đánh giá hiệu quả giải pháp đưa ra

**Tóm tắt** **ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀO LÊ TRINH ỨNG DỤNG VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP PHÂN TÍCH CẢM XÚC VĂN BẢN TIẾNG VIỆT TRONG THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ Chuyên ngành: HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Mã SỐ: 60340405 LUẬN VĂN THẠC SĨ TP.HỒ CHÍ MINH, tháng năm 2019 CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HỒN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA -ĐHQG -HCM Cán hướng dẫn khoa học : PGS TS PHẠM TRẦN vũ Cán chấm nhận xét : PGS.TS HUỲNH TRUNG HIẾU Cán chấm nhận xét : TS NGUYỄN AN KHƯƠNG Luận văn thạc sĩ bảo vệ Trường Đại học Bách Khoa, ĐHQG Tp HCM ngày 03 tháng 07 năm 2019 Thành phần Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ gồm: PGS.TS TRẦN VĂN HOÀI TS LÊ LAM SƠN PGS.TS HUỲNH TRUNG HIẾU TS NGUYỄN AN KHƯƠNG PGS.TS NGUYỄN THANH BÌNH Xác nhận Chủ tịch Hội đồng đánh giá LV Trưởng Khoa quản lý chuyên ngành sau luận văn sửa chữa (nếu có) CHỦ TỊCH HỘI ĐỊNG TRƯỞNG KHOA ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KHOA NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên : Đào Lê Trinh MSHV : 1570549 Ngày tháng năm sinh : 24/12/1989 Nơi sinh : Bình Định Chun ngành : Hệ thống thơng tin quản lý Mã số : 60340405 I TÊN ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP PHÂN TÍCH CẢM XÚC VĂN BẢN TIẾNG VIỆT TRONG THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ II NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG : - Nghiên cứu giải pháp phân tích cảm xúc văn tiếng Việt - Xây dựng ứng dụng đánh giá sản phẩm phương pháp phân tích cảm xúc văn tiếng Việt - Đánh giá hiệu giải pháp III NGÀY GIAO NHIỆM VỤ : IV NGÀY HOÀN THÀNH NHIỆM vụ : V CÁN Bộ HƯỚNG DẪN : PGS TS PHẠM TRẦN vũ CÁN Bộ HƯỚNG DẪN (Họ tên chữ ký) Tp HCM, ngày tháng năm 20 CHỦ NHIỆM Bộ MÔN ĐÀO TẠO (Họ tên chữ ký) TRƯỞNG KHOA (Họ tên chữ ký) 11 LỜI CÁM ƠN Trong suốt trình theo học chưcmg trình đào tạo Thạc sĩ trường Đại học Bách Khoa TP.HCM, xin chân thành cảm cm dạy tận tình q Thầy Cơ giảng dạy trường bạn, anh chị tơi gắn bó buổi học, buổi thảo luận kỳ thi Đặc biệt, xin dành tình cảm sâu sắc lòng biết cm chân thành đến Thầy PGS TS Phạm Trần Vũ, người dành nhiều thời gian để giúp đỡ tôi, cung cấp phưomg pháp, kiến thức cần thiết cho suốt trình thực luận văn Thạc sĩ Tơi xin chân thành gửi lời cảm om đến anh Lê An Pha anh Đặng Văn Thìn giúp đỡ nhiều với kiến thức cần thiết học thuật cho nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm om đến bạn bè, đồng nghiệp, anh chị giúp tơi hồn thành khảo sát thu thập liệu thực tế cho luận văn Chân thành cảm om! Người thực luận văn Đào Lê Trinh 111 TÓM TẮT LUẬN VĂN • Các doanh nghiệp cần phải chăm lắng nghe khách hàng mong muốn cảm thấy nào, họ từ bỏ bạn để đến với đối thủ cạnh tranh bạn cách nhanh chóng Phân tích cảm xúc (Sentiment Analysis) giống giải pháp để đảm bảo doanh nghiệp thực lắng nghe khách hàng nghĩ, muốn cần Hầu hết chuyên gia tiếp thị nghĩ phưcmg tiện truyền thông mạng xã hội có tác động sâu sắc đến doanh nghiệp họ Có nghĩa doanh nghiệp tồn mơi trường có tính cạnh tranh cao với mạng xã hội để thu hút ý khách hàng tiềm doanh nghiệp Và giải pháp phân tích cảm xúc tối ưu giúp doanh nghiệp có bước tiến xa horn Vói nhu cầu đó, việc phân tích cảm xúc năm gần ngày đóng vai trò quan trọng việc khai thác lượng liệu cảm nhận người dùng khổng lồ, cung cấp nhìn cụ thể trạng cộng đồng khách hàng doanh nghiệp Tiếp phát triển cơng nghệ để xử lý, phân tích cảm xúc người dùng phát triển ứng dụng vào thực tế Tuy nhiên, thị trường Việt Nam nay, việc ứng dụng công nghệ để khai thác liệu cảm nhận khách hàng mẻ Do đó, nghiên cứu tiếp cận việc đề xuất xây dựng ứng dụng đánh giá sản phẩm cách chi tiết sử dụng cơng nghệ phân tích cảm xúc văn tiếng Việt với mức cảm xúc Đồng thời đề cập cụ thể đến khía cạnh sản phẩm Sau đó, thơng qua thực nghiệm, nghiên cứu đánh giá hiệu ứng dụng người dùng phưorng pháp thống kê

