Quản lý đào tạo đối với hệ vừa học vừa làm, khoa ngoại ngữ, viện đại học mở hà nội

Quản lý đào tạo đối với hệ vừa học vừa làm, khoa ngoại ngữ, viện đại học mở hà nội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:09
... TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM, KHOA NGOẠI NGỮ, VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 2.1. Vài nét về Khoa Ngoại Ngữ - Viện Đại học Mở Hà Nội Khoa Tiếng Anh – Viện Đại học Mở Hà Nội được thành lập ... ĐÀO TẠO HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM, KHOA NGOẠI NGỮ, VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 3.2. Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo hệ vừa học vừa làm tại Khoa Ngoại Ngữ, Viện Đại học Mở Hà Nội ... vừa học vừa làm của Khoa Ngoại Ngữ, Viện Đại học Mở Hà Nội. 3. Mục đích nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu thực trạng công tác quản lý đào tạo hệ vừa học vừa làm của Khoa Ngoại Ngữ, Viện Đại học...
  • 24
  • 524
  • 1
QUY ĐỊNH NỘI BỘ về chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền hạn, quan hệ công tác của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, các phòng, trung tâm, khoa, bộ môn  thuộc Trường Đại học Kinh tế và Quản trị  Kinh doanh, Đại học Thái Nguyên

QUY ĐỊNH NỘI BỘ về chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền hạn, quan hệ công tác của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, các phòng, trung tâm, khoa, bộ môn thuộc Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh, Đại học Thái Nguyên

Ngày tải lên : 25/01/2013, 15:07
... xây dựng bộ máy và nhân sự của Nhà trường theo phân cấp của Đại học Thái Nguyên. Đề nghị Đại học Thái Nguyên thành lập các Phòng, Khoa, Trung tâm trực thuộc trường; đề nghị bổ nhiệm, miễn nhiệm ... nhà khoa học, các bộ môn tương ứng thuộc các trường đại học, các viện nghiên cứu trong và ngoài nước. 1.5. Tiến hành nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ và cung ứng các dịch vụ khoa học ... đào tạo đại học chính quy 1.1. Xây dựng quy hoạch phát triển, lập chương trình, kế hoạch đào tạo bậc đại học, đại học văn bằng hai, hoàn chỉnh kiến thức từ trung cấp và cao đẳng lên đại học, đào...
  • 54
  • 1.9K
  • 1
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý sách thư viện khoa CNTT trường ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN (ĐHTN)

Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý sách thư viện khoa CNTT trường ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN (ĐHTN)

Ngày tải lên : 25/04/2013, 22:08
... gian nhất. Vì vậy mà em chọn ngôn ngữ lập trình Visual Basic 6.0 làm ngôn ngữ viết chương trình CHƯƠNG II: KHẢO SÁT HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN - KHOA CNTT 2.1 Thông tin chung Thư ... nhiệm khoa, Bộ môn khoa học cơ bản và thầy hướng dẫn, em đã dành thời gian làm đề tài thực tập tốt nghiệp, tập trung nghiên cứu đề tài “Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý sách thư viện khoa ... trung nghiên cứu đề tài “Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý sách thư viện khoa CNTT trường ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN (ĐHTN)” Do trong khuôn khổ thời gian ngắn, trình độ chuyên môn, kinh nghiệm và kiến...
  • 37
  • 1.3K
  • 1
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I

Ngày tải lên : 12/09/2012, 22:08
... 5.8. Cây 2-3-4 127 5.9. Cây biểu dễn tập hợp 131 Bài tập Chương V 134 Chương VI: Đại số boole 6.1. Khái niệm đại số boole 137 6.2.Mạch logic 142 6.3. Cực tiểu hóa các mạch logic 149 Bài tập ... tạp của thuật toán 25 2.5. Số nguyên và thuật toán 31 2.6. Thuật toán đệ quy 35 Bài tập Chương II 40 Chương III: Bài toán đếm 3.1. Cơ sở của phép đếm 42 3.2. Nguyên lí Dirichlet 46 3.3....
  • 3
  • 2.1K
  • 41
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

Ngày tải lên : 12/09/2012, 22:08
... là số nguyên chẵn thì n 2 cũng là số nguyên chẵn. Giải: Thật vậy vì n là số nguyên chẵn nên tồn tại số nguyên k sao cho n=2.k. Từ đó suy ra n 2 = (2.k) 2 = 2. (2.k 2 ) =2. K (với số nguyên ... nhau (4). Thái Nguyên là thủ đô Kháng chiến (5). Washington D.C. là thủ đô của Canada Câu xác định "2 + 3 = 5", "Tam giác đều có 3 cạnh bằng nhau" và " ;Thái Nguyên là ... a, b nguyên tố cùng nhau 1.1.6. Cho vị từ P(x,y) = {x đã học môn y} với không gian của x là tập hợp tất cả các sinh viên lớp bạn và không gian của y là tập hợp tất cả các môn tin học của học...
  • 16
  • 4.2K
  • 11
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III

Ngày tải lên : 12/09/2012, 22:08
... có là số nguyên tố không đối với mỗi số nguyên tố (2<p<100) 2.1.8. Cho một số nguyên dương. Xây dựng thuật toán phân tích số đó ra thừa số nguyên tố 2.1.9. Cho một dãy n số nguyên phân ... ngữ bậc cao, hoặc hợp ngữ, hoặc ngôn ngữ máy, hoặc một phần mềm chuyên dụng thích hợp cho thuật toán đã lựa chọn. Viết chương trình trong ngôn ngữ nào ta cần phải tuân theo đúng quy định ngữ ... đại diện cho “sự biến thiên” của f(n). Khái niệm big-O đã được dùng trong toán học đã gần một thế kỷ nay. Trong tin học, nó được sử dụng rộng rãi để phân tích các thuật toán. Nhà toán học...
  • 22
  • 1.3K
  • 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV

Ngày tải lên : 12/09/2012, 22:09
... các số nguyên. Thủ tục này rút gọn bài toán nhân hai số nguyên tới ba phép nhân hai số nguyên với số bit giảm đi một nửa. Phép rút gọn này được dùng liên tiếp cho tới khi nhận được các số nguyên ... thiết là có ít nhất k + 1 vật. Nguyên lí này thường được gọi là nguyên lí Dirichlet, mang tên nhà toán học người Đức ở thế kỷ 19. Ông thường xuyên sử dụng nguyên lí này trong công việc của ... Trong kỳ thi học sinh giỏi, điểm bài thi được đánh giá bởi một số nguyên trong khoảng từ 0 đến 100. Hỏi rằng ít nhất có bao nhiêu học sinh dự thi để cho chắc chắn tìm được hai học sinh có kết...
  • 22
  • 1K
  • 7

Xem thêm