đào tạo đại học từ xa là gì
Tài liệu KỸ THUẬT ĐỒ HỌA (Dùng cho sinh viên hệ đào tạo đại học từ xa) - THS. TRỊNH THỊ VÂN ANH ppt
... hơn gọi Sx, Sy lần lượt là tỷ lệ theo trục x và trục y, thì ma trận tỷ lệ sẽ là: ⎥⎦⎤⎢⎣⎡=SySxT00 Khi Sx , Sy >1 gọi là phép phóng to Khi Sx, Sy <1 gọi là phép thu nhỏ - Các ... => thay đổi từng phần và từng vùng của hình ảnh. - Copy được các pixel từ một hình ảnh này sang hình ảnh khác. Đồ hoạ vector(Vector Graphics) - Không thay đổi thuộc tính của từng điểm trực ... hạn chế do các vùng tô màu tạo ra bởi một tập các đoạn thẳng sát nhau - làm chậm quá trình làm tươi. + Giải thuật đường biên (Boundary - fill Algorithm) - Bắt đầu từ 1 điểm (x,y) trong vùng...
- 173
- 944
- 12
quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp
... cập đến hệ đào tạo “vừa học vừa làm“,đây không phải là một lọai hình đào tạo mới mà từ: “vừa học vừa làm” được thay cho từ “tại chức” đã được Bộ Giáo dục – Đào tạo sử dụng chính thức từ năm 2001. ... 2.11.2 Tài chính cho đào tạo và quản lý đào tạo 84 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN ... mơ đào tạo của nhà trường hiện nay là trên 20 ngàn sinh viên đại học thuộc nhiều loại hình đào tạo khác nhau như chính qui, VHVL, văn bằng hai, hồn thiện đại học và 1300 học viên sau đại học. ...
- 119
- 1,726
- 1
giải pháp thúc đẩy triển khai cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở các đơn vị sự nghiệp đào tạo công lập (qua thực tiễn một số cơ sở đào tạo đại học công lập)
... nh đào tạo từ xa, mở rộng, bằng hai, Năm học 1997-1998, sinh viên đại học bắt đầu đóng học phí, một bộ phận sinh viên diện chính sách, học giỏi, học khá đợc xét cấp học bổng. Cũng từ năm học ... đào tạo đại học công lập có nghĩa là: - Trao cho cơ sở đào tạo đại học quyền tuyển chọn ngời học và số lợng ngời học, thời điểm tuyển chọn và cách thức tuyển chọn phù hợp tiêu chí của từng ... dục đại học Việt Nam, giai đoạn 2006-2020. Đây là văn bản pháp lý có tính toàn diện, triệt để và sâu sắc nhất từ trớc đến nay về đổi mới giáo dục đại học Việt Nam. Bộ Giáo dục và Đào tạo là...
- 111
- 1,391
- 3
Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc
... đặc biệt là chương trình đào tạo tài năng, chất lượng cao, đạt chuẩn khu vực Đông Nam Á và thế giới, được các đại học danh tiếng như: Đại học Bách khoa Paris, Đại học Paris Sud, Đại học Illinois ... ĐHKHXH&NV , Đại học Ngoai ngữ, Đại học Kinh tế, Khoa Luật2 Thạc sỹ 4,35-4,653 Đại học 2.9-3,1IIMức học phí thấp áp dụng đối với ngành của trường ĐHKHXH&NV, Đại học Ngoai ngữ, Đại học Kinh ... khuyến khích thí sinh 1019+ Ở Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN), chương trình liên kết đào tạo quốc tế đã được mở rộng và đa dạng hóa. Đào tạo đại học và sau đại học theo các mô hình khác nhau...
- 21
- 898
- 3
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện ... thôngNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà nội.2. Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ người học Cơ ... tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đào tạo Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công nghệ Điện tử...
- 6
- 610
- 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... tin ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Thông tinNăm học 2011-20121. ... kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; chú trọng vào Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ngành đào tạo. Kiến thức ... tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công nghệ thông tin...
- 5
- 522
- 0
Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường
... thức tối thiểu cho từng ngành đào tạo và ứng với từng trình độ đào tạo, do đó là cơ sở giúp Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý chất lượng đào tạo tại tất cả các cơ sở giáo dục đại học trên phạm vi ... CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTrình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Công nghệ kỹ thuật môi trường(Environmental Engineering Technology) ... NGHỆ kü thuËt MÔI TRƯỜNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC(để tham khảo)TT TÊN HỌC PHẦN GHI CHÚI Toán học và KHTN 1. Pháp luật đại cương 2. Nhập môn quản trị học 3. Sinh học 2 4. Cơ sở hóa phân tíchII...