Ngày tải lên: 23/11/2019, 12:11

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI LÊ THỊ THANH HƢƠNG NGHIÊN CỨU ĐIỀU KIỆN HỌC TẬP, SỨC KHỎE HỌC SINH VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP CAN THIỆP PHÕNG CHỐNG ... HỌC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI -*** - LÊ THỊ THANH HƢƠNG NGHIÊN CỨU ĐIỀU KIỆN HỌC TẬP, SỨC KHỎE HỌC SINH VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP CAN THIỆP PHÕNG ... án Tôi xin trân trọng cảm ơn Trung tâm y tế Quận Thanh Xuân, Phòng Giáo dục đào tạo Quận Thanh Xuân, Ban Giám hiệu thầy cô giáo 11 trường tiểu học Quận Thanh Xuân tạo điều kiện thuận thời cho

Ngày tải lên: 14/05/2019, 14:47

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI BỘ Y TẾ LÊ THỊ THANH HƯƠNG NGHI£N CứU ĐIềU KIệN HọC TậP, SứC KhỏE HọC SINH Và ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP PHòNG CHốNG ... HỌC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI BỘ Y TẾ -*** - LÊ THỊ THANH HƯƠNG NGHI£N CøU §IỊU KIƯN HäC TậP, SứC KhỏE HọC SINH Và ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP PHòNG ... án Tôi xin trân trọng cảm ơn Trung tâm y tế Quận Thanh Xuân, Phòng Giáo dục đào tạo Quận Thanh Xuân, Ban Giám hiệu thầy cô giáo 11 trường tiểu học Quận Thanh Xuân tạo điều kiện thuận thời cho

Ngày tải lên: 06/08/2019, 20:59

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI LÊ THỊ THANH HƢƠNG NGHIÊN CỨU ĐIỀU KIỆN HỌC TẬP, SỨC KHỎE HỌC SINH VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP CAN THIỆP PHÕNG CHỐNG ... sinh, bệnh liên quan đến lứa tuổi học sinh cần thiết để từ đ xây dựng phương pháp, ỹ thuật đánh giá giám sát SKTH, giải pháp cải thiện điều iện học tập học sinh lứa tuổi, nhằm phòng chống bệnh tật, ... tật số yếu tố liên quan học sinh tiểu học Quận Thanh Xuân thành phố Hà Nội Đánh giá hiệu giải pháp can thiệp truyền thông giáo dục sức khoẻ phòng chống cận thị trường tiểu học Quận Thanh Xuân năm

Ngày tải lên: 28/10/2020, 01:18

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... NGUY£N LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÀ NỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... trách nhiệm trước pháp luật cam kết Hà Nội, tháng 01 năm 2021 Người viết cam đoan Trần Thị Hồng Vân LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo Ban Giám Hiệu, phòng quản lý đào tạo

Ngày tải lên: 05/03/2021, 05:44

... 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP CAN THIỆP BẰNG TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC DINH DƯỠNG VÀ BỔ SUNG VIÊN SẮT TRÊN ... tích hiệu giải pháp can thiệp để ngăn ngừa giảm thiểu yếu tố nguy thiếu máu thiếu sắt dựa phương pháp luận sử dụng mơ hình lý thuyết giáo dục sức khỏe Kết cho thấy giải pháp can thiệp mang lại hiệu ... Thái Nguyên, năm 2017 Xây dựng giải pháp can thiệp truyền thông giáo dục dinh dưỡng bổ sung viên sắt/acid folic cho đối tượng Đánh giá hiệu can thiệp truyền thông giáo dục dinh dưỡng bổ sung viên

Ngày tải lên: 05/03/2021, 05:47

... điểm cấu trúc nó, đánh giá trình phục hồi rừng sức khỏe rừng để đề xuất giải pháp PHR có hiệu thích hợp Nghiên cứu sử dụng phương pháp đánh giá chất lượng, kết hợp với đánh giá định lượng qua ... loạt biện pháp phục hồi rừng việc đánh giá hiệu công tác chưa tiến hành cách đầy đủ nghiêm túc, đặc biệt huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ Chính lý tơi mạnh dạn chọn đề tài: ? ?Đánh giá hiệu giải pháp phục ... Hoàng Kim Ngũ em thực đề tài: ? ?Đánh giá hiệu giải pháp phục hồi rừng thứ sinh nghèo xã Yên Lương, huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ” Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học lâm nghiệp

