... ÔNTẬP HỌC KỲ IMôn: NgữVăn10 (Dùng cho Chương trình Chuẩn và Nâng cao)A. BÀI TẬP I. Bài tập kiểm tra kiến thức Câu 1. Các bài Tổng quan văn học Việt nam qua các ... tích một bài thơ trungđại đã học ở học kỳ I, chương trình 10, theo đặc trưng thể loại.Câu 7. Hãy chọn và giới thiệu một bài thơ trungđại đã học ở học kỳ I, chương trình ngữvăn10. Câu 8. Qua ... tượng trong văn bản.Câu 13: Các phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ.Câu 14: Đặc điểm văn bản nói và văn bản viết.Câu 15: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. II. Bài tập rèn luyện kỹ năng I. Bài tập 1. Lập...
... "Sông nớc Cà Mau" là gì ? A.Tả cảnh sông nớc B.Tả cảnh sông nớc Nam Bộ C.Tả cảnh sông nớc miền Trung D.Tả sự oai phong, mạnh mẽ của con ngời5. Bài thơ " Đêm nay Bác không ngủ" ... văn bản Sông nớc Cà Mau nh thế nào?A.Từ cụ thể đến bao quát B.Từ bao quát đến cụ thể C.Cụ thểD.Bao quát 56.Những ấn tợng về toàn cảnh sông nớc Cà Mau qua văn bản Sông nớc Cà Mau là:A.Sông ngòi, ... trần thuậtđơn không có từ là, Ôntập về dấu câu.Câu 4: Bố cục của một bài văn miêu tả (tả ngời, tả cảnh) gồm có mấy phần? Nêu nhiệm vụ củatừng phần.Câu 5: a. Em hÃy viết bài văn tả ngời thân...
... THCS Lê Chân3Kế hoạch ôntập hè lớp 9Tháng 7 2009Phần I. Ôntậpvăn học hiện đại ( Bài dạy 6 tiết ) I. Tác giả - tác phẩm 1. Các tác giả - Thơ mới + Vũ Đình Liên - Ông đồ + Thế Lữ - Nhớ ... thiếp ai sầu hơn ai ?( Sau phút chia li - Đặng Trần Côn, Đoàn Thị Điểm ) Tài liệu ôntập hè lớp 9 - 2009 Tr ờng THCS Lê Chân4Bài 2: Viết đoạn văn nêu cái hay của những câu thơ sau Đâu những chiều ... thế chứ, ông giáo để cho khi khác- Việc gì còn phải chờ khi khác ? Không bao giờ nên hoÃn sự sung s ớng lại. Cụ cứ ngồi xuống đây ! Tôi làm nhanh lắm- ĐÃ biết , nhng tôi còn nhờ ông một việc...
... bản về văn học trungđại Việt Nam đã học trong chương trình Ngữvăn 11.C/. CHUẨN BỊ: ♠ G: SGK, SGV, thiết kế bài học. ♠ H: SGK; Đọc hiểu bài Ôntậpvăn học Trungđại ”; tập soạn, tập học. ... thay đổi để hiện đại hoá văn học.2/. Kĩ năng: - Nhận diện, phân tích, cảm nhận những tác phẩm văn học thời trung đại. 3/. Thái độ:- Ý thức được những giá trị của văn học trungđại Việt Nam.B/. ... Tuần: 8 Ngày dạy: 11 /10 Tiết: 29,30 ÔN TẬPVĂN HỌC TRUNGĐẠI VIỆT NAM A/. MỤC TIÊU:1/. Kiến thức:- Các tác giả, tác phẩm đã học.-...
... Trường THPT Trần Văn Thời ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2 010 – 2011)Tổ NgữVăn MÔN: NgữVăn 11I.LƯU Ý CHUNG.1. Chương trình ôntập từ tuần 1 đến hết tuần 15 theo PPCT.2. ... thêm và bài học làm văn) .4.Phần tự luận ôn theo bài hoặc ôn theo câu hỏi ôntập (sau).5. Câu hỏi tự luận thuộc nghị luận văn học (kiểu bài phân tích tác phẩm).II. CÂU HỎI ÔN TẬP:1.Phân tích ... tích hình ảnh người nông dân – nghĩa sĩ khi xung trận trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” của Nguyễn Đình Chiểu (tập trung vào phần Thích thực).Sức gợi cảm mạnh mẽ của bài văn tế này chủ yếu...
... Trường THPT Trần Văn Thời ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2 010 – 2011)Tổ NgữVăn MÔN: NgữVăn 11I.LƯU Ý CHUNG.1. Chương trình ôntập từ tuần 1 đến hết tuần 15 theo PPCT.2. ... thêm và bài học làm văn) .4.Phần tự luận ôn theo bài hoặc ôn theo câu hỏi ôntập (sau).5. Câu hỏi tự luận thuộc nghị luận văn học (kiểu bài phân tích tác phẩm).II. CÂU HỎI ÔN TẬP:1.Phân tích ... tích hình ảnh người nông dân – nghĩa sĩ khi xung trận trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” của Nguyễn Đình Chiểu (tập trung vào phần Thích thực).Sức gợi cảm mạnh mẽ của bài văn tế này chủ yếu...
... Là nhà văn có nhiều thành tựu về truyện ngắn hiện đại và ông là một trong những nhà văn mở đường cho nền văn xuôi quốc ngữ hiện đại Việt Nam- Tác phẩm: Là tác phẩm thành công nhất của ông và ... Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay ở giữa câu+ Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có mọt quãng nghỉ khi nói hoặc một dấu phẩy khi viết4 Câu chủ đọng là câu có chủ ngữ chỉ ... cặp và kiểu liệt kê không theo từng theo tưng cặp+ Về ý nghĩa, có thể phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến và liệt kê không tăng tiếnIII .Tập làm văn: 1.*Tìm hiểu chung về văn nghị luận:- Trong...
