ôn tập môn cơ học đất

... nào bất hợp lý trong đáp án. Điểm yếu nhất của học sinh khi làm bài thi môn Sinh học là gì? Cô có lời khuyên gì với học sinh để làm tốt môn Sinh học? Các em thường bị nhầm tính toán nên chỉ cần ... cần phải thận trọng trong các bài thi có bài tập tính toán. Thi trắc nghiệm có lợi thế cho học sinh là không phải diễn giải nhưng đặc biệt các em phải học thuộc và nắm chắc lý thuyết thì mới yên ... Trong sách bài tập Sinh học có rất nhiều câu hỏi trắc nghiệm, các em nên trả lời hết tất cả các câu hỏi vì nếu trả lời được hết coi như học sinh đã làm được bài thi 80- 90%...

Ngày tải lên: 18/08/2012, 21:15

Ngày tải lên: 01/04/2014, 19:20

Ngày tải lên: 11/07/2014, 14:20

... không phân nhánh Andehyt A : ? Rươụ no; Axit no; Andehyt no Gốc hydrocacbon có: Số H = 2 sốC + 2 – số chức  p dụng 1: (Câu III. 1- ĐH,CD khối B – 2002) Axit A: (C 3 H 5 O 2 ) n mạch hở, không ... 1: (Câu III. 1- ĐH,CD khối B – 2002) Một axit A mạch hở, không phân nhánh có CTNG là (C 3 H 5 O 2 ) n. Xác định n ; CTCT A mạch hở, không phân nhánh tìm Chỉ số CTNG từ :  Khối lượng phân tử (M) ...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:00

... _ Lớp 45XD3 Bài tập lớn cơ học đất Gvhd: Nguyễn Thái B B ài làm: ài làm: I I ) Phân loại đất (xác định tên đất và trạng thái), chọn chiều sâu h ) Phân loại đất (xác định tên đất và trạng thái), ... thái rắn Vậy lớp đất thứ III là đất sét pha ở trạng thái rắn Vậy lớp đất thứ III là đất sét pha ở trạng thái rắn Nhận xét : Nhận xét : Đất nền công trình gồm ba lớp : Đất nền công trình gồm ba ... Lớp 45XD3 Bài tập lớn cơ học đất Gvhd: Nguyễn Thái P P o o = = tb tb .h + .h + F N W M tb tb - trọng l - trọng l ợng riêng trung bình của vật liệu móng và đất đắp trên móng thông th ợng riêng...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 11:31

... M N 1.5m 3.8m 1.5m Bài tập lớn Cơ đất Trần Duy Nhật 47xd4 Bài tập lớn Cơ học đất I. Yêu cầu 1. Phân loại đất, trạng thái đất, xác định chiều sâu chôn móng h m . 2. Xác định sơ bộ ... 1.28 8 1 1 Bài tập lớn Cơ đất Trần Duy Nhật 47xd4 IV. Tính toán ổn định tại tâm móng: Ta sử dụng phơng pháp cộng lún từng lớp. - Trên lớp đất thứ 2 là lớp đất sét, ta sử dụng công thức: h e ee s 1 21 1 + = ... Bài tập lớn Cơ đất Trần Duy Nhật 47xd4 h E s gl ìì= 0 Trong đó: + s - độ lún lớp đất đang xét. + gl - ứng suất gây lún tại điểm giữa lớp đang xét. + E 0 - môđun biến dạng của đất, ...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 11:31

... học của hai ông. Các ông đà nắm bắt và sử dụng thành công phơng pháp biện chứng duy vật khi xây dựng học thuyết triết học. Học thuyết triết học Mác ra đời là một tất yếu lịch sử và học thuyết ... khoa học cụ thể nghiên cứu nh: Vật lý, hóa học, sinh học, xà hội học. Quy luật chung nhất do triết học nghiên cứu quy luật chung không tách rời quy luật đặc thù cho nên triết học cũng không tách ... năng cơ bản của triết học Mác-Lênin? Trả lời : Triết học Mác Lênin mang hai chức năng cơ bản: + Chức năng thế giới quan: triết học Mác Lênin không phải là một niềm tin nh tôn giáo cũng không...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:02

... thanh công cụ Drawing 5. Tạo các hiệu ứng hoạt hình IV. Tìm kiếm thông tin trên Internet 1. Tìm kiếm thông tin trên mạng sử dụng các máy tìm kiếm thông dụng như google, yahoo, … 2. Tải thông ... 2 II. Bảng tính điện tử Microsoft Excel 1. Nhập và trình bầy bảng tính 2. Lập công thức tính toán 3. Sử dụng các hàm: a. Sum, Max, Min, Average, Count, Counta, CountBlank, Countif,...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:24