Ngày tải lên: 16/05/2021, 21:54

... điểm cấu trúc nó, đánh giá trình phục hồi rừng sức khỏe rừng để đề xuất giải pháp PHR có hiệu thích hợp Nghiên cứu sử dụng phương pháp đánh giá chất lượng, kết hợp với đánh giá định lượng qua ... loạt biện pháp phục hồi rừng việc đánh giá hiệu công tác chưa tiến hành cách đầy đủ nghiêm túc, đặc biệt huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ Chính lý tơi mạnh dạn chọn đề tài: ? ?Đánh giá hiệu giải pháp phục ... Hoàng Kim Ngũ em thực đề tài: ? ?Đánh giá hiệu giải pháp phục hồi rừng thứ sinh nghèo xã Yên Lương, huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ” Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học lâm nghiệp

Ngày tải lên: 24/06/2021, 14:51

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... NGUY£N LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÀ NỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... trách nhiệm trước pháp luật cam kết Hà Nội, tháng 01 năm 2021 Ngƣời viết cam đoan Trần Thị Hồng Vân LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo Ban Giám Hiệu, phòng quản lý đào tạo

Ngày tải lên: 26/06/2021, 09:41

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... NGUY£N LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÀ NỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... trách nhiệm trước pháp luật cam kết Hà Nội, tháng 01 năm 2021 Ngƣời viết cam đoan Trần Thị Hồng Vân LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo Ban Giám Hiệu, phòng quản lý đào tạo

Ngày tải lên: 29/06/2021, 21:01

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... NGUY£N LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÀ NỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... trách nhiệm trước pháp luật cam kết Hà Nội, tháng 01 năm 2021 Ngƣời viết cam đoan Trần Thị Hồng Vân LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo Ban Giám Hiệu, phòng quản lý đào tạo

Ngày tải lên: 30/06/2021, 08:41

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... NGUY£N LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÀ NỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... trách nhiệm trước pháp luật cam kết Hà Nội, tháng 01 năm 2021 Ngƣời viết cam đoan Trần Thị Hồng Vân LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo Ban Giám Hiệu, phòng quản lý đào tạo

Ngày tải lên: 19/08/2021, 15:53

... từ góc độ giáo viên 82 Bảng 3.21: Những nội dung giáo dục sức khỏe giáo viên thực trường học 83 Bảng 3.22: Hình thức giáo dục sức khỏe giáo viên áp dụng 83 Bảng 3.23: Ý kiến giáo viên ... tin khóa tập huấn giáo viên tham dự 77 Bảng 3.17: Các nội dung cần trang bị cho giáo viên 78 Bảng 3.18: Đề xuất giáo viên tài liệu tập huấn 80 Bảng 3.19: Hiểu biết giáo viên hoạt động ... 39 1.3 Các giải pháp can thiệp dự phòng bệnh học đường 40 1.3.1 Mơ hình trường học nâng cao sức khỏe 40 1.3.2 Các nghiên cứu Việt Nam y tế trường học 43 1.3.3 Các giải pháp nâng cao

Ngày tải lên: 29/11/2022, 15:27

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... NGUY£N LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÀ NỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG I HC Y H NI TRN TH HNG VN ĐáNH GIá HIệU QUả GIảI PHáP CAN THIệP BằNG TRUYềN THÔNG GIáO DụC DINH DƯỡNG Và Bổ SUNG VIÊN SắT ... giải pháp can thiệp cải thiện tình trạng sức khỏe nói chung, giảm thiểu tỷ lệ thiếu máu dinh dưỡng phụ nữ tuổi sinh đẻ? Là câu hỏi để đề tài: ? ?Đánh giá hiệu giải pháp can thiệp truyền thông giáo

Ngày tải lên: 23/02/2023, 18:24

... sinh, bệnh liên quan đến lứa tuổi học sinh cần thiết để từ đ xây dựng phương pháp, ỹ thuật đánh giá giám sát SKTH, giải pháp cải thiện điều iện học tập học sinh lứa tuổi, nhằm phòng chống bệnh tật, ... tật số yếu tố liên quan học sinh tiểu học Quận Thanh Xuân thành phố Hà Nội Đánh giá hiệu giải pháp can thiệp truyền thông giáo dục sức khoẻ phòng chống cận thị trường tiểu học Quận Thanh Xuân năm ... xuyên c hành vi sử dụng dịch vụ y tế cao so với học sinh hông c đặc điểm Đánh giá hiệu giải pháp can thiệp b ng truyền thông giáo dục sức khoẻ phòng chống cận thị học sinh tiểu học: - Tỉ lệ học sinh...