- 14
- 1,103
- 2
Cách tiếp cận học nghề : vượt qua ranh giới giữa đào tạo nghề và đào tạo đại học
... cậyMục tiêu chiến lược từ Chính phủ cho giai đoạn 2011/14 là: Lợi íchNgười tuyển dụng• Có được các nhân viên có trình độ và được đào tạo • Lộ trình đào tạo rõ ràng• Hiểu rõ về ... và đào tạo đạihọcIan KinderGiám đốc điều hànhỦy ban Việc làm và Kỹ năng nghề Vương quốcAnhe: ian.kinder@ukces.org.ukVà trong thực tế?• Nhàtuyển dụng tạo ra ... Sứ mệnh của chúng tôi là nâng cao trình độ kỹ năng cho học viên, giúp thuyếtphục các nhà tuyểndụng, tạo nhiềuviệclàmvàviệclàmtốthơn, tăng trưởng kinh...
- 20
- 348
- 0
236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang
... như một khách hàng. Đại học An Giang là một trường đại học non trẻ, chắc chắn phải đứng trước các áp lực cạnh tranh không chỉ từ các trường lớn, mà còn cả từ các trường đại học bán công, dân lập, ... tế-Quản trị Kinh doanh - Đại học An Giang. Hiện nay tôi đang nghiên cứu về chất lượng đào tạo đại học của trường ta như một dịch vụ mà sinh viên là khách hàng. Bảng câu hỏi này là một phần quan trọng ... lực lượng đào tạo tại chỗ. Ba là, Đại học An Giang là một trường trẻ, có những đặc trưng hình thành và hoạt động riêng biệt. Sinh viên cũng ít có cơ hội tham khảo một trường đại học lân cận....
- 62
- 2,467
- 37
Biện pháp đào tạo đại học tại các Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực Đồng Bằng Sông Cửu Long
... thức học tập thường xuyên, đặc biệt là hình thức đào tạo từ xa. Quan tâm đào tạo và đào tạo lại cán bộ quản lý, kỹ thuật, nghiệp vụ và công nhân Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... hưởng đến chất lượng đào tạo đại học ở các TTGDTX cấp tỉnh 39 1.5. Kinh nghiệm đào tạo hệ đại học theo phương thức GDTX ở một số nước 45 Chƣơng 2 THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRUNG ... kết đào tạo đại học với các TTGDTX cấp tỉnh. - Thời gian nghiên cứu từ năm 2004 đến năm 2008. 5. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Tổ chức đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh tại khu vực ĐBSCL là...
- 256
- 625
- 0
Tài liệu Tiêu Chuẩn Kiểm Định Chất Lượng Đơn Vị Đào Tạo Đại học quốc gia Hà Nội doc
... chức đào tạo và giữa các đơn vị đào tạo, trường đại học. a/ Mức 1: Có văn bản qui định về liên thông giữa các trình độ, các phương thức tổ chức đào tạo và giữa các đơn vị đào tạo, các trường đại ... tiêu đào tạo, chương trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp, điều kiện dự thi kết thúc từng học phần hoặc môn học và các văn bản có liên quan khác. b/Mức 2: Người học hiểu rõ về mục tiêu đào tạo, ... học tập của người học theo học phần (tích luỹ theo học phần); chuyển qui trình tổ chức đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ. a/ Mức 1: Thực hiện chế độ tích luỹ kết quả học tập theo từng...
- 20
- 620
- 1
Tài liệu Công nghệ đào tạo đại học ngành ngôn ngữ học của Trường Đại học Quốc gia Hà Nội pptx
... ĐÀO TẠO : Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ học của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội được thiết kế và phát triển theo Chương trình Copyright by USSHĐẠI ... khung giáo dục đại học ngành Ngôn ngữ học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tháng 9/2004. 3.1 Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ học bao gồm 4 chuyên ngành: A. Ngôn ngữ học (chuyên ngành ... nghiên cứu khoa học 2 20 4 4 2 27 Lôgic học đại cương 2 20 6 4 1 28 Xã hội học đại cương 2 15 3 9 3 1 Copyright by USSH 7 Số TT Môn học Từng môn học Loại giờ tín chỉ Môn học tiên quyết...
- 13
- 659
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008