Sáng kiến kinh nghiệm Cong tac Doi 2017-2018

Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học MỤC LỤC - Mục lục Lời nói đầu A.Phần Một Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thiết nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu B Phần Hai Chương I: Cơ sở lí luận Vai trị Nội dung Nhiệm vụ Chương II: Thực trạng Liên đội chưa tiến hành đề tài Thuận lợi Khó khăn Thực trạng hoạt động Nguyên nhân thực trạng Chương III: Một số biện pháp Nhiệm vụ cụ thể Công tác khác Vận dụng Kết Phần Ba: Kết luận I Thay cho lời kết II Đề xuất, kiến nghị Tài liệu tham khảo ************************ Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 1 3 4 4 5 7 9 11 13 14 15 15 15 18 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ BẮC NINH Liên đội Trường Tiểu học Đại Phúc GV.TPT: Bùi Thị Hồng Đức L ời nói đầu Để góp phần đổi công tác Đội phong trào thiếu nhi, bồi dưỡng đội ngũ Tổng Phụ trách Đội trường Tiểu học Nâng cao chất lượng công tác, lực chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật đổi nội dung, phương pháp tổ chức Đội song hành với việc đổi nội dung, phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá kết giáo dục tiểu học theo chương trình, sách giáo khoa Tiểu học Một số biện pháp giúp tổ chức tốt hoạt động Đội trường Tiểu học sau góp phần giúp bạn có thêm cẩm nang sổ tay công tác Đội phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Sáng kiến biên soạn dựa vào kinh nghiệm, thực tế triển khai đơn vị Rất mong nhận ý kiến đóng góp chân thành bạn đọc Trân trọng cảm ơn! MỘT SỐ BIỆN PHÁP Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học NHẰM NÂNG CAO TÍNH HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC A PHẦN MỘT Lý chọn đề tài: Thời thơ ấu qua, qua tuổi Đội biết rằng: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, giao cho Đồn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nịng cốt phong trào thiếu nhi Đội hoạt động nhà trường địa bàn dân cư Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp (HĐGD NGLL) hay nói cách khác hoạt động tổ chức hội thi trường học hoạt động trọng tâm sau hoạt động giảng dạy, thiếu tất trường phổ thơng Đây hoạt động thiết thực, có tính giáo dục tồn diện “Đức, Trí, Thể, Mỹ” cho học sinh nói chung bậc học tiểu học nói riêng Hoạt động Đội thu hút học sinh tham gia đơng đảo, khơng mang tính bắt buộc mà cịn lơi học sinh cách tự giác, tích cực Tạo tự tin, chủ động, sáng tạo cho học sinh bậc học tiểu học trung học sở Một số địa phương, trường có tổ chức hội thi, hoạt động chất lượng chưa cao, thấy buồn tẻ, đơn điệu phương pháp tổ chức, cách thức hoạt động Mà tổ chức Đội yêu cầu phải phát huy hết vai trò người lãnh đạo, người điều khiển tổ chức Phát huy hết tính tự giác, tích cực sáng tạo tự quản tổ chức Đội Vậy nên nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội, tổ chức tốt hội thi trường tiểu học phát huy hết hiệu quả, tác dụng phong trào thi đua tạo khơng khí vui tươi, sơi nổi, hào hứng cho em, từ em hăng say học tập tốt Đáp ứng cho em đến trường phải: “Mỗi ngày đến trường ngày vui!” Chính điều đó, phân cơng phụ trách công tác Đội trường, thân không khỏi băn khoăn, lo lắng Muốn thân nâng cao hiệu hoạt động Đội để nhiều thu hút đơng đảo đội viên, nhi đồng tham gia sinh hoạt, học tập Điều mà lo lắng sợ khơng làm mà sợ làm khơng tốt Tơi tin khơng băn khoăn cá nhân mà tất anh chị Tổng phụ trách Đội có ý nghĩ Vì vậy, lựa chọn đề tài Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Đây lí sáng kiến đời Mục đích nghiên cứu: Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Đề tài nghiên cứu đời với mong muốn đẩy mạnh phong trào công tác Đội thiếu nhi trường Tiểu học Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội Các hình thức tổ chức hoạt động phong trào thiếu nhi ngày đa dạng hơn, phong phú hiệu cao Các Tổng phụ trách (TPT) Đội, anh (chị) phụ trách Chi, Sao nhi đồng nắm phương pháp, cách thức tổ chức, chuẩn bị lập kế hoạch cho hội thi, trò