đánh giá kết quả học kỳ i

... Cùng v i việc tự học học sinh theo d i, hướng dẫn, giúp đỡ giáo viên Giáo viên kiểm tra xem học sinh học gì, em học có hiệu không …bằng v i câu h i trắc nghiệm Bằng phương pháp đơn giản mà tự học ... trường hợp cần thiết Cu i phần, giáo viên nhận xét, bổ sung kết luận ( Phương pháp vận dụng cho tiếng Việt TLV có hiệu quả, học sinh hứng thú học tập, học s i n i Đ i v i Văn giáo viên cần chọn ... phân biệt đúng, sai, hợp lý; không có ý thức, trách nhiệm vơ i ba i viết của mình Ý thức tự học nhà kém, nhiều học sinh có làm chuẩn bị nhà để đ i phó v i giáo viên, giáo viên kiểm...

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:12

... viờn cp ti vic i mi ton din v kim tra, i mi v mc tiờu, ni dung kim tra, hỡnh thc kim tra Ti cỏc trng cao ng v i hc hin thỡ hỡnh thc thi ki m tra ph bin l ỏp, v thi vit Vi hỡnh thc thi, kim tra ... lý đánh giá kết thực nghiệm 89 3.5 Kết i m số trắc nghiệm 89 3.5 2 .Đánh giá i m số trắc nghiệm 89 3.5 Đánh giá câu h i trắc nghiệm khách quan phân tích thống kê 90 3.5 Đánh ... to, ỏp ng s nghip cụng nghip hoỏ v hin i hoỏ t nc i mi giỏo dc trc ht cn phi i mi phng phỏp kim tra ỏnh giỏ k qu hc ca hc sinh, sinh viờn vỡ thi th no thỡ hc th t y Kim tra ỏnh giỏ l mt hot ng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

... thức học 3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập Môn Lịch sử Địa lí tiểu học bốn môn học đánh giá i m số Đánh giá môn Lịch sử Địa lí thực theo hai hình thức: đánh giá thường xuyên đánh giá định kì ... dạy học, biện pháp giáo dục để học sinh đạt chuẩn học học đạt yêu cầu  B i soạn (b i lên lớp) giáo viên cần khắc sâu yêu cầu chuẩn i u tránh hai th i cực: dạy học không t i chuẩn (bỏ kiến thức, ... giảng cần đảm bảo cân đ i cấu trúc học sách giáo khoa B i học sách giáo khoa bước tiếp n i thể cụ thể chuẩn, so v i chuẩn, học có mở rộng, phát triển để đáp ứng nhu cầu nhiều đ i tượng HS với...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 18:10

... giá v i mục tiêu - Đánh giá v i n i dung - Đánh giá v i phương pháp dạy học M i quan hệ đánh giá v i mục tiêu giáo dục: n i cách ngắn gọn đánh giá xác định mức độ đạt mục tiêu Vì vậy, đánh giá ... đánh giá tổng kết cu i năm học, khoá học Số lần kiểm tra ph i đủ để đảm bảo đánh giá xác - Đánh giá ph i công khai: Việc đánh giá ph i tiến hành công khai, kết ph i công bố kịp th i để học sinh ... mục tiêu đánh giá Chia theo mục tiêu đánh giá làm hai nhóm: Đánh giá tiến trình (formative) đánh giá tổng kết (Summative) Đánh giá tiến trình sử dụng trình dạy học để nhận phản h i học sinh,...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 21:55

... ghi nhớ kiện) lịch sử Tuy nhiên việc kiểm tra biết (ghi nhớ kiện) i u kiện cần song đủ mục đích cu i việc kiểm tra đánh giá học sinh B i mục tiêu học tập lịch sử trờng phổ thông ph i biết kiện ... dạy học môn đáp ứng yêu cầu đất nớc, th i đ i 1.2.2.Các lo i câu h i TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh TNKQ phơng pháp hữu hiệu để kiểm tra đánh giá kết học sinh trình giáo ... ng i học bớc áp dụng phơng pháp tiên tiến phơng tiện đ i vào trình dạy học, đảm bảo i u kiện th i gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh [5,354] Sử dụng câu h i TNKQ kiểm tra đánh giá kết học...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52

... quản lý giáo dục ph i nhận thức cần thiết ph i học, ph i đ i cách kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Một hạn chế hệ thống giáo dục hành đánh giá lực ngư i học Để đánh giá học sinh giáo viên gần ... thông tin học sinh học được, vạch hành động giai đoạn giáo dục Đánh giá tổng kết: Cu i giai đoạn học tập, thành công học sinh đánh giá tổng kết cách có hệ thống Đánh giá theo chuẩn: Đánh giá sử ... thông tin phản h i từ học sinh để đánh giá trình dạy học - Quá trình thực đánh giá kết học tập học sinh, thành tích học tập học sinh không đánh giá kết cu i mà ý trình học tập Tạo i u kiện cho học...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 16:22

