Đang tải... (xem toàn văn)
Triết học ra đời và phát triển, xét đến cùng là từ nhu cầu của cuộc sống. Lịch sử đã cho thấy rằng, ngay từ thời nguyên thuỷ, con người không những luôn tìm hiểu các sự vật, hiện tượng xung quanh mình mà còn đề cập tới những quan niệm chung về toàn bộ thế giới để chỉ đạo hoạt động thực tiễn của mình. Theo thời gian, đặc biệt là từ khi xã hội có phân chia giai cấp, những quan niệm chung đó không ngừng được gạn lọc, hệ thống hoá, phát triển thành các học thuyết, học phái triết học phản ánh và phục vụ lợi ích của từng giai cấp, từng lực lượng xã hội nhất định. Do vậy, triết học là sự diễn tả thế giới quan bằng lý luận một lý luạn luôn mang tính đảng sâu sắc.
TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN: CƠ SỞ THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN QUÂN SỰ Triết học Mác - Lênin – sở giới quan lý luận thực tiễn quân 1.1 Triết học Mác - Lênin Triết học đời phát triển, xét đến từ nhu cầu sống Lịch sử cho thấy rằng, từ thời nguyên thuỷ, người tìm hiểu vật, tượng xung quanh mà đề cập tới quan niệm chung toàn giới để đạo hoạt động thực tiễn Theo thời gian, đặc biệt từ xã hội có phân chia giai cấp, quan niệm chung khơng ngừng gạn lọc, hệ thống hoá, phát triển thành học thuyết, học phái triết học phản ánh phục vụ lợi ích giai cấp, lực lượng xã hội định Do vậy, triết học diễn tả giới quan lý luận - lý luạn ln mang tính đảng sâu sắc Triết học Mác - Lênin vậy, đời từ nhu cầu đấu tranh giai cấp vơ sản Sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp vơ sản địi hỏi phải vũ trang giới quan hoàn toàn với hệ thống triết học thực khoa học cách mạng làm hạt nhân lý luận Tồn tiến trình phát triển lịch sử vào năm 40 kỷ XIX tạo điều kiện cần thiết cho đời giới quan, hệ thống triết học với đặc trưng Với tư cách sản phẩm hợp qui luật phát triển khoa học, triết học Mác - Lênin đỉnh cao tư triết học nhân loại Nó C Mác Ph Ăngghen sáng lập, V I Lênin bảo vệ phát triển cách toàn diện Trong triết học Mác - Lênin có thống hữu chủ nghĩa vật với phép biện chứng, quan niệm vật tự nhiên với quan niệm vật đời sống xã hội, việc giải thích thực mặt lý luận khoa học với việc cải tạo thực thực tiễn cách mạng Xét thực chất, triết học Mác - Lênin chủ nghĩa vật biện chứng theo nghĩa rộng, khoa học qui luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội loài người tư Đó hệ thống triết học bao gồm nhiều môn khoa học gắn kết với chỉnh thể sở hai thép đúc thành chủ yếu chủ nghĩa vật biện chứng (theo nghĩa hẹp) chủ nghĩa vật lịch sử Trong tính thực nó, triết học Mác - Lênin trở thành hạt nhân lý luận giới quan cộng sản, đồng thời lý luận phương pháp chung triệt để cách mạng khoa học giai cấp công nhân nhân dân lao động 1.2 Mối quan hệ triết học Mác- Lênin khoa học cụ thể Vấn đề quan hệ triết học nói chung triết học Mác - Lênin nói riêng với khoa học cụ thể, từ lâu tiêu điểm đấu tranh lĩnh vực tư tưởng Hiện nay, vấn đề đại diện triết học Mác - Lênin triết học tư sản giải theo lập trường đối lập nguyên tắc Quan điểm nhà triết học tư sản vấn đề chia thành hai khuynh hướng Khuynh hướng thứ tiếp tục quan niệm “truyền thống” có từ thời cổ đại, xem triết học “khoa học khoa học” Theo đó, họ đem đối lập triết học với khoa học cụ thể, tuyệt đối hố vai trị triết học, coi khoa học có quyền xét định khoa học khác Khuynh hướng thứ hai nảy sinh từ thời Phục Hưng (thế kỷ 15 – 16) gắn liền với trình khoa học cụ thể bước tách khỏi triết học trình thực hố thống trị phép siêu