... nhân.MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌCMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌC2MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦAHỌC PHẦNMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦAHỌC PHẦNTÂM LÝHỌC GIAO TIẾPTÂM LÝHỌC GIAO TIẾP1.Mục đích: ... đó Lý thuyếtBài tậpKiểm traA B 1=2+3+4 2 3 4Mở đầuĐối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu học phần.1 11 Tâmlý và tâmlý cá nhân 12 8 4 02Cấu trúc và cơ sở tâmlýxãhội của ... việc thì 45 phút dành cho giao tiếp.19TÓM TẮT BÀI HỌC6BÀI 2BÀI 2CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM LÝ XÃHỘICỦA HOẠT LÝ XÃHỘICỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾPĐỘNG GIAO TIẾP3NỘI DUNG...
... đãi khách hàng của người bán hàng ……… 642.5. Trưng bày hàng hóa với tâmlý tiêu dùng………………….652.6. Quan hệ tâmlý giữa người bán hàng với người tiêu dùng 71III. Các yếu tố tâmlýcủa quảng cáo ... cáo thương mại…………………………………….954. Các cơ chế tác động tâmlý trong quảng cáo thương mại……………… 110IV. Vấn đề thương hiệu trong tâmlýhọc quản trị kinh doanh………117V. Chân dung nhân cách nhà ... 3.4. Sách lược tâmlý trong việc định giá và điều chỉnh giá… 44II. Hoạt động bán hàng và tâmlý người bán hàng…………………… 491 Hoạt động bán hàng…………………………………………………….491.1....
... tâm bệnh lý; 5) sức khỏe tâm lý; và 6) thay đổi nhân cách dưới tác động của liệu pháp tâm lý. Đó cũng là những vấn đề trọng tâm cần được tiếp tục nghiên cứu bởi các thế hệ các nhà tâmlýhọc ... cứu và lý giải các nguyên nhân của việc cư xử bất bình thường - là chủ đề trung tâmcủa phần Tâm bệnh lýcủa các lý thuyết nhân cách. Trong việc lý giải nguyên nhân các hành vi bệnh lý có nhiều ... ĐỀ CỦATÂMLÝHỌC NHÂN CÁCH PROBLEMS OF PERSONALITY PSYCHOLOGY Lê Quang Sơn Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Nhân cách là lĩnh vực trung tâmcủa các nghiên cứu Tâmlý học...
... Đỗ Long. Ý thức - trình độ phát triển cao nhất củatâmlý người. Tạp chí Tâmlý học, số 1, 2,3/2002.4. Lê Đức Phúc. Một sự chuyển biến cơ bản trong tâmlýhọc hiện đại. Tạp chí Tâmlý học, số ... ngoài của tính tích cực, được điều chỉnh bằng các quá trình tâmlý bêntrong. Tâmlýhọc mác - xít coi ý thức, tâmlý là phương thức đặc biệt của sự tồn tại, là những thành tốcần thiết phải có của ... chủ yếu củaý thứctrong lịch sử xãhội loài người được A.N. Lêônchiép mô tả như sự biến đổi chuyển hóa của hai bộ phận“tạo thành” chủ yếu củaý thức: nghĩa và ý cá nhân (ý riêng của nhân...
... CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNGQUẢN LÝI.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝHoạt động quản lý: Quản lý: Khi nói quản lý bao gồm:+ Chủ thể quản lý: có thể là cá nhân, tổ chức. Chủ thể quản lý tácđộng ... tạp của hoạt động quản lý được qui định bởi đặc điểm của đối tượng quản lý, của các mối quan hệ xãhội mà nó đụng chạmtới. Đối tượng quản lý là con người và tổ chức với những đặc điểm và tâm lý ... thể và xã hội. Hoạt động quản lý có những tính chất cơ bản sau đây; 1. Hoạt động quản lý vừa là một khoa học, vừa là một nghệthụật, là một nghề củaxã hội. 1Hoạt động quản lý là một khoa học...
... đích lãnh đạo quản lý. Lấy chuẩn mực trong phong cách công tác Hồ Chí minh làm định hứong cho quá trình rèn luyện, phấn đấu của người lãnh đạo.Những nhân tố tâmlýxãhội có ýnghĩa quan trọng ... và tổ chức tương ứng của họ Trên cơ sở đó ta khẳng định: rằng uy tín lãnh đạo quản lý là một hiện tượng tâmlýxã hội. Đó không chỉ là phẩm chất riêng của mỗi chủ thể, của mỗi cá nhân đó là ... nhất: là sự tinh nhạy về tâm lý: Nhận biết được phẩm chất và năng lực của người khác, đồng cảm với người khác Thứ hai: sự khéo léo ứng xử về mặt tâmlý uy tín củacủa Đảng, nhà nước, các đoàn...
... muốn của các bên, là sự phát triển nhâncách thông qua giao tiếp.2. Vai trò của giao tiếp trong đời sống xãhội và trong quản lý. Trong đời sống xãhội :+ Giao tiếp tạo nên cộng đồng :làm cho xã ... ngườilãnh đạo không nên có thái độ định kiến. 2. Tâm thế có ảnh hưởng đến giao tiếp của người lãnh đạo:Nhà tâmlýxãhội xô viết cũ coi tâm thế đồng nghĩa với khuynhhướng, xu hướng, tính sẵn sàng ... quanhệ trong quản lý, trong kinh doanh, trong ký kết hợp đồng .- Trong quản lý nếu người lãnh đạo biết giao tiếp sẽ đoàn kếtđược các công sự, tạo ra một bầu không khí tâmlý thuận lợi trong...
... ngành khoa học mới đó là ngành Tâmlý học. Vậy, trên cơ sở là một môn khoa học, ta cần hiểu tâmlý là gì?Trong lịch sử ngành tâmlýhọc có rất nhiều trường phái nghiên cứu về tâmlý và vì vậy ... nguồn gốc của cỏc hiện tượng tâm lý, quy luật biểu hiện của cỏc hiện tượng tâm lý. Mỗi lứa tuổi là một mức độ phát triển tâmlý khác nhau. Các chức năng tâm lý như nhận thức, tỡnh cảm, ý chớ đều ... phạm của mỡnh sau này. Tõm lýhọc sư phạm là cơ sở tâmlý cho hoạt động dạy học và giỏo dục. Tõm lý học sư phạm chỉ ra cơ chế tâmlýcủa họat động dạy và họat động học, cỏc quỏ trỡnhhỡnh thành...
... Vinh thành trung tâm kinh tế - Xã hội vùng Bắc Trung Bộ nói riêng là việc làm xuất phát từ nhu cầu thực tiễn vàcũng đã hội đủ các yếu tố pháp lý cần thiết. Trung tâm Khoa họcxãhội &nhân ... trung tâm Khoa họcxãhội & nhân văn Nghệan để nghiên cứu, tổng kết khoa học thực tiễn và đề xuất các cơ sở khoa học thuộc lĩnh vực KHXH & NV phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xãhội của tỉnh ... VIỆC TRUNG TÂM KHOA HỌC XÃHỘI VÀ NHÂN VĂN TỈNH NGHỆ AN. Kính gửi: Sở xây dựng Nghệ An• Căn cứ Luật Xây dựng số 16/2003/QH11 ngày 26/11/20003 của Quốc hội nước Cộng hoà xãhội chủ nghĩa Việt...