... Kh i niệm kiểm tra đánh giá 1.1.2 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá 1.1.3 Một số hình thức kiểm tra đánh giá 1.1.3.1 Trắc nghiệm tự luận 1.1.3.2 Trắc nghiệm khách quan 1.1.3.3 So sánh trắc nghiệm ... Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể nghiên cứu đ i tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp đánh giá B Phần n i dung Chương : Cơ sở lý luận thực tiễn đề t i 1.1.Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá ... 1.2.3.1 Mục tiêu đánh giá 1.2.3.2 N i dung đánh giá 1.2.3.3 Hình thức đánh giá Chương : Thiết kế đề kiểm tra 2.1 Quy trình thiết kế đề kiểm tra 2.2 Các đề kiểm tra cụ thể phần “ chương 5: hidrocacbon...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 15:20

Ngày tải lên: 28/08/2014, 07:13

Ngày tải lên: 30/09/2014, 12:56

Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:53

... tự đánh giá cho học sinh dạy học môn Toán trường phổ thông, Luận án Tiến sĩ giáo dục học, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam [15] Đặng Huỳnh Mai (2004), Những quan i m đánh giá kết học tập học sinh ... ngư i học, coi trọng thực hành, làm chủ kiến thức, tránh học vẹt, học chay Đ i thực nghiêm minh chế độ thi cử" Kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết học tập học sinh (HS) thành tố quan trọng trình dạy học, ... dạy học việc đánh giá tri thức (bản dịch Tiếng Việt), NXB Macxcơva [25] F .I Pêrovxki, (1992), Cơ sở thực tiễn việc kiểm tra tri thức (Bản dịch Tiếng Việt), NXB Macxcơva [26] N.V Savin (1983), Giáo...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:38

... Cách đánh giá kỹ thực hành: Quan sát ghi chép i u quan sát được; Sử dụng bảng kiểm; thang mức độ… Học sinh tự đánh giá: Thực hành biện pháp rèn kỹ tự đánh giá cho học sinh đánh giá lẫn VI HỌC SINH ... TỰ ĐÁNH GIÁ T i cần rèn cho HS tiểu học kỹ tự đánh giá? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tự đánh giá ... cho giáo viên xem mô hình có ưu giúp số đông giáo viên tiếp cận v i chương trình phát triển nghề nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng chương trinh BDTX giáo viên quy chế BDTX giáo viên theo tinh...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 07:43

... đánh giá sinh viên chia thành bốn kiểu: Đánh giá xếp lo i, đánh giá sát hạch, đánh giá theo d i đánh giá kết Đánh giá xếp lo i: Là đánh giá giúp cho việc phân lo i học sinh trước khóa học, tiến ... nay; gi i thiệu kinh nghiệm số nước gi i kiểm tra - đánh giá; trao đ i số quan niệm lý thuyết đánh giá gi i pháp nâng cao hiệu đánh giá thực tiễn nhà trường H i thảo đến kết luận: giáo viên thiếu ... lượng giáo dục Theo Nguyễn Kim Dung Huỳnh Xuân Nhựt [16] đánh giá giáo dục chia thành: Đánh giá chất lượng, đánh giá đồng nghiệp, tự đánh giá, đánh giá ngo i, đánh giá đào tạo Theo A.C Ornstein...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:38

... n ik gn l o m hn SH nâhn ác gn t àv VG a ig p it c rt àv nêyux gn ht áig hná gn t oh àl gn im art m iK g n im art m ik m in i hK 1.1 ni t gnôhT áig hná gnort gn im art m ik a c òrt iav àv m in ... oh hnil hcác t m c h ã c ht n ik gn d s i hp c h i gn i h i yàn c M : n v t yuq i ig — gn d n v — hn ihg gn im art m iK — gnêir t n id hcác gn b c n hn uht c ht n ik gn hn n ih ht àv u ih n ... n id hcác gn b c n hn n ig n n ih i t uht c ht n ik gn hn n ih ht àv u ih )a — hn ihg gn im art m iK )1 B ùhp ohc oas B t c A t m c i v A t c i b a c gnud i n i v p h t m c i n yãH :1 p t i B...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 08:20

... Thị Bích Liễu cho quy trình kiểm tra, đánh giá kết học tập gồm hai giai đoạn: giai đoạn đánh giá trình đánh giá l i, giai đoạn thi kết thúc học phần thi l i [29] 1.2.5.1 Đánh giá trình học tập ... hệ quy kiểm tra, đánh giá kết học tập nhằm đánh giá thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Phương pháp xin ý kiến chuyên gia: Phỏng vấn, dùng phiếu h i ý kiến cán quản lý, ... LÝ LUẬN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.2.1 Kết học tập đánh giá 1.2.1.1 Kh i niệm kết học tập Từ mục tiêu giáo dục, kết học tập nhân cách mà ngư i học hình thành trình dạy học Phạm trù...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 14:14