hình Theo đó, nhà triết học đem khoa học cụ thể đối lập với triết học, xem khoa học cụ thể tự triết học, đó, triết học nói chung trở thành thừa! Trên thực tế, hai khuynh hướng mang tính cực đoan bị phát triển khoa học thực tiễn bác bỏ Trái lại, xác định vai trò triết học, nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định luận chứng cho gắn bó chặt chẽ triết học nói chung triết học Mác - Lênin nói riêng với khoa học cụ thể Khác với tất hệ thống triết học khác, triết học Mác - Lênin khắc phục vật chướng ngại trước ngăn cách triết học khoa học cụ thể Mối liên hệ vững có hiệu triết học Mác - Lênin khoa học cụ thể xây dựng sở “đồng thuận” chúng đặc điểm chủ yếu Đặc điểm triết học Mác - Lênin khả cải tạo giới mang tính cách mạng Cội nguồn sức mạnh chỗ, thống lý luận thực tiễn thực trở thành nguyên tắc triết học Mác - Lênin Sự đoạn tuyệt với chức giải thích giới cách đơn triết học cũ, thực liên hệ với thực tiễn, dựa vào thực tiễn, phục vụ thực tiễn cách mạng vừa đòi hỏi vừa cho phép triết học Mác-Lênin thực liên minh chặt chẽ có hiệu với khoa học khác Sáng tạo đặc trưng chất khoa học, đồng thời đặc trưng triết học C Mác Ph Ăngghen sáng lập Việc gắn liền triết học với thực tiễn cách mạng sở tính sáng tạo triết học Mác - Lênin Triết học Mác - Lênin tổng hợp chân lý tuyệt đối, bất biến, mà trái lại, khoa học địi hỏi khơng ngừng bổ sung, phát triển với thực tiễn sống Dựa vào thành tựu khoa học cụ thể đưa lại, triết học Mác - Lênin không ngừng hồn thiện nội dung hình thức, phát triển cấu lơgíc cơng cụ đặc trưng mình, thực ngày có hiệu chức khoa học khác thực tiễn không ngừng phát triển Đặc điểm triết học Mác - Lênin gạt bỏ trở ngại chủ yếu đường dẫn tới liên minh, gắn bó bình đẳng triết học khoa học khác Một trở ngại lớn thường ngăn cản liên minh triết học với khoa học khác mâu thuẫn tính đảng hệ thống triết học cũ với tính khách quan khoa học Tính đảng triết học, trước hết chủ yếu tính phe phái – vật tâm Nhưng xã hội có đối kháng giai cấp, tính đảng triết học biểu tập trung tính giai cấp, với việc ln thể ý chí phục vụ lợi ích giai cấp, đảng phái trị định Vì thế, hệ thống triết học cũ, nhà triết học thường phải lựa chọn phải hy sinh tính khoa học để bảo vệ tính đảng, phải che đậy tính đảng việc viện dẫn cách thiên lệch thành tựu khoa học Chỉ có triết học Mác - Lênin cơng khai tính đảng vơ sản Nó vừa vũ khí tư tưởng sắc bén giai cấp vô sản, đồng thời hạt nhân lý luận giới quan khoa học Sự thống lợi ích giai cấp vơ sản tầng lớp nhân dân lao động trở thành nhân tố định để triết học Mác - Lênin, tính đảng khơng khơng mâu thuẫn mà cịn hồn tồn đồng thuận với tính khách quan khoa học Tất nhiên, tính đảng vơ sản triết học Mác - Lênin định tính khách quan khoa học Thực tế cho thấy, tính đảng triết học Mác đề cao tính khách quan khoa học có điều kiện phát triển ngược lại Mối liên hệ triết học Mác - Lênin khoa học cụ thể tạo dựng sở phân chia đối tượng chức chuyên biệt chúng Theo đó, khoa học cụ thể nghiên cứu đối tượng riêng lẻ, thuộc tính, tượng riêng lẻ, qui luật vận động, phát triển lĩnh vực thực Để bảo đảm cách giải đắn nhiệm vụ chuyên ngành mình, khoa học cụ thể phải dựa vào giới quan khoa học, hệ thống quan điểm, nguyên tắc xuất phát đắn cho hoạt động Đó chức chun biệt triết học Mác - Lênin Ngược lại, để nghiên cứu giới chỉnh thể, nghiên cứu thuộc tính chung, phổ biến chúng, vạch qui luật vận động, phát triển chung tồn tại, triết học Mác - Lênin không dựa vào thành tựu thuộc