đánh giá triết học hêghen

... nho gia kế thừa học thuyết Khổng Tử kết hợp với thành Mặc gia thành lập hệ thống lý luận chặt chẽ, làm tảng cho diễn tả thuyết danh Nho học ông Ở Việt Nam, học thuyết danh Nho giáo nói chung góp ... lại thuyết danh Nho giáo có vai trò quan trọng triết học cổ, trung đại Trung Hoa nói riêng phương Đông nói chung Và thuyết danh nguyên thủy Khổng Tử đề xướng tảng để nhà Khổng giáo đời sau phát ... tưởng khác Nho giáo, “chính danh” phát huy tác dụng Vậy ta xét giá trị thực tiễn hai phương diện: giá trị lịch sử giá trị thời đại 3.1 Giá trị thuyết danh lịch sử Tình hình xã hội thời Xuân Thu –...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:58

... nho gia kế thừa học thuyết Khổng Tử kết hợp với thành Mặc gia thành lập hệ thống lý luận chặt chẽ, làm tảng cho diễn tả thuyết danh Nho học ông Ở Việt Nam, học thuyết danh Nho giáo nói chung góp ... lại thuyết danh Nho giáo có vai trò quan trọng triết học cổ, trung đại Trung Hoa nói riêng phương Đông nói chung Và thuyết danh nguyên thủy Khổng Tử đề xướng tảng để nhà Khổng giáo đời sau phát ... tưởng khác Nho giáo, “chính danh” phát huy tác dụng Vậy ta xét giá trị thực tiễn hai phương diện: giá trị lịch sử giá trị thời đại 3.1 Giá trị thuyết danh lịch sử Tình hình xã hội thời Xuân Thu –...

Ngày tải lên: 11/12/2016, 12:37

... dạy học, biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học Kiểm tra – đánh giá công việc giáo viên mà học sinh Giáo viên kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh Học sinh tự kiểm tra – đánh giá ... tra, đánh giá giáo viên tự kiểm tra, đánh giá học sinh dạy học Trong thực tế, trường phổ thông, phần lớn giáo viên nhận thấy tầm quan trọng vấn đề kiểm tra, đánh giá tự kiểm tra, đánh giá học ... dẫn học sinh tự kiểm tra – đánh giá kết học tập trường THPT 2.1 Đối với giáo viên *Quan niệm Vấn đề kiểm tra – đánh giá tự kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh từ lâu nhà lý luận dạy học, giáo...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... sĩ số học sinh - Chất lợng môn lớp bình quân huyện - Tham gia đầy đủ có kết thi huyện - Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến phát biểu sôi học - Tổ chức biểu dơng, học tập điển hình học ... gia chủ động, tự giác học sinh - Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác, phù hợp với lứa tuổi học sinh Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích ... 3 Dạy học có hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phơng giúp em tự tin học tập - Đổi hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn Rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Có biện pháp...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... giúp học sinh tự tin học tập: a) Giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực, phát huy vai trò chủ động, tích cực học sinh, rèn kỹ tư sáng tạo, lực tự học, gắn học với hành; đánh giá lực học ... theo) Phương pháp đánh giá trường 2.1 Cuối năm học cấp yêu cầu, trường tiến hành tự đánh giá; Sở GDĐT đánh giá trường THPT đơn vị cấp huyện; Phòng GDĐT đánh giá trường Mầm non, Tiểu học, THCS đơn ... ) nhằm phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng III HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ Định hướng tiêu chí đánh giá 1.1 Định hướng đánh giá: Nội dung đánh giá bao gồm điều...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:28

... cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn 3,0 GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 2,0 Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần ... số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 1,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội ... cao kỳ đánh giá gần vừa qua 3,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 4,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ đánh giá gần...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:25

... hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, đạt hiệu giáo dục nhân cách xây dựng môi trường văn hóa học đường ( điểm) 5/ Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn ... * Các trường THCS để tự đánh giá nhà trường; trình thực có vấn đề cần góp ý chuyển thông tin vào kênh điều hành để điều chỉnh cho hợp lý * Thời gian nộp bảng tự đánh giá Phòng GD&ĐT : 20/5/2009 ... tôn tạo công trình công cộng địa phương ( điểm ) - Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, cách mạng, truyền thống nhà trường cho học sinh( điểm ); phối hợp tuyên truyền (viết lời giới thiệu...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... khích tham gia chủ động, tự giác học sinh Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh Tổ chức tốt hoạt động giáo dục theo chủ dề, chủ điểm ... tế trờng học, có tủ thuốc dụng cụ sơ cấp cứu ban đầu Học sinh đợc học phổ biến luật an toàn giao thông đờng bộ, phòng chống tai nạn giao thông Có nội qui nhà trờng, phòng th viện, phòng học môn, ... dục theo chủ dề, chủ điểm Thực tốt công tác quản lý học sinh V Tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích văn hoá, lịch sử địa phơng Tổ chức giáo dục truyền thống dân tộc, văn hoá cách hiệu Chăm...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

