đáp án văn khối c 2009
Đề + đáp án VĂN (khối C- 2009)
... vườn” là một t c phẩm tiêu biểu cho đ c s c phong c ch nghệ thuật c a Thạch Lam.2. Tình c m nhân đạo. Sự c m thông và niềm xót thương với cu c sống mòn mỏi, tù túng c a những con người nơi ... Nguyễn Minh Châu là một trong những người mở đường xuất s c cho c ng cu c đổi mới nền văn h c Việt Nam sau năm 1975. T c phẩm “Chi c thuyền ngoài xa” đư c kể lại từ điểm nhìn trần thuật c a người ... thường đư c hiểu là nỗi nhớ đơn phương đầy xao xuyến và phong phú với rất nhiều s c thái, cung b c kh c nhau. Đoạn trích nằm ở vị trí đầu c a bài thơ và mở ra mạch c m x c chủ đạo c a toàn bộ...
- 6
- 573
- 0
De thi va dap an van khoi D 2009
... thắng c a c chmạng nên rất l c quan, tạo c sở cho c m hứng lãng mạn trong văn h c kháng chiến và c ch mạng.- Một số nét chính c a đ c điểm trên:+ Đề tài: mang tính c ng đồng, trả lời cho vấn ... c u phản ánh cu c sống trong quá trình phát triển c ch mạng, văn h c thật sự góp phần to lớn cho chiến thắng c a dân t c trong hai cu c kháng chiến trường kìvà gian khó. C u II: Đây là c u hỏi ... đề c a cu c sống: sự c n thiết c aniềm tin. Trình bày về vấn đề này trong khoảng 600 từ, thí sinh c thể c nhiều c ch diễngiải, nhưng c n đảm bảo c c yêu c u chính về đề tài như sau: - Sự c n...
- 4
- 366
- 0
ĐỀ.ĐÁP ÁN VĂN KHỐI C (09)
- 3
- 582
- 0
Đáp an van khối C
- 5
- 253
- 0
Gợi ý chi tiết đáp án Môn Văn Khối C 2009(hót)
... Gợi ý Đáp án đề thi môn Văn khối C năm 2009 - Đề Văn khối C đư c nhiều giáo viên nhận định là đề bám sát chương trình h c. Tuy nhiên, c c u phân loại h c sinh. Dưới đây là gợi ý giải c a nhóm ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắmđúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... th c trong khi thi và trong cu c sống.- Dẫn dắt, nêu đúng yêu c u c a đề: bàn luận về đ c tính trung th c trong thi c và trong cu c sống.- Trình bầy th c trạng thiếu trung th c: + Trong thi c :,...
- 2
- 373
- 0
Đáp án chính thức đề Văn khối C 2009
... tinh tế c a chàng trai quê.- Tố Hữu là lá c đầu c a thơ ca c ch mạng, với phong c ch trữ tình chính trị. Việt B c là bài thơ xuất s c của ông, thể hiện tình c m c ch mạng sâu nặng đối với chiến ... bật c a phong trào Thơ mới và c ng tiêu biểu cho thơ ca sau C ch mạng, với hồn thơ chân quê, c sở trường về l c bát. Tương tư là bài thơ đ c s c của ông, thể hiện tâm trạng nhớ mong chân th c ... đẹp đáng trân trọng c a họ đều bị đời sống c c c lam lũ làm khuất lấp. C hai đều đư c kh c hoạ bằng những chi tiết chân th c - Kh c biệt: Vẻ đẹp đư c thể hiện ở nhân vật người vợ nhặt chủ...
- 4
- 288
- 0
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN TOÁN KHỐI A - 2009
... 20B. Theo Chương trình Nâng Cao C u VI.b. 1. (C) : x2 + y2 + 4x + 4y + 6 = 0 c tâm là I (-2; -2); R = 2Giả sử ∆ c t (C) tại hai điểm phân biệt A, B. Kẻ đường cao IH c a ∆ABC, ta c 2 2 ... ππ ππππ C u IV. Từ giả thiết bài toán ta suy ra SI thẳng g c với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC.2a a 3aIJ2 2+= = SCIJ 2IJ CH 1 3a 3aa2 ... 0≤+ − + = ⇔ t = -2. Vậy x = -2 C u III.( )( ) ( )2 2 23 2 5 20 0 02 2 224 2 2 410 0 0cos 1 cos cos coscos cos 1 sin cos 1 2sin sin cossin cos= − = −= = − = − += ⇒ =∫ ∫ ∫∫...
- 5
- 470
- 0
DE VA DAP AN TOAN KHOI A - 2009.doc
... (SBI) và (SCI) c ng vuông g c với mặt phẳng (ABCD), tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a. C u V (1,0 điểm). Chứng minh rằng với mọi số th c dương x, y, z thỏa mãn x(x+y+z) = 3yz, ta c (x + y)3 ... chỉ đư c làm một trong hai phần A ho c BA.Theo chương trình Chuẩn C u VI.a (2,0 điểm)1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hình chữ nhật ABCD c điểm I (6, 2) là giao điểm c a 2 đường chéo ... ππ ππππ C u IV. Từ giả thiết bài toán ta suy ra SI thẳng g c với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC.2a a 3aIJ2 2+= = SCIJ 2IJ CH 1 3a 3aa2...