nhiều lĩnh vực khác khoa học cụ thể cung cấp Sự gắn bó triết học khoa học cụ thể tất yếu, thực hoá gắn bó q trình Những “xung đột” triết học khoa học cụ thể xảy ra, nguyên nhân thực khơng xuất phát từ thân triết học hay khoa học cụ thể, mà chủ thể hiểu vận dụng khơng thực chất mối quan hệ 1.3 Vai trò giới quan triết học Mác - Lênin lý luận thực tiễn quân Mối quan hệ triết học Mác - Lênin với lý luận thực tiễn quân tuân thủ nguyên tắc mối quan hệ qua lại triết học với khoa học cụ thể lĩnh vực khác thực tiễn Trong đó, triết học Mác - Lênin có vai trị đạo to lớn lý luận thực tiễn quân Với tư cách lĩnh vực tri thức đặc thù, lý luận quân vô sản sâu nghiên cứu tượng kiện phức tạp khởi nghĩa vũ trang chiến tranh để tìm qui luật khách quan Trên sở đó, lý luận quân vô sản cung cấp khoa học trực tiếp cho việc định đường lối chiến lược quân sự, phương thức chuẩn bị, tiến hành khởi nghĩa chiến tranh, phương hướng nhiệm vụ xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng… Để làm trịn nhiệm vụ to lớn đó, lý luận qn vơ sản phải có lập trường giới quan rõ ràng khoa học làm điểm xuất phát Lập trường triết học Mác Lênin tạo nên Vì thế, lý luận quân vô sản, triết học Mác - Lênin trước hết sở giới quan Chỉ có quán triệt lập trường giới quan vật biện chứng cho phép lý luận quân vô sản vạch xác nguồn gốc, chất, tính chất chiến tranh, có cách nhìn mối quan hệ kinh tế chiến tranh, chiến tranh trị, trị quân sự, quân khoa học kỹ thuật… Đồng thời, lập trường giới quan vật biện chứng cịn cho phép lý luận qn vơ sản vạch rõ chất giai cấp học thuyết qn sự, tính chất phản động khơng thể tránh khỏi học thuyết quân tư sản; vạch rõ cần thiết khả thực tế việc phát huy tính chất tồn dân tính chất cách mạng triệt để học thuyết quân vô sản Đó vừa đường vừa điều kiện tiên để lý luận quân vô sản trở thành khoa học Và, việc quán triệt lý luận khoa học nhân tố có ý nghĩa định bảo đảm tính chất tự giác thực tiễn quân vô sản Tất nhiên, lý luận thực tiễn qn vơ sản có ảnh hưởng tích cực đến phát triển triết học Mác - Lênin Ảnh hưởng biểu chỗ, là, nghiên cứu lĩnh vực phức tạp thực tiễn, lý luận quân cung cấp tài liệu phong phú cho khái quát triết học; hai là, giải nhiệm vụ đặc thù thực tiễn, lý luận quân đề nhiều vấn đề triết học – phương pháp luận mà việc luận giải chúng góp phần làm phong phú thêm tri thức triết học; ba là, việc quán triệt nguyên tắc xuất phát vật biện chứng vào định hướng, phát triển phương pháp chuyên biệt quân sự, tự góp phần cụ thể hoá làm phong phú thêm nội dung triết học Mác - Lênin Quán triệt vai trò giới quan triết học Mác - Lênin lý luận thực tiễn quân sự, đòi hỏi phải đấu tranh phê phán khuynh hướng tư tưởng lệch lạc vấn đề Một khuynh hướng tách rời, hạ thấp vai trị triết học Mác - Lênin Do bị chi phối tư tưởng quân đơn thuần, số nhà quân khẳng định triết học chủ nghĩa Mác khơng có quan hệ lý luận thực tiễn lãnh đạo quân đội, việc nghiên cứu qn khơng thiết phải người theo chủ nghĩa Mác! Cũng có khuynh hướng khác, ngược hẳn lại Đôi người ta coi triết học Mác - Lênin phương tiện vạn dùng để giải vấn đề chuyên môn lý luận thực tiễn quân Như có nghĩa phủ nhận tính đặc thù vốn có tất yếu lý luận thực tiễn quân Cả hai khuynh hướng tư tưởng sai lầm bị phát triển khoa học tư tưởng bác bỏ Triết học Mác - Lênin – sở phương pháp luận chung lý luận thực tiễn quân 2.1 Mối quan hệ phương pháp luận triết học phương pháp luận khoa học cụ thể Thuật ngữ phương pháp có nguồn gốc từ nguyên từ Hi Lạp cổ - Methodos với nghĩa đường, cách thức, thủ đoạn mà chủ thể sử dụng để đạt mục đích đề Cịn theo nghĩa chặt chẽ, khoa học, phương pháp hệ thống nguyên tắc rút từ tri thức qui luật khách quan để điều chỉnh hoạt động nhận thức thực tiễn nhằm thực mục đích định Phương pháp đặc trưng tất yếu hoạt động có mục đích, có ý thức người; thân lại khơng phải có sẵn hay hình thành cách chủ quan, mà trái lại ln mang tính khách quan Ph Ăngghen viết: “các nguyên lý điểm xuất phát nghiên cứu mà kết cuối nó; ngun lý khơng phải ứng dụng vào giới tự nhiên vào lịch sử lồi người, mà trừu tượng hố từ giới tự nhiên lịch sử lồi người; khơng phải giới tự nhiên loài người phải phù hợp với nguyên lý, mà trái lại nguyên lý chừng mực chúng phù hợp với giới tự nhiên lịch sử” Kinh nghiệm lịch sử cho thấy, sau xác định mục tiêu phương pháp trở thành yếu tố góp phần định thành công hay thất bại hoạt động Phương pháp có nhiều loại nhiều cấp độ khác nhau, tuỳ theo đem xét Nếu vào mức độ phổ biến phạm vi sử dụng để phân chia ta có phương pháp riêng (áp dụng cho mơn khoa học cụ thể, ví dụ phương pháp toán học, xã hội học, lý học…), phương pháp chung (áp dụng đồng thời nhiều ngành khoa học khác nhau, ví dụ phương pháp quan sát, thực nghiệm, C.Mác Ph.Ăngghen, toàn tập, Nxb CTQG, H.1994, t 20, tr 54 mơ hình hố…) phương pháp phổ biến (áp dụng lĩnh vực khoa học thực tiễn - phương pháp biện chứng vật triết học Mác Lênin) Nếu vào mục đích, chức để phân chia ta có phương pháp nhận thức (là cách thức, biện pháp sử dụng giác quan thao tác tư để phản ánh đối tượng, tìm chất, qui luật vận động, phát triển đối tượng Chẳng hạn, phương pháp quan sát, phân tích tổng hợp, trừu tượng cụ thể, lịch sử lơgíc…) phương pháp thực tiễn (hình thức, biện pháp sử dụng phương tiện vật chất tác động làm biến đổi đối tượng Ví dụ: phương pháp sản xuất, thực nghiệm, đấu tranh…) Tất nhiên, việc phân chia loại phương pháp có ý nghĩa tương đối Trong hoạt động cần phải biết vận dụng tổng hợp phương pháp vào tình hình cụ thể đặc điểm đối tượng mà xác định phương pháp cho phù hợp, đạt hiệu cao Sự phát triển thực tiễn khoa học dẫn đến đời lĩnh vực đặc thù tri thức triết học khoa học lý thuyết - phương pháp luận, hay lý luận phương pháp Khoa học có nhiệm vụ vạch rõ sở lý luận, nội dung, yêu cầu phạm vi, khả ứng dụng phương pháp vào lĩnh vực cụ thể, đó, có vai trò đạo, vạch hướng, soi đường cho chủ thể hoạt động nhận thức thực tiễn Xét thực chất, phương pháp luận hệ thống quan điểm, nguyên tắc xuất phát, cách thức chung để thực hoạt động nhận thức thực tiễn với thân học thuyết hệ thống Tất nhiên, phương pháp luận khơng phải tổng số qui tắc tuỳ tiện người tạo ra, mà trái lại, ln mang nội dung khách quan, phản ánh trình độ nhận thức thái độ người qui luật khách quan thực.Theo đó, mặt khoa học thực chức phương pháp luận; mặt khác khoa học, tuỳ theo trường hợp cụ thể, bên cạnh việc sử dụng phương pháp luận đặc trưng lại sử dụng phương pháp luận khoa học khác hệ thống phương pháp luận khoa học nói chung Phương pháp luận chia thành cấp độ khác nhau, gồm phương pháp luận môn, phương pháp luận chung phương pháp luận chung Phương pháp luận môn, phương pháp luận đặc trưng cho môn khoa học cụ thể, đạo việc xác định phương pháp cụ thể mơn khoa học Ví dụ: phương pháp luận toán học (bao gồm hệ thống nguyên tắc tính xác, tính cân giả thiết kết luận, tính chứng minh kiểm tra kết quả…), phương pháp luận kinh tế (bao gồm hệ thống nguyên tắc tính hiệu quả, tính tự chủ sản