... Hình minh hoạ - Văn hoá, nghệ
thuật Trung Quốc
Bài 4
Hình minh hoạ : VĂNHÓATRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN.
(1). KHỔNG TỬ. (A). SỬ KÝ.
(2). LÝ BẠCH. ... GIÁO.
(N). VÕ LÂM NGŨ BÁ.
(P). PHẬT GIÁO.
???
1. TƯ TƯỞNG
- NHO GIÁO
- PHẬT GIÁO
2. SỬ HỌC
3. VĂN HỌC
- THƠ ĐƯỜNG
- TIỂU THUYẾT
- SỬ KÝ
- Thuộc lãnh vực, thể loại nào ?
Bài 4
... KÝ.
(5). LÃO TỬ. (E). TÂY DU KÝ.
(6). THI NẠI AM. (G). THẦN ĐIÊU ĐẠI HIỆP.
(7). TƯ MÃ THIÊN. (H). HỒNG LÂU MỘNG.
(8). LA QUÁN TRUNG (I) . ANH HÙNG XẠ ĐIÊU.
(9). ĐỖ PHỦ. (K). NHO GIÁO.
(10).TÀO...
...
PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌC
SƢ PHẠM KỸ THUẬT HƢNG YÊN
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
THÁI NGUYÊN - 2009
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... phƣơng tiện dạy học ở trƣờng Đại
học Sƣ phạm Kỹ thuật Hƣng Yên” làm đề tài cho luận văn tốt nghiệp thạc
sĩ của mình.
2. Mục đích nghiên cứu
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên ... dục đạihọc Việt
Nam.”
Hiện nay, trƣờng đào tạo 14 ngành thuộc hệ đạihọc (công nghệ thông
tin, công nghệ kỹ thuật điện, công nghệ kỹ thuật điện tử, công nghệ chế tạo
máy, công nghề kỹ thuật...
... > 75%.
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠIHỌCSƯPHẠM
ĐÀO VIỆT HÙNG
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC
PHƯƠNG PHÁP PHÂN ... VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠIHỌCSƯPHẠM
HÀ NỘI
Chuyên ngành : Hoá phân tích
Mã số : 60.44.29
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCHOÁHỌC
Hướng dẫn khoa học :
PGS. TS. TRẦN THỊ HỒNG ... ĐạihọcSưphạm - Đạihọc Quốc gia Hà Nội có
cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học
và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học...
... nghiên cứu.
1.5.1. Giới thiệu về trường đạihọcsưphạm kỹ thuật Hưng Yên.
a.Lịch sử phát triển
Trường đạihọcsưphạm kỹ thuật Hưng Yên tiền thân là trường Trunghọc
công nghiệp Hưng Yên thuộc Bộ ... trường ĐạihọcSưphạm Kỹ thuật Hưng Yên trên cơ sở trường Cao
đẳng Sưphạm Kỹ thuật I.
* Trường được giao nhiệm vụ:
- Đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ đại học, cáo đẳng.
- Đào tạo kỹ sư công nghệ, ...
+ Hiện tại là cơ sở đào tạo các trình độ đại học, cao đẳng, trunghọc
chuyên nghiệp và dạy nghề và liên kết với các trường đạihọc đào
tạo cao học.
-Cơ sở II:+ Địa điểm:Phố Nối - Mỹ Hào...
... trường đạihọcSưphạm Thái Nguyên.
2.2.3. Địa điểm nghiên cứu:
- Trường Đạihọc TDTT Bắc Ninh.
- Trường ĐạihọcSưphạm Thái Nguyên
43
Bảng 3.2. Tiến trình dạy bơi trườn sấp của Khoa TDTT
Đại học ... thao
trờng đạihọc s phạm thái nguyên
Chuyên ngành: giáo dục thể chất
MÃ số: 60.81.01
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngời hớng dẫn khoa học:
pgs. nguyễn văn trạch
1
nhà sưphạm về bơi lội như Lý Văn ... TDTT Trường ĐạihọcSư
phạm Thái Nguyên.
Để làm rõ hơn việc dạy bơi cho sinh viên của Khoa TDTT Trường ĐạihọcSư
phạm Thái Nguyên, đề tài đã tiến hành khảo sát và tổng hợp các chương trình...
... hiệu suất GDTM thông qua hoạt động vănhoánghệthuật ở trờng tiểu học
+ Chỉ đạo hoạt động vănhoánghệthuật phù hợp với đặc điểm tâm
lý lứa tuổi.
Học sinh tiểu học có độ tuổi từ 6-11 tuổi, ở ... dục học sinh.
- Khai thác tiềm năng nghệthuật vốn có của địa phơng đồng thời vận
dụng những hình thức nghệthuật mới của thời đại vào điều kiện cụ thể của
mình.
- Sự giao lu vănhoánghệthuật ... viên, học sinh với xà hội đợc tăng
lên
- Thực hành vănhoá - nghệthuật , coi đâylà 1 biện pháp luyện tập
trung nhà trờng.
- Tăng cờng trao đổi cha mẹ học sinh về những kiến thức vănhoánghệ
thuật.
-...
... ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌCSƯPHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH
────────────
CHƯƠNG TRÌNH
GIÁO DỤC ĐẠIHỌC
Tên CTĐT : SƯPHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
Tên ngành đào tạo: KỸ THUẬT CÔNG ... thức sưphạm kỹ thuật (16 tín chỉ)
STT Mã học phần Tên học phần Số TC Ghi chú
1
PSYC 230191
Tâm lý học 3
2
GEPE 220291
Giáo dục họcđại cương
2
Chương trình đào tạo GDĐH theo học ... dục đại cương (6 tín chỉ)
STT Mã học phần Tên học phần Số TC Ghi chú
1 GEEC220105 Kinh tế họcđại cương 2
2 INMA220305 Nhập môn quản trị học 2
3 INLO220405 Nhập môn logic học 2
4 X Phương...
... giờ giảng, sử dụng các phương pháp sưphạm tích cực hướng vào việc đặt và giải
quyết vấn đề; áp dụng công nghệ dạy học [29, tr.29]; thực hiện dạy học lấy người học làm
trung tâm
để đảm bảo giữ ... đặc thù đổi
mới phương pháp giảng dạy trong trường kỹ thuật và dạy học lấy người học làm trung tâm,
như việc: Tạo điều kiện cho GV vận hành thử các phương tiện, thiết bị dạy học trước khi lên ... tra giáo án, lịch trình; Dạy học theo
phương pháp đặt và giải quyết vấn đề; Áp dụng công nghệ dạy học theo hướng đổi mới
phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm; Khuyến khích GV sử...
... T nghiên cu, bi dưng
(*)
Bao gồm: Đào tạo chuyên ngành CTT; Khóa học về Tin họcVăn phòng / Tin học Cơ
bản; Các chương trình tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng sử dụng CTT.
II. ... truyn thông
trong ó.
Tóm li, Ứng dụng công nghệ thông tin là việc sử dụng các phương pháp khoa
học, công nghệ và công cụ kỹ thuật hiện đại nhằm tổ chức, khai thác và sử dụng có
hiệu quả ... dụng các phương pháp khoa học, công nghệ và công
cụ kỹ thuật hiện đại nhằm tổ chức, khai thác và sử dụng có hiệu quả các
nguồn tài nguyên thông tin trong HĐDH, đảm bảo cho hoạt động dạy học
đạt...
... Nam.
8
CHÚA TRỊNH CƯƠNG VỚI NHỮNG CẢI CÁCH Ở PHỦ ĐÌNH,
VĂN HOÁNGHỆTHUẬT TRONG LỊCH SỬ.
Trịnh Quang Vũ
Chúa Trịnh Cương là con thứ hai của Tấn Quang Vương Trịnh Bính và
bà Thái Phi Trương Thị Ngọc ...
trường thi nhờ thế mà dần dần sửa đổi. (Đại Việt sử ký Tục Biên/65 NXB
KHXH).
- Cấp học điền đề khuyến khích học. Môi trường quốc học được 60
mẫu, trường hương học phủ lớn cấp 20 mẫu, phủ vừa 18 ... Công
Cao Dương Trạc biên tập các sáng tác chữ nôm và chữ Hán. Bài khải của tập
14
MỸ THUẬT TRANG TRÍ BIA VĂN MIẾU THỜI CHÚA TRỊNH.
Những di sản vănhoá mỹ thuật trang trí bia tại Văn Miếu Quốc...
... điệu khác
Giang Thị Bến 38 K32D – Ngữ văn
Trường ĐạihọcSưphạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp
chia cắt giữa vănhọc nhà trường với đời sống vănhọcươngđại phức tạp,
luôn đặt ra nhiều thách ... trong bài viết “Giọng điệu văn
chương” (Văn học và Học văn) cũng nói lên mối quan hệ sâu sắc ấy cụ thể
Giang Thị Bến 14 K32D – Ngữ văn
Trường ĐạihọcSưphạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp
M.B ... luận văn học
1.1.1. Từ ngữ, thuật ngữ
Giọng điệu là một phạm trù quan trọng của thi pháp học hiện đại, một
trong những yếu tố quan trọng cấu thành nét đặc trưng cho mỗi loại hình lời
văn nghệ thuật, ...
... Khoá luận tốt nghiệp Trờng Đạihọc S phạm Hà Nội
Li cam oan
ti khúa lun tt nghip i hc: Ngh thut trn thut trong
tiu thuyt Quyờn ... no khỏc
Nu sai, tụi xin hon ton chu trỏch nhim
Tỏc gi khúa lun
H Th Hng
Hà Thị Hồng K32A - Ngữ Văn
...
... nhìn nghệthuật 47
Chương 3: Giọng điệu trần thuật và nhịp điệu trần thuật trong
tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ
54
3.1. Giọng điệu trần thuậtthuật trong tiểu thuyết “Quyên” của
Nguyễn Văn ... trần thuật 10
1.2. Các yếu tố cơ bản của trần thuật 12
1.2.1. Người kể chuyện và ngôi kể 13
1.2.2. Điểm nhìn trần thuật 15
1.2.3. Giọng điệu trần thuật 17
Chương 2: Sự khai thác điểm nhìn trần thuật ... nghiên cứu 7
5. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu 7
6. Phương pháp nghiên cứu 7
7. Đóng góp của khoá luận 8
8. Bố cục của khoá luận 9
Nội dung
Chương 1: Cơ sở lí luận về nghệthuật trần thuật 10
1.1....