... thực sự hứng thú học tập các tiết ôntập vì tâm lí tiết ôn tập vừa khô khan, vừa khó.Trước thực tế đó, tôi luôn trăn trở: Làm thế nào để đảm bảo yêu cầucủa một tiết ôntập gây sự hứng thú cho ... Hieàn 10 KINH NGHIỆMDÙNG BẢNG BIỂU Ở BÀI ÔNTẬP TRUYỆN DÂN GIAN NGỮ VĂN LỚP 6 A/- ĐẶT VẤN ĐỀ: Đổi mới phương pháp dạy học nhất là giảng dạy môn NgữVăn ngàycàng trở lên cấp thiết, trong đó ... học tập. Trong dạy học NgữVăn ở trường THCS ngoài việc dạy kiến thức mớicho học sinh thì giáo viên còn phải giúp học sinh củng cố, hệ thống hóanhững kiến thức cơ bản thông qua các bài ôn tập. ...
... phẩm truyện và ký hiện đại đà học.- Tích hợp với tiếng Việt: Củng cố biện pháp nhân hoá, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ trong văn miêu tả và kể chuyện.- Tích hợp với Tập làm văn: Nghệ thuật kể chuyện, ... và học tập bài ôn tập. b/ tiến trình bài dạy:* ổ n định lớp :* Kiểm tra:Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.* Bài mới:I. hệ thống hoá nội dung cơ bản trong những truyện và kí hiện đại đà ... ân hận - bài học đờng đời đầu tiên.2 Sông nớc Cà MauĐoàn Giỏi Truyện dàiCảnh sắc phong phú vùng sông nớc Cà Mau và cảnh chợ Năm Căn trù phú trên sông.3 Bức tranh của em gái tôi (Con...
... nhà văn viết truyệnvề miền núi rất thành công.- Tô Hoài là nhà văn có nhiều đóng góp cho văn xuôi Việt Nam hiện đại. II. Tác phẩm:Trang 45/80Hướng dẫn ôntập thi tốt nghiệp môn NgữVăn 12“Việt ... trong đêm liên hoan và cảnh sông nướcmiền Tây thơ mộng.Trang 10/ 80Hướng dẫn ôntập thi tốt nghiệp môn NgữVăn 12III.Kết luậnBài thơ trữ tình tình yêu nhưng không quá hời hợt, dễ dãi. Từ âm ... dẫn ôntập thi tốt nghiệp môn NgữVăn 12- Từ năm 1986, Đảng ta đề xướng và lãnh đạo công cuộc đổi mới toàndiện. Tiếp xúc và giao lưu văn hoá được mở rộng. Sự nghiệp đổi mớithúc đẩy nền văn...
... thước, “phạm” là khuôn- là những giới hạn mà người sáng tác phải tuân theo khuôn thước, kiểu mẫu có sẵn, thành công thức.- Biểu hiện: về quan điểm nt, tư duy nt, thi liệu, văn liệu, thể loại…có ... sáng (Văn tế nghóa só Cần Giuộc) vẻ đẹp bi tráng của hình tượng người anh hùng nông dân đã làm nên lịch sử.- Nghệ thuật:Tính chất đạo đức – trữ tình và màu sắc Nam Bộ qua ngôn ngữ, hình ... tài tình ngôn ngữ bác học và bình dân. Tài tả cảnh, tả tình, tả tâm trạng…- ND: Yêu những người một lòng vì dân, ghét những kẻ gieo đau khổ cho dân.- NT: Dùng điệp ngữ, thành ngữ, tiểu...
... tác phẩm, nụi dung ch y u, thể loại văn học trung i thuộc chương trình Ngữvăn 11. Theo s : Tỏc phn: Tỏc gi: Ni dung: Th loi: ÔN TẬPVĂN HỌC TRUNGĐẠI VIỆT NAMI.Néi dung cô thÓ:1. VÒ ... ánh- Nắm được đặc điểm của thể loại là có cơ sở khám phá tác phẩm.ễN TP VN HC TRUNG I VIT NAMb. Văn học trungđại có lối diễn đạt riêng.- Dùng điển tích điển cố.- Từ Hán Việt, từ cổ, từ khó ... Tác phẩm: Tác giả: Nội dung: Thể loại: ễN TP VN HC TRUNG I VIT NAMI.Nội dung cụ thể:1. Về nội dung: 2. Về thể loại.a. văn xuôi tự sự: các tác phẩm : b. Thơ lục bát:c. Thơ song...
... cos3x3 3− + =b. π π4sin x.sin( x)sin( x) sin 3x3 3− + =Áp dụng tính:A = sin 10 sin 50° sin 70° và B = cos 10 cos 50° cos 70°.Bài 30. Biến đổi thành tích:a. 1 – 3 tan² x b. sin 2x + sin ... f. cos 2x + sin 2x + 1Bài 31. Rút gọn các biểu thức sau:a. cos7x cos8x cos9x cos10xAsin 7x sin8x sin9x sin10x− − +=− − +b. sin15x 2sin12x sin9xBcos15x 2cos12x cos9x+ +=+ +c. 21 ... +=+ −Bài 32. Tính giá trị của các biểu thức sau:a. π 7πB tan tan24 24= +b. B = 1 3sin10 cos10−° °c. C = tan 9° – tan 27° – tan 63° + tan 81°Bài 33. Tính giá trị của các biểu thức sau:Bài...