xuất kinh doanh, nguyên tắc tăng trưởng bền vững…) Phương pháp luận chung, phương pháp luận ngành (bao gồm nhiều mơn) hay nhóm ngành (bao gồm nhiều ngành) khoa học có đặc điểm chung giống Ví dụ, phương pháp luận khoa học xã hội, phương pháp luận khoa học tự nhiên, phương pháp luận khoa học kỹ thuật – công nghệ Phương pháp luận chung phương pháp luận triết học Nó khái quát quan điểm, nguyên tắc chung làm xuất phát điểm cho việc xác định phương pháp luận khoa học chung, phương pháp luận môn phương pháp hoạt động cụ thể nhận thức thực tiễn Các loại phương pháp luận vừa độc lập tương nhau, vừa bổ sung cho nhau, thâm nhập vào để hợp thành hệ thống khoa học phương pháp, đạo chủ thể xác định đắn phương pháp cụ thể nhận thức thực tiễn Trong hệ thống đó, triết học đảm nhận chức phương pháp luận chung cho tất khoa học cụ thể, kể khoa học quân Những quan điểm, nguyên tắc xuất phát tạo thành phương pháp luận triết học quán triệt vào phương pháp luận lại, tạo thành sở triết học chúng Cũng hệ thống phương pháp luận đó, phương pháp luận khoa học quân vừa tồn với tư cách phương pháp luận môn (với quan điểm, nguyên tắc đạo đặc trưng cho lĩnh vực quân như: quân phục tùng trị, bí mật bất ngờ, ln tạo ưu so sánh lực lượng …), vừa tồn với tư cách phương pháp luận chung (với quan điểm nguyên tắc đạo chung cho nhiều môn khoa học cấu thành khoa học xã hội nhân văn quân sự, khoa học nghệ thuật quân sự, khoa học kỹ thuật quân sự)… Chính vậy, vừa phải biết vận dụng tổng hợp loại phương pháp luận, vừa phải ý mức đến việc vận dụng phương pháp luận đặc trưng cho lĩnh vực quân sự, đồng thời phải quán triệt sâu sắc phương pháp luận triết học Mác - Lênin, coi quan điểm nguyên tắc xuất phát chung nhất, thực khoa học, giữ vai trò định hướng cho hoạt động nhận thức thực tiễn chủ thể quân 2.2 Vai trò phương pháp luận triết học Mác - Lênin việc giải nhiệm vụ lý luận thực tiễn quân Những biến đổi nhanh chóng sâu sắc thời đặt cho lĩnh vực quân nhiều vấn đề mới, phức tạp mà việc giải mang tính cấp thiết mặt, đó, tất yếu phải dựa vào hệ thống nguyên tắc phương pháp luận thực khoa học cách mạng Được xây dựng sở nguyên lý, phạm trù, qui luật khái quát từ thực thực tiễn kiểm nghiệm Vì vậy, phương pháp luận triết học Mác - Lênin có khả hướng dẫn nhận thức đắn xung lực xu hướng biến đổi khách quan thời tương tác biến hố khơn lường nhân tố tác thành Trong số phải kể đến tương tác nhân tố cách mạng khoa học – công nghệ đại sụp đổ hệ thống xã hội chủ nghĩa giới; bành trướng “Chủ nghĩa tư tồn cầu hố” đấu tranh độc lập dân tộc, phục hưng chủ nghĩa xã hội; tuỳ thuộc lẫn ngày chặt chẽ quốc gia, dân tộc giới thống để phát triển với hăng, hiếu chiến chủ nghĩa đế quốc cực quyền… Việc nắm xu hướng biến đổi khách quan thời cho phép nâng cao lực tư sáng tạo mà cịn giúp có đủ lĩnh để giải đắn vấn đề phức tạp thời đặt - Đó vấn đề mối quan hệ vận hội nguy cơ, thời thách thức, hợp tác đấu tranh, đối tác đối tượng… Đến lượt nó, việc giải thành cơng mối quan hệ cung cấp cho lý luận khoa học thực tiễn vững để xác định xác mục tiêu, nội dung quan niệm nhiệm vụ sức mạnh bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ Theo đó, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc phải xác định cách đầy đủ mặt tự nhiên mặt xã hội, tất lĩnh vực đời sống xã hội phải đặt tương tác chặt chẽ với đấu tranh quốc gia, dân tộc khác hồ bình, phát triển tiến xã hội Trên sở đó, sức mạnh bảo vệ Tổ quốc phải quan niệm sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, sức