0

âm nhạc thường thức hát bè

GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 3 Ôn tập bài hát; Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 3 Ôn tập bài hát; Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Tư liệu khác

... TIẾT 3Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơI. Mục tiêu- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca ... trường. Tập trình bày bài hát qua cách hát hòa giọng, hát lĩnh xướng.- Ôn tập bài TĐN số 1 – Cây sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn.- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “Ca ... những chỗ sai sót nếu có.* Hát lĩnh xướng đoạn a, hát hòa giọng đoạn b – Trình bày trước lớp.Ôn tập Tập đọc nhạc TĐN SỐ 1: CÂY SÁO- Chia lớp theo 2 dãy, TĐN và hát lời theo Ghi bàiTrình...
  • 2
  • 13,647
  • 37
TIẾT 33 - ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC - ÔN TẬP CÁC KIẾN THỨC VỀ ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

TIẾT 33 - ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC - ÔN TẬP CÁC KIẾN THỨC VỀ ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Mầm non - Tiểu học

... của từng nhạc sĩ - HS tìm hiểu và trả lời - HS lắng nghe 2. Ôn tập âm nhạc thường thức - Nhạc sĩ Văn Cao - Nhạc sĩ Phong Nhã - Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - Nhạc sĩ Môza - Nhạc sĩ Văn ... Hữu Phước - Nhạc sĩ Môza - Nhạc sĩ Văn Chung - Nhạc sĩ Nguyễn TIẾT 33 ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC ÔN TẬP CÁC KIẾN THỨC VỀ ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Qua các tiết ôn tập ... – hát đơn ca , bài “Tia nắng hạt mưa” hát đồng ca có lĩnh xướng … ) - GV tiến hành kiểm tra nhóm và cá nhân HS biểu diễn các bài hát do các em tự cho HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP ÂM NHẠC THƯỜNG...
  • 4
  • 845
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Trung học cơ sở - phổ thông

... kinh nghiệm riêng khi dạy một bài âm nhạc thường thức cụ thể như sau: 1. Về tâm lý. - Trong giờ học phân môn âm nhạc thường thức tôi luôn tạo cho các em tâm lý thoải mái. Luôn luôn tìm hiểu, ... kiến thức sách giáo khoa, nhưng cũng cần mở rộng kiến thức một cách khoa học. Đặc biệt đối với phân môn âm nhạc thường thức là một phân môn khó dạy, nên đòi hỏi trong tiết dạy âm nhạc thường thức ... tiết âm nhạc thường thức. - Giáo viên phải làm cho phân môn âm nhạc thường thức gần gũi, thân thiện với tất cả học sinh, không để các em có năng lực trung bình hoặc ít có khả năng âm nhạc...
  • 9
  • 3,021
  • 64
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN   ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiết âm nhạc thường thức. - Giáo viên phải làm cho phân môn âm nhạc thường thức gần gũi, thân thiện với tất cả học sinh, không để các em có năng lực trung bình hoặc ít có khả năng âm nhạc ... kinh nghiệm riêng khi dạy một bài âm nhạc thường thức cụ thể như sau: 1. Về tâm lý. - Trong giờ học phân môn âm nhạc thường thức tôi luôn tạo cho các em tâm lý thoải mái. Luôn luôn tìm hiểu, ... dạy phân môn âm nhạc thường thức. - Ngoài ra giáo viên cần bổ sung sáng tạo thêm nhiều thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hóa cách thức truyền đạt ở phân môn âm nhạc thường thức. - Trong...
  • 9
  • 1,330
  • 15
Tiêt 15- Âm nhạc thường thức

Tiêt 15- Âm nhạc thường thức

Âm nhạc

... nhỏTác phẩm: Tên thật:Trần Hoàn Nhạc sĩ:BABAC 321 Phan Huỳnh Điểu3 Nhiệt liệt chào mừngvề dự tiết họccác thầy cô Âm nhạc Thưởng thức Giáo viên: Bùi thanh thuýGiáo ... Hồ Thuận An Nhạc sĩ : Trần HoànTên thật : Nguyễn Tăng HíchNăm sinh: 1928 Quê ở Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị.Ông nguyên là Bộ trưởng Bộ Văn hoá - Thông tin.Tham gia hoạt động âm nhạc từ thời ... đi học tập âm nhạc ở nước ngoài.5- Ông được nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học Nghệ thuật.xxxxxxBài tập:Điền dấu x sao cho đúng với các thông tin về nhạc sĩ trong...
  • 14
  • 1,249
  • 1
tập đọc nhạc số 3 ,âm nhạc thường thức

tập đọc nhạc số 3 ,âm nhạc thường thức

Âm nhạc

... HÁT : TUỔI HỒNG- TẬP ĐỌC NHẠC : SỐ 3- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : Nhạc só Phan Huỳnh Điểu và Bài hát Bóng cây Kô-nia TRƯỜNG THCS TÂN TÚC TIẾT 10 :- Ôn bài hát : Tuổi hồng- Ôn Tập đọc nhạc ... ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU và BÀI HÁT “BÓNG CÂY KƠ – NIA” -Nhạc só Phan Huỳnh Điểu còn có bút danh Huy Quang. Ông sinh ngày 11/11/1924 .Quê ở Đà Nẵng .Ông sáng tác âm nhạc ... …- Nhạc sĨ Phan Huỳnh Điểu đã được nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật .NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU ÂM NHẠC THƯỜNGTHỨC : NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU và BÀI HÁT...
  • 9
  • 5,234
  • 10
tiet 28- Am nhac thuong thuc

