... tra, đánhgiá về ĐadạngSinhhọc một số
giống cấy trồng, vật nuôi truyền
thống, đặc sản của huyện Từ Liêm và
Ứng Hòa, Hà Nội
Nguyễn Thị Hoài Thư
Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; Khoa Sinh ... nghiên cứu khoa học, Sở nông nghiệp và phát triển nông thôn Hà
Nội.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
Kết luận
1. Nền nông Từ Liêm và Ứng Hòa hiện nay được đánhgiá là có ĐadạngSinhhọc
nông nghiệp ... rất thuận lợi để giới sinh vật phát triển đadạng về thành phần loài, phong
phú về số lượng. Tuy nhiên, trong quá trình phát triển kinh tế -xã hội, mức độ đadạng
sinh học ở Việt Nam có nhiều...
... hành
KHUNG LUẬTĐADẠNGSINH HỌC
KHUNG LUẬTĐADẠNGSINH HỌC
1. Thể chế hoá các văn kiện của Đảng, Hiến pháp 1992
và Nghị quyết số 41/NQ-TW
2. Thống nhất với hệ thống pháp luật hiện hành, ... thống pháp luật môi trường
3. Phân định rõ phạm vi điều chỉnh với các luật liên
quan
4. LuậtĐadạngsinhhọc là kết quả của việc tập hợp
hoá, pháp điển hoá các quy định về đadạngsinhhọc ở
nhiều ... gen
Chương V: An toàn sinh học
Chương VI: Hợp tác quốc tế về bảo tồn đadạngsinh
học
Chương VII: Thẩm quyền, trách nhiệm, tổ chức quản
lý và nguồn lực bảo tồn đadạngsinh học
Chương VIII: Điều...
... thực thi
luật đadạngsinh học.
luật đadạngsinh học.
+ Xây dựng và vận hành hệ thống giám sát thực thi luậtđa
+ Xây dựng và vận hành hệ thống giám sát thực thi luậtđa
dạng sinhhọc tại ...
thực thi luậtđadạngsinh
thực thi luậtđadạngsinh
học
học
Thống nhất hệ thống quản lý nhà nước về đa
Thống nhất hệ thống quản lý nhà nước về đa
dạng sinhhọc
dạng sinh học
Tăng ... hành LuậtĐa d
ạ
ạ
ng sinhhọc
ng sinhhọc
Phổ biến, tuyên truyền nội dung của LuậtĐa
Phổ biến, tuyên truyền nội dung của LuậtĐa
dạng sinh học, các văn bản quy phạm pháp luật
dạng sinh học, ...
... trọng đã và đang gây ảnh hưởng
lớn tới tài nguyên đadạngsinh học.
Về các nội dung hiện trạng và diễn biến đa
dạng sinh học, Báo cáo đã phản ánh đầy đủ về
tài nguyên đadạngsinhhọc của đất ... hậu thì sự suy giảm đadạngsinhhọc là một
trong những nguyên nhân chính.
Để từng bước bảo tồn đadạngsinh học, giảm
thiểu tối đa các tác động, áp lực đến đadạng
sinh học, Báo cáo đã rà ... trường
Báo cáo quốc gia về đadạngsinhhọc năm 2011
14
Bộ Tài nguyên và Môi trường
Báo cáo quốc gia về đadạngsinhhọc năm 2011
X
Đa dạng các hệ sinh thái thể hiện ở hệ sinh thái
trên cạn với...
... pháp luật Việt Nam về đadạngsinh
học 5
I. Khái niệm và những nội dung của bảo tồn đadạngsinh
học 5
1. Khái niệm Đadạngsinhhọc 5
2. Những nội dung cơ bản của bảo tồn Đadạngsinhhọc 5
II. ... về Đadạngsinhhọc 9
1. Thực trạng chung của pháp luật 9
2. Nội dung bảo vệ Đadạngsinhhọc của pháp luật Việt
Nam 11
IV. Nhận xét, đánhgiá chung về thực trạng Pháp luậtĐadạngsinhhọc ... gia về đadạngsinh
học đến 2010 và định hướng đến 2020 thực hiện Công ước Đadạngsinhhọc
và Nghị định thư Cartagena về An toàn sinhhọc
8
tồn đadạngsinhhọc hiện nay của Việt Nam đang đứng...
... đadạngsinh học, đặc biệt là
những vấn đề quản lý đadạngsinhhọc bằng pháp luật.
III/ Thực trạng pháp luật về bảo tồn đadạngsinhhọc ở Việt Nam:
Sự phát triển của pháp luật về bảo tồn đa ... về đadạngsinhhọcđã tạo tiền đề cho việc phát triển
lĩnh vực pháp luật về đadạngsinhhọc với tư cách là một bộ phận quan trọng
của pháp luật về môi trường. Pháp luật về đadạngsinhhọc ...
hiện bảo vệ đadạngsinhhọc theo quy định của pháp luật về đadạngsinh học.
- Một số khoản khác trong Luật bảo vệ môi trường cũng liên quan trực
tiếp hoặc gián tiếp đến đadạngsinhhọc như:...
... Thảm thực vật tại khu nghiên cứu (Trạm đadạngsinhhọc Mê
Linh - Vĩnh Phúc).
