đại số lượng giác giải tích
Bài giảng bài đạo hàm của hàm số lượng giác giải tích 11
... BÀI 3: ĐẠO HÀM CỦA CÁC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC Nội dung s inx 1/ Giới hạn x 2/ Đạo hàm hàm số y= sinx 3/ Đạo hàm hàm số y= cosx 4/ Đạo hàm hàm số y= tanx 5/ Đạo hàm hàm số y= cotx Giới hạn sin x x ... 0 x x 0 3x 3x Bằng định nghĩa Đạo hàm hàm số y = sinx Hãy tính đạo hàm 1.G/sử Δ số gia x x Δy = sin(x + Δx ) - sinx hàm số Định lí 2: Hàm số y = sin x có đạo hàm xx R x y = sinx ... hàm hàm số y=sinx, tìm đạo hàm hàm số y = cosx ? Ta có: y ' (cosx)'= sin( x) ' ( x) cos( x) 2 cos( x) s inx ' Đạo hàm hàm số y = cosx Định lí 3: Hàm số y =...
- 23
- 578
- 0
Bài giảng bài đạo hàm của hàm số lượng giác giải tích 11 (4)
... x 1 x 1 ' § : ĐẠO HÀM CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC 4.Đạo hàm hàm số y = tanx Bài tốn:Tính đạo hàm hàm số: sin x f ( x) ( x k , k Z ) cos x Giải: Ta có: , ' sin x (sin x ) cos x ... ĐẠO HÀM CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC 4.Đạo hàm hàm số y = tanx tan x cos x ' u' tan u cos u ' Ví dụ : Tính đạo hàm hàm số sau : a) y tan(5 x 2009) b) y tan(sin5x) Giải: a) Đặt u = ... cos u cos sin x § : ĐẠO HÀM CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC 5.Đạo hàm hàm số y = cotx Bài tốn:Tính đạo hàm hàm số: cos x f ( x) ( x k , k Z ) sin x Giải: Ta có: , ' cos x (cos x ) sin x (sin...
- 10
- 400
- 0
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao tt
... LƢỢNG GIÁC …… 26 2.1 Một số dạng tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình Lƣợng giác 26 2.2 Một số sai lầm học sinh học làm tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác ... số lợng giác phƣơng trình lƣợng giác Đại số 11 trƣờng THPT 23 Chƣơng 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC ... Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá kết học tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác .43 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 68 3.1 Mục đích, nội dung tổ...
- 3
- 507
- 4
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao
... hàm số lƣợng giác - Biểu diễn nghiệm phƣơng trình lƣợng giác đƣờng tròn lƣợng giác - Giải phƣơng trình lƣợng giác - Giải số phƣơng trình lƣợng giác đơn giản - Giải số phƣơng trình lƣợng giác ... xác định hàm số lƣợng giác 1 Tập giá trị hàm số lƣợng giác 1 Tính chẵn lẻ hàm số lƣợng giác Tính tuần hồn hàm số lƣợng giác Sự biến thiên hàm số lƣợng giác 1 Đồ thị hàm số lƣợng giác Biểu diễn ... tình hình dạy học chương hàm số lượng giác phương trình lượng giác trường THPT Để nắm đƣợc tình hình việc dạy học chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác Đại số 11 ban nâng cao trƣờng THPT...
- 88
- 714
- 2
Trọng tâm kiến thức và phương pháp giải toán đại số lượng giác t1
... nghiệm 398 j‘ D ạng 6: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH ĐẶT Ẩ n ph ụ ĐƯA VỂ HỆ PHƯƠNG TRÌNH _ Phương pháp giải Trong phưong trình mà có hai đại lượng có mơi liên hệ với ta đặt đại lượng ây ẩn từ ta ... trình (dễ dàng giải được) có từ mơĩ liên hệ hai đại lượng phưong trình ban đầu Giải hệ phương trình từ tìm nghiệm phương trình ban đầu Nhận xét: • Khi gặp phương trình có chứa đại lượng ^a + f(x), ... Điều kiện: xy > Đây hệ phương trình đơ'i xiíng với X y Nhưng ta chưa thể giải dựa vào tính châ't Do đó, ta phải tìm đại lượng bâ't biên khác hệ phương trình Với điều kiện xy > ta xét hai trường...
- 181
- 453
- 0
Trọng tâm kiến thức và phương pháp giải toán đại số lượng giác t2
... sách gồm tập: Tập I: K hảo sát hàm số ứ n g d ụ n g đạo hàm Tập II: H àm số m ũ - Logarit, Tích p h ân , Đ ại số tổ hợp, Xác suất - số phứ c Tập III: Đ ại số Lượng giác Tập IV: H ìn h học k h ô n ... KlẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ LƯỢNG GIÁC Mã số: 1L - 68ĐH2015 In 1.000 cuô'n, khổ 17 X 24cm Công ti cổphần Văn hóa Văn Lang Địa chỉ: số6 Nguyễn Trung Trực - P5 ... thi Đại học Bộ Giáo dục Đ tạo (theo chương trình giảm tải hành) "T rọng tâm k iế n thứ c p h n g p h áp giải toán: Đ ại số Lượng giác" nhữ ng thuộc sách "Trọng tâm kiên thức phương pháp giải...
- 347
- 408
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008