chơi, buổi giao lưu, giáo dục đạo đức, kĩ sống; giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh, hoạt động thăm hỏi gia đình sách, neo đơn, bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có cơng với cách mạng,… Phạm vi nghiên cứu: 3.1 Phạm vi: Giới hạn Liên đội trường Tiểu học Đại Phúc 3.2.Thời gian: năm Từ năm học 2018-2019 đến năm học 2020-2021 Khách thể đối tượng nghiên cứu: 4.1 Khách thể: Thông qua hệ thống văn bản; kế hoạch, hội thi, trò chơi gần gũi với học sinh; thông qua học sinh để thử nghiệm, đánh giá hiệu đề tài 4.2 Đối tượng: Nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường tiểu học Đại Phúc nói riêng trường tiểu học địa bàn thành phố Bắc Ninh nói chung Giả thiết nghiên cứu: Nếu đề tài nghiên cứu thành cơng HĐGD NGLL trường khơng gặp vướng mắc, hiệu giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống, bảo vệ môi trường nâng cao Hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi liên đội ngày khẳng định chất lượng hiệu Nhiệm vụ nghiên cứu: Trong năm qua chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường trọng chất lượng số hội thi, hoạt động phong trào, có kết chưa cao Từ hạn chế đó, đề tài tìm nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng tìm biện pháp khắc phục tồn đó, góp phần giúp TPT, anh (chị) phụ trách Chi, Sao khắc phục hạn chế, tồn nêu Phương pháp: Để thực thành công đề tài này, sử dụng kết hợp nhiều phương pháp khác nhằm nâng cao hiệu nghiên cứu như: - Tham khảo tài liệu - Trực quan cụ thể - Đàm thoại - Phỏng vấn (hay trò chuyện) - Thực nghiệm giáo dục - Trắc nghiệm khách quan - Phân tích nội dung - Phân tích, đánh giá hoạt động ********* Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học B PHẦN HAI Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN Vai trò hoạt động Đội nhà trường: Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động Đội tổ chức Thực tế hàng chục năm qua phong trào Đội lôi hệ thiếu nhi tham gia trở thành truyền thống Đội như: phong trào "Nghìn việc tốt", cơng tác "Trần Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ bạn nghèo", phong trào "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà", Đội khẳng định lực lượng giáo dục ngồi nhà trường, thể lớn mạnh Đội trình hoạt động, tạo cho đội viên tiếp cận tự giáo dục, tính tự giác, tự quản, thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp, hội thi thông qua hoạt động tập thể mà Đội tổ chức Nội dung hoạt động Đội: - Hoạt động giáo dục trị, phẩm chất đạo đức người đội viên - Hoạt động giúp phục vụ học tập - Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa - Hoạt động lao động, sáng tạo - Vui chơi giải trí - Giáo dục tính thẩm mỹ - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế Nhiệm vụ Đội: Đội lực lượng dự bị Đoàn, vừa thể tính tự phát triển Đội vừa nhiệm vụ Đội, giúp đội viên phấn đấu trở thành đồn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục nghiệp đất nước mà bắt đầu đặt móng từ trường Tiểu học Như vậy, tổ chức tốt hoạt động Đội phần, phần nhằm nâng cao hiệu hoạt động nhiệm vụ thiếu Các hoạt động Đội mà lơ là, nhãng làm khơng có trách nhiệm, đối phó khơng thu hút thiếu nhi Mà mục tiêu hoạt động Đội nhằm phát triển toàn diện cho hệ trẻ, đồng hành với việc giáo dục nhà hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước có kiến thức, vốn hiểu biết giới muôn màu xung quanh, tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế với bè bạn năm Châu theo di chúc Bác Hồ để lại Qua hoạt động tập thể Đội phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động, vui chơi, giải trí Đội phải thực tốt quyền bổn phận trẻ em nêu luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Nhiệm vụ thể nghĩa vụ người cơng dân nhỏ tuổi để từ hình thành phẩm chất người công dân tốt sau Mặt khác, em thể em thực tốt điều quy định Luật nghĩa em Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học bước trưởng thành trình phấn đấu Ngồi em phải thể tình đồn kết quốc tế, hợp