- 5
- 451
- 0
DE + DAP AN TOAN KHOI A - 2009.doc
... (SBI) và (SCI) c ng vuông g c với mặt phẳng (ABCD), tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a. C u V (1,0 điểm). Chứng minh rằng với mọi số th c dương x, y, z thỏa mãn x(x+y+z) = 3yz, ta c (x + y)3 ... chỉ đư c làm một trong hai phần A ho c BA.Theo chương trình Chuẩn C u VI.a (2,0 điểm)1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hình chữ nhật ABCD c điểm I (6, 2) là giao điểm c a 2 đường chéo ... ππ ππππ C u IV. Từ giả thiết bài toán ta suy ra SI thẳng g c với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC.2a a 3aIJ2 2+= = SCIJ 2IJ CH 1 3a 3aa2...
- 5
- 401
- 0
đề hóa và đáp án ĐH khối A 2009
... C ng th c c a hai este đó làA. HCOOCH3 và HCOOC2H5. B. C 2H5COOCH3 và C 2H5COOC2H5. C. CH3COOC2H5 và CH3COOC3H7. D. CH3COOCH3 và CH3COOC2H5. C u 9: Cho ... HCOONa và CH C- COONa.B. CH3-COONa, HCOONa và CH3-CH=CH-COONa. C. HCOONa, CH C- COONa và CH3-CH2-COONa.D. CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa và HCOONa. C u 17: Lên men m gam glucozơ với ... H2N-[CH2]5-COOH.B. CH2 =C( CH3)-COOCH3 và H2N-[CH2]6-COOH. C. CH2 =C( CH3)-COOCH3 và H2N-[CH2]5-COOH.D. CH2=CH-COOCH3 và H2N-[CH2]6-COOH. C u 32: Hợp chất hữu c ...
- 5
- 398
- 0
Đề + đáp án HÓA (khối A 2009)
... th c của hai este đó làA. HCOOCH3 và HCOOC2H5. B. C 2H5COOCH3 và C 2H5COOC2H5. C. CH3COOC2H5 và CH3COOC3H7. D. CH3COOCH3 và CH3COOC2H5.A. Phân urê c c ng ... làA. CH3COOC(CH3)=CH2. B. HCOOC(CH3)=CHCH3. C. HCOOCH2CH=CHCH3D. HCOOCH=CHCH2CH3. C u 58: Cho dãy chuyển hóa sau: PhenolX+→Phenyl axetat 0(du)NaOHt+→Y (hợp chất ... CH2 =C( CH3)-COOCH3 và H2N-[CH2]6-COOH. C. CH2 =C( CH3)-COOCH3 và H2N-[CH2]5-COOH.D. CH2=CH-COOCH3 và H2N-[CH2]6-COOH. C u 32: Hợp chất hữu c X t c dụng đư c với dung dịch...
- 7
- 388
- 1
Đề + đáp án LÝ (khối A-2009)
... động c a con l c đồng hồ là dao động c ỡng b c. B. Biên độ c a dao động c ỡng b c là biên độ c a l c cưỡng b c. C. Dao động c ỡng b c có biên độ không đổi và c tần số bằng tần số c a l c cưỡng ... pha. C u 30: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe đư c chiếu bằng ánh sáng trắng c bư c sóng từ 0,38 µm đến 0,76µm. Tại vị trí vân sáng b c 4 c a ánh sáng đơn s c có bư c sóng ... b c. D. Dao động c ỡng b c có tần số nhỏ hơn tần số c a l c cưỡng b c. C u 38: Đặt điện áp xoay chiều u = U0cosωt c U0 không đổi và ω thay đổi đư c vào hai đầu đoạn mạch c R, L, C mắc...
- 7
- 343
- 0
Đề+ đáp án TOÁN (khối A-2009)
... (SBI) và (SCI) c ng vuôngg c với mặt phẳng (ABCD), tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a. C u V (1,0 điểm). Chứng minh rằng với mọi số th c dương x, y, z thỏa mãnx(x+y+z) = 3yz, ta c (x + y)3 ... sinh chỉ đư c làm một trong hai phần A ho c BA.Theo chương trình Chuẩn C u VI.a (2,0 điểm)1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hình chữ nhật ABCD c điểm I (6, 2) làgiao điểm c a 2 đường chéo ... ππ ππππ C u IV. Từ giả thiết bài toán ta suy ra SI thẳng g c với mặt phẳng ABCD, gọi J làtrung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC.2a a 3aIJ2 2+= = SCIJ 2IJ CH 1 3a 3aa2...
- 5
- 410
- 0
ĐÁP ÁN HÓA KHỐI A 2009 5 MĂ ĐỀ
... 38. C A B C D D39. B C C A B B40. A B A C C A41. D D B D C B42. D A A A D D43. B A B C D A44. A C D D D D45. B C A B A D46. A B B C D D47. C D A B B C 48. B C A D A D49. C C A C A A50. ... A50. B D B A D B51. C A C C D D52. C B C A B C 53. B A B C D A54. B B D B C C55. A A D A B A56. A D A A B C 57. B B A D D B58. A D C B B B59. A B C B C D60. D B D D A C ...
- 2
- 376
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25