí gây ra (có sế ế ự tham gia c a oxy)ủ - Lên men k khí: do vi sinh v t k khí hay k ... vsv - Ph ươ ng trìn h ph nả nứ g: 46 QUÁ TRÌNH TRAO Đ I CH T VI SINH Ấ Ở V TẬ KHÁI NI M C B NỆ Ơ Ả - - - - Trao đ i ch tổ ấ Con đ ng trao đ i ch tườ ổ ấ Ti n tề ố Quá trình trao đ i ch t bao g m: trao ... n ch t: là quá trình oxy hóa r u ethylic thành acidả ấ ượ acetic do vsv - Ph ng trình ph nươ ả ng:ứ 48 QUÁ TRÌNH TRAO Đ I GLUCIDỔ 1. D HÓA GLUCIDỊ C ch t hexoseơ ấ Con đ ng đ ng phân (Glycolytic...

Ngày tải lên: 18/08/2012, 20:36