1.2.4. Thành phần loài
Để đánhgiá được sự đadạngsinhhọc nói chung và đadạng thực vật
nói riêng thì việc nghiên ... TÍNH ĐADẠNG
THỰC VẬT TẠI TRẠM ĐADẠNGSINHHỌC
MÊ LINH - VĨNH PHÚC
LUẬN VĂN THẠC SỸ SINHHỌC
THÁI NGUYÊN - 2009
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... tài: Đánhgiá hiện trạng
và đề xuất giải pháp phục hồi tính đadạng thực vật tại trạm đadạngsinh
học Mê Linh – Vĩnh Phúc ”.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học...
... PHÁP PHỤC HỒI
TÍNH ĐADẠNG THỰC VẬT TẠI TRẠM ĐADẠNGSINHHỌC
MÊ LINH – VĨNH PHÚC
Chuyên ngành : Sinh Thái Học
Mã số :60.42.60
LUẬN VĂN THẠC SỸ SINHHỌC
Người hướng ... tài: Đánhgiá hiện trạng
và đề xuất giải pháp phục hồi tính đadạng thực vật tại trạm đadạngsinh
học Mê Linh – Vĩnh Phúc ”.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... nhiệm bảo vệ lớp thảm thực vật xanh của
trái đất, trước tiên là bảo vệ tính đadạngsinhhọc của nó. Bởi vì đadạngsinh
học đảm bảo cho chúng ta có thức ăn, có nước uống, có không khí trong lành...
... Tổng giá trị kinh tế của mổ khu bảo tồn
gồm có giá trị sử dụng và giá trị phi sử dụng. Trong đó:
* Giá trị sử dụng (UV) = Giá trị sử dụng trực tiếp DUV + Giá trị sử dụng gián
tiếp (IUV) + Giá ... các nước đang phát triển để định giá, bảo về khu bảo tồn,
các loài động vật quý hiếm, dịch vụ cấp nước sinh hoạt Nghiên cứu này áp
dụng CVM để định giá cho việc bảo tồn đadạngsinhhọc và sử ... và
đang đe doạ nghiêm trọng đến nguồn tài nguyên đadạngsinhhọc của khu
bảo tồn. Ngoài ra, Khu bảo tồn Houay Nhang còn bị thiếu nhận thức về giá trị
tầm quan trọng, bị coi là có ít giá trị...
... tài: Đánhgiá hiện trạng
và đề xuất giải pháp phục hồi tính đadạng thực vật tại trạm đadạngsinh
học Mê Linh – Vĩnh Phúc ”.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... nhiệm bảo vệ lớp thảm thực vật xanh của
trái đất, trước tiên là bảo vệ tính đadạngsinhhọc của nó. Bởi vì đadạngsinh
học đảm bảo cho chúng ta có thức ăn, có nước uống, có không khí trong lành ... 2000 – 2001, của phòng thực vật và phòng
Sinh thái thực vật thuộc Viên sinh thái và Tài nguyên sinh vật, bước đầu đã
thống kê tại Trạm đadạngsinhhọc Mê Linh – Vĩnh Phúc có 166 họ thực vật,...
... Biện pháp này có một số hình thức:
Trạm đadạngsinh học, các vườn thực vật, vườn động vật, trạm cứu hộ động
vật, ngân hàng giống
5. Đadạngsinhhọc và vấn đề phát triển bền vững
Định nghĩa ... người. Sự cung cấp này rõ ràng có ý nghĩa rất lớn
và nếu sự đadạngsinhhọc càng phong phú thì lợi ích thu được từ đadạng
sinh học càng nhiều và sẽ có nhiều khả năng được chia sẻ một cách ... và điều kiện sống. Đối với sức khoẻ con người, đa
dạng sinhhọc là nguồn dược liệu quý giá và còn nhiều tiềm ẩn.
Các loài thực vật, động vật, vi sinh vật cung cấp một số lượng lớn các
sản phẩm...
...
ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ XÂM LẤN CỦA CÁC LOÀI CÂY DẠI Ở VƯỜN QUỐC
GIA BẠCH MÃ NHẰM ĐỀ RA BIỆN PHÁP BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC
GS. TSKH. Nguyễn Nghĩa Thìn, CN. Vũ Anh Tài, ThS. Nguyễn Hoài An
Khoa Sinh ... trở thành một nguy cơ đe doạ sự suy giảm đadạng
sinh học ở những nơi con người đặt chân tới. Khách du lịch đã ít nhiều đã mang mầm mống của
các loài sinh vật từ vùng này đến vùng khác theo ... Nguyễn Hoài An
Khoa Sinh học, trường ĐH Khoa học Tự nhiên ĐHQGHN
KS. Vũ Văn Cần - KS. Vũ Văn Dũng
Viện Điều tra Quy hoạch rừng
MỞ ĐẦU
Ngày nay, trong khi toàn cầu đang nỗ lực lên các kế...
... có giá trị khoa học phuc vụ cho những nghiên cứu sâu hơn về sinh
học, sinh thái và phân loại học các loài thuỷ sản kinh tế phân bố trong hệ sinh thái
rừng ngập mặn.
- Nghiên cứu về đadạngsinh ... lượng giá kinh tế nguồn lợi thuỷ sản và đadạngsinhhọc
trong hệ sinh thái RNM: Xác định các giá trị kinh tế trực tiếp và giá trị kinh tế gián
tiếp của hệ sinh thái rừng ngập mặn theo tài liệu ... nguồn
lợi thủy sản và đadạngsinh
học trong HST RNM”.
Chỉ tiêu chất lượng: Báo cáo
đã tổng quan khá đầy đủ về
tình hình nghiên cứu về nguồn
lợi thủy sản và đadạngsinh
học trong HST RNM ở...