tác với tổ chức, phong trào thiếu nhi khu vực giới để đấu tranh, bảo vệ quyền trẻ em, hạnh phúc, hịa bình dân tộc giới ************ Chương II THỰC TRẠNG CỦA LIÊN ĐỘI KHI CHƯA TIẾN HÀNH ĐỀ TÀI Thuận lợi: - Được quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, BGH nhà trường, Hội đồng sư phạm nhà trường, quan tâm đạo Hội đồng Đội - phòng GD&ĐT thành phố - Sự quan tâm tổ chức đoàn thể nhà trường, địa phương tổ chức cho em hoạt động vui chơi ngày hè, dịp lễ tết, - Đội ngũ anh, chị phụ trách kịp thời việc thu nhận thông tin vạch hướng giải thông tin đến chi đội mình, với nhiệt tình BCH Liên, Chi đội toàn thể đội viên Liên đội - Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện thời gian, hỗ trợ vật chất, kinh phí, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường - Các đội viên, nhi đồng nhiệt tình tham gia hoạt động công tác Đội - Các giáo viên chủ nhiệm anh chị phụ trách quan tâm đến hoạt động công tác Đội, phong trào hội thi - Nhiều năm liền Liên đội đạt giữ vững Liên đội mạnh cấp thành phố, cấp tỉnh Khó khăn: - Đội ngũ anh chị phụ trách Chi, Sao; BCH Liên, Chi đội nhiệt tình lực cơng tác Đội cịn hạn chế nên việc tiếp thu, truyền đạt tổ chức hoạt động công tác Đội chưa thật tốt dẫn đến hiệu hoạt động Đội thấp - Liên đội Trường Tiểu học Đại Phúc nằm địa bàn dân cư mà mức dân trí khơng đồng - Kinh phí phục vụ cho hoạt động cơng tác Đội cịn nghèo nàn, khơng qun góp từ lực lượng xã hội khác - Tổng phụ trách khơng đào tạo thống cho cơng tác Đội mà kiêm nhiệm Chính mà tổ chức hoạt động Đội hạn chế gặp khó khăn định - Đội viên hiểu biết giới xung quanh hạn chế, quan tâm đến vấn đề mang tính trị- xã hội, thời kiến thức lịch sử Việt Nam giới Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học - Đội ngũ Ban huy Liên đội cịn nhỏ tuổi, hoạt động khơng tay, thiếu mạnh dạn, tự tin thực nhiêm vụ - Công tác nhi đồng thực thường xuyên song chưa thống quy trình, phương thức tổ chức; phong trào hoạt động bề có trọng chất lượng chưa cao Các hoạt động trọng tâm theo tháng, theo chủ điểm; hội thi tổ chức kết chưa thực đồng chất lượng; Một số anh (chị) phụ trách Chi, Sao thiếu quan tâm đến hoạt động Đội - Có em có tính nhút nhát, chưa mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động tập thể Xuất phát từ hạn chế, khiếm khuyết tơi suy nghĩ tìm hiểu ngun nhân biện pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động Đội nhà trường nhằm tạo động lực tâm học tập, thi đua rèn luyện em thiếu niên, nhi đồng Với mong muốn em trở thành người có ích cho gia đình, quê hương đất nước tương lai Thực trạng hoạt động Đội trường: Trong nhiều năm qua Liên đội trường Tiểu học Đại Phúc đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp thành phố, cấp Tỉnh Tuy nhiên, Liên đội phải thừa nhận thực chất hoạt động Đội trường tổ chức hoạt động, có tham gia giúp đỡ, hộ trợ từ nhiều phía tổ chức, ban ngành, quyền địa phương, nhìn chung hoạt động thành cơng tốt đẹp Song thực tế cịn số hoạt động chất lượng, hiệu chưa mong muốn Nguyên nhân thực trạng: - Có quan tâm đạo, hướng dẫn Hội Đồng Đội thành phố song chưa thật sâu, thiếu tính thường xun - Cơng tác chuẩn bị chưa thật tốt, thiếu tính đồng - Cơng tác vận động, phối hợp lực lượng xã hội tham gia vào giúp đỡ Liên đội không thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục, lơi cịn hạn chế - Đội ngũ phụ trách Chi, Sao triển khai thực kế hoạch theo yêu cầu song chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo Một số cá thể tham gia cịn hình thức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua - Nguồn kinh phí Đội hạn hẹp, hỗ trợ từ lực lượng xã hội từ thiện giúp đỡ Chủ yếu từ nguồn hỗ trợ từ ngân sách, Từ nguyên nhân, thực trạng trên, mạnh dạn đề xuất ý tưởng với Ban giám hiệu nhà trường, Hội đồng phụ trách Đội nhà trường phải nâng cao cho tính hiệu hoạt động công tác Đội trong nhà trường, đáp ứng yêu cầu Liên đội đề Tiếp tục giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh cấp tỉnh