đào tạo  cho giáo dục sau đại học

... Người có tốt nghiệp đại học ngành gần Sinh học, Địa lý, Địa chất, Hoá học, Nông nghiệp, Lâm nghiệp, Y học cộng đồng, phải học bổ sung kiến thức trước dự thi Nội dung kiến thức học bổ sung xác định ... chiếu chương trình đào tạo Cử nhân Khoa học Môi trường hành với chương trình đại học mà đối tượng dự thi tốt nghiệp (căn danh mục học phần Bảng điểm đại học) Tổng thời lượng kiến thức bổ sung ... 45/2008/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (gọi tắt quy chế 45) Cụ thể: 4.1 Về văn a) Đã tốt nghiệp đại học ngành Khoa học Môi trường ngành phù hợp Công nghệ Môi trường,...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 15:54

... cấp hệ thống giáo dục, tình trạng giáo dục sau đại học có nhiều điều gây lo ngại Vai trò trường đại học cung cấp giáo dục lợi ích xã hội kinh tế, tạo kiến thức đổi Về mặt, trường đại học Việt Nam ... người độ tuổi đại học học đại học, Thái Lan 41% Hàn Quốc 89%, thật ấn tượng Một lý số sinh viên đại học Việt Nam thấp lực thấp đến mức báo động trường Tháng trước, 1,8 triệu thí sinh đại học thi để ... thống giáo dục Việt Nam nhiều thập kỷ Mỹ nước có nhiều trường đại học hàng đầu danh giới, song sức mạnh giáo dục nằm bề rộng chiều sâu đáng kể học viện Mỹ Với 4.000 trường cao đẳng đại học xếp...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 14:15

... ba câu hỏi Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục sau đại học Việt Nam? Đâu nguyên nhân? Phải làm để thay đổi tình hình? Số học sinh, sinh viên 139 đại học (109 trường công, 30 trường dân lập, ... 16 Bản chất đào tạo sau đại học Bản chất đào tạo thạc sĩ học Học việc chuyển tri thức người biết thành tri thức cá nhân tổ chức Đại học: học tri thức chung nghề; Thạc sĩ: học tri thức chuyên ... hết đại học kỹ thuật yêu cầu PhD có ≥ 02 SCI IE 21 Thực trạng giải pháp? Bậc học lên cao chất lượng giáo dục ta xuống (so với chất lượng chung thiên hạ) Cải tổ hệ thống giáo dục, kể đại học, ...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 03:20

... tầm vóc Đại Học Huế cộng đồng đại học Đại học Huế trọng đẩy mạnh nghiên cứu khoa học Theo thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo, Đại Học Huế ba đại học nước nhận kinh phí lớn nghiên cứu khoa học Đã thúc ... đốc Đại Học Huế hiệu trưởng trường thành viên Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo bổ nhiệm Đại học Huế bao gồm 07 trường đại học thành viên 03 khoa trực thuộc (Trường Đại học Khoa học, Trường Đại học ... học, Trường Đại học Sư phạm, Trường Đại học Y Dược, Trường Đại học Nông lâm, Trường Đại học Nghệ thuật, Trường Đại học Kinh tế, Trường Đại học Ngoại ngữ Khoa Giáo dục Thể chất; Khoa Luât; Khoa Du...

Ngày tải lên: 30/12/2013, 21:08

... điểm) 1.1 Thí sinh cần nêu ý bản: 1.1.a Những biểu suy giảm đa dạng sinh học 1.1.b Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học nước ta: - Cần xậy dựng mở rộng hệ thống vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên ... nguyên sớm cạn kiệt) - Gây sức ép lớn đến chất lượng sống (thu nhập, nhà ở, dinh dưỡng, chất lượng giáo dục, y tế…) tu Câu II ( điểm) II.1.a Trình bày cấu công nghiệp theo ngành: Cần nêu ý: - Có chuyển ... II.2 II.2.a Phân tích mạnh tự nhiên để phát triển kinh tế Đồng sông Cửu Long Thí sinh cần nêu ý sau đây: - Đồng sông Cửu Long châu thổ rộng lớn nước ta có diện tích 40.000km2 - Vùng có đất tài...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 08:20

... ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: ĐỊA LÍ; Khối: C BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đáp án - thang điểm có 04 trang) Câu Ý Nội ... phố, thị xã thị trường tiêu thụ lớn ; lực lượng lao động đông có trình độ, sở vật chất - kĩ thuật đại, có sức hút đầu tư nước, tạo động lực cho tăng trưởng phát triển kinh tế II (3,0 đ) Phân tích ... tăng vụ kết hợp với khai hoang, chuyển dịch cấu trồng - Đẩy mạnh công nghiệp chế biến, công nghệ sau thu hoạch, n v h c o ĐIỂM TOÀN BÀI THI : I + II + III + IV.a (hoặc IV.b) = 10,00 điểm ih u...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 08:20

... HÀNG ĐỀ THI DÙNG CHO THI TN VÀ TUYỂN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG DÙNG CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC , CAO ĐẲNG DÙNG CHO GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NĂM 2015 ĐỘI NGŨ CHUYÊN GIA BỘ GIÁO DỤC - GIẢNG VIÊN : • • • • GS.TS Nguyễn ... THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG 2014 ĐỂ CÓ THÊM ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN VÀ MÃ ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂN 2014 XIN VUI LÒNG LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO * ĐỀ CHÍNH THỨC * ĐỀ THI TNTHPT VÀ ĐẠI HỌC ... Luật- ĐH Ngoại Ngữ- …… chia sẻ mật mã đề thi đại học Môn Ngữ Văn ***************** BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC THPT VÀ TUYỂN SINH CAO ĐẲNG , ĐẠI HỌC 2015 *********************** Chúng cung...

Ngày tải lên: 28/07/2015, 11:42

... vấn học tập CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất DH Dạy học ĐH Đại học ĐH-CĐ Đại học- Cao đẳng ĐHNN Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội GV Giáo viên GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục ... đại học Hiện nay, có số trường bắt đầu lĩnh vực lập Đề án số triển khai hệ đào Trường Đại học Đà Nẵng trường Đại học Ngoại Ngữ Hà Nội, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Kinh tế, Đại học ... lý giáo dục, quản lý trường học 1.2.2.1 Quản lý giáo dục Theo lý luận giáo dục đại, quản lý giáo dục (QLGD) hiểu việc thực đầy đủ chức kế hoạch hoá, tổ chức, đạo kiểm tra toàn hoạt động giáo dục...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 06:03

... tế học giáo dục 36 Lịch Sử Giáo dục Việt Nam 17 HỌC KỲ V 37 Tâm lý học thần kinh 38 Đại cương Khoa học Quản lý 39 Lý luận Giáo dục lại 40 Tâm lý học quản lý 41 Tâm lý học Sư phạm 42 Giáo dục học ... học 21 Toán thống kê Giáo dục Tên giáo trình Tên tác giả Năm xuất 22 Lịch Sử Giáo dục giới 23 Giáo dục suốt đời 24 Giáo dục cộng đồng 25 Giáo dục dân số môi trường 26 Giáo dục Gia đình 27 Đường ... 4.5 Khả học tập, nâng cao trình độ sau tốt nghiệp: Cử nhân ngành Giáo dục học theo học bậc Thạc sĩ chuyên ngành Tâm lý học, Giáo dục học, Quản lý giáo dục, Văn hoá học, … 4.6 Các chương...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 09:40

... Tuy nhiên, thực tế đội ngũ giáo viên dạy nghề nhiều hạn chế bất cập Về số lượng, tỷ lệ học sinh /giáo viên cao, để đảm bảo 20 học sinh /giáo viên với quy mô tại, số giáo viên đảm bảo khoảng 80% ... DƯỚI ĐẠI HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY I Thực trạng nguồn nhân lực đại học Đặc điểm, xuất thân 1.1 Nguồn gốc xuất thân .8 1.2 Đặc điểm Chất lượng nguồn nhân lực đại học ... Hoa – Công nghiệp 47C - ĐHKTQD Đề án môn học PHẦN II THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC DƯỚI ĐẠI HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY I Thực trạng nguồn nhân lực đại học Đặc điểm, xuất thân 1.1 Nguồn gốc xuất...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:12

... Hình học sơ cấp Nguyễn Trọng Chiến; ĐHSP Huế, 2000 Xây dựng hình học phương pháp tiên đề Nguyễn Mộng Hy; NXBGD, 1999 1 .Giáo dục tin học Nguyễn Bá Kim: NXBGD, 1989 Phần mềm dạy học tiểu học Đào ... Dạy học Mỹ thuật Tiểu học Đàm Luyện, Đỗ Thuật; NXB GD, 1996 II.4 HỌC KỲ IV 14 210 14 Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán tiểu học 04 60 15 Phương pháp dạy học Tiếng Việt 03 45 16 Phương pháp dạy học ... 1996 Cơ sở lý luận văn học Nhiều tác giả, Tập I II, NXB GD, 1996 Văn học thiếu nhi Giáo trình ĐHSP Hà Nội, 1994 Lịch sử văn học Việt Nam Giáo trình ĐHSP Hà Nội, 1996 Hình học sơ cấp Nguyễn Văn...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 19:15