mạnh lực lượng trận quốc phịng tồn dân với sức mạnh lực lượng trận an ninh nhân dân Có thể thấy rằng, thời đại ngày nay, đặc biệt giai đoạn nay, phát triển vũ bão cách mạng khoa học – công nghệ đại đưa đến biến đổi to lớn sâu sắc đời sống vật chất lẫn đời sống tinh thần xã hội, tạo văn minh mới, thường gọi “văn minh trí tuệ” Nhưng đây, phép biện chứng thời rằng, cách mạng khoa học công nghệ đại, với việc đưa đến cho tiến xã hội xung lực mạnh mẽ lại đặt nhiều quốc gia, dân tộc, có dân tộc Việt Nam ta, trước hiểm họa phải đương đầu với chiến tranh có sử dụng vũ khí cơng nghệ cao chủ nghĩa đế quốc, đứng đầu đế quốc Mỹ Thực tế cho thấy, có quán triệt sâu sắc phương pháp luận triết học Mác - Lênin xác định xác phương hướng phương pháp tiếp cận việc nghiên cứu làm rõ chất, đặc điểm chiến tranh công nghệ cao, chỗ yếu chí mạng mà chủ nghĩa đế quốc khơng thể khắc phục được, khả khách quan, ưu tuyệt đối mà tập trung khai thác để xây dựng sức mạnh chiến đấu quân đội, xây dựng tiềm lực quân quốc gia nhằm chuẩn bị tốt cho đất nước sẵn sàng đánh thắng chiến tranh xảy Đồng thời, thực tiễn xây dựng quân đội kiểu học đau sót biến chất quân đội xã hội chủ nghĩa Liên Xơ Đơng Âu địi hỏi cấp thiết phải có phát triển lý luận xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam trị Việc quán triệt nguyên tắc phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử đặc biệt quan điểm thực tiễn quan điểm phát triển giúp tiếp cận xác luận giải có sở khoa học vấn đề thực chất, qui luật, yêu cầu giải pháp xây dựng quân đội trị trình đổi đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, điều kiện thực kinh tế thị trường hội nhập, bối cảnh chủ nghĩa đế quốc riết thực chiến “diễn biến hồ bình” nhằm phi trị hố qn đội ta Vai trò phương pháp luận triết học Mác - Lênin việc giải nhiệm vụ lý luận thực tiễn quân sự, rõ ràng; vấn đề lại chỗ, làm để vận dụng có hiệu vào hoạt động cụ thể lĩnh vực đặc biệt thực tiễn Vai trị triết học Mác - Lênin cơng tác đảng, cơng tác trị qn đội 3.1 Những điều kiện khách quan qui định vai trị triết học Mác -Lênin cơng tác đảng, cơng tác trị qn đội Cơng tác đảng, cơng tác trị phận quan trọng hoạt động lãnh đạo Đảng lực lượng vũ trang, đó, phải phù hợp với qui luật nguyên tắc hoạt động Đảng, với vai trò lãnh đạo Đảng nghiệp cách mạng nói chung nghiệp xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng nói riêng Và thế, cần phải tự giác hoá khoa học đặc thù – khoa học cơng tác đảng, cơng tác trị với đối tượng, chức năng, nhiệm vụ riêng, tương đối độc lập Tuy thế, với tư cách môn khoa học cụ thể, môn khoa học khác, khoa học cơng tác đảng, cơng tác trị ln có mối quan hệ chặt chẽ với triết học Mác - Lênin, chịu hướng dẫn, soi đường triết học Mác - Lênin suốt trình hình thành phát triển Trước nay, vai trò triết học Mác - Lênin cơng tác đảng, cơng tác trị qui định trước hết chất cách mạng khoa học Với tính cách khoa học qui luật chung vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư duy, triết học Mác Lênin thực trở thành hạt nhân lý luận giới quan cộng sản, mà thực lý luận phương pháp khoa học cách mạng cho việc nghiên cứu, tiếp cận chất, qui luật, nguyên tắc hoạt động công tác đảng, cơng tác trị Rõ ràng, việc nghiên cứu làm sáng tỏ nguyên lý, qui luật xây dựng Đảng, điều kiện Đảng lãnh đạo quyền; nghiên cứu lý luận lãnh đạo Đảng lực lượng vũ trang nhân dân; qui luật, nguyên tắc tiến hành công tác đảng, cơng tác trị việc làm rõ âm mưu