năm học nhiều năm học tới *** Chương III MỘT SỐ BIỆN PHÁP Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Nhiệm vụ cụ thể: Như biết, nhân tố xây dựng Liên đội vững mạnh, thực tốt hoạt động Liên đội, để tổ chức tốt đợc hot ng ú chớnh đội viên ưu tú Ban huy Liên đội Tuy nhiên, đội viên tuổi thiếu niên chưa có kinh nghiệm sống, học tập rèn luyện, nhận thức cảm tính, đơi cịn lấn át nhận thức lý tính Đặc biệt cịn thiếu hiểu biết lĩnh vực trị- xã hội Vì em cần có hướng dẫn, giúp đỡ người lớn nói chung, Tổng phụ trách thầy giáo chủ nhiệm, phụ trách Chi, Sao nói riêng Nhưng thiếu đạo hỗ trợ kinh phí nhà trường Trước tình hình đó, vào đầu năm học, hướng dẫn Hội Đồng Đội thành phố Sự lãnh đạo trực tiếp Ban giám hiệu nhà trường, tiến hành xây dựng Chương trình Cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học Làm tốt công tác tham mưu với Ban giám hiệu; lựa chọn Đội viên đứng vào hàng ngũ Ban huy Liên đội, trọng đến khả hoạt động Đội em, em vừa có đủ lực hoạt động vừa tín nhiệm đội viên để điều khiển hoạt động Liên đội Thực vai trò tự quản Liên đội hướng dẫn Tổng phụ trách anh, chị phụ trách Chi, Sao a Xây dựng kế hoạch: Sau xây dựng Chương trình Cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học, lại lên kế hoạch tổ chức hội thi thông bám sát vào kế hoạch hoạt động ngoại khóa xuyên suốt năm học theo chủ điểm tháng, dựa theo kế hoạch tổng thể, hoạt động, thi Hội đồng đội phòng Giáo dục cụ thể sau Trong hoạt động, thi thân tơi phải chủ động từ phía: thơng qua Hội đồng phụ trách, tham mưu với Ban giám hiệu kế hoạch tổ chức, lập kế hoạch cụ thể, chi tiết mục công việc chi phí cần thiết Khi đồng ý, tán thành Hội đồng phụ trách, Ban giám hiệu thành viên tơi bắt đầu tun truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh, toàn thể cộng đồng ý nghĩa hoạt động hội thi Triển khai đôn đốc tập luyện, kiểm tra tiến độ thực chi đội, lớp nhi đồng; tiến hành duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế hoạch Kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn, sửa sai cho chi, trước tiến hành thức Đặc biệt phải quán triệt cho ý thức tham gia, có đánh giá, nhận xét bảo lưu thành tích tập thể, cá nhân để cuối năm học bình xét thi đua KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ CÁC CUỘC THI TRONG NĂM HỌC Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học TT Chủ điểm Nội dung thi Em yêu trường em Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu truyền thống nhà trường ; di tích lịch sủ địa phương Vâng lời Bác dạyChăm ngoan học giỏi Biết ơn thầy cô giáo Uống nước nhớ nguồn Thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ Thi kể truyện bà, mẹ Thi TDTT: Cờ vua, đá cầu Thi Văn nghệ Tổ chức thi làm báo tường với chủ đề nhà trường, thầy cô Thi làm Báo ảnh anh đội cụ Hồ Tổ chức thăm hỏi gia đình có thương bệnh binh, viếng nghĩa trang liệt sĩ - Nghe kể chuyện lịch sử Mừng Đảng, Mừng Xuân Tiến bước lên Đoàn Tiếp bước cha anh Mừng sinh nhật Đội, mừng sinh nhật Bác Thời gian thực Trong chào cờ đầu tuần, tin phát măng non tháng 15/10 Thời gian trước ngày 20/10 Trước 20/11 Ghi Thời gian vào trước ngày 22/12 - Chào cờ đầu tuần - Tổ chức Hội chợ xuân, trò Thực trước chơi dân gian dịp tết Ngun - Tặng q cho bạn có hồn Đán cảnh khó khăn Kiến thức quanh em Thời gian trước Tổ chức ngày Hội công nhận ngày 26/3 chuyên hiệu” Thi kể chuyện theo sách lịch Chào cờ đầu sử tuần Thi tìm hiểu truyền thống Thời gian trước SƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG Đội Nét đẹp đội viên ngày 15/5(19/5.) Tìm hiểu thân nghiệp Bác Hồ - b Tổ chức thực hiện: - Tổng phụ trách giao cho Liên đội triển khai kế hoạch đến Chi đội, lớp Sao, thường xuyên nhắc nhở, bám sát đôn đốc thực thời gian quy định TPT ĐỘI Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học BCH LIÊN ĐỘI Chi đội Sao Chi đội Sao Chi đội Sao Phụ trách Chi, Sao Tổng phụ trách theo dõi, nhận xét, đánh giá cụ thể theo kế hoạch đề Kịp thời tuyên dương, khuyến khích tập