... phức tạp hơn. Câu 19: Thế nào là bảo mật CSDL? CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN TIN HỌC 12 Câu 1: Hệ CSDL tập trung có đặc trưng như thế nào? • Hệ CSDL tập trung, toàn bộ dữ liệu được lưu trữ tại một máy hoặc ... khách. • Ngăn chặn các truy cập không được phép • Hạn chế tối đa các sai sót của người dùng. • Đảm bảo thông tin không bị mất hoặc bị thay đổi ngoài ý muốn • Không tiết lộ nội dung dữ liệu cũng ... giảm. • Chi phí truyền thông giảm. • Nâng cao khả năng đảm bảo tính nhất quán của dữ liệu. • Dể dàng mở rộng hệ thống. Câu 12: Cơ sở dữ liệu phân tán là gì? • CSDL phân tán là một tập hợp dữ liệu có...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:08

... dụng sơ đồ mạng (grap) để các bài luyện tập, ôn tập môn hóa học - lớp 9" có thể áp dụng tốt cho kiểu bài luyện tập, ôn tập trong chơng trình hoá học THCS. Ngoài ra kinh nghiệm này còn có ... (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong dạy học hoá học đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học. + Sử dụng sử dụng sơ đồ ... lên lớp ở bộ môn hoá học thì Bài luyện tập và ôn tập là một dạng bài khó, yêu cầu đạt đợc trong một tiết luyện tập là vừa phải củng cố, hệ thống kiến thức của chơng vừa phải cho học sinh vận...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... Các thành tố cơ bản của văn hóa: Ngôn ngữ; Tín ngưỡng dân gian; Tôn giáo, Phong tục tập quán lễ hội - Yếu tố 1: Ngôn ngữ + Ngôn ngữ là 1 hệ thống tín hiệu. Theo nghĩa rộng thì ngôn ngữ là một ... 0918.775.368 ĐÁP ÁN ÔN TẬP MÔN CƠ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAM Câu 1: Định nghĩa văn hoá của Chủ tịch HCM năm 1942 “Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, ... được tạo bởi 3 dòng sông lớn và tượng trưng 3 mầu của Tây Bắc: Sông Đà (màu đen, màu của cây rừng, núi đá); Sông Mã (màu trắng của thác nước); Sông Hồng (màu hồng của đất đai, đồng ruộng Tây...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 13:27

Ngày tải lên: 24/06/2013, 15:49

... và cảm ứng. Câu 6: Đặc điểm chỉ có ở các vật thể sống là: ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: Phân tử AND tự ... 1,5%. d. 1,6%. Câu 27: Xét quần thể gà có 90 con lông đen, 420 con lông đốm và 490 con lông trắng, biết AA : lông đen, Aa : lông đốm, aa : lông trắng, tần số tương đối của alen A và alen a là: a. ... AaBb x Aabb. d. aaBB x AaBb. Câu 51: ở mèo, quy định về màu lông DD → lông đen, Dd → lông tam thể, dd → lông vàng. Gen quy định màu lông nằm trên NST X, thực tế hiếm có mèo đực tam thể vì: a....

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

Ngày tải lên: 09/08/2013, 09:04

Ngày tải lên: 13/08/2013, 08:03

... Khoa Xây D ự ng BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT Sinh viên th ự c hi ệ n :Mr JaG L ớ p :06D2 Tr ườ ng Đạ i H ọ c Ki ế n Trúc Hà n ộ i Khoa Xây D ự ng BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT Sinh viên th ự c ... Bài làm: 1) Các chi tiêu cơ lý của đất, đánh giá trạng thái của đất. Vẽ đường cong nén lúncủa mẫu đất, dựa trên kết quả nén không nở hông. a)Các chỉ tiêu cơ lý của đất: SÐt pha C¸t pha ... Trường Đại Học Kiến Trúc Hà nội Khoa Xây Dựng BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT Sinh viên thực hiện :Mr JaG Lớp :06D2 Đề bài: Một móng đơn có kích thước đáy móng bl × ,độ sâu chôn móng h được...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 11:46

Ngày tải lên: 16/08/2013, 08:08

Ngày tải lên: 20/08/2013, 16:48

... nghĩa: + Vật chất là một phạm trù triết học: + Vật chất là một phạm trù triết học: Vật chất là kết quả của tư duy, không Vật chất là kết quả của tư duy, không có hình dạng cảm tính và tồn tại ... vật và phương pháp luận khoa học cho nhận thức và hoạt động thực học cho nhận thức và hoạt động thực tiễn. tiễn. - ý thức mang tính lạc hậu, bảo thủ, phản ánh không đúng hiện thực khách quan, ... người là nguồn lực của mọi nguồn lực, là yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững của xà hội. Các Mác: "Tư tưởng căn bản không thể thực hiện đư ợc gì hết. Muốn thực hiện tư...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 20:10