ý nghĩa hình học của bài toán quy hoạch tuyến tính

... V lÝt khÝ CO2 (®ktc)v o 150 ml dung dÞch Ba(OH)2 1M Sau ph¶n øng thu ®−ỵc 19,7 gam kÕt tđa Gi¸ trÞ V lÝt l : A: 3,36 lÝt hc 4,48 lÝt B: 2,24 lÝt hc 3,36 lÝt C: 2,24 lÝt hc 4,48 lÝt D: 3,36 lÝt ... tho¸t khÝ NO ThĨ tÝch dung dÞch Cu(NO3)2 cÇn dïng v thĨ tÝch khÝ tho¸t ë ®ktc thc ph−¬ng ¸n n o: A 50 ml v 6.72 lÝt B 100 ml v 2.24 lÝt C 50 ml v 2.24 lÝt D 100 ml v 6.72 lÝt B i gi¶i: Quy hçn ... dÞch HNO3 nãng d− th× thu ®−ỵc V lÝt khÝ NO2 C¸c khÝ ®Ịu ®−ỵc ®o ë ®iỊu kiƯn tiªu chn ThĨ tÝch khÝ NO2 thu ®−ỵc l A 26,88 lÝt B 53,70 lÝt C 13,44 lÝt D 44,8 lÝt B i 17: Cho tan ho n to n 3,6 gam...

Ngày tải lên: 07/08/2015, 16:49

... phần thường kết hợp với phần hình học giải tích, định lý Vi-et nên cần ý xem lại tính chất hình học, cơng cụ giải tốn hình học giải tích, áp dụng thành thạo định lý Vi-et tam thức bậc hai 1  ... ĐƢỜNG, TIẾP TUYẾN CỦA ĐƢỜNG CONG ad – bc < Ý nghĩa hình học đạo hàm: Đạo hàm hàm số y = f(x) điểm x0 hệ số góc tiếp tuyến với đồ thị (C) hàm số điểm M0  x ;f (x )  Khi phương trình tiếp tuyến (C) ... cạnh bên  Hình hộp: hình lăng trụ có đáy hình bình hành  Hình lăng trụ đứng: hình lăng trụ có cạnh bên vng góc với đáy  Hình lăng trụ đều: lăng trụ đứng có đáy đa giác  Hình hộp đứng: hình hộp...

Ngày tải lên: 31/12/2015, 12:26

... đàm thoại mùa hè Che ô Sấm chớp Mưa rào Trời mưa Chè đỗ xanh Siêu thị Vịnh Hạ Long Cảm ơn quý vị đại biểu dự hội thi giáo viên giỏi ...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 00:10

... trình dạy học vật lý trường học phổ thông; - Bài tập Vật lý trình dạy học Phạm vi nghiên cứu - Bài tập thí nghiệm vật lý phần “Động lực học chất điểm” lớp 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu xây ... nghiệm nói riêng dạy học - Thực nghiệm sư phạm Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu lý thuyết - Cơ sở lý luận tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học liên quan đến giải BT Vật lý, tập thí nghiệm ... chứng tham gia tiết học, em giải toán lý thuyết đơn thuần, tri thức học sinh cần vấn đề lý thuyết sẵn có HS cần vận dụng kiến thức lý thuyết học cách hợp lý giải BT, không khí học thường trầm HS...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 16:44

... thành đỉnh C’,D’,A’,B’C,F,E hình (H’) Suy phép đối xứng tâm O biến hình (H) thành hình (H’) ⇒ Hai hình đa diện (H) (H’) nhau.Do tỉ số thể tích hai khối đa diện M A B Bài 7: Cho khối hộp ABCD.A’B’C’D’ ... tan α 24 3 b 3.tan α = (4 + tan α ) + tan α HÌNH HOC12(SGK) GV VÕ SĨ KHUÂN Bài 14: Cho hình chóp tam giác S.ABC có chiều cao h góc ASB 2α Tính thể tích hình chóp Giải Gọi K trung điểm AB SO đường ... = S ABD h 3 20 HÌNH HOC12(SGK) GV VÕ SĨ KHUÂN VC AD ' B ' = VC BDD ' B ' Bài 40: Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình vng cạnh a, SA vng góc với mặt phẳng đáy SA = 2a Gọi B’,D’ hình chiếu A lên...