thể, cá nhân làm tốt, nhắc nhở thực chưa tốt Chú ý nêu gương tốt, điển hình hoạt động, việc cần phải nhân rộng, học tập phát huy Ngoài ra, tiêu chí đạt Liên đội vững mạnh tồn diện phải đạt số yêu cầu phải thực nhà trường mà khơng thể khơng trọng hoạt động mang tính thường xuyên Liên đội: Công tác khác: a Công tác tuyên truyền Măng non: Thành lập đội tuyên truyền Măng non với đội viên, nhi đồng có giọng đọc trơi chảy, diễn cảm qua hội thi đọc diễn cảm, giới thiệu sách kể chuyện đạo đức Bác Hồ năm học trước đội viên có khiếu biên tập tin, sáng tạo viết tin phụ trách viết tin phát Hướng dẫn em thu thập số mẩu tin hoạt động, tổ trưởng biên tập lại nộp cho Tổng phụ trách, cộng thêm tài liệu tuyên truyền ngày lễ lớn viết thành theo chủ điểm tháng Tổ chức tuyên truyền hai cách: + Tổng phụ trách tuyên truyền trước lễ Chào cờ hàng tuần + Thứ hai đội phát tuyên truyền qua hệ thống truyền vào buổi thứ 3, thứ hàng tuần Trong năm học vừa qua công tác diễn thường xun có hiệu b Cơng tác lao động, chăm sóc xanh: Cơng tác vệ sinh lớp học, sân trường thường xuyên thực tốt nhờ có trì phong trào “ Một phút làm trường” Đây hoạt động trì nhều năm qua Qua hoạt động giáo dục em tính tự giác, biết bảo môi Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 10 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học - Nội dung ngắn gọn, vào trọng tâm Khác với tiết sinh hoạt lớp, tiết chào cờ đầu tuần mang tính quy mơ rộng với nhiều đối tượng tham gia, nội dung tập hợp từ nhiều tổ chức nhà trường: Ban giám hiệu Đội, giám thị, chữ thập đỏ, Chính thế, để đảm bảo thời gian nội dung sinh hoạt, việc xây dựng kế hoạch việc cần thiết Ban giám hiệu lên kế hoạch chung cho tháng vào đạo ngành chủ điểm tháng Tổng phụ trách Đội dựa vào kế hoạch chung Ban giám hiệu kết hợp với phận khác nhà trường, vào đạo Hội Đồng Đội để xây dựng kế hoạch cụ thể cho tiết chào cờ cho nội dung không bị trùng lặp, chồng chéo Phân công cụ thể người thực nội dung báo cho hội đồng sư phạm biết để họ nắm thực cho hiệu Để đảm bảo thành công tiết chào cờ đầu tuần, kế hoạch cần có yếu tố sau: - Nội dung: Tổng phụ trách đội xây dựng nội dung cụ thể cho tiết chào cờ cho thực chủ điểm tháng, giáo dục kiến thức lại tạo chào cờ đa dạng, thu hút ý học sinh - Biện pháp thực hiện: Tổng phụ trách xếp nội dung theo trình tự định, đảm bảo tính khoa học tiết chào cờ Thơng thường tiết chào cờ đầu tuần có tiến trình sau: nghi thức chào cờ, sơ kết thi đua tuần, nội dung chủ điểm, kết thúc tiết sinh hoạt - Người thực hiện: Căn vào nội dung, Ban giám hiệu tổng phụ trách Đội phân công người phụ trách việc cụ thể Khi phân công cần ý đến phù hợp người thực nội dung công việc thực Việc lựa chọn người, việc làm cho tiết chào cờ không đơn điệu, đem lại kết cao - Cơ sở vật chất: Cờ, trống, âm thanh, ghế ngồi cho giáo viên học sinh, đảm bảo vệ sinh sân bãi Tổng phụ trách Đội tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục… tất tư nghiêm trang chuẩn bị chào cờ Liên đội trưởng lên cho toàn trường thực nghi lễ chào cờ: chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp hiệu Đội Việc hát quốc ca yêu cầu tất học sinh phải hát theo nhạc đệm không lời để thể hiệnhết hùng tráng, trang nghiêm giúp em ý thức tinh thần cơng dân nước Việt Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 14 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Tiến hành nội dung tiết chào cờ: Từng nội dung người phân công tiến hành đảm bảo sát với thời gian dự kiến, việc trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viên chủ nhiệm bám sát lớp suốt thời gian diễn chào cờ Đội ngũ trực tuần, đỏ trực việc giữ trật tự Có lẽ tiết chào cờ đầu tuần quen thuộc với tất người nói mơ hình chung tiết chào cờ khơng khơng biết: chào cờ - sơ kết thi đua tuần – kế hoạch tuần tới, chủ điểm tháng Tuy vậy, với kế hoạch, người thực với sáng tạo mang tính tâm huyết có chào cờ khác nhau, mang lại tác động khác Sau đây, xin giới thiệu số mơ hình cụ thể mà tơi thực