đáp án sinh thái học ôn tốt nghiệp
sinh thái học ôn tốt nghiệp
... trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản, bị diệt vong đi: A Nhóm sinh sản B Nhóm trước sinh sản C Nhóm trước sinh sản sinh sản D Nhóm sinh sản sau sinh sản 65 Điều khẳng định không đúng? quần xã sinh ... đa dạng sinh học D Sự suy giảm nguồn lợi 60 Mức nhân tố sinh thái cực thuận mức mà sinh vật có biểu sau đây: A Sinh trưởng sinh sản mạnh B Ngừng sinh trưởng bắt đầu sinh sản C Ngừng sinh sản ... Tầng vượt sáng B Dưới tán khác C Tầng ưa sáng D Nơi ánh sáng 33 Ngoài nhân tố ánh sáng, yếu tố sau có tác dụng đến tượng hoá nhộng ngủ đông sâu sòi Hà Nội? A Vật ăn thịt B Độ ẩm không khí C Thức...
- 4
- 724
- 2
Đáp án gợi ý đề thi Tốt Nghiệp môn Hóa Học (báo Tuổi Trẻ)
... Xenlulozơ có cấu tạo mạch không phân nhánh, gốc C6H10O5 có nhóm OH, nên viết A [C6H7O2(OH)3]n B [C6H5O2(OH)3]n C [C6H7O3(OH)2]n D [C6H8O2(OH)3]n Câu 29: Nhận xét sau không đúng? A Các kim loại kiềm ... HCOOCH3 Cu 35: Tỉ khối este no, đơn chức X so với hiđro 30 Công thức phân tử X A.C2H4O2 B C5H10O2 C C3H6O2 D C4H8O2 Cu 36: Một mẫu khí thải công nghiệp có nhiễm khí H2S, CO, CO2 Để nhận biết có mặt ... 20: Trong thành phần gang, nguyên tố chiếm hàm lượng cao A Si B Mn C S D Fe Câu 21: Chất sau không phản ứng với dung dịch NaOH? A NaCl B FeCl3 C Al(OH)3 D Al2O3 Câu 22: Cho dãy chất: H2NCH2COOH,...
- 3
- 478
- 0
Đề và Đáp Án (Môn Toán) đề Thi tốt nghiệp THPT thanh Hóa năm 2009 -2010
... hay DM CM = DE CE Tam giác vuông AOC c ó : AC = R.tg α R tgα R Rtgα tgα = R Tam giác vuông OBD c ó : BD= Từ ta c ó: AC BD = Vậy , tích AC BD phụ thuộc vào R, không phụ thuộc vào α 3x Câu 5: ... thực x, y, z thỏa mãn: x2 + yz + y2 = - Tìm giá tri lớn nhất, giá tri nhỏ biểu thức: A=x+y+z Đáp án: 3x Từ , biến đổi thành: ( x + y + z) = − ( x − y) − ( x − z) Vì − ( x − y ) − ( x − z ) ≤...
- 3
- 563
- 1
dap an va loi giai de tot nghiep 2009
... from the roof Giải thích: Vế cần điền phải mang ngh ĩa mục đích hành động, ta chọn đáp án A C Nhưng đáp án C không t ương ứng với mệnh đề Câu 15: She regretted to tell him that_ _ A she was leaving ... biologically C biologist D biological Giải thích: Từ cần điền phải danh từ nghề nghiệp, “biologist” (nhà sinh v ật học) đáp án Câu 24: The football match was postponed A despite B in spite the bad weather ... thích: W ell-prepared (trang bị, chuẩn bị kĩ lưỡng) ph ương án phù h ợp cho câu “H ọc sinh trung học phổ thông nên trang b ị kĩ lưỡng cho công vi ệc tương lai trước trường.” Câu 31: The government...
- 6
- 585
- 0
Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Văn - Giáo dục THPT pdf
... tuổi trẻ sáng, cao đẹp hơn;… - Phê phán biểu vô cảm tuổi trẻ xã hội nay; cần sống có lòng yêu thương người Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức - Nếu thí sinh có suy ... cách mạng - Tác giả Việt tự kể chuyện ngôn ngữ, giọng điệu riêng qua nhân vật lên cụ thể, sinh động - Đánh giá chung nhân vật Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức Theo chương ... lưu loát; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà văn Nguyễn Thi truyện ngắn Những đứa gia đình (chủ yếu phần trích Ngữ văn 12, Tập hai), thí sinh trình...