tiet 28- Am nhac thuong thuc

Âm nhạc

... Giáo án giảng dạy lớp 7 13 Đường chúng ta điIII> ;Âm nhạc thường thức Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Giáo án giảng dạy lớp 7 5I.Ôn bài tập đọc nhạc: Chú chim nhỏ dễ thươngdân ca Pháp Lại đây ... nhỏ âm nhạc gì đã hấp dẫn ụng? ãm nhc dõn gian.ãm nhc lóng mn.ãm nhc thiu nhi.Câu trả lời đúng: Âm nhạc dân gian Giáo án giảng dạy lớp 7 2Kiểm tra bài cũM i 5 em lên trình bày bài hát ... Giáo án giảng dạy lớp 7 4I.Ôn bài tập đọc nhạc: Chú chim nhỏ dễ thươngdân ca Pháp Giáo án giảng dạy lớp 7 17Mời em lắng nghe bài hát và nhận xét âm nhạc của từng đoạn cú sc thỏi nh th no?ãon...
  • 22
  • 1,448
  • 3
bài 2 tiết 6: Ôn tập tập đọc nhạc số 2. Nhạc lí: sơ lược về hợp âm. Âm nhạc thường thức : Nhack sĩ Trai- cốp- xki

bài 2 tiết 6: Ôn tập tập đọc nhạc số 2. Nhạc lí: sơ lược về hợp âm. Âm nhạc thường thức : Nhack sĩ Trai- cốp- xki

Tư liệu khác

... về hợp âm Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Trai-cốp-xkiI. Ôn tập Tập đọc nhạc :TĐN số 2II. Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm III. Âm nhạc thường thức: Bài 2 - T i ể t 6 Nhạc sĩ Trai- Cốp -xki Nhạc ... Tập đọc nhạc :TĐN số 2II. Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm III. Âm nhạc thường thức: 1. Hợp âm: Có 2 loại hợp âm: hợp âm ba và hợp âm bẩy.Bài 2 - T i ể t 6a. Hợp âm ba: Gồm có ba âm, các âm cách ... lí: Sơ lược về hợp âm III. Âm nhạc thường thức: Bài 2 - T i ể t 6 Nhạc sĩ Trai- Cốp -xki ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 2 Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Trai-cốp-xkiI....
  • 16
  • 4,359
  • 14
tiết 3:Âm nhạc thường thức

tiết 3:Âm nhạc thường thức

Âm nhạc

... i, say mê ca hát nh ng cũng r t anh dũng ờ ư ấyêu đ i, say mê ca hát nh ng cũng r t anh dũng ờ ư ấchi n đ u.ế ấchi n đ u.ế ấHãy nêu n i dung bài hát? ộHãy nêu n i dung bài hát? ộ Tên ... 1ố Âm nh c th ng th c: Nh c sĩ Hoàng Vi t ạ ựờ ứ ạ ệ Âm nh c th ng th c: Nh c sĩ Hoàng Vi t ạ ựờ ứ ạ ệvà bài hát Nh c r ng.ạ ừvà bài hát Nh c r ng.ạ ừ Ca ngợCa ngợi T qu c ổ ối ... Vânàng Vân Bài hát sáng tác vào năm 1953, trong th i kì ờBài hát sáng tác vào năm 1953, trong th i kì ờkháng chi n ch ng Phápế ốkháng chi n ch ng Phápế ốBài hát vi t nh p ắ, trong...
  • 12
  • 1,069
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm (PPDH âm nhac thường thức)

sáng kiến kinh nghiệm (PPDH âm nhac thường thức)

Âm nhạc

... môn Tập đọc nhạc và phân môn Âm nhạc thờng thức, mà chỉ thích học phân môn học hát. Do ớt ham học, cho nên khi học nội dung này các em ít chú ý. - Để có đợc giờ dạy Âm nhạc thờng thức theo mong ... dạy tốt phân môn âm nhạc thờng thức trong chơng trình âm nhạc ở trờng thII : ĐỐI TƯNG, CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.GV thùc hiƯn - Nguyễn Thị Thuỳ Tâm Trang 1 SKKN môn Âm nhạc Trờng THMinh ... phân môn Âm nhạc thờng thức ở trờng TH.* Phân môn Âm nhạc thờng thức ở TH bao gồm những nội dung:- Keồ chuyeọn aõm nhaùc, giới thiệu tác giả, tác phẩm, nghe nhạc. - Giới thiệu một số nhạc cụ...
  • 6
  • 1,531
  • 15
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Tư liệu khác

... dung Âm nhạc thường thức đã chứa đựng tính văn hoá âm nhạc( thưởng thức, đánh giá,nghe-xem ca nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia và hưởng ứng các hoạt động âm nhạc, những kiến thức sơ giản về âm nhạc ... môn Âm nhạc thường thức chính là góp phần vào việc hình thành trình độ văn hoá âm nhạc nhất định cho HS theo như mục tiêu môn học đề ra. 3.Ý nghĩa và nhiệm vụ của phân môn Âm nhạc thường thức: ... lớp 8: Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc. I.MỤC TIÊU:  Kiến thức: Tìm hiểu về một số nhạc cụ dân tộc.  Kỹ năng: Học sinh nhận biết tên các loại nhạc cụ dân tộc qua âm thanh...
  • 10
  • 3,318
  • 58

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25