trường Mơ hình chào cờ - sơ kết thi đua tuần – Chuyên mục đầu tuần: sinh hoạt chủ đề giáo dục đạo đức (Thơng qua trị chơi Hái hoa dân chủ, xem tình trả lời câu hỏi – Học sinh toàn trường)  Chuẩn bị: Lên kế hoạch cụ thể, gửi giáo viên chủ nhiệm đưa phổ biến lớp Căn kế hoạch lớp chuẩn bị kiến thức đạo đức học tuần, tháng  Thực hiện: - Chào cờ: Để đảm bảo tính trang nghiêm, nghi lễ chào cờ có đầy đủ đội cờ, trống, âm - Sơ kết thi đua tuần: Lớp trực lên sơ kết, nhận xét ưu điểm hạn chế tuần trước, thông qua kết thi đua, trao cờ luân lưu khen thưởng lớp hạng - Chuyên mục đầu tuần: Các bạn Ban thi đua mời bạn lên hái hoa theo màu thích sau trả lời câu hỏi liên quan đến giáo dục đạo đức Xem tình đơn giản như: Chào hỏi, nhặt rác nơi công cộng, nhặt rơi trả lại người đánh mất…Những tình đơn giản, hình thức đơn giản hiệu giáo dục lại cao hành vi tham gia giao thơng em gặp thường ngày chắn có bạn khơng để ý, sơ xuất khách quan mắc phải Và cách giáo dục giúp em dễ nhớ tự nói, tự rút học kinh nghiệm.Tương tự chào cờ khác thực theo chủ đề, chủ điểm tuần tháng để thay đổi nộidung “Chuyên mục đầu tuần” cho phù hợp Tơi nhận thấy học sinh thích thú tự ghi nhớ cho học cách tự nhiên Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 15 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Trên ví dụ cách tổ chức chào cờ đầu tuần trường Giờ chào cờ trường em mong đợi h Một số vấn đề cần ý thực tốt hoạt động Đội: - Chủ động lập kế hoạch hoạt động, kế hoạch tổ chức hội thi theo chủ điểm - Tham mưu kịp thời với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, chi đoàn trường; phối hợp với lực lượng, đơn vị đội, biên phịng đóng chân triên địa bàn thực nhiệm vụ - Thường xuyên kiện toàn, hướng dẫn Chi đội, lớp nhi đồng cập nhật thông tin, hệ thống hồ sơ, sổ sách Đội, Sao - Triển khai chương trình, hoạt động theo dõi thực - Thực hiên chương trình phát Măng non theo tháng, chủ điểm - Thực tốt phong trào "Kế hoạch nhỏ", “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường học - Thường xuyên bồi dưỡng nhận thức Đảng, Đoàn- Đội, khoa học, lịch sử- địa lí kiến thức xã hội cho đội viên- nhi đồng thơng qua hoạt động ngoại khóa Vận dụng: - Từ số biện pháp nêu trên, biết vận dụng lúc, nơi, thời điểm, có đầu tư thời gian, kinh phí tổ chức hoạt động Đội phong trào thiếu nhi Liên đội ngày phát triển mạnh bền vững - TPT Đội phối hợp chặt chẽ với đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, anh chị phụ trách Chi, Sao Giao nhiệm vụ cụ thể cho chi Đội, lớp theo dõi, đôn đốc việc thực Phối hợp với Đoàn niên số lực lượng tổ chức khác phối hợp tổ chức thực - TPT Đội thường xuyên tham mưu xin ý kiến, phối kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường, hội phụ huynh học sinh, với giáo viên phụ trách lớp, BCH Liên- chi đội để nắm bắt tình hình thường xun, có kế hoạch triển khai thực hiện, theo dõi, đơn đóc trực tiếp đến đối tượng học sinh, tìm hiểu hồn cảnh gia đình, bàn biện pháp khắc phục Gặp trường hợp học sinh cá biệt, TPT phối hợp với đồng chí giáo viên phụ trách, hội phụ huynh bắt tay vào việc Sau gia đình tìm biện pháp quản lý học sinh nhà thật chặt chẽ tạo cho em có nếp sống khoa học tích cực tham gia hoạt động Liên đội Bên cạnh tơi tranh thủ thời gian tìm hiểu đối tượng qua bạn khác lớp, liên đội, trường hợp đặc biệt phải đến nhà học sinh để tìm hiểu hồn cảnh Ngồi tơi cịn mạnh dạn đề xuất với Ban giám hiệu thành lập nhóm "Hỗ trợ học tập” làm việc có hiệu Liên đội có nhiệm vụ theo dõi đánh giá vào buổi chào cờ, kịp thời tuyên dương nhóm thực tốt nhiệm vụ * Đối với giáo viên phụ trách: Để thực hiên tốt đạt kết người giáo viên phụ trách tiểu học cần xác định nhiệm vụ trọng tâm sau: Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 16 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Người giáo viên Tiểu học người giáo viên tổng thể toàn diện lĩnh vực, người chịu trách nhiệm toàn kế hoạch dạy học giáo dục lớp Tiểu học, mục tiêu bậc tiểu học coi trọng