- 2
- 392
- 0
Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Sử - Giáo dục THPT docx
... : + Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc 0,25 + Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước 0,25 + Không can thiệp vào công việc nội nước 0,25 + Giải tranh chấp quốc tế biện pháp ... khoa học – công nghệ từ đầu năm 80 kỉ XX 0,25 b Những biểu chủ yếu xu toàn cầu hoá (2,0 điểm) - Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc tế 0,50 - Sự phát triển tác động to lớn công ti ... vật đường phố để chống giặc Trung đoàn Thủ đô thành lập tiến đánh trận liệt Bắc Bộ phủ, chợ Đồng Xuân, Nhà Bưu điện,… 0,25 - Sau hai tháng chiến đấu kiên cường, quân ta rút an toàn 0,25 II PHẦN...
- 3
- 317
- 0
SINH THÁI HỌC TRONG LÂM NGHIỆP
... kinh tế gián tiếp n Giá trị sử dụng không cho tiêu thụ Khả sản xuất hệ sinh thái: khoảng 40% sức sản xuất hệ sinh thái cạn phục vụ cho sống người Bảo vệ tài nguyên đất nước: quần xã sinh vật có ... nuôi, ngư nghiệp, nông nghiệp dài ngày lâm nghiệp địa bàn đất đai sản xuất cụ thể huyện, xã, đội sản xuất, chí đồi Nông lâm kết hợp tiến hành không nhằm nâng cao suất nông lâm nghiệp mà tạo môi ... phần xóa đói giảm nghèo cho phận nông dân miền núi Tiêu cực: Trồng xen lâm nghiệp nông nghiệp dẫn đến cạnh tranh ánh sáng, nước dưỡng chất đất ảnh hưởng đến sinh trưởng trồng loại hoa màu trồng...
- 4
- 272
- 0
Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Sử - Giáo dục thường xuyên docx
... chọn Tây Nguyên làm hướng tiến công chủ yếu năm 1975 0,25 - Ngày 10 – – 1975, quân ta tiến công Buôn Ma Thuột giành thắng lợi Địch phản công chiếm lại Buôn Ma Thuột không thành 0,75 - Ngày 14 – – ... Chiến dịch Tây Nguyên thắng lợi chuyển kháng chiến chống Mĩ, cứu nước sang giai đoạn : từ tiến công chiến lược Tây Nguyên phát triển thành tổng tiến công chiến lược toàn chiến trường miền Nam ... Trào, thông qua kế hoạch lãnh đạo toàn dân Tổng khởi nghĩa định vấn đề quan trọng sách đối nội, đối ngoại sau giành quyền 0,50 - Từ ngày 16 đến ngày 17 – – 1945, Đại hội Quốc dân Tân Trào tán thành...
- 2
- 366
- 0
Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Toán - Giáo dục THPT doc
... cắt trục hoành điểm ⎜ − ; ⎟ ⎝ ⎠ −2 0,50 O x Lưu ý: - Cho phép thí sinh thể toạ độ giao điểm (C) trục toạ độ hình vẽ - Nếu thí sinh vẽ dạng đồ thị (C) cho 0,25 điểm (1,0 điểm) + Tung độ yo tiếp ... Do đó, phương trình cho có hai nghiệm là: 3 z1 = − + i z2 = − − i 2 2 0,50 Lưu ý: Cho phép thí sinh viết nghiệm dạng z1, = Câu (1,0 điểm) S Vì SA = SB = SC = SD nên tam giác SAC SBD cân S (1) ... mp(ABCD) 3a Vì SO đường cao khối chóp S.ABCD o A 45 B O 4a −3 ± i −6 ± 2i z1, = C 0,50 Xét tam giác vuông SOA ABC ta có: SO = OA.tan SAO = Vì VS.ABCD = AC AC tan45o = = 2 1 5a SO.SABCD = 12a = 10a3...
- 4
- 329
- 0
Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Toán - Giáo dục thường xuyên pdf
... cắt trục hoành điểm ⎜ − ; ⎟ ⎝ ⎠ −2 0,50 O x Lưu ý: - Cho phép thí sinh thể toạ độ giao điểm (C) trục toạ độ hình vẽ - Nếu thí sinh vẽ dạng đồ thị (C) cho 0,25 điểm (1,0 điểm) + Tung độ yo tiếp ... Do đó, phương trình cho có hai nghiệm là: 3 z1 = − + i z2 = − − i 2 2 0,50 Lưu ý: Cho phép thí sinh viết nghiệm dạng z1, = Câu (1,0 điểm) S Vì SA = SB = SC = SD nên tam giác SAC SBD cân S (1) ... mp(ABCD) 3a Vì SO đường cao khối chóp S.ABCD o A 45 B O 4a −3 ± i −6 ± 2i z1, = C 0,50 Xét tam giác vuông SOA ABC ta có: SO = OA.tan SAO = Vì VS.ABCD = AC AC tan45o = = 2 1 5a SO.SABCD = 12a = 10a3...
- 4
- 318
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25