thủ đoạn kẻ thù, cách thức tổ chức hoạt động đội ngũ cán trị quan trị… khơng thể giải thành công không dựa sở lý luận – phương pháp luận triết học Mác mâu thuẫn đối kháng, giai cấp đấu tranh giai cấp, nhà nước cách mạng, chiến tranh quân đội… Nói cách khác, Triết học Mác - Lênin biểu với tư cách sở tư tưởng – lý luận chủ yếu công tác đảng, công tác trị Mặt khác, việc quán triệt triết học Mác - Lênin vào q trình phát triển cịn nhu cầu tự thân công tác đảng, công tác trị Hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị hoạt động tự giác có ý thức để không ngừng đưa chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng vào lực lượng vũ trang Do đó, việc nắm vững chất cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung, triết học Mác - Lênin nói riêng giúp cho chủ thể hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị xây dựng giới quan cộng sản, phương pháp luận khoa học để nhận thức giải đắn vấn đề đặt thực tiễn, qua hình thành phẩm chất lực cần thiết người quân nhân cách mạng giai đoạn khác lịch sử Có thể nói, triết học Mác - Lênin vừa sở, tiền đề bảo đảm thành cơng, vừa mục đích mà hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị cần hướng tới qn triệt cho đối tượng Tất nhiên, điều kiện khách quan qui định vai trò triết học Mác - Lênin cơng tác đảng, cơng tác trị thực tiễn, vận động biến đổi thời Bởi vì, với tình hình đó, nội dung nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc có phát triển mới, bảo vệ độc lập chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ gắn chặt với bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa; bảo vệ an ninh trị, an ninh kinh tế, văn hoá - tư tưởng an ninh xã hội Chống “diễn biến hồ bình”, bạo loạn lật đổ trở thành nhiệm vụ cấp bách hàng đầu phải chủ động kết hợp ứng phó với tình khác Khả qn đội phải đương đầu với tình trạng suy thối đạo đức, lối sống phận quân nhân tác động mặt trái kinh tế thị trường ngày lộ rõ Trong chất lượng hiệu cơng tác đảng, cơng tác trị, nhiều nguyên nhân, khách quan chủ quan, bộc lộ nhiều hạn chế so với yêu cầu nhiệm vụ… Tình hình đặt cơng tác đảng, cơng tác trị trước u cầu thách thức Trong đó, vấn đề cần quan tâm trước tiên phải tiếp tục đổi nội dung, hình thức, phương pháp công tác tư tưởng nhằm củng cố trận địa tư tưởng Đảng quân đội Bên cạnh đó, việc đẩy mạnh vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng quân đội lên nhiệm vụ thiết Đồng thời, tình hình đòi hỏi phải quan tâm đến chất lượng, hiệu công tác dân vận, cơng tác đảng, cơng tác trị nhiệm vụ… Đó loạt nhiệm vụ khó khăn phức tạp mà muốn giải thành công, cơng tác đảng, cơng tác trị phải biết dựa vào tri thức thành nghiên cứu nhiều mơn khoa học khác Trong đó, triết học Mác - Lênin ln giữ vai trị lý luận phương pháp chung nhất, thực khoa học cho việc phân tích tình hình, xác định vấn đề có tính nguyên tắc định hướng cho hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị lực lượng vũ trang 3.2 Những điều kiện cần thiết để người cán trị vận dụng có hiệu triết học Mác - Lênin vào hoạt động công tác đảng, cơng tác trị qn đội Vận dụng triết học Mác - Lênin vào hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị qn đội yêu cầu khách quan, chất lượng hiệu vận dụng lại phụ thuộc cách định vào phẩm chất nỗ lực chủ quan người uỷ, trị viên Trước hết, người uỷ, trị viên phải sức học tập để nắm chất cách mạng khoa học triết học Mác - Lênin Nội dung yêu cầu họ phải nắm đặc điểm triết học Mác-Lênin, đặc biệt