Ngày tải lên: 11/01/2016, 18:20

Ngày tải lên: 24/01/2016, 10:11

... vào chất vật, tượng Nhận thức cảm tính lý tính không tách bạch mà có mối quan hệ chặt chẽ với Không có nhận thức cảm tính nhận thức lý tính Không có nhận thức lý tính không nhận thức chất thật sự ... thức lý luận có tính trừu tượng khái quát tập trung phản ánh chất mang tính quy luật vật tượng Do đó, tri thức lý luận thể chân lý sâu sắc hơn, xác có hệ thống Nhận thức kinh nghiệm nhận thức lý ... lí luận Nhận thức lý luận có tính trừu tượng khái quát tập trung phản ánh chất mang tính quy luật vật tượng Do đó, tri thức lý luận thể chân lý sâu sắc hơn, xác có hệ thống Học sinh có nhìn rõ...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 19:43

... words, write a paragraph about the importance of rivers 21 50 Bài luận Tiếng anh thi THPT Quốc gia Writing part II 50 BÀI LUẬN TIẾNG ANH THI THPT QUỐC GIA PHẦN WRITING PART II In about 140 ... would like to visit 13 28 In about 140 words, write a paragraph about good manners 13 50 Bài luận Tiếng anh thi THPT Quốc gia Writing part II 29 In about 140 words, write a paragraph about ... 50 Bài luận Tiếng anh thi THPT Quốc gia Writing part II Table of Contents In about 140 words, write...

Ngày tải lên: 25/04/2016, 01:00

... học Thày thày dạy: dạy chữ, dạy Thày thày học, chuyên gia nghề, dạy người việc học, dạy cách học cho trò tự học chữ, tự học nghề, tự học nên người Trong hai mô hình dạy học đây, mô hình dạy học ... hoạt động học tập cho HS để chiếm lĩnh tri thức Theo GS TS Vũ Văn Tảo, có hai mô hình dạy - học: Mô hình dạy học truyền thụ Mô hình dạy học hợp tác hai chiều: chiều: DẠY – GHI NHỚ DẠY – TỰ HỌC Thày ... dung học, môn học theo chế, giai đoạn đường nhận thức, đường hình thành khái niệm khoa học 4.3 Phương pháp đồ Phương pháp đồ phương pháp đặc trưng khoa học đồ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... Bài 10 : Cho đờng tròn tâm o đờng kính AB đờng kính è (E khác A,B ) Tiếp tuyến B với đờng tròn cắt tia AE,AF lần lợt H K Từ A kẻ đờng thẳng vuông góc với EF cắt HK M Chứng minh : a AEBF hình ... CDE DI vuông góc với CE c E di động đờng tròn d Khi D điểm cung nhỏ AC , tính diện tích ADI theo R Bài 12 : Cho hình thang cân ABCD (BC // AD ) Hai đờng chéo AC BD cắt O cho góc BOC= 600 ... a IA2 = IP.IM b Tứ giác ANBP hình bình hành c.IB tiếp tuyến đờng tròn ngoại tiếp tam giác MBP d Khi M chuyển động trọng tâm G tam giác PAB chạy cung tròn cố định Bài 15 : Cho đờng tròn tâm O...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... đồng quy Bài 16: Cho hai đờng tròn (O;3cm) (O';1cm) tiếp xúc A Vẽ tiếp tuyến chung BC (B (O); C (O')) a) Chứng minh : OOB = 600 b) Tính độ dài BC c) Tính diện tích hình giới hạn hai tiếp tuyến ... a) Chứng minh EC = MN b) Chứng minh MN tiếp tuyến chung nửa đờng tròn (I) , (K) c) Tính độ dài MN d) Tính diện tích hình đợc giới hạn ba nửa đờng tròn Bài 18: Cho tam giác ABC vuông A, đờng cao ... minh AI(KBC) c) Cho AB = 15cm, AC = 20cm, AK = 16cm Tính độ dài đoạn thẳng BC, KH, IH, IK tính khoảng cách từ A đến mặt phẳng (KBC) Bài 19: Cho hình vuông ABCD, O giao điểm hai đờng chéo AC BD Một...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 22:10