việc phát triển nhiều mặt học sinh Vì giáo viên tiểu học có trách nhiệm to lớn việc tổ chức, hướng dẫn em tham gia hoạt động lên lớp kết hợp giáo dục đạo đức cho em Học sinh Tiểu học đến trường để học cách sống, học cách học Học cách sống học cách cư xử nơi, lúc với chuẩn mực đạo đức, phù hợp với đạo đức người công dân nước cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ngồi ra, người TPT Đội, giáo viên chủ nhiệm- người phụ trách Sao, Chi phải ln tìm tịi, sáng tạo, đổi phương pháp sinh hoạt, nhiều hình thức khác phong trào công tác Đội trường ngày mạnh HIỆU QUẢ THỰC HIỆN 4.1 Về người tổ chức – điều khiển Khi áp dụng đề tài vào thực tiết chào cờ đầu tuần trường, người tổ chức cảm thấy tự tin với nội dung thực tiết chào cờ Là người điều khiển, mong đợi tiết chào cờ đầu tuần đến để người hướng dẫn em vừa học vừa chơi phần nội dung chủ điểm tháng Điều thúc đẩy tơi say mê học hỏi, tìm tịi, sáng tạo phương pháp giúp tiết chào cờ ngày sinh động hiệu Đặc biệt ngày tháng dần qua, yêu công tác Đội nhiều hơn, hứng thú với vai trò giáo viên Tổng phụ trách Đội Và có lẽ thành cơng lớn mà nhận thấy là: tiết chào cờ tiết học có cộng hưởng nhiều người độc thoại người 4.2 Về phía người tham gia Được người điều khiển, em vừa học vừa vui chơi, dễ dàng nhận thấy hứng thú em tiết chào cờ Sau học sinh tham gia nội dung tổ chức, không quên hỏi cảm xúc em Các em cảm thấy vui với phần quà nhỏ trò chơi hái hoa dân chủ, lắng lại òa lên với bất ngờ tiểu phẩm an toàn giao thông, hồi hộp chờ đợi với phần thi ghép tranh, sáng với thuyết trình phương pháp học tập tốt, thấm sâu lời Bác dạy qua phần thi cảm nhân điều Bác Hồ dạy, run rẩy, tự tin người thực nội dung tiết chào cờ, sợ sệt xong lại vui với lời nhắc nhở, động viên, khích lệ tinh thần Ban giám hiệu… nhiều, nhiều cảm xúc tựu chung lại hứng thú em chào cờ đầu tuần Về phía giáo viên tham gia tiết chào cờ, thấy ánh mắt họ mong chờ Họ chờ xem, học sinh họ thể tiết chào cờ hơm Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 17 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Họ hài lòng, vui vẻ với kiến thức mà học sinh tiếp nhận Họ tích lũy thêm hình thức vận dụng tiết dạy lớp Tất điều gộp lại thành công tiết chào cờ đầu tuần *** C PHẦN BA KẾT LUẬN I Ý nghĩa đề tài Việc thực đề tài giúp nhìn nhận đánh giá thực trạng vấn đề Đề tài góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Đội trường tiểu học Thực đề tài giúp tất học sinh tham gia tích cực hoạt động, có hội học hỏi, giao lưu lẫn Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 18 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Đề tài phù hợp với việc đổi phương pháp giáo dục góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Phát huy tính tự học, sáng tạo, tự tin học sinh theo mơ hình truopwngf học VNEN II Bài học kinh nghiệm Qua thực tiễn tổ chức rút học kinh nghiệm sau: - Chuẩn bị kỹ càng, chu đáo hoàn chỉnh nội dung thực - Linh động, nhịp nhàng việc thực nội dung - Nội dung cần ngắn gọn, bản, gắn kết chặt chẽ vời tình hình Nhà trường địa phương, xốy sâu vào mục đích tun truyền sâu rộng tới học sinh kiến thức chủ điểm - Nên tạo điều kiện cho em thể khiếu, lực thân trước tập thể từ rèn luyện cho em tự tin đứng trước công chúng - Các em cầu nối nhà trường với phụ huynh, tất giáo dục cho học sinh hướng đến việc tạo niền tin tưởng từ phía gia đình em III Hướng phát triển đề tài Với đề tài: “Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học”, ứng dụng vào nhiều buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt chuyên đề đạt hiểu cao Không thế, thiết nghĩ, với đề tài này, giáo viên cịn thu nhỏ hình thức mà tơi thực để tổ chức tiết dạy lớp khâu giới thiệu bài, tìm nội dung học, hay củng cố dạy làm cho tiết dạy thêm sinh động đạt hiệu giáo dục cao Chính thế, tơi nghĩ đề tài áp dụng rộng rãi cấp Tiểu học THAY CHO LỜI KẾT Hoạt động giáo dục lên lớp tất trường qua tâm, tạo điều kiện thời gian, đầu tư trang thiết bị, sở vật chất để Đội