đặc điểm tính sáng tạo Mang tính sáng tạo phép biện chứng vật, triết học MácLênin hệ thống mở – địi hỏi ln bổ sung, phát triển vận dụng cách sáng tạo Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác luôn nhắc nhở rằng, không nên xem học thuyết ông hệ thống giáo điều, mà phải coi kim nam cho hành động Theo tinh thần ấy, Hồ Chủ tịch dặn cán bộ, đảng viên “Học tập chủ nghĩa Mác - Lênin học tập tinh thần xử trí việc… học tập chân lý phổ biến chủ nghĩa Mác - Lênin để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế nước ta” 1, để thuộc lòng câu, chữ lý luận Mác - Lênin Và Người gương tiêu biểu cho vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào thực tiễn cách mạng Việt Nam Tất nhiên, nêu cao tính sáng tạo cách mạng triết học Mác - Lênin, phải ln đề phịng khuynh hướng vận dụng “phát triển” cách tuỳ tiện triết học Mác - Lênin; phải kiên đấu tranh chống biểu chủ nghĩa hội, xét lại mượn danh “chống giáo điều”, “phát triển sáng tạo triết học Mác” để phủ nhận nguyên lý triết học Mác - Lênin, từ bỏ tinh thần cách mạng thay thế giới quan đối lập với giới quan vơ sản Hồ Chí Minh, toàn tập, Nxb CTQG, H 1996, t 9, tr 292 Có hiểu biết sâu sắc khoa học quân nói chung, khoa học thực tiễn cơng tác đảng, cơng tác trị nói riêng điều kiện cần thiết để người cán trị vận dụng có hiệu triết học Mác - Lênin vào thực tế cơng tác Khoa học qn lĩnh vực tri thức đặc thù, chuyên nghiên cứu tượng trình phức tạp liên quan đến hoạt động quân để vạch qui luật khách quan nó, sở xác định đường lối, phương thức, phương pháp chuẩn bị tiến hành hoạt động quân sự, chiến tranh xây dựng lực lượng vũ trang Thực tiễn cơng tác đảng, cơng tác trị địi hỏi người uỷ, trị viên, mặt phải có tri thức tồn diện khoa học qn nói chung, mặt khác phải có tri thức chuyên sâu lĩnh vực quân chuyên ngành mà hoạt động Thực tế cho thấy, có sở nắm khoa học quân – phương diện lý luận phương pháp luận nó; hệ thống tri thức bản, thiết tri thức cập nhật – người cán trị có điều kiện để vận dụng hiệu triết học Mác - Lênin vào hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị Đó đường khắc phục bệnh giáo điều, chung chung, giản đơn việc vận dụng triết học MácLênin vào hoạt động đặc thù thực tiễn quân Đương nhiên, để vận dụng có hiệu triết học Mác - Lênin, người uỷ, trị viên phải nắm khoa học công tác đảng, cơng tác trị thực tiễn cơng tác đảng, cơng tác trị giai đoạn lịch sử cụ thể Nếu việc nắm khoa học công tác đảng, cơng tác trị cho phép người cán trị xác định giới hạn, phạm vi, mức độ sử dụng hệ thống tri thức triết học vào giải vấn đề thuộc lĩnh vực hoạt động họ; việc nắm thực tiễn cơng tác đảng, cơng tác trị lại cho phép họ phát xác vấn đề nảy sinh, kiểm tra hiệu vận dụng, qua có phương pháp điều chỉnh hợp lý để nâng cao chất lượng, hiệu vận dụng triết học Mác - Lênin vào hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị ... khoa học có quyền xét định khoa học khác Khuynh hướng thứ hai nảy sinh từ thời Phục Hưng (thế kỷ 15 – 16 ) gắn liền với trình khoa học cụ thể bước tách khỏi triết học trình thực hố thống trị phép... thời lý luận phương pháp chung triệt để cách mạng khoa học giai cấp công nhân nhân dân lao động 1. 2 Mối quan hệ triết học Mác- Lênin khoa học cụ thể Vấn đề quan hệ triết học nói chung triết học... phát từ thân triết học hay khoa học cụ thể, mà chủ thể hiểu vận dụng không thực chất mối quan hệ 1. 3 Vai trò giới quan triết học Mác - Lênin lý luận thực tiễn quân Mối quan hệ triết học Mác - Lênin