... óc “nam quy n”, chà đạp lên quy n sống người phụ nữ Tính ghen tuông cá nhân cộng với tư tưởng “nam quy n” xã hội làm nên Trương Linh độc đoán đến kỳ cục, theo ý riêng, thiết không nghe ý kiến ... chân người khát vọng quy n sống, khát vọng tự do, công lý, khát vọng tình yêu hạnh phúc Tiếng nói nhân đạo toát lên từ hình tượng nhân vật Thuý Kiều truyện Thuý Kiều Thuý Kiều thân đau bất hạnh ... nụ cười cốt cách Thuý Vân qua hình ảnh, tính chất ước lệ văn học cổ trung đại Nguyễn Du tập trung tô đậm vẻ đẹp phúc hậu, đoan trang Thuý Vân Vẫn cách thức quen thuộc văn học cổ, lấy vẻ đẹp thiên...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 13:10

... sỏt Qu kh Qu cam So sỏnh Cụ gi hi tr k tờn mt s loi qu m tr bit Trò chơI : Cảm ơn cỏc cô bạn ý lắng nghe ...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 04:11

... tự D E Tính góc DOE Chứng tỏ DE=BD+CE Chứng minh:DB.CE=R2.(R bán kính đường tròn tâm O) C/m:BC tiếp tuyến đtròn đường kính DE E I A D Hình 69 B H O C 1 /Tính góc DOE: ta có D1=D2 (t/c tiếp tuyến ... ∆BEC cân Gọi I hình chiếu A BE.C/m:AI=AH C/m:BE tiếp tuyến đường tròn C/m:BE=BH+DE Gọi đường tròn đường kính AH có Tâm K.Và AH=2R .Tính diện tích hình tạo đường tròn tâm A tâm K D E I Hình 70 A K ... DC=BC(cạnh hình vuông)⇒∆BQC=∆CDP⇒∆CDP=∆MQC⇒PC=MC.Mà C=1v⇒∆PMC vuông cân C⇒MPC=45o DBC=45o (tính chất hình vuông) ⇒MP//DB.Do AC⊥DB⇒MP⊥AC H⇒AHM=1v⇒H nằm đường tròn tâm O đường kính AM ÐÏ(&(ÐÏ Hình 71 Bài...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 05:11

Ngày tải lên: 28/11/2013, 03:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 16:11

... đánh giá đợc cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng nhng ... pháp - Văn viết sáng, có cảm xúc B Yêu cầu kiến thức: Bài viết trình bày theo cách khác nhng đại thể có ý sau: - Thể thơ tự do; câu chữ, hình ảnh giản dị, chân thực, cô đọng, chủ yếu lấy từ thực ... đáp ứng đợc yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm Lu ý: Điểm thi để lẻ đến 0,25 điểm không làm tròn số II yêu cầu cụ thể Câu 1: Trình bày đợc ý sau: - Nhận xét hoàn toàn (0,5 điểm) - Vì: + Câu...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 15:11

... Lưu ý: Các toán tìm m để phương trình bậc ( chứa tham số m) có nghiệm đối ( x1 = -x2), có nghiệm k lần nghiệm ( x = kx2), có nghiệm lớn nghiệm k đơn vị ( x1 = x2 + k hay x1-x2 =k), ta quy toán Bài ... x = Bài tập áp dụng Bài 1: Tìm m để phương trình sau có nghiệm số cho trước ( ) Tìm nghiệm lại a, x2 - (m+2)x + m+1 =0 ( x=1) b, x2 + 2x + m2 - 2m =0 ( x=-3) c, mx2 + 2x + 1-m = ( x=2) Bài toán ... nghiệm phân biệt Bài tập áp dụng Bài 1: Chứng minh phương trình ẩn x sau có nghiệm có nghiệm phân biệt a, x2 - 2.( m+1)x + 2m+1 = b, x2 - 3x + 1-m2 = c, x2 + ( m+3)x + m+1 = Bài toán 3: Xác định...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 20:11