Ngày tải lên: 23/06/2017, 15:56

... sinh, bệnh liên quan đến lứa tuổi học sinh cần thiết để từ xây dựng phương pháp, kỹ thuật đánh giá giám sát SKTH, giải pháp cải thiện điều kiện học tập học sinh lứa tuổi, nhằm phòng chống bệnh ... tật số yếu tố liên quan học sinh tiểu học Quận Thanh Xuân thành phố Hà Nội Đánh giá hiệu giải pháp can thiệp truyền thông giáo dục sức khoẻ phòng chống cận thị trường tiểu học Quận Thanh Xuân năm ... Để trả lời câu hỏi nghiên cứu đề tài: ―nghiên cứu điều kiện học tập, sức khỏe học sinh đánh giá hiệu giải pháp can thiệp phòng chống cận thị trường tiểu học quận xuân hà nội năm 2009 - 2012‖ nhằm...

Ngày tải lên: 23/06/2017, 15:59

... phương pháp chuyên gia phương pháp điều tra trực tiếp MH trường để bổ sung số liệu - Phương pháp phân tích so sánh để đánh giá giải pháp PHR - Dùng phương pháp PRA, phương pháp chuyên gia đánh giá ... loạt biện pháp phục hồi rừng việc đánh giá hiệu công tác chưa tiến hành cách đầy đủ nghiêm túc, đặc biệt huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ Chính lý mạnh dạn chọn đề tài: Đánh giá hiệu giải pháp phục ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP LÊ ANH TUẤN ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP PHỤC HỒI RỪNG THỨ SINH NGHÈO TẠI...

Ngày tải lên: 01/09/2017, 15:19

... quan v phương pháp x lý nư c r rác 10 1.3.1 Phương pháp h c (phương pháp v t lý) 11 1.3.2 Phương pháp hóa lý 11 1.3.3 Phương pháp hóa h c 16 1.3.4 Phương pháp sinh h c 18 1.3.5 Phương pháp x lý c ... trao ñ i ion Phương pháp trao ñ i ion cho phép thu ñư c nh ng ch t quí nư c th i cho hi u su t x lý cao • Tinh th hóa phương pháp lo i b ch t b n kh i nư c tr ng thái tinh th Ngoài phương pháp ... Phương pháp x lý c n Các phương pháp x lý c n: • B t ho i • B l ng hai v • B mêtan • Sân phơi bùn • X lý c n b ng phương pháp nhi t 1.3.6 Phương pháp kh trùng Nư c sau x lý b ng phương pháp sinh...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... H NI - 2015 B GIO DC V O TO B Y T TRNG I HC Y H NI MINH HNG ĐáNH GIá HIệU QUả ĐIềU TRị SÂU RĂNG GIAI ĐOạN Sớm hàm sữa BằNG FLUORIDE VARNISH TRẻ EM TRƯờNG MầM NON 19.5 ... m fluorapatite ((Ca10(PO4)F2) - FA) c hỡnh thnh (do F- ng mnh vi cỏc ion t Ca 2+ v ion PO43- to thnh tinh th fluorapatid) kt tinh cỏc cu trỳc trờn v trớ thng tn S kt tinh li b mt to uorapatite ... Hỡnh 2.1 Hỡnh nh thit b Diagnodent pen 2190 [29] * Bin phỏp vụ khun - Trang phc bo v gm: ỏo, m, khu trang, gng vụ khun - Ra tay trc mang gng bng x phũng nc cú cht kh khun, khụng kớch thớch da...

Ngày tải lên: 01/07/2016, 10:56

... tế cao Nhưng biện pháp kịp thời, cụ thể cần thiết nhằm tránh tình xấu xảy ra, giải pháp mà phủ đưa hai gói kích cầu - tác động hai gói kích cầu cho hoàn thành tốt nhiệm vụ đưa kinh tế vượt qua ... tình hình đầu tư không hiệu lãng phí nguồn vốn nước dồi thắt chặt tiền tệ góp phần loại bỏ dự án hiệu quả, tăng tính cạnh tranh, ngăn chặn tốc độ phát triển lạm phát Tỉ giá đối đoái điều chỉnh ... nhiều vấn đề bất cập quản lí, điều hành sách Quý Tốc độ tăng trưởng GDP 2009 I 3,14% II 4,16% III 5.67% IV 5,2% Bảng Tốc độ tăng trưởng kinh tế quý 2009 18 3.1 Hiệu nhóm giải pháp kích cầu 3.1.1...

Ngày tải lên: 10/12/2012, 09:17