hoạt động Hoạt động Đội trường hội cha mẹ học sinh hoan nghênh, đồng tình ủng hộ khuyến khích phát triển, mở rộng hoạt động Phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội Tổ chức thực tốt hoạt động giáo dục nói trên, định hướng cho em sở ban đầu giá trị nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa với phẩm chất đạo đức, học tập, lao động sáng tạo, lối sống thẩm mỹ, vui chơi hợp lý, có tổ chức kỷ luật cao Bước đầu hình thành ý thức học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ; Tạo cho em có sống có lĩnh, sáng tạo, tự lập - Qua thời gian tiến hành áp dụng vào thực tế, tơi nhận thấy học sinh Liên đội có tiến rõ rệt mặt: Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 19 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học + Mối quan hệ thầy trò trở nên gần gủi tốt đẹp giao tiếp ứng xử + Các em có ý thức lễ phép chào hỏi, lời thầy cô giáo người lớn tuổi, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè + Biết thực tốt quy định chung xã hội, trường, lớp + Đi học chuyên cần đầy đủ hơn, hạn chế nạn bỏ học; tham gia tích cực hoạt động phong trào lớp,của Liên Đội, nhà trường địa phương tổ chức + Tích cực tham gia thi Liên đội tổ chức, sống cởi mở tinh thần đoàn kết cao Thương yêu giúp đỡ bạn bè, sẵn sàng quyên góp ủng hộ bạn nghèo khó Trên kết đáng mừng mà thầy trò đạt sau thời gian phấn đấu rèn luyện, Ban giám hiệu, đồng nghiệp phụ huynh học sinh tán thành biểu dương Tôi thiết nghĩ việc làm thường xuyên người giáo viên Tổng phụ trách Đội nhà trường, đồng thời coi học kinh nghiệm viết lại thành cẩm nang công tác Đội bổ ích thân Trong q trình soạn thảo thực khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận ý kiến đóng góp từ phía thầy giáo, đồng chí giáo viên Tổng phụ trách Đội đặc biệt hội đồng xét duyệt để đề tài tơi ngày hồn thiện có tính ứng dụng cao Tơi xin chân thành cảm ơn! Người thực Bùi Thị Hồng Đức TÀI LIÊU THAM KHẢO - Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Bùi Sỹ Tùng - Nhà xuất Giáo dục 2003 - Kĩ cơng tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Trần Quang Đức - Nhà xuất Thanh Niên 2006 - Phương pháp tổ chức công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nguyễn Minh Quang Tài liệu đào tạo giáo viên Tiểu học- Nhà xuất Giáo dục Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 20 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học - Sổ tay rèn luyện đội viên - Một số tài liệu hướng dẫn cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Tạp chí giáo dục Tiểu học - Tạp chí giới ta - Tài liệu đào tạo giáo viên Tiểu học: Đạo đức phương pháp giáo dục đạo đức Tiểu học ******************* PHỤ LỤC Một số hình ảnh hoạt động khác thực tiết chào cờ đầu tuần trường Tiểu học Đại Phúc Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 21 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Học sinh thể khiếu văn nghệ tiết chào cờ sau nghỉ tết Nguyên đán Hình ảnh trị tham gia trị chơi dân gian Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 22 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 23 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 24 Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học Cơ Hiệu trưởng- Anh Phó bí thư Đồn phường đeo khăn quàng đỏ cho bạn đội viên Lễ kết nạp đội viên Người thực hiện: Bùi Thị Hồng Đức 25 ... tay công tác Đội phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Sáng kiến biên soạn dựa vào kinh nghiệm, thực tế triển khai đơn vị Rất mong nhận ý kiến đóng góp chân thành bạn đọc Trân trọng cảm ơn! MỘT... học sinh tích cực Phát huy tính tự học, sáng tạo, tự tin học sinh theo mơ hình truopwngf học VNEN II Bài học kinh nghiệm Qua thực tiễn tổ chức rút học kinh nghiệm sau: - Chuẩn bị kỹ càng, chu đáo... nhà trường, đồng thời coi học kinh nghiệm viết lại thành cẩm nang cơng tác Đội bổ ích thân Trong q trình soạn thảo thực khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận ý kiến đóng góp từ phía thầy giáo,