... tình cán hướng dẫn khoa học giúp đỡ trường Đại học Lao động Xã hội, trường Đại học Kỹ thuật công nghiệp - Đại học Thái Nguyên, tập thể thầy cô giáo Khoa Điện khoa Sau đại học bạn bè đồng nghiệp ... chân thành cám ơn thầy giáo TS Nguyễn Văn Vỵ tập thể thầy cô giáo Khoa Điện khoa Sau đại học - trường Đại học Kỹ thuật công giúp đỡ hoàn thành luận văn chương trình học Cao học Thái Nguyên, ngày ... Trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghiệp Thái Nguyên – Đại học Thái Nguyên Hiện công tác Cơ sở Sơn Tây - Trường Đại học Lao động Xã hội Tôi cam đoan toàn nội dung luận văn làm theo định hướng giáo viên...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 21:47

... trọng cảm ơn Ban giám hiệu, Khoa Tốn, Khoa Sau Đại học, Phòng Đào tạo trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Ngun tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt q trình học tập làm luận văn Em xin chân thành ... – đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức xu hướng tồn cầu hóa nhiệm vụ cấp bách ngành giáo dục nước ta Để thực nhiệm vụ nghiệp giáo dục cần đổi Cùng với thay đổi nội dung, cần có đổi tư giáo ... Viết đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa TN Thực nghiệm THPT Trung học phổ thơng Tr Trang XS-TK Xác suất - Thống kê iv Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/...

Ngày tải lên: 08/07/2015, 15:33

... dạy học học phần giáo dục KNS a/ Vai trò học phần giáo dục KNS Giáo dục KNS học phần xây dựng đưa vào giảng dạy năm gần cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà ... trình dạy học học phần giáo dục kỹ sống theo tiếp cận lực khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng - Tìm hiểu nhu cầu học chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ sống ... dạy học học phần giáo dục kỹ sống theo tiếp cận lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học sư phạm – Đại học Đà Nẵng 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần giáo dục...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 23:41

... dạy học học phần giáo dục KNS a/ Vai trò học phần giáo dục KNS Giáo dục KNS học phần xây dựng đưa vào giảng dạy năm gần cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà ... dục trường Đại học sư phạm – Đại học Đà Nẵng 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ sống cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng ... trình dạy học học phần Giáo dục KNS 40 - 11 GV khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Ngoài để điều tra nhu cầu học tập chương trình dạy học học phần Giáo dục KNS theo...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 16:59

... tiểu học + Tâm lý học + Giáo dục học + Giáo dục nghệ thuật + Quản lý giáo dục 2.1.2.2 Về ngành Quản lý giáo dục Ngành QLGD thuộc quản lý trực tiếp Tổ Quản lý giáo dục, khoa Giáo dục, thành lập vào ... kết hoạt động giáo dục việc thực chức quản lý giáo dục; - Có kĩ tự học, nghiên cứu khoa học giáo dục nói chung khoa học quản lý giáo dục nói riêng; - Có khả đáp ứng dịch vụ giáo dục cho cá nhân ... trưởng Bộ Giáo dục ký Nghị định số 375/NĐ thành lập Phân hiệu đại học sư phạm Vinh, đánh dấu kiện đáng ghi nhớ Giáo dục Việt Nam đại Ba năm sau đó, ngày 28/08/1962, Bộ trưởng Bộ Giáo dục ký Quyết...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 11:10

... thuật Công nghiệp – Đại học Thái Nguyên Vào hồi 15 phút, ngày 20 tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm học liệu Đại học Thái Nguyên - Thư viện Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp ... nghề Điện trường đại học Lao động Xã hội - Cơ sở Sơn Tây“ Mục tiêu luận văn Xây dựng hệ thí nghiệm biến tần động xoay chiều phục vụ cho công tác đào tào nghề điện trường đại học Lao động Xã hội ... Công trình hoàn thành tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Văn Vỵ Phản biện 1:PGS.TS Nguyễn Như Hiển Phản biện 2: PGS.TS...

Ngày tải lên: 15/08/2015, 15:53