... kết đánh giá trường: Tính điểm trung bình cộng tất Phiếu đánh giá Dựa kết tổng hợp đánh giá, Ban giám hiệu xếp loại nhà trường Đối với trường có nhiều cấp học, cấp học áp dụng hướng dẫn đánh giá ... Cựu Giáo chức (lấy ý kiến cấp huyện đánh giá trường THPT; lấy ý kiến cấp xã đánh giá trường MN, TH, THCS - tổ chức gửi phiếu đánh giá) ; - Đối với giáo viên, nhân viên: lấy ý kiến họp đánh giá ... phạm quan đánh giá hạ thấp cấp xếp loại 2.4 Thành phần tham gia đánh giá tổng hợp kết đánh giá trường: a) Các thành phần tham gia đánh giá trường: - Các thành viên Ban đạo cấp trường, Ban giám hiệu,...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

... cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn 3,0 GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 2,0 Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần ... số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 1,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội ... cao kỳ đánh giá gần vừa qua 3,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 4,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ đánh giá gần...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 17:10

... cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn 3,0 GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 2,0 Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần ... số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 1,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội ... cao kỳ đánh giá gần vừa qua 3,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 4,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ đánh giá gần...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 15:10

... cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn 3,0 GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 2,0 Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần ... số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 1,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội ... cao kỳ đánh giá gần vừa qua 3,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 4,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ đánh giá gần...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 15:10

... cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn 3,0 GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 2,0 Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần ... số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 1,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội ... cao kỳ đánh giá gần vừa qua 3,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 4,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ đánh giá gần...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 15:10

... giảng dạy, học tập Giáo viên sử dụng có hiệu phòng học môn Giáo viên ứng dụng hợp lí công nghệ thông tin dạy học Giáo viên đổi đánh giá hướng dẫn học sinh tự biết đánh giá kết học tập Học sinh ... thấp kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ 1.0 đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ 2.0 đánh giá gần ... điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 cao kỳ 3.0 đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ 4.0 đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 02:10

... dạy, học tập Giáo viên sử dụng có hiệu phòng học môn 1.0 Giáo viên ứng dụng hợp lí công nghệ thông tin dạy học 1.0 Giáo viên đổi đánh giá hướng dẫn học sinh tự biết đánh giá kết học tập 1.0 Học ... thấp kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao 1.0 kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao 2.0 kỳ đánh giá gần ... điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 cao 3.0 kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao 4.0 kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 09:10

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

... luyện, học tập tới gia đình học sinh học kỳ; kết xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh tiến hơn, học sinh bỏ học giảm so với học kỳ năm học trước 1,0 Giáo viên sử dụng có hiệu phòng học môn 1,0 Giáo ... viên đổi đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập 1,0 Học sinh học lực yếu giúp đỡ để học tập tiến bộ, học sinh giỏi bồi dưỡng để nâng cao kết học tập 1,0 Giáo viên dự rút kinh nghiệm, ... số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 1,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 03:10

... ……tháng ……năm 20… ( Chữ ký giáo viên ) PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG ( kèm theo công văn số 616 / BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng ... Tiểu học Mỹ Tú A Năm học: 2009 – 2010 Tổ chuyên môn:……………………………………………………………………………………… Họ tên giáo viên:…………………………………………………………………………………… Môn học phân công giảng dạy:………………………………………………………………… Đánh ... nghiệp, học sinh cộng đồng Trung thực công tác, đoàn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân học sinh II Lĩnh vực Kiến thức Kiến thức Kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học lứa tuổi, giáo dục...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 10:10

... luyện khả tự học, tự đánh giá kết học tập học sinh - Sử dụng hợp lý sách giáo khoa có thái độ thân thiện học sinh - Giáo viên thực cân đối truyền thụ kiến thức, liên hệ thực tế dạy học , thực tốt ... xuyên làm đồ dùng dạy học - Học sinh học lực yếu đợc giúp đỡ để học tập tiến ( tiết/ tuần) Học sinh giỏi đợc bồi dỡng để nâng cao kết học tập - Không có tợng học sinh bỏ học 2 Hạn chế: - Diện ... thực tốt nội dung giáo dục địa phơng vận dụng dạy học tích hợp giảng dạy, giáo dục bảo vệ môi trờng, với rèn luyện kỹ cho học sinh trình dạy học - Sử dụng triệt để thiết bị dạy học tối thiểu quy...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 03:10

... quan tâm đến trình học tập học sinh Một số GV không trọng đánh giá sản phẩm thực hành học sinh lớp học theo hướng dẫn Bộ mà lại giao cho học sinh nhà làm hôm sau đem đến lớp đánh giá Hướng giải khắc ... Việt) môn học chưa đầu tư mức nên chất lượng thấp việc đổi phương dạy học chưa linh hoạt, chưa nhuần nhuyễn Về kiểm tra đánh giá: Trong công tác kiểm tra đánh giá đa số GV trọng đánh giá sản phẩm ... trình tham gia hoạt động học sinh, ghi nhận chứng cần thiết để có sở đánh giá sau dạy đánh giá lớp Công tác quản lí, đạo: - Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạy học; - Tăng cường tổ chức...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11